英语翻译家绵阳中学10

更新时间:2023-12-25 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:3827 浏览:12868

多元评价,让师生共享成长快乐

——枣庄东方国际学校特色创建工作汇报

走进枣庄东方国际学校楼上一条醒目的标语为每个孩子创造美好未来这是学校的办学理念课本,文具,练习本等,上课前,要求学生把上课用的,放在课桌定的位置上课铃声一响,迅速进入学习状态,等待老师来上课.个人评价与小组评价结合批改你的作业真是一种美的享受,不过再仔细一点将会更好!

一分耕耘,一分收获,最近你的作业进步了,奖你一颗!

你是个聪明的孩子,常常做出与众不同的解法,如果书写再认真一点就更好了!

认真想一想,看能不能发现错在哪里

(五)单元测试评价——提供体验成功平台

自命题评价,让学生认识考试的真谛.在单元评价中,打破老师为学生命题的一贯常规,根据情况有机地穿插学生自主命题诊断评价.学生命题,可以用于自我诊断,自我评价,也可以用于同伴之间互相诊断,互相评价.

分层评价,让每位学生体验成功的快乐.一是针对学生能力差异,采用不同层次的试题对不同层次的学生进行诊断,每次测试均分为A,B卷,供不同层次的学生选择,使每一位学生都能体验成功的愉悦.二是对学生实施二次评价.如果学生对自己的诊断成绩不满意,可以给予二次评价机会,采取先补习,再补考的方式,促进学生的转变,发展与提高.

技能评价,为学生搭建形式多样的展示舞台.学校根据不同学科的特点,对在笔试试卷中得不到评价的听,说,读及动手能力,采取适宜的展示形式进行评价,如语文学科的朗读展示,英语学科的对话展示,物理,化学学科的动手实验展示,音,体,美,综合实践活动学科的技能展示,均以等级形式评价,全面展示学习效果.

(六)学业综合评价——关注学生学习过程


学期末,对每位学生进行综合学业评价.教师根据学生平时的课堂出勤,课堂表现,课时作业,单元检测,期末测试等方面的评价,按一定的权重综合评定出学生期末学业评价等级.期末检测试题命制以双基题为主,拓展题为辅,整套题和每种题型均有等级评价标准(A等:正确率80﹪以上,B等:正确率79﹪—60﹪,C等:正确率60﹪以下).通过评价让学生学会分析自己的成绩和不足,明确努力方向,起到充分发现学生的进步,鼓励学生自我反思,自我提高的目的.

(七)拓展性评价——促进学生全面发展

为全面提升学生的综合素质,满足学生个性化发展需求,学校每年都要举办体育节,艺术节,读书节,科技节和英语节,要求每位学生在"五节"活动中至少展示一项技能,让每一个学生都有适合自己发展的具体项目.体育节上评选出"体育健将","道德风尚标兵"等,艺术节上评选出"小歌星","小画家"等,读书节上评选出"读书标兵","读书大王"等,科技节上评选出"科技之星","小发明家"等,英语节上评选出"单词大王","小小翻译家"等.

(八)专项奖励——鼓励特长

实施多元评价:学校设立六种奖励:

1.匡衡勤学奖.匡衡,西汉经学家,以说《诗》着称.幼时勤奋好学,曾因凿壁偷光而成为苦学的榜样.为表彰优秀学生,设立匡衡勤学奖.

2.三近文学奖.贾三近,明代文学家,博学宏词,成为一代宗师.为鼓励学生写作,设立三近文学奖.

3.鲁班发明奖.鲁班是我国古代出色的发明家,是古代劳动人民勤劳智慧的象征.为表彰在科技创新方面有突出成绩的学生,设立鲁班发明奖.

4.雷锋风尚奖.雷锋,全心全意为人民怎么写作的楷模."雷锋精神"激励一代又一代人勤奋学习.为表彰乐于助人,风格高尚的学生,设立雷锋风尚奖.

5.刘翔竞技奖.刘翔,中国运动员优秀代表,创造出多项奇迹.为鼓励学生发展体育特长,设立刘翔竞技奖.

6.杨柳才艺奖.丁杨柳,我校原初中部学生,曾获全国第第十三届戏曲类小梅花金奖.为鼓励广大学生发展艺术特长,设立杨柳才艺奖.

等这一系列的展示评价,使每一个学生都能体验到成功的喜悦,提高了学生的综合能力,促进了学生个性发展.

三、师生共享成长的快乐

几年来,枣庄东方国际学校教师队伍建设出现了可喜的局面,老师们高度重视自我专业发展与实践,综合素质和整体水平获得了大幅度提升,近年来,李长忠校长被评为齐鲁名校长建设工程人选,张增宝老师被评为第五届全国优秀班主任,孙建老师获得山东省优秀教师,山东省教学能手称号,王继柏老师被评为山东省教学能手,孙晋宝等12名教师获得山东省优质课奖励,刘光,周升高,秦磊等32名教师获得市优质课一二等奖,万大燕等26名教师获得枣庄市课改标兵称号,齐寿福等3名教师被评为峄城首届十大名师.

教师专业化发展给我校带来了前所未有的机遇,学校先后被评为全国外语实验基地,山东省优秀办学单位,山东省课题研究先进单位,枣庄市规范化学校,枣庄市素质教育先进单位,枣庄市教学示范学校,枣庄市教师发展示范学校,枣庄市校本培训示范学校等200余项荣誉称号.

通过评价改革,全体学生的自信心明显增强,学习的积极性显着提高.以前成绩低的试卷经常被学生偷偷藏起,不敢拿给家长,甚至是试卷上的错题学生连看一眼的勇气都没有就偷偷撕掉,现在可以勇敢的给家长说:"我的进步在全班是最大的",那些因学习成绩欠佳,在同学,老师和家长面前抬不起头来的同学,现在可以自豪的说:"我是学校里的才艺星".评价改革取得的成绩也是比较明显的,学校男子篮球队获枣庄市中学生篮球赛冠军,田径队获枣庄市中学生运动会第名,3名同学获国家知识产权局实用新型专利,12名同学获山东省发明创造一等奖,同学获戏曲类国家级金奖,并被评为"齐鲁小名士"和山东省"人气少年王",186名同学获"星星火炬"少儿才艺大赛一二等奖.

-1-