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山东大学

毕业设计(论文)指导手册

山东大学教务处编印

2003年05月

前言

第一章总论

1.1毕业设计(论文)的目的

1.2毕业设计(论文)的要求

1.3毕业设计(论文)的经费来源

第二章毕业设计(论文)的实施

2.1毕业设计(论文)的选题

2.1.1课题的类型

2.1.2课题的来源

2.1.3选题的原则

2.1.4课题的确定

2.1.5课题的分配

2.2毕业设计(论文)课题调研

2.2.1调研的目的

2.2.2调研的要求

2.2.3调研的方法

2.3毕业设计(论文)方案的制定

2.3.1制定毕业设计(论文)方案的目的

2.3.2毕业设计(论文)方案的内容

2.3.3毕业设计(论文)方案的要求

2.4毕业设计(论文)方案的实施

2.4.1调研阶段

2.4.2转换阶段

2.4.3收敛阶段

第三章毕业设计(论文)的指导

3.1指导教师

3.1.1指导教师的资格

3.1.2指导教师的职责

3.1.3对指导教师的要求

3.2学生

3.2.1学生的资格

3.2.2学生的任务

3.2.3对学生的要求

第四章毕业设计(论文)的撰写

4.1基本要求

4.2内容要求

4.2.1毕业设计说明书的内容要求

4.2.2毕业论文的内容要求

4.3撰写步骤

4.3.1拟写提纲

4.3.2撰写初稿

4.3.3修改定稿

4.4装订要求

第五章毕业设计(论文)的成绩考核

5.1毕业设计(论文)的评阅

5.1.1指导教师评阅

5.1.2评阅人评阅

5.2毕业设计(论文)的答辩

5.2.1答辩委员会的组成

5.2.2答辩委员会的职能

5.2.3答辩工作程序和要求

5.3毕业设计(论文)的成绩评定

5.3.1评定方法

5.3.2评定要求

5.3.3评分标准

第六章毕业设计(论文)的组织管理

6.1组织领导

6.1.1教务处职责

6.1.2学院职责

6.1.3系(所)职责

6.2工作程序

6.3文档管理

第七章毕业设计(论文)工作的评估

7.1评估目的

7.2评估指标体系

7.3评估组织

7.4评估方法

7.5评估结果与奖励

第八章附则

附录:

附录A学生用表

1.毕业设计(论文)封面

2.毕业设计(论文)计划进程表

附录B指导教师用表

1.毕业设计(论文)课题申请表

2.毕业设计(论文)任务书

附录C学院(系,所)用表

1.毕业设计(论文)课题落实情况统计表

2.毕业设计(论文)情况汇总表

附录D成绩评定用表

1.毕业论文(设计)书面成绩评分表(指导教师用表)

2.毕业论文(设计)书面成绩评分表(评阅人用表)

3.毕业论文(设计)答辩成绩评分表(答辩委员会用表)

4.毕业设计评分标准

5.毕业设计(论文)成绩评定表

附录E质量评估用表

1.毕业实习(含社会调查)质量评估标准(试行)

2.毕业设计质量评估标准(试行)

3.毕业论文质量评估标准(试行)

4.毕业设计(论文)管理工作评价方案(试行)

5.毕业设计(论文)管理工作评价自评汇总表

6.自评结论定性分析

前言

毕业设计(论文)是本科人才培养计划的重要组成部分,是对学生综合运用多学科的理论,知识与方法的全面检验,是集中训练学生的科学研究能力和创新能力的必要教学环节.搞好毕业设计(论文)工作,对培养学生的实践能力,创新能力和创业能力,全面提高教学质量具有重要意义.

为加强毕业设计(论文)工作的规范化管理,适应新山大在实践教学方面的统一规划和要求,教务处于2001年制定了《山东大学本科毕业论文,毕业设计工作管理条例》(试行),对我校的毕业设计(论文)管理工作起到了有效的规范作用.为了进一步加强我校毕业设计(论文)工作的过程管理和目标管理,使广大教师,管理人员和学生在毕业设计(论文)工作中有章可循,并得到及时有效的帮助和指导,从而促进毕业设计(论文)质量的提高,教务处根据我校的实际情况,并吸收国内各高校毕业设计(论文)工作的管理经验,编印了《山东大学毕业设计(论文)指导手册》(以下简称《手册》),供广大师生参考和查阅.

由于我校是一个学科门类较多的综合性大学,文,理,工,医等不同学科在毕业设计(论文)上的要求和做法都不尽相同,《手册》中的某些规定难以适合我校所有专业,各院(部)可根据其原则参照执行,并参考《高等学校毕业设计(论文)指导手册》的有关卷册,制定出适合本院(部)各专业特点的毕业设计(论文)管理办法.在本《手册》执行过程中,广大师生如有好的建议和意见,敬请不吝赐教.

编写者

2003年4月8日

总论

毕业设计是高等学校技术科学与工程技术专业的应届毕业生在毕业前接受课题任务,进行实践的过程及取得的成果.毕业论文是高等学校的应届毕业生在毕业前所撰写的学位论文,表明作者在科学研究工作中取得的新成果或提出的新见解,反映作者具有的科研能力和学识水平.

毕业设计(论文)是人才培养过程中的一个重要环节,是整个教学过程的总结.一般在四年制本科教学计划中,不同学科的毕业设计(论文)一般为6～15周,其所占的学时在本科教学中没有哪一门课或哪个教学环节能与其相提并论.毕业设计(论文)对学生能否毕业和能否获得学士学位提供必要的依据.若毕业设计(论文)不通过则不能毕业,不发和学位证书,如毕业设计(论文)不及格,可允许学生在一年内补做,并经过答辩通过后,方可补发,但不发学位证书.

1.1毕业设计(论文)的目的

1.使学生进一步巩固加深对所学的基础理论,基本技能和专业知识的掌握,使之系统化,综合化.

2.使学生获得从事科研工作的初步训练,培养学生的独立工作,独立思考和综合运用已学知识解决实际问题的能力,尤其注重培养学生独立获取新知识的能力.

3.培养学生的设计计算,工程绘图,实验方法,数据处理,文件编辑,文字表达,文献查阅,计算机应用,工具书使用等基本工作实践能力,使学生初步掌握科学研究的基本方法.

4.使学生树立具有符合国情和生产实际的正确设计思想和观点,树立严谨,负责,实事求是,刻苦钻研,勇于探索,具有创新意识,善于与他人合作的工作作风.

1.2毕业设计(论文)的要求

1.除医学类专业(如临床医学,口腔医学,护理学等专业)进行毕业实践教学外,其余各专业都要进行毕业设计(论文)工作.

2.毕业设计(论文)应该在教学计划所规定的时限内完成.

3.毕业设计说明书和毕业论文的框架及字数应符合规定.

4.按教育部规定,学生需上交5000汉字(或10万英文字符)的译文,并附交原文,译文内容应与课题紧密相关.

1.3毕业设计(论文)的经费来源

1.毕业设计(论文)的经费由学校根据当年财力统一规划,由教务处按不同科类及学生人数核算后一次性划拨给各学院,由各学院根据有关规定掌握使用.各学院要专款专用,不得挪作他用.

2.学校鼓励毕业设计(论文)与科研项目相结合,科研经费适当支持毕业设计(论文),毕业设计(论文)促进科研项目的完成,实现双边受益.

3.学校鼓励毕业设计(论文)与生产实践相结合,以获得有关单位和部门在经费上的支持.

第二章毕业设计(论文)的实施

2.1毕业设计(论文)的选题

2.1.1课题的类型

1.设计:包括产品设计,规划设计,软件设计等.

2.论文:包括新领域,新技术,新理论的综述和探索,已有理论或技术的拓展,已有理论,检测说或技术的新颖论证,已有理论或技术在新领域中的综合运用,社会生活,经济建设,文化教育等方面的实际问题和热点问题的分析解决等.

2.1.2课题的来源

1.指导教师的科研或学术探讨课题.

2.企事业单位的社会委托课题.

3.教师或学生富有创新和实际意义的自拟课题等.

2.1.3选题的原则

1.必须符合专业培养目标和教学基本要求,能使学生受到全面的科研和专业基本训炼.

2.体现理论联系实际的原则,密切联系科研,生产,实验室建设或社会实际,促进学,研,产的结合,增加课题的应用价值.

3.体现多样性原则,以满足不同学科,不同方面的科研实践训练.

4.贯彻因材施教的原则,能充分发挥不同水平学生的创造潜能.

5.深度,广度和难度要适当,学生经过努力都能按时完成任务.

2.1.4课题的确定

1.课题一般先由指导教师提出(也可由学生提出,但须经指导教师审核同意),并填写《山东大学本科生毕业设计(论文)课题申请表》(见附表B.1).

2.由系(所)负责人委派专家1～3人进行审题(或进行开题报告),并填写审题意见,由系(所)负责人对课题是否合格进行全面审核并签字.

3.由系(所)汇总后统一报学院毕业设计(论文)领导小组审批,批准通过者方可列入课题计划.

2.1.5课题的分配

1.选题计划确定后向学生公布,学生根据自己的实际情况和兴趣,申报选题意向.

2.课题分配采取师生双向选择的方法进行,对双向选择不能落实的课题由毕业设计(论文)领导小组负责协调落实.

3.课题分配原则上一人一题,独立完成.如课题内容过多,需若干名学生共同完成的,要明确每个学生的具体任务,并应力争使每个学生都经历该课题的全过程,但设计(论文)内容不能相同.

4.各专业毕业设计(论文)题目确定后,按统一格式(见附表C.1)汇总后交院(部)教务员,其中一份以软盘形式报教务处实践教学管理科备案.

2.2毕业设计(论文)课题调研

2.2.1调研的目的

1.了解课题研究的对象及社会,生产,医疗,科研的实际.通过调研,使学生深入了解社会实际,医疗过程,生产全过程以及最新科学技术的应用等,丰富实践知识.

2.加强理论与实际的联系,巩固所学知识.在调查研究过程中,学生应将在社会实际,生产现场,设计部门,医疗部门或科研单位遇到的问题与所学的理论知识相互联系进行分析,以进一步深化对课题的理解.

3.培养学生深入实际调查研究的作风.学生通过社会,生产,医疗,科研等第一线的调研,听取第一线人员的意见,有利于进行综合和比较,找出主要矛盾.

2.2.2调研的要求

1.要求学生尽可能利用一切方法和手段,了解本课题所涉及的社会,科研,生产,销售,使用等方面的实际情况,并收集有关的数据,图表和文献资料等.收集的资料要全面,准确,及时.

2.通过各种渠道,搜集和检索信息资料,进行分析,归纳,整理及研究,以指导课题方案的确定.

3.要求学生独立完成课题调研任务.

2.2.3调研的方法

1.到与课题有关的企事业单位,高等院校,研究部门,生产单位去了解,察看,弄清课题的来龙去脉以及各种影响制约的因素,再将直观的感受提高到理论的高度来分析,找到解决问题的关键所在.

2.到与课题有关的展览会,展销会去考察,会上提供的往往是先进的设备与技术,从中可以了解科技发展的新动向及发展水平,对课题的研究提供最新的启迪和帮助,使思路开阔,有利于引导和借鉴.

3.到图书馆,资料室,专利所以及信息中心去查阅有关的学术杂志,简报,图纸,说明书等文献资料,以了解前人的成果和正在进行中的研究,扩大知识面.

4.利用信息传递的方式,向有关部门发函,发电,发电子邮件,以求帮助提供或有偿索取有关资料.

2.3毕业设计(论文)方案的制定

2.3.1制定毕业设计(论文)方案的目的

1.学生自己对将要进行的工作任务有一个全面的设计,计划,对仪器,材料,实验方法,操作步骤,实验预期结果有一个全面系统的了解认识.

2.供导师审查,让导师提出修改意见,以避免设计过程中丢掉一些必要的内容或采用一些不合理的实验(研究)方法.

3.可作为学生在专题工作中检查工作内容和进度的标准,除一些任务因特殊困难难以完成外,一般应按计划完成任务,以达到研究目的.

2.3.2毕业设计(论文)方案的内容

1.完成实验(研究)所用的全部材料,仪器,设备,试剂或资料等.

2.完成自己的毕业设计(论文)题目所需用的实验(研究)方法,路线,预期结果等.

3.实验操作(研究)的具体步骤,要详细写明每一步实验(研究)应如何操作,需用材料,仪器,设备,试剂等.

4.对于有些需要做对比研究的实验(研究),要列出数种方法,以便寻找最佳实验(研究)工艺方法.

2.3.3毕业设计(论文)方案的要求

1.要在充分而全面地了解所选设计题目,较完整地写出文献综述后的基础上,撰写毕业设计(论文)方案.

2.要考虑到本院(系,所)或生产单位,管理部门现有的仪器设备,管理水平及所能达到的研究水平,考虑到经费的耗用情况,在现有的研究条件下,撰写毕业设计(论文)方案,使自己的设计过程具有一定的可行性和可能性,使研究过程能够顺利进行.

3.撰写实验设计方案要有一定的系统性,全面性,完整性及连贯性.尽量避免丢三落四,自相矛盾.

4.在条件允许的情况下,毕业设计(论文)方案应尽量简单,明了,科学.其方法在本学科具有一定的先进性.

2.4毕业设计(论文)方案的实施

2.4.1调研阶段

其任务是对设计目标及实现目标所要解决的各种问题,进行深入和全面的了解,分析需求的性质与特点,分析解决问题的途径及技术关键,并对获取的信息进行加工和整理.调查的方法主要有查阅文献和考察现场等.

2.4.2转换阶段

其任务是构思可能达到预期目标的各种方案,并提出对各种问题的解决办法,该过程是一个创造性的过程.

2.4.3收敛阶段

其任务是将设计者在构思中所提出的各种设计方案,收敛到给定条件下的最佳解决方案.

毕业设计(论文)方案的实施情况,直接影响着毕业设计的质量和效果.

第三章毕业设计(论文)的指导

3.1指导教师

3.1.1指导教师的资格

1.毕业设计(论文)的指导教师,必须由具有讲师(或相当于讲师)以上职称或具有硕士,博士学位,并经院(部)领导批准的教师,科研人员,工程技术人员或管理人员担任.

2.毕业设计(论文)的指导教师应具有较丰富的理论教学和实践教学经验,业务水平高,教风严谨,责任心强,能够做到为人师表,教书育人.

3.校外指导教师资格必须符合学校规定,并出具该指导教师单位介绍信和本人的确认书,交学院审查,认可.

3.1.2指导教师的职责

毕业设计(论文)实行指导教师负责制.每个指导教师应对整个毕业设计(论文)阶段的教学活动全面负责.其主要职责是:

1.提出毕业设计(论文)课题,并填写《山东大学本科生毕业设计(论文)课题申请表》(见附表B.1).

2.根据课题的性质和要求,编写毕业设计(论文)任务书(见附表B.2),在学生进入课题前填写好任务书上有关栏目后下发给学生,并定期检查学生的工作进度.

3.向学生介绍进行毕业设计(论文)的工作方法和研究方法,为学生介绍,提供有关参考书目或文献资料,审查学生拟定的设计方案或写作提纲.

4.负责指导学生进行开题报告,调查研究,文献查阅,方案制定,实验研究,上机运算,论文撰写,毕业答辩等各项工作.

5.在毕业设计(论文)内容上对学生提出具体要求,如学生应完成的计算工作(包括上机),各项实验数据,查阅中外文资料,硬件制作,绘制图纸数量,文献综述,开题报告,毕业设计说明书,毕业论文等.

6.按时完成对学生的毕业设计(论文)初稿的审阅,并提出具体的修改意见.

7.必须在学生答辩前审查完毕业设计(论文)(包括设计说明书,计算资料,实验报告,图纸或论文等),并认真填写毕业设计(论文)考核评语.

8.实事求是地向答辩委员会写出对学生工作态度,能力,毕业设计(论文)水平,应用价值等评语,意见和建议.

9.指导学生做好毕业设计(论文)答辩工作.

10.在整个毕业设计(论文)过程中,应按教学计划的规定保证对学生指导答疑的周学时数,定期对学生进行答疑.

11.在校外单位指导毕业设计(论文)的教师,应代表学校与有关单位一起落实好与毕业设计(论文)有关的工作,妥善处理好毕业设计(论文)工作中的有关问题.

12.将学生毕业设计(论文)材料整理,交学院归档.

3.1.3对指导教师的要求

指导教师是毕业设计(论文)工作的主导,充分发挥指导教师的作用是提高毕业设计(论文)质量的关键.

1.要端正指导思想,把培养人才放在首位.要善于教书育人,因材施教,启发引导,充分发挥学生的主动性和积极性,注重培养学生的创造能力,创新能力和实践能力.

2.严格要求学生,关心学生的生活和思想,以身作则,做学生的良师益友,及时纠正学生的不良思想和言行,对违纪学生要及时进行帮助教育.

3.熟悉自己所指导的课题内容,掌握有关资料,并提前作好准备工作.

4.应安排充足的时间与学生进行交流,对每位学生毕业设计(论文)的指导和答疑时间,每周应不少于2次.

5.因公或因病请检测,应事先向学生布置好任务或委托他人代为指导.请检测一周以上者,须经院长或主管教学的副院长批准同意,超过四周者,应向院(部)领导申请及时调整指导教师.

3.2学生

3.2.1学生的资格

申请做毕业设计(论文)的学生必须修完所学专业教学计划规定的全部课程,并达到规定的学分,特殊情况须经教务处批准.

3.2.2学生的任务

1.接受毕业设计(论文)任务后,在指导教师指导下制订毕业设计(论文)工作计划(附表A.2)

3.毕业设计(论文)中所使用的度量单位一律采用国际标准单位.

4.对论文中的图或表要给予解释,统一标上编号和图题,安排于相应位置.若同类图表数量过多,也可作为附录列于论文后面.

5.凡手绘图形一律用碳素笔在硫酸纸或复印纸上誊描,并标上图号,图题,然后贴附于论文适当位置或附录中,要求图面整洁,比例适当.

6.毕业设计(论文)篇幅以6000字左右(不含图表,程序和计算数字)为宜.

7.毕业设计(论文)的正文用宋体小4号字(标题除外),A4纸打印.

8.参考文献着录格式要符合国标.

4.2内容要求

4.2.1毕业设计说明书的内容要求

1.标题:要求简洁,确切,鲜明.

2.摘要:扼要叙述本设计的主要内容,特点,文字要精练.中文摘要约300汉字,英文摘要约250个实词.

3.关键词:从说明书标题或正文中挑选3～5个最能表达主要内容的词作为关键词,同时有中,英文对照,分别附于中,英文摘要后.

5.正文:包括前言,本论,结论三个部分.

(1)前言(引言):说明本设计的目的,意义,范围及应达到的技术要求,简述本课题在国内外的发展概况及存在的问题,本设计的指导思想,阐述本设计应解决的主要问题.

(2)本论:

①设计方案论证:说明设计原理并进行方案选择.说明为什么要选择这个设计方案(包括各种方案的分析,比较),阐述所采用方案的特点(如采用了何种新技术,新措施,提高了什么性能等).

②计算部分:这部分在设计说明书中应占有相当的比例.要列出各零部件的工作条件,给定的参数,计算公式以及各主要参数计算的详细步骤和计算结果,根据此计算应选用什么元,器件或零,部件,对应采用计算机的设计还应包括各种软件设计.

③结构设计部分:包括机械结构设计,各种电气控制线路设计及功能电路设计,计算机控制的硬件装置设计等,以及以上各种设计所绘制的图纸.

④样机或试件的各种实验及测试情况:包括实验方法,线路及数据处理等.

⑤方案的校验:说明所设计的系统是否满足各项性能指标的要求,能否达到预期效果.校验的方法可以是理论验算(即反推算),包括系统分析,也可以是实验测试及计算机的上机运算等.

(3)结论:概括说明设计的情况和价值,分析其优点和特色,有何创新,性能达到何水平,并应指出其中存在的问题和今后改进的方向.

6.谢辞:简述自己通过设计的体会,并应对指导教师和协助完成设计的有关人员表示谢意.

7.参考文献:在毕业设计说明书末尾要列出在论文中参考过的专着,论文及其他资料(15篇以上),所列参考文献应按论文参考或引证的先后顺序排列.

注明引用文献的方式通常有三种,即文中注:正文中在引用的地方用括号说明文献的出处,脚注:正文中只在引用地方写一个脚注标号,在当页最下方以脚注方式按标号顺序说明文献出处,文末注:正文中在引用的地方标号(一般以出现的先后次序编号,编号以方括号括起,放在右上角,如[1],[3～5]),然后在全文末单设"参考文献"一节,按标号顺序一一说明文献出处.不同学科可能有不同要求,但都要按国标着录.科技文献一般用文末注的方式,其着录格式为:

(1)科技书籍和专着注录格式:

作者.书名.版本(版本为第一版时可省略),出版地:出版社,出版日期.引用内容所在页码

例如:

[1]高景德,王祥珩,李发海.交流电机及其系统的分析.北京:清华大学出版社,1993年8月.120～125

(2)科技论文的注录格式:

作者.论文篇名.刊物名,出版年,卷(期)号:论文在刊物中的页码

例如:

[1]李永东.PWM供电的异步电机电压定向矢量控制.电气传动,1991,4(1):52～56

[2]ColbyR.S.AStateAnalysisofLCIfedSynchronousMotorDriveSystem.IEEETrans,1984,21(4):6～8

8.附录:将各种篇幅较大的图纸,数据表格,计算机程序等材料附于说明书的谢辞之后.

4.2.2毕业论文的内容要求

1.题目:应简洁,明确,有概括性,字数不宜超过20个字.

2.摘要:要有高度的概括力,语言精练,明确.同时有中,英文对照,中文摘要约300汉字,英文摘要约250个实词.

3.关键词:从论文标题或正文中挑选3～5个最能表达主要内容的词作为关键词,同时有中,英文对照,分别附于中英,文摘要后.

5.正文:包括前言,本论,结论三个部分.

(1)前言(引言):是论文的开头部分,主要说明论文写作的目的,现实意义,对所研究问题的认识,并提出论文的中心论点等.前言要写得简明扼要,篇幅不要太长.

(2)本论:是毕业论文的主体,包括实验材料,研究内容与方法,实验结果与分析(讨论)等.在本部分要运用各方面的实验结果和研究方法,分析问题,论证观点,尽量反映出自己的科研能力和学术水平.

(3)结论:是毕业论文的收尾部分,是围绕本论所作的结束语.其基本的要点就是总结全文,加深题意.

6.谢辞:简述自己通过毕业论文的体会,并应对指导教师和协助完成论文的有关人员表示谢意.

7.参考文献:在毕业论文末尾要列出在论文中参考过的专着,论文及其他资料(15篇以上),所列参考文献应按论文参考或引证的先后顺序排列.

8.注释:在论文写作过程中,有些问题需要在正文之外加以阐述和说明.

9.附录:对于一些不宜放在正文中,但有参考价值的内容,可编入附录中.例如,公式的推演,编写的算法,语言程序等.

4.3撰写步骤

4.3.1拟写提纲

拟定提纲要项目齐全,能初步构成文章的轮廓,要从全面着眼,权衡好各个部分.

4.3.2撰写初稿

1.初稿的内容尽量充分丰富,以方便修改定稿.但要防止一味地堆砌,写成材料仓库.

2.要合乎文体范围.文句力求精练简明,深入浅出,通顺易读,避免采用不合语法的口头语言或科技新闻报道式文体.

3.要写得干净些,清楚些.初稿最好使用页面字数不太多的稿纸,四周有足够的空余之处,以便于进行增,删,改,换等.

4.3.3修改定稿

1.修改观点:一是观点的订正,看一看全文的基本观点以及说明它的若干从属论点是否偏颇,片面或表述得不准确,二是观点的深化,看一看自己的观点是否与别人雷同,有无深意或新意.

2.修改材料:通过材料的增,删,改,换,使文章支持和说明观点的材料充分精练,准确和鲜明生动.

3.修改结构:对文章内容的组织安排作部分的调整.一般出现下面几种情况,都应动手修改:中心论点或分论点有较大的变化,层次不够清楚,前后内容重复或内容未表达完整,段落不够规范,划分得过于零碎或过于粗糙,不能显示层次,结构环节不齐全,内容组织得松散.

4.修改语言:包括用词,组句,语法,逻辑等.作为学术性的文章,语言应具有准确性,学术性和可读性.根据这一基本要求,语言的修改可从以下几方面着手:把不准确的改为准确的,把啰嗦,重复的改为精练,简洁的,把生涩的改为通俗的,把平庸的改为生动的,把粗俗俚语改为学术用语.

4.4装订要求

按以下顺序装订毕业设计说明书或毕业论文:

(1)封皮

(2)任务书

(3)成绩评定汇总表

(4)目录

(5)中文摘要(含关键词)

(6)英文摘要(含关键词)

(7)正文

(8)谢辞

(9)参考文献

(10)注释

(11)附录

(12)封底

第五章毕业设计(论文)的成绩考核

5.1毕业设计(论文)的评阅

5.1.1指导教师评阅

1.指导教师应根据毕业设计(论文)成绩评定标准(附表D.1,D4),对所指导学生的毕业论文或毕业设计进行全面,认真地评阅,并按百分制给出评阅成绩.

2.根据毕业设计(论文)的要求,结合学生在毕业设计(论文)期间的工作表现,设计(论文)工作量,外语水平及论文质量等,写出评语(附表D.5).

5.1.2评阅人评阅

1.在答辩前,各答辩小组组织评阅人根据毕业设计(论文)评定标准(附表D.2)评阅毕业设计(论文),并按百分制给出评阅成绩,同时写出评语(附表D.5).

2.评阅人必须具有指导教师资格.

5.2毕业设计(论文)的答辩

毕业设计(论文)完成后,各院(部)都要组织答辩,以检查学生是否达到了毕业设计(论文)的基本要求.在毕业设计(论文)答辩前,各院(部)要充分做好各项准备工作,成立答辩委员会.

5.2.1答辩委员会的组成

1.毕业设计(论文)答辩工作由各院(部)答辩委员会组织并主持,答辩委员会由院学位委员会成员与专家5～7人组成.

2.根据需要,答辩委员会可决定组成若干答辩小组,答辩小组由3～5人组成,设组长1人,秘书1人.各答辩小组具体负责学生的毕业设计(论文)答辩工作.

3.答辩委员会及答辩小组成员必须由讲师或讲师以上职称(或相当职称的科技人员)的人员担任.

4.毕业设计(论文)答辩建议采用"回避制".即指导教师不参加对自己指导学生的答辩工作.

5.2.2答辩委员会的职能

1.审定学生毕业答辩资格.审定的具体内容如下:

(1)是否有缺勤(包括病,事检测)累计超过总设计(论文)时间的1/3以上者,

(2)是否有无故旷课超过3天以上现象,

(3)是否有重大违规,违纪事件发生,

(4)是否有抄袭行为(毕业设计(论文)中有25%以上的内容抄自其他资料),

(5)毕业设计(论文)写作格式是否规范,

(6)设计(论文)中的图表,设计的图纸是否执行相关国家标准,

(7)毕业设计(论文)材料是否按时,全部交齐.

2.公布答辩时间,地点和答辩学生姓名一览表.

3.组织并主持全院答辩工作.

4.审查各答辩小组对毕业设计(论文)的评定成绩.

5.根据工作需要聘请校外专家参加答辩.

5.2.3答辩工作程序和要求

1.答辩小组组长宣布毕业设计(论文)答辩开始,并宣布答辩小组成员名单.

2.答辩人报告毕业设计(论文)主要内容.

3.答辩小组提问,答辩人就所提问问题进行回答.

4.答辩结束后,答辩小组对学生的毕业设计(论文)及答辩情况等确定成绩(附表D.3,D.4),写出评语(附表D.5).

5.3毕业设计(论文)的成绩评定

5.3.1评定方法

1.采用五级记分制评定成绩:优秀(90～100分),良好(80～89分),中等(70～79分),及格(60～69分),不及格(60分以下).要求优秀的比例一般控制在25%以内,良好的比例控制在40%以内,其余为中等,及格和不及格.

2.采用结构分评定总成绩:由指导教师,评阅人和答辩委员会的评分组成,三部分的比例分别为30%,30%,40%.

5.3.2评定要求

指导教师,评阅人和答辩委员会成员对学生的毕业设计或毕业论文进行成绩评定时,要求做到:

1.实事求是,不要从印象出发,更不要以指导教师的声望作为评定该学生成绩的依据.

2.对学生的独立工作能力,科学态度和工作作风,应予以充分的注意.

3.评分时既要看学生上交的材料,也应考虑学生在毕业设计(论文)进行过程中的表现.

5.3.3评分标准

1.优秀(90分以上):

(1)在毕业设计(论文)工作期间,工作刻苦努力,态度认真,遵守各项纪律,表现出色.

(2)能按时,全面,独立地完成与毕业设计(论文)有关的各项任务,表现出较强的综合分析问题和解决问题的能力.

(3)论文立论正确,理论分析透彻,解决问题方案恰当,结论正确,并且有一定创见性,有较高的学术水平或较大的实用价值.

(4)论文中使用的概念正确,语言表达准确,结构严谨,条理清楚,逻辑性强,栏目齐全,书写工整.

(5)论文写作格式规范,符合有关规定.论文中的图表,设计中的图纸在书写和制作上规范,能够执行国家有关标准.

(6)原始数据搜集得当,实验或计算结论准确可靠,能够正确使用计算机进行研究工作.

(7)在论文答辩时,能够简明和正确地阐述论文的主要内容,能够准确深入地回答主要问题,有很好的语言表达能力.

2.良好(80-89分):

(1)在毕业设计(论文)工作期间,工作努力,态度认真,遵守各项纪律,表现良好.

(2)能按时,全面,独立地完成与毕业设计(论文)有关的各项任务,具有一定的综合分析问题和解决问题的能力.

(3)论文立论正确,理论分析得当,解决问题方案实用,结论正确.

(4)论文中使用的概念正确,语言表达准确,结构严谨,条理清楚,栏目齐全,书写工整.

(5)论文写作格式规范,符合有关规定.论文中的图表,设计中的图纸在书写和制作上规范,能够执行国家有关标准.

(6)原始数据搜集得当,实验或计算结论准确,能够正确使用计算机进行研究工作.

(7)在论文答辩时,能够简明和正确的阐述论文的主要内容,能够准确地回答主要问题,有较好的语言表达能力.

3.中等(70-79):

(1)在毕业设计(论文)工作期间,工作努力,态度比较认真,遵守各项纪律,表现一般.

(2)能按时,全面,独立地完成与毕业设计(论文)有关的各项任务,综合分析问题和解决问题的能力一般.

(3)论文立论正确,理论分析无原则性错误,解决问题方案比较实用,结论正确.

(4)论文中使用的概念正确,语句通顺,条理比较清楚,栏目齐全,书写比较工整.

(5)论文写作格式规范,符合有关规定.论文中的图表,设计中的图纸在书写和制作上规范,能够执行国家有关标准.

(6)原始数据搜集得当,实验或计算结论基本准确,能够正确使用计算机进行研究工作.

(7)在论文答辩时,能够阐述论文的主要内容,能够比较正确地回答主要问题.

4.及格(60-69):

(1)在毕业设计(论文)工作期间,基本遵守各项纪律,表现一般.

(2)能够在教师指导下,按时和全面地完成与毕业设计(论文)有关的各项任务.

(3)论文立论正确,理论分析无原则性错误,解决问题的方案有一定的参考价值,结论基本正确.

(4)论文中使用的概念基本正确,语句通顺,条理比较清楚,栏目齐全,书写比较工整.

(5)论文写作格式基本规范,基本符合有关规定.论文中的图表,设计中的图纸在书写和制作上基本规范,基本能够执行国家有关标准.

(6)原始数据搜集得当,实验或计算结论基本准确,能够使用计算机进行研究工作.

(7)在论文答辩时,能够阐述出论文的主要内容,经答辩教师启发,能够回答主要问题.

5.不及格(59分以下,同时具备以下三条或三条以上者):

(1)在毕业设计(论文)工作期间,态度不够认真,有违反纪律的行为.

(2)在教师指导下,仍不能按时和全面地完成与毕业设计(论文)有关的各项任务.

(3)毕业论文中,理论分析有原则性错误,或结论不正确.

(4)论文写作格式不规范,文中使用的概念有不正确之处,栏目不齐全,书写不工整.

(5)论文写作格式不规范,不符合有关规定.论文中的图表,设计中的图纸在书写和制作上不规范,不能够执行国家有关标准.

(6)原始数据搜集不得当,计算结论不准确,不能正确使用计算机进行研究工作.

(7)在论文答辩时,不能正确阐述论文的主要内容,经答辩教师启发,仍不能正确地回答各种问题.

第六章毕业设计(论文)的组织管理

6.1组织领导

全校的毕业设计(论文)工作在主管校长统一领导下,由教务处,学院,系(所),指导教师分级落实完成.

6.1.1教务处职责

教务处作为学校主管部门负责全校毕业设计(论文)的宏观组织管理工作.其主要职责是:

1.制定本校毕业设计(论文)工作的有关政策,制度和规定.

2.负责年度毕业设计(论文)经费的分配与管理.

3.负责组织全校性毕业设计(论文)工作的抽查,检查,评估和总结.

4.加强与各学院间的联系,协调,解决学院在毕业设计(论文)工作过程中出现的问题.

5.组织山东省优秀学士学位论文,校级优秀毕业设计(论文)和优秀指导教师的评选等.

6.编印《山东大学优秀毕业设计(论文)选集》.

7.组织毕业设计(论文)管理工作的教学研究和改革.

6.1.2学院职责

学院负责本院学生毕业设计(论文)工作的全过程管理.各学院成立由教学院长,系主任(所长)和教务干事组成的毕业设计(论文)领导小组.其主要职责是:

1.贯彻落实学校有关毕业设计(论文)管理规定和部署,根据本院各专业培养目标和教学计划,拟定本院毕业设计(论文)工作计划和实施措施.

2.向各系(研究所)布置毕业设计(论文)工作任务,对学生进行毕业设计(论文)动员.

3.组织审定毕业设计(论文)选题.

4.为学生选配合适的指导教师.

5.定期检查各系(所)毕业设计(论文)工作的进度和质量.抓好题目审查,实习检查,初期检查,中期检查,答辩检查等各个环节.

6.负责对本院毕业设计(论文)工作及教学过程的各个环节进行质量检查和评估.

7.成立院答辩委员会和各专业答辩小组,组织全院答辩工作,审查答辩小组对毕业设计(论文)的成绩评定.

8.负责评选,推荐校级优秀毕业设计(论文)和优秀指导教师.

9.按附表E.4和附表E.5格式进行本院毕业设计(论文)工作总结,填写有关统计数据和表格.

10.做好毕业设计(论文)文件的归档工作.

6.1.3系(所)职责

系(所)负责本单位学生毕业设计(论文)工作的具体组织和实施.各系(所)要成立由主任(所长)为组长的毕业设计(论文)工作指导小组,成员3～5人.其主要职责是:

1.贯彻执行校,院两级对毕业设计(论文)管理的规定.

2.根据选题原则组织毕业设计(论文)选题并报学院审核.

3.按照指导教师的条件,确认指导教师名单并报学院审核.

4.填写《山东大学毕业设计(论文)课题落实情况统计表》(见附表C.1)和《山东大学毕业设计(论文)情况汇总表》(见附表C.2),并报学院.

5.召开指导教师会议,就指导要求,日程安排,评阅标准等,统一认识和要求.

6.组织指导教师向学生下达毕业设计(论文)任务书,检查任务书填写情况.

7.检查毕业设计(论文)的进度和质量,考核指导教师的工作,组织对学生的日常管理.

8.组成毕业设计(论文)答辩小组,组织毕业设计(论文)评阅,答辩和成绩评定.

9.进行本系(所)毕业设计(论文)工作总结.

10.将毕业设计(论文)材料汇总并交院归档.

6.2工作程序

各学院毕业设计(论文)一般安排在第七至八学期进行,特殊情况亦可适当提前,但毕业设计(论文)时间严格按教学计划执行.其工作程序见表6.1.

6.3文档管理

1.统计报表:毕业设计(论文)课题落实之后,各专业填写《山东大学毕业设计(论文)课题落实情况统计表》(见附表C.1)并报学院,由学院统一汇总后于每学年第一学期的第15～16周报教务处实践教学管理科备案.

2.成绩报送:毕业设计(论文)工作结束后三天内,各专业填写《山东大学毕业设计(论文)情况汇总表》(见附表C.2)并报学院,由学院统一汇总后于放检测前报教务处实践教学管理科备案.

3.总结报送:毕业设计(论文)工作结束后,各院(部)应按附表E.4和附表E.5格式进行自评和总结.并将自评结果和总结报告以书面形式于每年的9月20日前交教务处实践教学管理科存档.

4.优秀论文报送:各院(部)按2%的比例选送本科生优秀毕业设计(论文),并按规范格式整理成篇幅约3000-5000字的可供发表的论文,以院(部)为单位汇总后,于每年的9月20日前报教务处实践教学管理科,用以编印《山东大学优秀毕业论文(设计)选集》.

5.毕业设计(论文)存档:毕业设计(论文)答辩结束后,应将毕业设计(论文)收交院(部)资料室统一保存,保存期为三年.学生的优秀毕业设计(论文)必须按规定上交学校档案馆保存.

6.其他资料:其他数据及资料由学院保存.

表6.1毕业设计(论文)的工作程序

工作程序及要求参考日程负责人1.系(所)确定题目和指导教师,填写题目报表(附表C.1),报学院毕业设计(论文)领导小组审批每学年第一学期第12～14周院教学秘书,系教学主任(所长)2.确定题目,学生报名,各院(系)汇总报表,报教务处备案.系(所)各项准备工作就绪每学年第一学期第15～16周院教学秘书,系教学主任(所长)3.各院系做好指导教师及有关人员的思想动员工作,并公布毕业设计(论文)工作要求及评分标准等有关规定每学年第一学期末教学院长,系教学主任(所长)4.各院系做好学生的思想动员工作,向学生公布毕业设计(论文)要求及有关规定.师生见面,由指导教师向学生下达任务书,

毕业设计(论文)环节开始运行每学年第一学期末或第二学期第1周教学院长,系教学主任(所长)5.毕业实习(或课题调研)第二学期1～2周系教学主任(所长),指导教师6.学生作开题报告,各院,系检查开题情况,教务处抽查第二学期第2～4周教学院长,系教学主任(所长)7.中期检查,各学院教学院长领导,各系(研究所)组织检查,学生每人口头汇报,解答问题.各系(所)对达不到教学要求的学生应"对症下药",加强指导.各院检查日程通知教务处,教务处随机抽查第8～9周教学院长,系教学主任(所长)8.评阅:各院(系,所)组织相关教师(或外聘专家)评阅毕业设计(论文)第15周教学院长,系教学主任(所长)9.答辩:学生将毕业设计说明书或论文,按要求装订成册,由所在系(所)答辩.必须有院系级抽查答辩,并检查评分标准执行情况,不符合标准的,由教学院长,系教学主任(所长)组织调整平衡,教务处抽查毕业环节的最后一周内教学院长,系教学主任(所长)10.毕业设计说明书或论文由系(所)负责人依据规定归档,并推荐评选优秀毕业设计(论文)学期末,放检测前系教学主任(所长),系(所)教学秘书11.各院,系(所)总结毕业设计(论文)工作,并按附表E.5和附表E.6写出书面总结报告交教务处每学年第一学期第2周教学院长,系教学主任(所长)12.提前进行毕业设计(论文)的学生原则上参照本规定执行,各阶段相应日程自定,并在开始前将工作日程报教务处教学院长,系教学主任(所长)

第七章毕业设计(论文)工作的评估

7.1评估目的

1.毕业设计(论文)评估工作是学校针对教学质量进行自检,自评的重要手段,也是进行教学质量监控的重要途径.通过自检,自评以及学校主管部门组织的评估,鉴定毕业设计(论文)教学质量的层次和水平,肯定工作成果,发现存在问题,提出改进毕业设计(论文)教学工作的方案与措施,从而达到提高毕业设计(论文)质量的目的.

2.开展毕业设计(论文)评估工作可以有效地促进毕业设计(论文)管理工作的科学化和规范化.由校,院,系(所)负责组织拟订有关毕业设计(论文)工作的规定,编制各类任务书,指导书和进度计划,提出对学生和指导教师的要求等规定,在评估过程中逐步得到完善,并使之更加科学,规范,从而提高毕业设计(论文)管理工作的科学水平.

7.2评估指标体系

开展毕业设计(论文)工作评估,是促进和提高本科毕业设计(论文)质量,使其达到教学基本要求的重要手段和措施.学院每年都要进行毕业设计(论文)质量的自评,学校适时开展校级组织的评估工作.《毕业实习(含社会调查)质量评估标准(试行)》,《毕业设计质量评估标准(试行)》,《毕业论文质量评估标准(试行)》,《毕业设计(论文)管理工作评价方案(试行)》,《毕业设计(论文)管理工作评价自评汇总表》等见附表E.1～5.

7.3评估组织

1.校级评估组:由主管校长,教务处长,相关学院院长,相关专业专家,教学质量评估办公室主任等9～15人组成校级评估组.

2.学院评估小组:由院长,相关系(所)主任,相关专业的专家等5～7人组成学院评估小组.

7.4评估方法

1.时间:每年从毕业实习(或毕业设计)开始起到毕业答辩结束止.

2.程序:审阅有关教学文件,审阅实习报告(含社会调查)和实习总结,参加毕业设计(论文)中期检查,召开师生座谈会,参加论文答辩会,检查毕业设计(论文),作品和学生成绩,做出评估结论.

3.取样:校级评估以专业为评估单元,每年从文,理,工,医类随机抽取30%的专业进行评估.

4.依据:《毕业实习(含社会调查)质量评估标准(试行)》(附表E.1),《毕业设计质量评估标准(试行)》(附表E.2),《毕业论文质量评估标准(试行)》(附表E.3).其中毕业实习(含社会调查)占20分,毕业设计或毕业论文占80分,若没有毕业实习(含社会调查),则只评估毕业设计(论文),其分值乘以1.25.

7.5评估结果与奖励

1.90分以上为优秀,80～90分为良好,70～79分为中等,60～69分为合格,60分以下为不合格.

2.校级毕业设计(论文)评估组的评估结果为优秀的专业,学校将给予表彰和奖励.经学院毕业设计(论文)评估小组评估为优秀的专业,学院给予表彰和奖励.

本评估方法在执行期间,请各学院,各专业收集有关意见和建议,以便进一步改进和完善.

第八章附则

本手册由教务处负责解释.

本手册自正式公布之日起执行.

附录A学生用表

附录A.1毕业设计(论文)封面

山东大学

毕业设计(论文)

设计(论文)题目:

姓名_______________

学院_______________

专业_______________

年级_______________

指导教师_______________

年月日附表A.2毕业设计(论文)计划进程表

(由学生填写)

姓名指导教师设计(论文)题目时间工作内容完成情况

附录B指导教师用表

附表B.1毕业设计(论文)课题申请表

(由指导教师填写)

学院:时间:年月日

课

题

情

况课题名称教师姓名职称学位课题来源A.科研B.生产C.教学D.其它课题类别A.设计B.论文设计地点设计时间上机时数

主

要

研

究

内

容

目

标

和

要

求

特

色成果

形式成果

价值系

所

审

题

意

见

负责人签字:年月日学院审批意见

院长签字:年月日附表B.2毕业设计(论文)任务书

(由指导教师填写)

学生姓名指导教师设计(论文)题目主要研

究内容

研究方法主要技

术指标(或研究目标)主要参

考文献

附录C学院(系,所)用表

附表C.1毕业设计(论文)课题落实情况统计表

学院(系,所用表)

学院:班级:填表时间:年月日

序号题目名称

(或简称)类别课题来源设计(论文)地点起止时间上机时数指导教师学生成果形式成果价值

设计论文科研生产教学其它姓名职称姓名班级说明:1.本表由学生所在院(系,所)教务人员负责填写.一式三份,其中教务处,校档案馆,学院各交一份.

2.每单位每年11月底以前按规定填报并存档.

3.设计(论文)成果价值,指已用于科研,生产,实验等.

附表C.2毕业设计(论文)情况汇总表

学院(系,所用表)

学院:班级:填表时间:年月日

序号题目名称

(或简称)类别特色指导教师学生成绩设计论文姓名职称姓名班级总人数:优秀人数:不及格人数:

附录D成绩评定用表

附表D.1毕业论文(设计)书面成绩评分表

(指导教师用表)

学院班级姓名1

评价内容具体要求分值评分ABCDE调查论证能独立查阅文献和从事其他调研,能正确翻译外文资料,能提出并较好地论述课题的实施方案,有收集,加工各种信息及获取新知识的能力.1010987≤6实验方案设计

与实验技能能正确设计实验方案,独立进行实验工作,如装置安装,调试,操作.2020181614≤12分析与解决

问题的解决能运用所学知识和技能去发现与解决实际问题,能正确处理实验数据,能对课题进行理论分析,得出有价值的结论.2020181614≤12工作量,

工作态度按期圆满完成规定的任务,工作量饱满,难度较大,工作努力,遵守纪律,工作作风严谨务实.2020181614≤12论文(设计)

质量综述简练完整,有见解,立论正确,论述充分,结论严谨合理,实验正确,分析处理科学,文字通顺,技术用语准确,符号统一,编号齐全,书写工整规范,图表完备,整洁,正确,论文结果有应用价值.2020181614≤12创新工作中有创新意识,对前人工作有改进或突破,或有独特见解.1010987≤6总分总分×30%指导教师签名:

附表D.2毕业论文(设计)书面成绩评分表

(评阅人用表)

学院班级姓名1

评价内容具体要求分值评分ABCDE翻译资料

综述材料查阅文献有一定广泛性,翻译外文资料质量较好,有综合归纳资料的能力和自己见解.151513119≤7论文质量综述简练完整,有见解,立论正确,论述充分,结论严谨合理,实验正确,分析处理科学,文字通顺,技术用语准确,符号统一,编号齐全,书写工整规范,图表完备,整洁,正确,论文结果有应用价值.5050454035≤30工作量,难度工作量饱满,难度较大.252523211917≤创新对前人工作有改进或突破,或有独特见解.1010987≤6总分总分×30%评阅人签名:

附表D.3毕业论文(设计)答辩成绩评分表

(答辩委员会用表)

学院班级姓名

评价内容具体要求分值评分ABCDE报告内容思路清晰,语言表达准确,概念清楚,论点正确,实验方法科学,分析归纳合理,结论严谨,论文结果有应用价值.5050454035≤30创新对前人工作有改进或突破,或有独特见解.1010987≤6答辩回答问题有理论根据,基本概念清楚.主要问题回答准确,有深度.3030272421≤18报告时间符合要求.1010987≤6总分总分×40%答辩委员会委员签名:,,

附表D.4毕业设计评分标准

学院班级姓名1

评价项目评价内容分值评分ABCDE分析,计

算,论证综合分析的正确,合理性,设计,计算的正确性,方案论证的充分性.2020181614≤12结构,建

模,实验设计的正确合理性,数模建立的正确,合理性,实验方案的合理性和数据的可靠性.2020181614≤12说明书的

书写质量条理清楚,文理通顺,用语符合技术规范,字迹工整,图表清楚,书写格式规范.1010987≤6图纸质量结构合理,工艺可行,图纸的绘制与技术要求符合国家标准,图面质量及制图的工作量符合要求.2020181614≤12译文翻译准确,通顺,文字流畅.55432≤1创新有重大改进或有独特见解,有一定的应用价值.55432≤1答辩论述思路清晰,表达清楚,回答正确,深入,有逻辑性.2020181614≤12总分

附表D.5毕业设计(论文)成绩评定表

学院:班级:

姓名设计(论文)总成绩:设计(论文)题目指导教师评语

评定成绩:签名:年月日评阅人评语

评定成绩:签名:年月日答辩小组评语

答辩成绩:组长签名:年月日注:设计(论文)总成绩等于指导教师评定成绩(30%)+评阅人评定成绩(30%)+答辩成绩(40%)

附录E质量评估用表

附表E.1毕业实习(含社会调查)质量评估标准(试行)

一级

指标二级指标分值主要观测点及等级标准备注AC

1.实习大纲及实习指导书1.1

实习大纲1.5内容完整全面,符合教学要求内容基本完整,基本符合教学要求1.2

实习指导书1.5内容完整,阐述详尽,符合专业教学要求

内容基本完整,基本符合专业教学要求

2.实习

计划2.1

实习计划1.5内容完整细致,有创新思路,落实计划措施得力内容基本完整,有思路,落实计划有措施2.2

实习地点1.5接受单位业务性质与课题联系密切,在该单位到学校范围之内无同类单位或更好的单位,得到实习单位大力支持接受单位业务性质与课题有关,在该单位到学校的范围之内有同类单位或更好的单位

3.实习

情况3.1

实习内容与课题结合2实习内容与专业有联系,与课题结合密切实习内容与课题有联系3.2

实习笔记2全部学生的实习记录详细,数据完整准确,教师批阅认真,并写出评语大部分学生都能记录,内容有疏漏,数据不全,教师有批阅但不认真注13.3

实习报告2实习报告源于实习笔记,数据完整有据,图样清晰,系统性强,书写工整规范实习报告源于实习笔记,数据尚全,图样比较清晰,有系统性,书写规范注13.4

社会实践活动2组织学生参加实践活动,时间在10%左右,调研报告或实习报告中的该项内容质量较高组织学生参加实践活动,时间占用不太合理,调研报告或实习报告中有该项内容,质量一般

4.实习纪律与时间利用4.1

实习纪律2有明确的纪律要求,执行严格,遵守安全,保密和劳动保护等有关规定,学生无违纪和事故发生有纪律要求,执行一般,能遵守安全,保密和劳动保护等有关规定,学生无违纪和事故发生4.2

时间利用2实习时间利用率等于在岗学时数/计划实习学时数≥80%60%～70%5.学生对实习收获的评价2认为收获较大的≥80%认为收获较大的≥50%,

认为收获一般的≥30%

6.毕业实习(含社会调查)的特色加分特色鲜明,有创新性,有指导意义和推广价值.无明显特色,指导意义和推广价值一般.注1:根据不同的专业和不同的课题,考核内容可加以修正.

附表E.2毕业设计质量评估标准(试行)

一级

指标二级

指标分值主要观测点及等级标准备注AC

教

学

条

件1.1

教学文件质量3毕业设计大纲,计划,评分标准等文件齐全,大纲内容详细,符合教学要求,计划周密可行,评分方法合理,易于操作毕业设计大纲,计划,评分标准等文件齐全,大纲内容详细,基本符合教学要求,有日程进度计划,评分方法可行1.2

教师

结构4具有中级和高级职称的指导教师≥90%,且有其他专业的教师共同指导具有中级和高级职称的指导教师≥80%1.3

实验准备及资料4试验仪器,设备,材料,房间准备充分,试验安排合理,文献资料充足,针对性强试验仪器,设备,材料,房间有准备,试验安排一般,文献资料有针对性基本满足需要

课

题

情

况2.1

教学基本要求4符合教学基本要求,可供学生选择,且完全满足科学或工程基本训练的要求符合教学基本要求,基本满足科学或工程基本训练的要求2.2

结合实际情况5课题能密切联系科研,生产或实验室建设实际,或是特殊的有实用前景的理论课题课题与科研,生产或实验室建设有关,或是有一定实用前景的理论课题2.3

课题

深度4深度适中,经过学生努力,可以按时优质完成较难或较易,不能按时,按质完成或较容易地完成3.1

领导组织工作3院长,系主任熟悉毕业设计大纲.了解选题,计划与进度,参加中期检查,并主持答辩,评分等工作院长,系主任参加设计的部署,组织准备,检查和答辩等工作

教

学

过

程3.2

教师指导方法4对学生有明确的学习和纪律要求,有相应的检查落实措施,前期有课题介绍,中期帮助学生总结经验教训,后期能高水平地指导学生完成设计和答辩,全过程的指导方法科学合理对学生的学习和纪律有要求,有检查落实,指导工作符合学校教学基本要求,方法合理可行3.3

教学

态度3责任心强,态度认真负责,教风严谨,以身作则,为人师表有责任心,尚能以身作则3.4

计划性3有详细的阶段性进度表,计划性强,落实好有进度表,基本可以落实计划或部分调整计划后不影响进度3.5

学生

纪律3遵守安全,保密和劳动保护等有关规定,严格遵守学校纪律,无事故发生能遵守安全,保密和劳动保护等有关规定,遵守学校纪律不够,无事故发生3.6

学风4严格要求自己,刻苦勤奋钻研业务,尊师互助,按时提交高质量设计说明书能较严格地要求自己,钻研业务,尊师互助,能提交设计说明书

基

本

训

练4.1

"三基"训练4教师能针对专业特点安排"基本方法,基本技能和基本作风"的训练内容,学生能结合课题达到"三基"训练目的教师能安排"三基"训练内容,学生能结合课题基本上能达到"三基"训练目的注14.2

外语

训练4学生翻译与课题有关的外文文献10万字符,教师全部批阅译稿,有1500左右字符的外文摘要,有外文摘要的设计占95%以上学生翻译与课题有关的外文文献7万字符,教师批阅译稿,有外文摘要的设计占60%以上4.3

计算机训练4电算机时30小时以上,内容与课题一致,计算结果用于设计,论文与图表用计算机打印的设计占90%以上有电算内容,与课题一致,计算结果用于设计,论文与图表用计算机打印的设计占50%以上注1

教

学

结

果5.1

论文基本情况4字数在6000左右(不含程序和计算数字),页面整洁规范,工程设计无缺项,装订符合要求字数在5000左右(不含程序和计算数字),页面整洁,工程设计基本无缺项,装订基本符合要求注15.2

设计质量及创新性6理论推导或证明正确,实验过程合理,数据无误,计算准确,设计书内容全,系统性强,符合基本工程设计要求,有环保意识和经济核算内容,在理论,技术或工艺方面有创新点理论推导或证明基本正确,有实验过程和实验数据,计算基本准确,设计有系统性,基本符合工程设计要求,有环保意识和经济核算内容,在理论,技术或工艺方面有创新点注15.3

图纸

质量5图纸清晰,线条分明,符合国家制图标准,无原则性错误,数量符合专业毕业设计大纲要求图纸清晰,整洁,基本符合国家制图标准,基本上无错误,数量符合专业要求注1

成

绩

评

定6.1

答辩

情况3答辩委员会结构合理,专业性强,

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