本站原创关于进一步规范教学行为的十项要求的附件
附件1:
教案参考格式(提供两个参考格式,可选择使用)
格式1:以2课时为单元
封面:
曲靖师范学院××系
×××课程教案
教师姓名:
教师职称:
课程名称:
课程性质:选修必修,
授课学期:年—年第学期
授课周数:
授课学时:
授课专业:
学生班级:
学生人数:
正文内容:(2课时一个)
×××课程教案
周次:学时:2
授课内容:
教学重点和难点:
教学方法和手段:
教学进程安排(教学过程设计,组织):
参考书:
作业或思考题
格式2:以章为单元
封面:
曲靖师范学院××系
×××课程教案
课程名称:×××
讲授人:×××
×年×月编
扉页:
×××课程基本信息
(一)课程名称:×××
(二)学时学分:周×学时,×学分
(三)预修课程:×××
(四)使用教材
×××主编:《×××》(第×版),×××出版社,×年×月版.
(五)教学参考书(3本以上)
1.×××着:《×××》(第×版),×××出版社,×年×月版,
2.等
3.等
(六)教学方法:(课堂讲授,启发式教学,课堂讨论,案例教学,研究性教学,当堂测试,提问式教学,课程论文,课程设计,学生讲授,师生互动等.可选择其中几项,或补充其它方法.)
(七)教学手段:(多媒体教学,传统讲授,网络教学,远程教学,VCD,录相,等可选择其中几项,或补充其它手段.)
(八)考核方式:(闭卷考试,开卷考试,口试,课程论文,课程设计,科技作品,课堂答辩等可选择其中几项,或补充其它方式.)
(九)学生创新精神与实践能力的培养方法:(含如何提高学生分析问题,解决问题的能力,如何培养学生的动手能力,写作能力,表达能力,如何提高学生解决实际问题的能力,如何提高学生的沟通能力等)
(十)其它要求:(如严格考勤,注重学生课堂表现及课堂参与情况,当堂测试,课程论文,课下作业,读书笔记,成绩记录方式等)
正文内容:
第一章×××
教学时数:×学时
教学目的与要求:要求学生了解等,掌握等,达到等,能应用等,能解决等
教学重点:什么理论,什么概念,什么原理(定理),理论的应用,解决实际问题的方法等
教学难点:如何讲清理论,如何将理论应用于实践,如何解决实践问题等等
本章主要阅读文献资料(要求有3本或3篇以上):
1.×××着:《×××》,×××出版社,×年×月版.
2.等
3.等
第一节×××
一,×××
(一)定义
1.等
(1)等
第一,等
第二,等
等等
(二)特征
等等
(三)理论的应用
等等
本章要点:(任选项)
等等等等
本章思考题(讨论题,练习题,作业题)(每章要求有5道以上的题目)
1.等
2.等
3.等
4.等
5.等
附件2:
曲靖师范学院考试试卷形式要求
一,闭卷考试:
1,试卷一律用Word编排,纸张为16开.
2,试卷左上角填写"试卷代码"用五号宋体,"试卷代码"生成方式见备注.
3,试卷头"曲靖师范学院"小二号宋体加黑,"20××—20××学年第×学期××××专业××××××班《×××××××》期末考试试卷(A,B卷)"四号宋体.
4,"任课教师:","系,部(室)主任:(签字)","登分框","注意"全部用五号宋体.
5,大标题如"一,选择题(下列各题的备选答案中只有一个选项是正确的,请把正确答案填在括号中,共×题,每小题×分,共×分)"用小四号宋体.说明顺序是:答题要求,每小题分数,共计分数.
6,试卷正文"外语系,大外部"用五号宋体,"其它系,部(室)"用小四号宋体.
7,小标题使用首行缩进2个字符.如:
1,《世界百位名人录》中,我国伟大的思想家,教育家孔子名列前十位.你还记得他创立了哪一学派吗
8,大标题号和小标题号后用",",如"一,选择题(下列各题等)","1,《世界百位名人录》中,".
9,大标题号一律用"一,二,"等编号,小标题号一律用"1,2,"等编号,
10,填空题一律用下画线.
11,选择题中的选项一律用"A,B,"等编号,括号放在题号后.如
1,《世界百位名人录》中,我国伟大的思想家,教育家孔子名列前十位.你还记得他创立了哪一学派吗()
12,判断题一律用"√""×"符号,括号放在题号前.如
()1,《世界百位名人录》中,
13,页码格式为"(科目名称)第1页共2页"居中.
二,以小论文,综述的形式进行考试:
1,试卷一律用Word编排,纸张为16开.
2,试卷左上角填写"考试代码".
3,试卷头"曲靖师范学院"小二号宋体加黑,"20××—20××学年第×学期××××专业××××××班《×××××××》期末考试试卷(A,B卷)"四号宋体.
4,标题及试卷正文用小四号宋体.
三,其它考试:
以口试,实作等形式进行的考试,其试卷格式由课程承担部门按照考试改革方案要求自行制作,但试卷头要包含以下内容:
1,试卷左上角填写"考试代码".
2,试卷头"曲靖师范学院"小二号宋体加黑,"20××—20××学年第×学期××××专业××××××班《×××××××》期末考试试卷(A,B卷)"四号宋体.
四,评分标准(参):
1,页头"曲靖师范学院"小三号宋体加黑,"20××─20××学年第×学期××××专业××××××班《××××××××》期末考试评分标准(A,B卷)"小四号宋体.
2,正文部份"外语系,大外部"用五号宋体,其它部门用小四号宋体,
五,试卷样式:
(曲靖师范学院考试试卷格式已另文下发).
附件3:
曲靖师范学院试卷批改要求
一,试卷批改总体原则
1,考试试卷是评价学生学习状态的重要依据之一,直接关系到学生的利益和发展,每位教师必须以严谨的态度批改学生的各类试卷.
2,试卷批改必须以评分标准为依据,坚持客观,公正,公平的原则,体现我院严格管理,严格考试,严格评分的要求.
3,因试卷批改失误造成教学问题或教学事故,由相关人员承担责任.
二,试卷批改的具体要求
1,试卷批改应尽量采用流水阅卷的方式进行.
2,必须用红色钢笔批改试卷.
3,填空,判断,选择等题型,学生回答正确的打"√",不正确的打"χ",未做的划圈.表述性题目,回答不正确处应下划横线,回答不完整的在结尾处划横线,完全正确的打"√".
4,每小题得分应以正分标示在左侧,每大题的得分要填写在题号前的表格内,并签上改卷教师的姓名.
5,每大题的得分要汇总填在卷头内的表格内,签上批改教师的姓名,然后合计出总得分.
6,每大题以及总分的累计应作复核,做到准确无误.
7,改卷教师不得随意涂改大小题得分和总分,如因误判确需更改,必须在涂改处签名.
8,改好的试卷原样装袋,交回系教务员归档保存.
三,成绩登记和上报的具体要求
1,试卷批改结束后,教师要将分数登记在教务处指定的,记有平时原始成绩的成绩登记表上,作为学生成绩的原始记录文件,签名后交系教务员.
2,在登记成绩时注意,不及格成绩应用红笔标示.公共课及专业课程中的重修成绩,必须用重修成绩登记表登记,并且不同班级分开登记.
3,各位教师根据成绩表,将成绩按规定录入学院教务管理系统,按时提交教务处.成绩如未按规定录入,影响成绩汇入学籍管理系统,责任由任课教师和所在部门承担.
教务处
附件4:
曲靖师范学院试卷存档登记表
课程承担单位:
考试学年学期课程代码课程名称学分考核方式课程类别专业代码专业班级任课教师人数试卷存放地点备注说明:1,"试卷存放地点"要求填写清楚试卷存放的地点,试卷存放铁柜编号,铁柜台数,试卷合编号.使用Excel制表.
2,使用Excel制表.
附件5:
曲靖师范学院课堂教学检查评价表(专家用)
开课单位:课程名称
课程性质:□通识课程①,□通识课程②,□师范性课程,
□专业基础课,□专业选修课,
授课班级:授课教师
听课时间:听课地点
编号评价项目ABCDE1讲课有热情,精神饱满.2讲课有感染力,能吸引学生的注意力.3对问题的阐述深入浅出,有启发性.4对问题的阐述简练准确,重点突出,思路清晰.5对课程内容娴熟,运用自如.6讲述内容充实,信息量大.7教学内容能反映或联系学科发展的新思想,新概念,新成果.8能给予学生思考,联想,创新的启迪.9能调动学生情绪,课堂气氛活跃.10能有效地利用各种教学媒体.听课后对本堂课的总体评价(分优,良,中,差四等)对课堂内容或其它方面的具体意见或建议:选项标准:A完全同意,B同意,C一般,D不同意,E完全不同意
听课人签字:
附件6:
曲靖师范学院毕业论文评价统计表(专家)
序号评价项目问卷内容ABCD1选题 质量1.选题符合专业培养目标,体现综合训练基本要求22.题目难易度33.题目工作量44.理论意义或实际价值5能力 水平5.查阅文献资料能力66.综合运用知识能力77.研究方案的设计能力88.研究方法和手段的运用能力99.外文应用能力10成果 质量10.文题相符1111.写作水平1212.写作规范1313.篇幅1414.成果的理论或实际价值15评阅与 答辩15.评阅与答辩(有否指导老师和论文评阅人意见,答辩委员会意见以及成绩评定是否恰当等)
附件7:
曲靖师范学院毕业设计评价统计表(专家)
序号评价项目问卷内容ABCD1选题 质量1.选题符合专业培养目标,体现综合训练基本要求22.题目难易度33.题目工作量44.题目与生产,科研,实验室建设等实际的结合度5毕业 设计 质量5.综合运用知识的能力(论文(设计)涉及学科范围,内容深广度及问题难易度)66.应用文献资料的能力77.实验(设计)能力88.计算能力(数据运算与处理能力等)99.外文应用能力1010.计算机应用能力1111.对实验结果的分析能力(或综合分析能力,技术经济分析能力)1212.插图(或图纸)质量1313.论文(或设计说明书)撰写水平1414.论文(或设计)的实用性与科学性1515.论文(或设计)规范化程度(论文(或设计)栏目齐全合理,SI制的使用等)1616.创见性(只分"有"或"无")1717.评阅与答辩(有否指导老师和论文评阅人评阅意见,答辩委员会意见以及成绩评定是否恰当等)
附件8:
曲靖师范学院
本科毕业论文(设计)质量评价
教学系:班级:
一,评价指标及等级标准
评估项目评估要素权重评价内容评估标准评估方法等级ACABCD教学条件
(10)教学文件
4规章制度(如评分标准与评分办法,对师生的具体要求等)1,有系自身特点的学科,规范的管理规章制度,严格执行学校的管理制度.
2,有切合实际的教学进度安排.1,有系基本的管理规章制度,执行学校的管理制度.
2,有教学进度计划.学院制度,系相关制度物质保障
61,参考资料
2,设备与器材
3,教学经费1,系上备有的工具类手册,有一定量的文献资料.
2,实验仪器设备,材料及计算机软硬件能满足教学要求.
3,经费能满足教学要求.1,系上有基本的工具类手册,有一定量的文献资料.
2,有基本的实验仪器设备,实验材料.
3,经费能基本满足教学要求.参考资料,
现场察看,
仪器设备,材料,经费领用记录表,及统计表.师资队伍
(10)师资结构51,职称结构
2,年龄结构
3,首次指导教师人数比1,高职教师比≥50%.
2,30岁以下指导教师比≤30%.
3,首次指导教师比≤20%.1,高职教师比≥30%.
2,30岁以下指导教师比≤50%.
3,首次指导教师比≤30%.指导教师相关统计表(比如:导师备案表,科研论文成果统计表等)学术水平51,科研成果
2,教学成果1,教师主持参与的课题人数比≥40%.
4,发表过论文的人数比≥50%.2,教师主持参与的课题人数比≥20%.
4,发表过论文的人数比≥30%.教学过程
(30)指导工作
101,教书育人
2,教学态度
3,指导方法
4,人均指导学生人数绝大部分教师能做到:
1,指导过程中对学生严格要求,做到教书育人,
2,工作认真负责,治学严谨,每周指导次数2次,每次不少于2小时,
3,指导过程中因材施教,
4,人均指导学生人数≤5.绝大部分教师能做到:
1,指导过程中对学生进行思想教育.
2,工作比较负责,教学态度严谨,每周指导次数1次,每次不少于2小时.
3,指导过程中基本做到因材施教.
4,人均指导学生人数≤10.听取学生反映.指导过程,记录导师备案表学生状况101,独立工作情况
2,进度执行情况
3,学风状况绝大多数学生能独立完成全部工作量和按进度要求进行,无违纪现象事故现象.大多数学生能独立完成全部工作量和按进度要求进行,无严重违纪现象事故现象.抽查答辩状况51,答辩的组织安排
2,评分标准
3,评阅情况答辩委员会(小组)组成合理,答辩组织严谨,安排科学合理,评分标准掌握严格,评分办法科学,有严格的评阅程序,评阅认真,评语准确.答辩委员会(小组)组成基本合理,答辩组织较好,安排有序,能掌握评分标准,评分办法比较科学,有评阅程序和评阅人,能写出评语.原始记录总结情况51,总结与自我评价.
2,归档情况系认真总结工作,材料严格归档,有总结材料,材料做到归档总结档案论文质量
(50)选题质量101,选题指导思想
2,选题的目
的要求
3,选题难度1,师范类专业教育学科论文篇数比≥80%,
2,非师范专业学科专业论文篇数比≥80%,
3,选题新颖,题目贴切,有较强的科学性专业学科论文篇数比≥10%,1,师范类专业教育学科论文篇数比≥80%,
非师范专业学科专业论文篇数比≥80%,
2,选题新颖,题目贴切,有较强的科学性专业学科论文篇数比≥10%,开题报告,论文及设计成果,指导教师评语能力水平
25综合运用知识能力紧紧围绕所定课题,将所学知识和技能进行很好的综合运用,知识面广,分析问题和解决问题的能力强,占论文总数比≥80%,能将所学的知识和技能用于毕业论文中且运用基本得当,具备一定的分析问题和解决问题的能力,占论文总数比≥60%,论文及设计成果,答辩成绩评定表调研及运用文献资料能力调研报告(文献综述)内容完整,层次清楚,文字简洁通顺,实验数据准确充分,有一定的重复性和再现性,独立检索文献资料,论文中引用的参考文献在20种以上,占论文总数比≥80%,调研报告(文献综
述)内容基本完整,实验数据基本准确,独立检索文献资料,引用参考文献在10种以下,占论文总数比≥80%,
研究方案的设计能力整体思路清晰,结构合理,研究方案完整有序,占论文总数比≥80%,整体思路清晰,结构合理,研究方案完整有序,占论文总数比≥60%,规范化程度
51,格式
2,图表完全符合学院论文格式规范的论文占总数比≥90%,基本符合(允许三项不符合)的占总数比≥80%.完全符合学院论文格式规范的占论文总数比≥60%,基本符合(允许三项不符合)的占总数比≥70%.论文及设计成果,答辩成绩评定表创新性和成果价值101,创新性
2,应用价值论文具有独到的见解,创新意识强,有较强的应用价值,≥10%,
论文创意一般,有一定的参考价值,50%,
论文及设计成果,答辩成绩评定表
二,评价结果与等级说明
1,评价总成绩为100分,是各项所得分数之和.
2,各项所得分数等于该项分数值×该项等级值.评估标准中达不到A而超过C的为B,达不到C的为D.分数值即表中各项所列出的对应分数,等级值即各项所得的等级所代表的百分比(A代表100%,B代表80%,C代表60%,D代表40%).例如:选题质量,该项分值项为10分,如果该项所得等级为B,等级值为80%,则选题质量所得分数为:10×80%等于8.
3,评价最终结果分为五个等级:优秀,良好,中等,合格,不合格.
4,等级划分标准:优秀:总成绩≥90分,
良好:90>,总成绩≥80分,
中等:80>,总成绩≥70分,
合格:70>,总成绩≥60分,
不合格:总成绩<,60分.
三,评价结论
评价
等级评语评审专家签名:
年月日
1