关于中学生消费情况的调查报告

更新时间:2024-02-14 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:6035 浏览:21371

中学生人际关系处理的几点看法

周建华

中学时期是一个人初步树立界观,人生观,价值观,人际观和认同观的重要阶段,而心理健康教育的成功与否更是奠定个今后发展成败的关键所在.中学生的心理健康教育搞得好,打好了根基,社会和谐氛围的营造也会在人生的起跑阶段得到夯实心理健康教育搞不好,中学首先从心理上孤自己,与亲人,师长,朋友乃至社会为敌,构建和谐社会也将成为空中楼阁.在中学生中开展心理健康教育,对于精神文明建设的进程以及会主义和谐构建,都有着深远而重大的意义主要包括:


1,与教师的关系问题.主要集中在由于教师对学生的不理解过多干涉学生的业余生活.,,被老师看到后受到了苛刻的指责严重地刺伤了他的,导致他对教师的反感,对立老师指东他偏向西,而内心又十分矛盾,甚至影响了对学业的.2,与同学的关系问题.主要集中在交友方面,因处理不好朋友之间的关系而苦恼.3,与父母关系的问题.主要是因父母与子女之间缺乏相互理解和沟通,或家庭关系不和学生造成的心灵伤害.对于广大教育工作者而言,重视和加强青少年心理健康教育,应成为当务之急的重要任务.根据心理学发展的规律和要求,依据当前青少年心理健康状况,加强其心理健康教育必须从以下几个方面入手. 1,全面渗透,全方位推进.加强学校心理健康教育,建立适应青少年需要的心理素质教育模式. 学校方方面面的工作,都有一个重要属性,那就是教育性,因此,调动学校各个方面的力量,全面渗透,多渠道,全方位推进心理健康教育应是学校首选策略.首先学校领导和教师对学生进行心理健康教育的必要性和紧迫性给予高度重视,把心理健康教育的纳入学校教育工作系统.只有得到了高度重视,该策略才有实施的基础,然后将心理教育分布在学校教育的各个方面,构建一个专门渠道与非专门渠道有机结合的教育网络.专门渠道就是要开展心理教育专业课,实施心理辅导,开展心理咨询,和实施心理治疗,非专门性的就是在学科教学中,在德育活动中,在课外活动中,在劳技课中,在学校的各项管理中渗透心理健康教育.此外,还要构建一个学校,家庭,社区教育相结合的教育网络,多角度,全方位共同实施心理健康教育.2,加强家庭教育,家长注意引导孩子身心全面发展. 家庭是青少年的第一所学校,父母是孩子的第一任老师.每一个孩子的成长都离不开家庭的教育,每一个因心理不健康而患心理疾病的事例也同样有着家庭的成因.父母的教育观念,教养方式,家庭的教育环境都直接影响着孩子的心理健康,影响其健全人格的形成,作为家长应从下面几个方面注重加强学生的心理健康教育,使孩子真正成为德智体美等方面全面发展的人才. (1)转变只重智育,忽视德育,体育,心理健康教育的思想观念. (2)以身作则,率先示范.父母要求孩子做到的,自己首先要做到,特别是在心理要求方面,只有父母心理健康,孩子的心理才会健康. (3)重视对学生精神生活的引导,加强家庭精神文化的投入. (4)尊重孩子,不走两个极端. (5)家长要经常和学校联系,取得与学校教育的一致性. (6)对孩子出现的心理问题,家长要及时分析,及时引导,及时解决,以免积少成多,日久天长,酿成大祸. 3,营造一个宽松,健康,向上的社会环境,培养学生一个完整的自我,一个人格健全的"我". 青少年的心理健康不仅不能离开学校,家庭的教育和辅导,而且也离不开社会环境的熏陶.环境育人,不良的社会环境回直接影响青少年的心理健康.社会各界和社区应关心青少年的成长,支持学校心理健康教育并促进其发展,形成一个有益于青少年心理健康的社会氛围.所以,我们的社会必须加强措施,减少不良思想和文化对青少年的腐蚀和渗透,同时加大社会对青少年健康的心理宣传和教育,这样我们才能培养和造就二十一世纪人格健全的创新人才,促进社会的进步.

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