采访提纲范文2016年

HowtolearnEnglish写作中词汇教学活动的设计

教学目标:

1.引导学生分组讨论一些与作文有关的英语词汇短语及重点句型.

2.以"HowtolearnEnglishwell"为题写一篇作文,将讨论得出的新词汇运用到作文中.

教学过程:

Step1:Pre-writing

Task1:Task2:讨论成果展示并在肯定学生成果的基础上补充一些关 键 词语.(各组派一个代表在黑板上呈现出来,教师一举例的方式复习或学习生词,巩固所学)兴趣interest花时间做某事spendsometimeindoingsth/onsth和某人多交流municatemorewithsb练习practise互相鼓励也帮助encourageandhelpeachother记笔记takenotes写日记keepadiary听音乐listentomusic

Step2:While-writing

Task1:采访其他同学,了解他们的学习英语方法.(以问答形式设计对话,可运用上面提到的词汇短语采访对象不少于三人)

Q1:WouldyoumindtellingmehowyoulearnEnglish

Q2:Isithelpful

Task2:引导学生构思写作策略

HowcanwelearnEnglishwell

PartI:引出问题...Whatshouldwedo

PartII:提出想法与建议:①First..②Second/Then..

③Third/Next/Meanwhile..④Finally/Atlast/Intheend..

PartIII:总结:Inmyopinion/frommypointofview/aarasIamconcerned/Inconclusion/Tosumup/Inaword..

Task3:Step3:Post-writing

Step4:Homework

FinishoffthewritingandhanditinbyFriday.

Conclusion:

写一篇文章不难,要写好一篇文章是不容易的.在写作的过程中要认真审题,注意写作的基本步骤.