申报小学高级教师职述职报告

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申报小学高级教师职称述职报告(数学学科)

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你们好!

本人姓名:性别:女,学历:大学本科,本人1998年7月毕业于四平师范学院,于当年8月在大口钦镇前团小学任教,2003年调入大口钦镇中心校任教.自2004年8月以来在大口钦中学承担数学学科的教学工作.1999年取得小教一级教师专业技术资格.这些年来,在学校领导的关心培养下,在同事的支持帮助下,各方面都取得了较大的进步,现在将本人自担任小教一级教师以来的工作情况作如下的述职.

一、思想情况

本人思想积极上进,政治立场坚定.忠诚党和人民的教育事业,注重加强师德修养,为人师表,做学生的表率,有强烈的事业心和高度的工作责任感,爱岗敬业,乐于为教育事业做出自己的奉献,并在教书育人中做出了一定成绩.

二、业务能力

(一)潜心教学研究,教学效果显着.

1,勤奋钻研,勇做研究型教师.为了更快的提高自己教育教学工作的能力水平,以适应于当前教育形式飞速发展的要求,我坚持不懈的加强专业知识技能的学习.在积极参加各项继续教育学习的同时,我勇于开拓,大胆进取,积极潜心钻研教学业务.精心研读《新课程标准》,积极倡导自主,合作,探究的学习方式.多年来,自己积极投入到学校数学组组织的教学研究活动中,苦练扎实的基本功.我主动地承担学校的公开课和一些教学比赛任务,在2005年6月龙潭区初中首届说课比赛中获得三等奖,在2005年6月获龙潭区青年骨干教师"信息技术与学科课程整合"优质课三等奖,2004年我参赛的课《探索规律》在省教育科学"十五"规划课题优质课评选活动中获得二等奖,2006年6月我参与实验的子课题《大中学生品德评价的深化研究》通过鉴定验收,准予结题.同时组织所教班级学生参加教育部门组织的比赛,取得一定的成绩.1999年5月我获得99海峡两岸珠算通信比赛优胜奖,2003年我获得首届"提前读写杯"优秀指导奖,2003年和2004年我获得全国青少年"春蕾杯"征文园丁奖,

2,正是通过潜心钻研教学业务和积极参加继续教育学习,使自己的工作能力和业务水平得以不断提高,在1999年镇毕业班统考中我所教的班名列第一,这是我教育生涯一个美好的开端,鞭策我更加积极努力,我一边向老教师学习,一边摸索,总结经验,在不断的磨砺中,我逐渐适应了小学的教学方式,2000年,2001年,2002年镇级统考均为第一,2003年春我调入大口钦中心校任教,那时孩子刚刚两个月,我放弃还有一个月的产检测,把孩子交给母亲照顾,因为我知道教育需要我,学生需要我,我要迎接教育生涯中又一个新的挑战.因为是小学第一次并校,面对众多来自不同学校打乱重分的学生,又是特别有主见的毕业班,学生个性差异又特别大,我曾经苦恼过,也曾经失眠过,如何把班级管理好,让学生能和谐融合在一起成了我要面对的问题.为了让学生思想稳定下来,我与他们在一起吃,一起玩.在友好的接触中,观察学生,了解学生,宽容与理解打动了学生,终于班级走向了正轨.功夫不负有心人,在期末统考中,我班成绩名列第二.同时在六年级教学时我注重培养班级学生自学数学的能力,在潜移默化中他们领悟我的思想,掌握了学习数学的方法,这对他们初中的学习有很大的帮助,如以前在我校学习的阎仪迪,阎拓,付宇,武鑫等他们的数学成绩可为学年的娇娇者.2004年因工作的需要,我有幸来到大口钦镇中学工作,在"我工作,我快乐"的理念影响下,我的教学之路越走越宽阔,因为我得到校领导的关心照顾,得到领导的栽培,得到领导的赏识,每天忘我地工作着,备课,查资料,上课,批改,辅导,忙得不亦乐乎.正由于自己一直以来都能勤教,乐教,善教.因此,任职以来,自己所担任的班数学科教学都取得较为可喜的成绩.还依然记得2007年冬天,天特别冷,学生正直初三,每次晚课都是爱人来接,当我们到家时浑身全部是霜,真象个雪人似的.不过,再大的风雪,再大的困难,也挡不住前进的信念.只有付出,才有回报.2007年中考学生的数学成绩优异,向家长和学校交一份满意的答卷.

(二),乐于班级工作,教书育人效果好.

多年的教育经历让我牢记:"教人求真,教人向善".着名教育家陶行知先生说过:"在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运."作为班主任,我认真学习班主任工作理论,敢于尝试,并虚心向有经验的教师请教学习,不断提高敏锐的观察能力和细致的调查研究的能力,增强工作的预见性,减少工作的盲目性,掌握工作的主动性.自从1999年参加工作以来,我长期担任班主任工作,在2001年,2002年我教的班级被评为龙潭区三好班级,承蒙领导信任,我有幸当上中学班主任.我深知责任重大,但我更深信"其身正,不令而行,其身不正,虽令不从."我处处以身作则,以情感染学生,以行动教育学生.所以我的工作直接影响着学生在德,智,体,美,劳等各方面的健康成长,影响着他们一生的道路.每当新学年接过一个新班,我都根据本班学生的实际情况及学校对班级管理的要求,组织学生学习《日常行为规范》和《学生守则》,从思想上,行为上规范和约束每一位学生,做到防范于未然.自己还坚持"勤"字开头,做到间操勤跟班,早自习勤跟班,平时勤下班,使班风建设得到加强.除此之外,我还十分注意后进生的教育转化工作,"牵一发而动全身",个别教育成了我在班主任工作中的一个重点,在个别教育时针对学生的思想脉搏和心理特点说话,做到以理服人,以情动人.2003年我接任的班有个由原中心小学学生,名叫裴心桐,他基础极差,经常无故旷课,随便出入街里的游戏厅,并与教师争吵,其父母将他送到我们六(2)班就读.当我了解其情况,先做好其思想工作,一发现其优点,马上给予表扬.一向与教师作对的他在我的鼓励下,渐渐感受到师爱.因为他的缺点太多,难免有时犯错误,有好几次又忍不住跑到游戏机厅去打游戏,但我还是以宽容的态度跟他讲道理,并给了他一个班级登记作业的职务,用我的日常事务使他认识到老师的确无时无刻不在为学生操心,使他感悟到做教师是那样的艰辛.经过半个学期的转化,裴心桐同学在后阶段认真遵守纪律,不断取得进步.更可喜的是,他的转变影响了全班同学,使整个班班风稳步优化,学风优良.在最后的升学考试中,裴心桐同学的语文,数学成绩都达到了及格.所以对那些思想纪律,学习较差的后进生从不歧视,而更加关心爱护他们,积极想方设法转变他们,经常找他们拉家常,谈人生,叙理想,讲前途,和风细雨地动之以情,晓之以理,以满腔热情去温暖他们的心田.现在的我依然做班主任工作,每天克服一切困难坚持早到校,直接深入班级辅导学生,并做好日常工作,勤跟班,洞察班级一切情况,利用课间组织学习小组互查互助,大大提高了学生的学习兴趣,利用一切活动和班会对学生进行思想教育,班级学生的人生观和价值观都有不同的提高,如纪俊文在学习中改掉自私的坏习惯,付阵民在劳动中不在偷懒,周小亮不再沉迷与网吧等,现在班级一切走向正轨,班级秩序井然,学生每天都快乐地学习,本学期7年3班被评为龙潭区三好班级,我个人被评为龙潭区优秀班主任.自己多年来所带的班班风正,学风浓,形成良好的班风,并不断的得到巩固和发展,所带的班级多次被学校评为"文明班".

三、其它主要业绩

2000年9月被评为镇级优秀教师,

2002年9月被评为镇级德育先进工作者,

2002年和2003年这两年的年度考核中被评为优秀等次,

2004年9月庆祝第二十个教师节活动中被评为龙潭区优秀教师.

回顾自己获得小教一级教师资格以来的工作,为教书育人所付出的心血和汗水得到了丰厚回报.展望未来,我深深地感受到教书育人的担子之重,但我有决心,有信心努力克服工作上的困难,扬长避短,戒骄戒躁,更加勤奋的工作,力争把教书育人的工作做到更上一层楼.

以上是我申报小学高级教师职称的述职报告,请各位评委和各位老师审阅.

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