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中考议论文阅读题解题指导

【考点概要】

1,整体感知文章内容,理清思路.

2,把握作者的观点,提取,归纳文章的中心论点.

3,辨析论点与论据之间的联系,能够区分论据的类型,能够概括论据.

4,理解论证的方法和方式,理清论证的结构,通过自己的思考,对作者的论述做出判断.

5,理解议论性语言准确,严密,生动的特点,能分析关键性语句的含义和作用.

6,对文章的内容和表达有探究精神和创新意识,能提出自己的看法和疑问,作出评价.

【考题走向】

1,命题内容以课外材料为主.但不排除选用教科书中的新议论文作命题材料.

2,选用"文质兼美"的文章作为阅读材料,所选材料人文内涵丰富,多涉及人们关注的社会生活问题,蕴含丰富的人文精神,突出人文性与文学性的有机结合,体现浓郁的文学气息.能使考生在阅读中得到潜移默化,情感态度和价值取向也会在答题中得到体现.

3,选择,判断,填空和答案固定的简答题等单纯辨识的客观题比例进一步降低.对作者观点,看法,进行筛选,提取,概括,探究,这类主观性试题将是试题的主导.


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4,紧扣三要素命题,坚守文体意识.如:直接点明议论要素,题干表述为"选文的论点是么","在选文所使用的论证方法中,请写出两种","请你为文章补充一个事实论据"等.

5,以整篇文章来考查对文章整体的感知,理解和领悟能力.考查整体把握,注重考查对文章内容的理解.

6,开放性的试题增加,渗透新课程理念,突出开放意识,体现自主和探究.答案不惟一,鼓励学生有创意地表达阅读感悟的开放型试题会增加.如就某个问题结合生活实际"谈谈你的理解和启迪",让考生"写出自己探究发现"等.

主要问题:1分不清论点和论题.2对论点把握不准,主要是没读懂文

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章,没领会作者的写作意图.3对论证方法的特点没把握,所以判断不准.4补写论据没扣住文章的论点来论述.5主观性习题解答时扣不住文章论点,不是偏离论点,就是空话大话.

阅读示例:人的价值

①人的价值,是几千年来人类思想文化史上不断争论的重要问题之一.

②以前有人说,人的权力和地位就是人的价值.其实不然.从历史看来,过去不少显赫一时的达官显贵,他们的权力在他们所处的时代可谓登峰造极,可是这些人在历史上留下美名者却寥寥无几.然而,那些一生坎坷,或者时而走运,时而潦倒终于未能官运亨通的艺术家,文学家,科学家们,他们的贡献始终铭刻于后世子孙们的心中.比如,李白,杜甫的诗句永远是中国人的骄傲.在历史老人的心目中,他们是没有高下之分的"诗仙"与"诗圣".只要人类历史存在,他们的诗句就会青春永驻.

③历史老人最为公正,在他看来,人的价值不在其权势地位,身份等级,金钱财富的拥有,而在其创造和贡献,在其对人类的造福.人的创造和贡献有大有小,因而人的价值有高有低.在历史上拥有权势地位者,真正为黎民百姓留下"青山绿水",也是值得钦佩的,不可以认为权势地位与人的价值相悖,拥有金钱财富者,真正为民众留下"晴空万里",他们也能体现自身的价值.

④人的价值不是一下子可以看清的,人们的日常所见,大都是世俗的尊卑贵贱,至于体现人的价值的精神境界,则非肉眼所能觉察,而要靠人的理性的和深思.当曹雪芹在贫困潦倒中创作《红楼梦》,_____________________________________,谁能在当时准确地估量他们的价值呢因此,历史老人告诫世人:看人不要只看他穿的衣服,使用的什物以及他的种种头衔,而要看他的内心和行动.衣服,什物,头衔等都是人的外在现象,这些对人来说,是不可缺少的,但是,这些并不能全面地体现人的价值内涵.估量一个人的价值,必须看他的心灵,看他的所思所想,看他的所作所为,看他为社会为大众贡献了多少.

记叙文阅读答题技巧参考属性评定
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⑤北宋名臣范仲淹说:"先天下之忧而忧,后天下之乐而乐."有了这样的宏大志向,有了充塞天地之间的"浩然之气",有了一颗跳荡的火热的心,再伴以扎扎实实的行动,这就是实现人的价值的历程.

试题:

1.细读全文,写出作者在文中阐述的观点.(3分)

2.第②段主要运用了什么论证方法(3分)

3.仿造文中画线部分的句式,在空白处补写一个事实论据.(3分)

当曹雪芹在贫困潦倒中创作《红楼梦》,_______________________________,谁能在当时准确地估量他们的价值呢

4.对于人的价值,不同的人有不同的理解.有人认为"平平淡淡才是真",你认为这种观点对吗为什么请说出理由.(不少于30字)(4分)

测试点:第一题考查学生阐述作者观点的能力.第二题既考查学生正确判断论证方法的能力.又考查学生对常见论证方法的掌握情况.第三题考查学生补写论据和作者观点是否一致的能力.第四题考查学生能联系自己的体验,感悟深入理解文章,自主思考,判断,写出自己的体会的能力.

解题指导:第一题要正确找出文章的中心论点须先通读全文,整体感知文章内容.在整体感知全文的基础上弄清作者是对什么问题发议论的.有的文章论点表述十分明确,可以直接找原话回答,这样的语句或在开头,或在结尾,或在文章中间.也有少数文章不直接提出中心论点,论点表述不很集中,这就要用精炼的语句把它概括出来.概括时可适当借用文中的词句,但一定要关照全文,不要断章取义.写出来的句子要求准确完整.第二题先回忆常见的四种论证方法,再根据所给语段和每种论证方法的特点判断到底是哪种论证方法.第三题补写论据首先要根据题目要求明确文章的论点是什么,使补写的论据有明确的论证方向.补写事实论据,可选用名人事例,也可选用凡人事例,但都不能张冠李戴,胡编乱造.补写的事例,陈述时要表现出文章论点的因素(即在陈述事实论据时,要突出能证明论点的有关情节,并表明能证明论点的事实结果),在语句表述时,要尽量模仿文中已有论据的句式,或者用概括事实论据的格式"何人+办何事+论点要素".第四题首先要明确你围绕什么意思来说理由,其次理由要有说服力,要有实质性内容,不能是空话大话.


论点学术论文撰写与发表
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