本站原创2016-2016年度第一学期个人工作总结
常州市新北区汤庄桥中学赵和兵
坚持一切从学生实际出发,面向全体学生的教学原则,积极引导学生的合作学习和研究性学习,主动尝试自主,合作,探究性学习,鼓励启发式教学,运用现代教育技术优化教学过程.担任九年级(1)(4)班的化学教学,九年级一班的班主任,实验员.满勤工作,兢兢业业,不迟到不早退.
1,加强理论学习.以学校的课题为契机,加强课堂有效教学的理论研究,共同学习了《自主学习的方法与策略》《做成功教师的38个切入口》,同时,积极参加市,区,校的政治学习和教学培训,再次深入学习钻研区教研室的"三串式板块"教学设计的理念,积极探索新的高效课堂教学模式,不断提高教师的自身素养,努力提高课堂教学效率.
2,认真执行学科教学常规,加强教学建设.认真制定教学工作计划,定时或不定时地开展教学研讨活动.经常进行教材分析,学案的设计,学生学习状况剖析,交流课堂教学的体会,根据教学实际和出现的新情况及时调整教学进度,较好地完成了本学期的教学任务.
3,努力探索课堂教学新途径,大力提倡板块三串式备课,倡导课堂的板块清晰,问题明确,到位,学生活动与反馈形式多样,提高课堂的有效性,,帮助学生学会学习,让学生主动去学,培养了学生应用化学的意识,提高了学生分析问题,解决问题的能力.
4,完成化学的板块三串式教学设计的编制.板块三串式教学设计的编制是提高课堂教学有效性的一个重要举措,为了配合学校的工作,我们教学分工合作,不断钻研教材,深入学习学习板块三串式教学设计的理念,编制了九年级上册化学的全套配套教学设计,虽然还不完善,但对高效课堂和学生的学习起到了十分明显的促进作用和指导作用.
5,继续加强"新课程实施中有效教学设计的研究"的课题研究,积极参加学校倡导的"激励,精细,高效"的教学活动和教学研究,结合课堂教学实际,积极进行教学反思,撰写教学心得和体会.
二、本学期工作成绩:
1.本学期我们教学统一思想,合理分工,在学校提出"精细,激励,高效"教学原则指导下,精心备课,形成一套板块三串式教学设计.
2.赵和兵老师2016年新北区考核优秀,并被评为常州市新北区骨干教师,2016年常州市初中化学教师基本功大赛三等奖.《突破初中"化学用语"教学分化点策略的研究》获江苏省师陶杯二等奖,《化学与环境》在2016年常州市化学与环境教案评比优秀奖,《化学课堂低效的成因及改善对策初探》在2016年省"蓝天杯"三等奖.《初中"化学用语"教学分化点成因及教学对策初探》2016年新北区论文评比一等奖.在新北区化学优秀教师培育室中期汇报中进行了《石灰石的利用》课堂展示.
3.赵和兵老师还积极进修,努力学习.在南京师范大学进行研究生二年级的学习.还积极参加金惠文名师工作室的南京师范大学的现代化实验技术培训,参加了新北区优秀教师培育室,收获颇多.
三存在的问题
在教学过程中,基本完成教学计划,能按照复习计划复习.现在的课堂比较难以完全掌控,学生的需求和层次比较多,为组织教学带来了很大困难,各班的情况差距比较大,分层教学没能有效的实施,需要不断探索解决的办法.还有自己在学习的过程中有的困惑没有及时解决.这在今后的工作中要不断克服,争取更大的进步.