本站原创中学生心理健康教育方面的经验和不足
松滋市老城中学赵斌
不知不觉从教已经十多年了,通过这次国培,让我有了一定的理论基础来总结和反思自己在学生心理健康教育方面的经验和不足,更好的指导自己今后的工作.
回顾这十多年的教学和九年的班主任工作,我个人也经历了从幼稚到成熟,从浮躁到沉稳的过程,心理上也出现过厌倦,自卑,暴躁,冷漠等一系列问题,要是早能聆听专家们的指导,也不至于要经历一个漫长的蜕变过程,能尽早摆脱心理问题的困扰.
在自身成长的同时,在教学和班主任工作中我觉得自己也有了长足的进步,能心平气和的面对学生而不至于冷漠,能给他们正确积极的评价而不至于娇宠,能让他们在相对单纯的环境中学习而又不至于和社会脱节,时刻关注学生的心理健康,时常和他们促膝交流.
在做班主任的九年里,我遇到过两个有小偷小摸行为的学生,对第一个的处理至今让我遗憾后悔,对他的公开处理让他成绩一落千丈,后来转学,辍学,饱尝人间冷暖.几年后又遇到类似的一个案例,我给学生们讲了前一个例子,用自查的方式查清了情况,私下进行了处理,给了犯错者自新的机会,保护了他的尊严,后来他成长为了一名优秀的学生.这两个案例给我很大的启发,在处理学生问题的时候,教师一定要冷静考虑后果,对学生负责,对教育负责.
随着时代的发展,更多更新的问题也在困扰着学生和教师,我现在所带的班级留守学生占到了三分之二,单亲家庭占到了三分之一,学生思想问题层出不穷.作为教师,既要教书,又要育人,还要照顾好学生的生活.这需要我们教育工作者以更大的耐心,更多的热情,更专业的素质来面对.路漫漫其修远兮,吾将上下而求索......