物理教学中的德育教育和师德

更新时间:2023-12-19 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:8073 浏览:31732

浅谈农村初中学生思想品德教育的实践研究

河北香河六中马宁

摘 要:未成年人的思想品德状况良好与否,关系到中国特色社会主义建设事业的兴衰成败.因此,加强未成年人思想品德教育,是每个教师义不容辞的责任,而初中《思想品德》课又是以加强初中学生思想品德为主要任务的课程.为此,本文作者从让学生拥有感恩之心,培养责任意识,懂得爱人,知道做人四个方面,就初中学生思想品德的教育工作展开论述.

关 键 词:农村初中思想道德教育实践

未成年人的思想品德状况是否良好,关系到中国特色社会主义建设事业的兴衰成败,关系到国家的前途和未来.因此,加强未成年人思想品德的培养教育,是我们每个教师义不容辞的责任,而初中《思想品德》课又是以加强初中学生思想品德教育为主要任务,如预备年级的思想品德课中的第二课《融入集体,学会合作》,第三课《尊重教师,友爱同学》,第四课《热爱科学,学会学习》等,都是围绕着对学生进行思想品德教育而设计的.由此可见,加强初中学生思想品德的教育,是初中《思想品德》课教师一贯始终的首要工作.

下面我就初中学生实际思想情况,谈谈对初中学生思想品德教育的几点体会.

一、通过实际调查,让学生学会感恩

我国是一个历史悠久的文明古国,以礼仪之邦闻名于世.古人历来重视道德修养和文明礼貌.自古就有"施恩不图报"的美德,但也有"知恩不报非君子"的古训,有"鸦有反哺之义,羊有跪乳之恩"的名句,更有"受人滴水之恩,当以涌泉相报"和"吃水不忘凿井人"的处世信条,"谁言寸草心,报得三春晖",就是对父母的感恩,这些诗句告诉我们这样一个道理:学会感恩.

有一首感人肺腑的歌曲叫《感恩的心》,歌中唱道"感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己."未成年人是社会的弱势群体,不具备自食其力的能力,不具备自我保护的能力,他们依靠父母,需要他人和社会的关爱.保护未成年人健康成长,是全社会的责任.家庭,学校和社会理应对未成年人给予更多的关心和爱护.但是,我们在给予他们保护的同时,也应该让他们认识到权利和义务的对等关系,懂得在获得关爱的同时要感恩,回报,并在力所能及的情况下,从小事做起,从现在做起,将爱心化作行动,奏响爱的和弦.对此,我给学生布置了一次课外实践调查任务:对妈妈清早起床后所做的工作流程做一次调查.学生回家后,对妈妈起床,淘米烧饭,洗衣服,扫地,晒被子等一系列流程所花时间进行统计,并列表形成结论,在课堂上公布调查结果,发表感言.如妈妈清早起来后所做工作量的统计表:

起床用时10分钟(5点钟)叠被子用时5分钟淘米烧饭用时10分钟捡菜洗菜用时10分钟烧菜用时20分钟洗衣服用时40分钟晒衣服用时5分钟晒被子用时10分钟吃饭用时10分钟洗碗筷用时10分钟擦桌子用时5分钟扫地用时10分钟(7点钟)一个清早妈妈大概总共要做12个项目妈妈每天早上总共花2个多小时做家务通过这一活动,让学生切身体会到了妈妈的辛苦,在心底里体会到了妈妈对子女的爱,因而学会了感恩.

其实,学校的方方面面都可以成为学生思想品德教育的活教材.比如:告诉学生建造功能齐备的多媒体教室,窗明几净的学生公寓,规范标准的运动场是为了给他们提供了舒适的学习环境,让他们体会到学校,国家,社会对学生的关心,让他们学会感恩,由此激发他们的学习积极性,快乐地生活.

二、通过活动设计,培养社会责任意识

负责是一种人生态度,也是一个人道德修养的基本要求.市场经济意识给传统的道德规范体系带来了较大的冲击.作为教育工作者在加强传统道德教育中紧跟一个"变"字.所以,加强对初中学生责任感的培养,积极提高他们的责任意识,不仅是初中学生健康成长的需要,也是教师的责任.教师首先对学生进行基础道德教育,使他们成为守法的公民,成为一个高尚的人,负责的人.为此,我根据我们农村学校初中学生的年龄特点和心理特征,结合思想品德教学,开展丰富多彩的活动,让他们从中受到教育.

1,开展活动.通过开展"社区高空抛物"调查活动设计,教育学生从日常小事做起,培养学生的责任感.下面介绍一下活动的具体方案:

活动名称:"农村河流水沟环境污染"的调查活动

活动目的:使学生学会在生活中对事负责,培养社会责任意识.

活动方法:调查法,采访法

活动步骤:

(1)分组:分成5个小组,推举调查小组长

(2)调查:"农村河流水沟环境受污染"的状况

(3)勘察:通过对遍布各村庄的河流水沟环境的勘察,了解本村或邻村河流水沟环境受污染情况

(4)分类:大小河流水沟受污染数量,类型和种类等,

(5)建议:对于农村河流水沟环境受污染情况提出自己的建议,

(6)心得:学生参与农村河流水沟环境受污染调查后的心得.

接着由学生根据自己小组的设计方案进行活动,并作好记录.

2,采访汇报.许多学生通过两个星期对本村或邻村河流水沟进行勘察,走访,调查,两个星期后,他们将所调查的内容作汇报.

(1)采访情况:学生张丽采访记录:某村的住户陈女士曾被河流水沟环境受污染所困扰.陈女士告诉张丽学生说:"我家的房前屋后的小河流,原本清澈见底,潺潺流淌,但是近年来,左邻右舍及其他村民经常把各种垃圾,杂物扔进小河沟里,使得河沟水色发黑发臭,还时有堵塞不通的情况发生."

(2)挑战书:李兵学生建议:就某村发生过多起因往河沟里倒垃圾,扔杂物产生的纠纷,学生李兵向村委会建议对"往河沟里倒垃圾,扔杂物"下"挑战书":"抛垃圾者,有奖!"张贴在小区的显眼位置.

(3)调查:"往河沟里倒垃圾,扔杂物"隐患何其多:黄卫小组的同学一个星期内在本村的三条河流水沟里拣到的垃圾杂物有20斤之多,其中有易拉罐,烟头,卫生纸,塑料袋,甚至酒瓶和用过的空农药瓶等十多个品种的垃圾.

(4)心得:袁秀美同学在参加"河流水沟受污染"调查后,写下了这样的心得体会到:往河流水沟里倒垃圾,扔杂物的陋习依然存在,已经成为一种'农村社会公害'.不少村庄为了防止或者制止往河流水沟里倒垃圾,扔杂物,制定罚款等相应惩罚措施,但是我觉得,要从根本上解决问题,要进行宣传教育,用道德力量去改变陋习."

通过这样的"河流水沟受污染"的调查设计活动,不仅激发了学生的社会责任意识,更重要的是让他们明白,在日常生活中,每个人的言行都事关整个人类生存的家园—地球环境的保护,社会责任和集体的荣誉,让他们逐渐学会分清是非善恶,学会对人对事和对社会负责,增强社会责任感.

三、通过事例说明,让学生懂得关爱他人

人生活在世界上,最重要的不是被爱,而是懂得去爱别人.乐于助人,真诚地关心和帮助别人,能使我们体验到爱的快乐和愉悦.泰戈尔说:"爱是亘古长明的灯塔,它定睛望着风暴却兀不为动,爱就是充实了的生命,正如盛满了酒的酒杯."爱心不能停留在口头上,我们每天都接触很多人,只要有心,爱就能表达.给人一个真心的微笑,一句亲切的问候,搭上一把手,扶别人一把都是爱心的表达.《思想品德》课教学中,应教会学生懂得爱人,学会关爱他人,让我们生活的世界变得更加美好.

我结合教材内容,通过举例说明对学生进行爱心的引导培养.

1,乐于助人.我让学生自己倡导做以下三件事情,并利用思想品德课时间开展讲述活动:①学生讲述自己助人为乐的经历和经验,②全班同学举手表决,选举班级的"助人为乐之星",③当选同学发表感言或老师点评.这一活动使学生了解乐于助人的真正内涵,他们都积极争当乐于助人的标兵.被推荐为"助人为乐之星"的小王同学感慨地说:"我今后要更多地为同学们怎么写作,友爱同学."

2,积极参加社会公益活动.我们学校地处崇明中部的一个大镇,可开展的社会公益活动很多,我在教学活动中,充分结合本地实际和学生身心特点,广泛开展了一些切实可行的社会公益活动,注重对学生爱心品质的培养.下面是活动方案示例:

活动名称:"美化农村社区"环保怎么写作活动

活动目的:积极参加社区公益活动,怎么写作社会,树立为人民怎么写作的精神.

活动内容:(1)利用社区墙报,板报,广泛宣传环保知识,教育农村社区居民从自己做起,从身边的小事做起,养成塑料袋打结后存放,垃圾分类存放,回收等好习惯,(2)开展"你扔我收,变废为宝"活动,在农村社区内设置各种废旧物品回收箱,收集废旧物品,集中处理,变废为宝.通过开展这样的环保怎么写作活动,学生懂得了生态崇明建设的重要意义,这个伟大而艰巨的任务将要落到我们这一代青少年的肩上,任重而道远,这就增强了学生参与崇明生态岛建设的积极性以及对自己家乡热爱.

3,从力所能及的事做起.只要有心,爱就能表达.有的学生缺乏爱心,缺乏责任感,固然同家庭,社会因素有关,但很多人其实是缺乏引导.作为教师,应该有意识地教育,引导学生,鼓励他们从身边的小事做起,学会爱人.

4,感人故事.在课堂教学中我选取一个真实的感人故事:一个秋天,一对夫妇带他们的孩子去效游,在乘做高山缆车时,缆车运行途中发生故障,眼看就要坠落于峡谷之中,在接近死亡的一瞬间,爸爸妈妈用力将孩子高高托起,随着一声震彻山谷的巨响,爸爸妈妈永远离开了他们的孩子,孩子得救了等这时,教室里雅雀无声,很多同学的眼睛都湿润了.看得出故事深深打动了同学们的心灵.学生们都说出了自己的感受:"我被故事中伟大父母无私的爱感动了."

接着我说,生活中,我们可以奉献爱心的事情很多,比如乘车时主动给需要帮助的乘客让座,放学途中提醒横穿马路的同学注意车辆,课间休息时,帮老师把黑板擦干净等总之,表达爱的机会无处不在.教师要在引导的基础上,让学生做好"爱心成长记录",把自己所做的记录下来,定期在同学中交流,以形成"我为人人,人人为我"的良好风气,让学生把善待别人,帮助别人当作一种美德,并且从中感受到幸福.

四、通过班会活动,让学生探索做人的道理

从表面上看,让学生知道做人的道理,是一个极其空泛的话题,其实初中《思想品德》的首要任务就是教会学生如何做人,即"引导学生逐步形成正确的世界观,人生观和价值观,使学生成为有理想,有道德,有文化,有纪律的公民."在整个思想品德的教学实践中,我一方面将所授知识与思想教育密切结合,更重要的是要让学生亲自参与实践,感悟,升华道德境界,让书本上空乏的理论变为生活中具体可感的形象.另一方面我经常利用班会时间,针对教学内容,拟定多种多样的主题班会,逐步让学生知道做人最基本的准则是诚实,守信.


1,做份电子小报.我在班会课上带学生到电脑房去查阅资料,以"我们怎样做个好学生"为主题做一份电子小报.学生上网查资料后进行整理,并在我发给他们的纸上进行设计.许多学生图文并茂,做成了一张张很有宣传力的电子小报.学生通过班会课和电子小报的制作,从思想上认识到了做人的道理.小张同学说:"以前怎样做人,我不太懂,后来上网查阅了许多资料后,知道了"知恩不报非君子"的古训,懂得了"鸦有反哺之义,羊有跪乳之恩"的名句,更有"受人滴水之恩,当以涌泉相报"和"吃水不忘凿井人"的处世信条.

2,主题演讲.我还利用班会课,开展了一次"做个诚实的人"为主题的演讲活动.学生将对"诚实"的感受发表出来,使大家感到做个诚实,守信公民重要性.小李同学在演讲时说道:"在实施素质教育的今天,由于受中考,高考指挥棒的影响,许多学校口头上喊的是素质教育,实际上搞的却仍是应试教育.教学都是'填鸭'式的知识教育,德育则更多的是停留在字面上,课堂上,理论上,落实到社会,生活层面的则少而又少,学校的德育教育经常拿一些'高,大,全'的人物来给学生做榜样,而对身边的生活与小事情缺乏感受,体验不到'诚实,守信'的重要作用."

3,小品表演.让学生通过自己表演小品《写书》,从一件很小的事中懂得了学会尊重人的简单道理,同时还要掌握做人的基本艺术.班会课成为了学生展示其做人的成果的舞台.

一段段感人的诚实故事,一句句精辟的演讲名言,一张张稚气的学会做人的"小报",让我感受到了学生的清纯可爱,洁白无暇.他们在这样的活动中得到了教育,思想境界得到了提高和升华.

"冰冻三尺非一日之寒".未成年人思想品德的教育是一项长期而艰巨的任务.只有通过家庭,学校,社会各方面的密切配合才能收到良好的效果."学高为师,身正为范",在以后的教书育人的工作中,我们应该不断学习,不倦追求,树立人民教师的良好形象,培养祖国的未来.