本站原创2016年度高职高专国家精品课程
申报表
课程名称文学概论
所属专业大类名称(16)文化教育
所属专业类名称(1601)语言文学
所属专业名称(专业课程填写)文学概论
课程负责人曹月
所属学校锦州师范高等专科学校
推荐单位锦州师范高等专科学校中文系
申报日期2016年5月14日
制
二○一○年三月
填写要求
以word文档格式如实填写各项.
表格文本中外文名词第一次出现时,要写清全称和缩写,再次出现时可以使用缩写.
涉密内容不填写,有可能涉密和不宜大范围公开的内容,请在"其他说明"栏中注明.
除课程负责人外,根据课程实际情况,填写1～4名主讲教师的详细信息.
本表栏目未涵盖的内容,需要说明的,请在"其他说明"栏中注明. 1.课程负责人情况
1-1
基本
信息姓名曹月性别女出生
年月1980年8月最终
学历硕士研究生专业技
术职务讲师13841690110学位硕士职业资
格证书秘书传真所在
院系锦州师范高等专科学校中文系E-mailMaomi0110@sohu.通信地址(邮编)锦州师范高等专科学校中文系121000教学与技术专长文学理论高职高专教育教学研究工作简历(含在行业,企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任)
2002年7月毕业于渤海大学
2002年7月至今,任锦州师专任教师
2004年4月至今,任辽宁省普通话水平测试员
2005年参加秘书职业资格考试,成绩合格
2006年3月——2016年7月,辽师大教育硕士毕业
2007年参加"5520"工程培训班,成绩合格
2007年参加骨干教师进修班学习,成绩合格
2016年9月至今,任中文系大学语文教研室主任1-2
教学
情况近五年来承担的主要课程(含课程名称,周学时,届数及学生总人数,不超过五门),,主持的教学研究课题(含课题名称,来源,年限,不超过五项),作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目,刊物名称,时间,不超过十项),获得的教学表彰/奖励(不超过五项)
一,近五年来讲授的主要课程:
1.《文学概论》专业课周3节3届约500人
2.《形式逻辑》专业课周2节5届约500人
3.《大学语文》公共课周2节3界约300人
二,教学实践:
指导专科生毕业论文约100人
带队指导学生实习约50人
三,教学研究论文:
《柳永<,望海潮>,的平民视角解读》《辽宁教育行政学报》独着2007-07
四,教学获奖
1,2005年荣获锦州师范高等专科学校技能培养教学奖独立
2,2016年荣获锦州师范高等专科学校中文系青年教师演讲比赛一等奖独立
3,2016年被评为锦州师范高等专科学校优质课教师独立
4,2016年荣获锦州师范高等专科学校中文系青年教师两项教学基本功比赛一等奖独立1-3
技术
怎么写作近五年来承担的技术开发或技术怎么写作(培训)项目及效果(含项目/培训名称,来源,年限,本人所起作用,不超过五项),在国内外公开发行刊物上发表的相关专业技术论文(含题目,刊物名称,署名次序与时间,不超过五项),获得的表彰/奖励或获得的专利(含奖项名称,授予单位,署名次序,时间,不超过五项)
教学研究论文:
《柳永<,望海潮>,的平民视角解读》《辽宁教育行政学报》独着2007-07
二,教学获奖
1,2005年荣获锦州师范高等专科学校技能培养教学奖独立
2,2016年荣获锦州师范高等专科学校中文系青年教师演讲比赛一等奖独立
3,2016年被评为锦州师范高等专科学校优质课教师独立
4,2016年荣获锦州师范高等专科学校中文系青年教师两项教学基本功比赛一等奖独立
2.主讲教师情况⑴
2(1)-1
基本
信息姓名张亚新性别女出生年月1962年9月最终学历硕士专业技术职务教授0416-3310201
13324269262学位文学硕士职业资格证书传真所在单位锦州师范高等专科学校中文系EMailjzszzyx@sina.通信地址(邮编)锦州师范高等专科学校中文系121000教学与技术专长中国古代文学史高职高专教育教学研究工作简历(含在行业,企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任)
1984年7月毕业于东北师范大学
1984年7月——1985年10月锦州市第二师范学校语文组语文教师
1985年10月——1997年1月锦州师范高等专科学校中文系古代文学史教师
1997年1月——2007年7月锦州师范高等专科学校党委宣传统战部副部长部长
2007年7月至今锦州师范高等专科学校中文系主任
同时兼任中国屈原学会理事锦州市国学研究会副会长近五年来讲授的主要课程(含课程名称,课程类别,周学时,届数及学生总人数)(不超过五门)承担的实践性教学(含实验,实习,课程设计,毕业设计/论文,学生总人数)主持的教学研究课题(含课题名称,来源,年限)(不超过五项),作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目,刊物名称,时间)(不超过十项)获得的教学表彰/奖励(不超过五项)
一,近五年来讲授的主要课程
1,中国古代文学史专业课周4学时4届学生总数500人
2,基础写作专业基础课周4学时2届学生总数100人
3,中国文化概论专业基础课周4学时2届学生总数200人
4,国学研究专业基础课周2学时3届学生总数500人
二,承担的实践性教学:
1,指导学生的教育实习,3届,学生总数100人,
2,指导学生职业能力训练,3届,学生总数350人,
3,指导学生毕业论文,3届,学生总数50人,2(1)
教学
情况
三,主持的教学研究课题:
(1)主持《中国古代文学教学的德育渗透,美育实施和素质教育》课题,2003年获辽宁省教育厅科研成果奖.
(2)参加《高校开放型课堂教学模式实验研究――古代文学教学实验》课题,获2004年辽宁省"十五首批教育科学优秀成果叁等奖".
四,公开发表的教学研究论文
1,楚辞,诗经不同艺术性质的宗教阐释《辽宁师大学报》2006年第2期
2,张说,张九龄研究综述《中国经贸》2007年第3期
3,启智储善怡情――中国古代文学教学的德育渗透,美育实施和素质教育《锦州师院学报》2002年第6期
4,庄子哲学――从反思生命开始《江汉论坛》2004年第4期
五,获得的教学表彰/奖励
2003年获锦州市优秀教师,
2005—2006年度获学校优质课教师,
2016年获锦州市教育局优秀员
2002年,2006年2007年获学校优秀教育工作者,
2016年获辽宁省巾帼文明标兵.2(1)-3
技术
怎么写作近五年来承担的技术开发或技术怎么写作(培训)项目及效果(含项目/培训名称,来源,年限,本人所起作用,不超过五项),在国内外公开发行刊物上发表的相关专业技术论文(含题目,刊物名称,署名次序与时间,不超过五项),获得的表彰/奖励或获得的专利(含奖项名称,授予单位,署名次序,时间,不超过五项):
一,承担的学术研究课题:
1,专着(独立完成):《中国古典文学探索蠡得》中国社会科学出版社2005年1月出版
2,参编教材《大学语文新读本》(副主编)湖北教育出版社2016年版
二,公开发表的学术论文:
1,爱君诗笔有奇气――从林黛玉形象看曹雪芹的诗人气质《江汉论坛》2005年第4期
2,一样的山水不同的诗歌――试论王孟与韦柳山水诗的不同《锦州师专学报》2006年第1期
3,"境界说"对中美学思想的继承,融合与发展《辽宁师范大学学报》2016年4月第4期
4,从《窦娥冤》看中国古典悲剧的美学特征《辽宁师专学报》2016年第6期
5,次要人物重要作用《教育研究》2016年6月
三,获得的表彰/奖励:
1,2006年获学校科研工作二等奖,
2,2016年获学校科研工作一等奖,
3,2016年获学校科研工作一等奖,
4,2016年获锦州市锦州市第二批学术和技术带头人,
2.主讲教师情况⑵
2(2)-1
基本
信息姓名张翠性别女出生
年月1962年9月最终
学历硕士研究生专业技
术职务副教授18904960477学位硕士职业资
格证书秘书传真所在
单位锦州师范高等专科学校中文系E-mail通信地址(邮编)锦州师范高等专科学校中文系121000教学与技术专长美学高职高专教育教学研究工作简历(含在行业,企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任)
1991年8月——1996年10月锦州师范高等专科学校中文系助教
1995年9月——1996年7月南京师范大学中文系进修学习
1996年10月——2002年10月锦州师范高等专科学校中文系讲师
1998年9月——1998年11月辽宁文学院作家班进修学习
1999年9月——2000年7月东北师范大学学科骨干教师班进修学习
2001年5月——2001年7月参加文秘职业资格培训及考试成绩合格
2002年10月至今锦州师范高等专科学校中文系副教授
2006年7月——2016年6月辽宁大学文学院文艺学专业在职进修学习
2016年4月——2016年12月参加ISO9000内审员资格培训及考试成绩合格2(2)-2
教学
情况近五年来承担的主要课程(含课程名称,周学时,届数及学生总人数,不超过五门),,主持的教学研究课题(含课题名称,来源,年限,不超过五项),作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目,刊物名称,时间,不超过十项),获得的教学表彰/奖励(不超过五项)
一,近五年讲授的主要课程
1,《广告学》专业课周6学时3届学生总数约600人
2,《美学》专业课周9学时3届学生总数约600人
二,承担的实践性教学
1,国学诵读指导技能实训课周2学时2届学生总数约300人
2,百篇作文指导技能实训课周1学时1届学生总数约150人
3,语文教育专业毕业论文指导指导2届学生总数26人
4,语文教育专业试讲指导指导2届学生总数48人
三,近五年来承担的教学研究课题
1,主持辽宁省教育厅辽宁省教育科学规划十五课题"大写作观念中的创造教育"于2006年1月获省级科研课题二等奖
2,主持市级调研课题"中国特质·中国风情·中国气派"于2016年1月获市社科联二等奖
3,参加汉语言文学专业,语文教育专业实习实训基地建设
4,主持市诗词学会师专分会的工作,师专分会积极参加市级大型诗词诵读活动
四,在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文
1,张翠.大写作观念及创新训练.2006年吉林科技出版社
2,张翠.常用修辞词典.副主编2006年中国广电出版社
3,张翠.深情是批评出场的理由.芒种.2016(9):103——105
4,张翠.桃花为春天输血.诗朝.2016(8):78——80该书被收入中州古籍出版社2016年版《在那桃花盛开的地方》一书
5,张翠.中国特质·中国风情·中国气派.芒种.2016(5):106——108
6,张翠.照亮生命的诗意灵光.社会科学文献出版社2016年9月版《锦州文化记忆》
五,获得的教学表彰奖励
2016年锦州师范高等专科学校优质课教师2(2)-3
技术
怎么写作近五年来承担的技术开发或技术怎么写作(培训)项目及效果(含项目/培训名称,来源,年限,本人所起作用,不超过五项),在国内外公开发行刊物上发表的相关专业技术论文(含题目,刊物名称,署名次序与时间,不超过五项),获得的表彰/奖励或获得的专利(含奖项名称,授予单位,署名次序,时间,不超过五项)
一,近五年来承担的学术研究课题或相关技术怎么写作
1,中国移动锦州分公司企业文化培训指导
2,多次任锦州市委宣传部,锦州市纪委组织的市级演讲比赛评委
3,辽沈战役纪念馆经典文化培训
4,全国经典诵读锦州推广站指导
二,在国内外公开发行刊物上发表的学术论文
1,张翠.大写作观念及创新训练.2006年吉林科技出版社
2,张翠.常用修辞词典.副主编2006年中国广电出版社
3,张翠.深情是批评出场的理由.芒种.2016(9):103——105
4,张翠.桃花为春天输血.诗朝.2016(8):78——80该书被收入中州古籍出版社2016年版《在那桃花盛开的地方》一书
5,张翠.中国特质·中国风情·中国气派.芒种.2016(5):106——108
6,张翠.照亮生命的诗意灵光.社会科学文献出版社2016年9月版《锦州文化记忆》
三,获得的表彰奖励
1,辽宁省"十五"教育科学成果二等奖2006年1月
2,辽宁省优秀社团工作者2016年12月
2,专着《大写作观念及创新训练》一书获锦州市政府颁发的第12届哲学社会科学成果三等奖2016年11月
3,锦州师范高等专科学校2016年科研成果三等奖
4,锦州师范高等专科学校2016年科研成果三等奖
2.主讲教师情况(3)
2(3)-1
基本
信息姓名齐心性别女出生年月1973年11月最终学历研究生职称副教授0416-4153633
13841639828学位文学硕士职务教研室主任传真所在院系中文系EMailFLYINGGJ@163.通信地址(邮编)锦州师范高等专科学校中文系121000研究方向外国文学2(3)-2
教学
情况近五年来讲授的主要课程(含课程名称,课程类别,周学时,届数及学生总人数)(不超过五门)承担的实践性教学(含实验,实习,课程设计,毕业设计/论文,学生总人数)主持的教学研究课题(含课题名称,来源,年限)(不超过五项),作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目,刊物名称,时间)(不超过十项)
▲近五年来讲授的主要课程
外国文学史专业课周学时3中文2000级4个班,中文2003个班,中文2002级3个班,中文2003级3个班,中文2004级4个班,中文2004级4个班,中文2005级4个班,
中文2006级2个班,中文07级4个班,中文08级4个班,共8届上千人.
外国文学作品选读专业课周学时12届近百人
《读书指导》《写作指导》专业基础课周学时22006级3班44人2007级42人
《教师口语》专业课周学时22006级3班44人
《大学语文》专业基础课周学时22005级54人2006级1,2班64人
《阅读与写作》专业基础课周学时22005级54人2006级152人
承担的实践性教学:
曾先后担任《读书指导》,《写作指导》,《百篇作文训练》,《口语技能训练》,
《普通话技能训练》课的实践性教学工作.
普通话技能训练,口语技能训练,百篇作文训练各近500人
教育实习指导近20人
毕业设计/论文50人左右
▲主持的教学研究课题:
在《人本主义教育理论与外国文学教学》科研课题中担任项目负责人,
该科研课题是锦州师专校本科研立项.该课题是本人多年教学实践与教学
理论相结合的思想结晶.2(3)-3
学术
研究近五年来承担的学术研究课题(含课题名称,来源,年限,本人所起作用)(不超过五项),在国内外公开发行刊物上发表的学术论文(含题目,刊物名称,署名次序与时间)(不超过五项),获得的表彰/奖励(含奖项名称,授予单位,署名次序,时间)(不超过五项):
▲承担的学术研究课题:
在《大写作观念中的创造教育》科研课题中承担课程实践科研任务.该科研立项获辽宁省教育厅和辽宁省教育科学规划领导小组联合颁发的"辽宁省'十五'教育科学优秀成果二等奖"
▲公开发表的学术论文:
1,《母爱与世俗观念的抗争——论《温德米尔夫人的扇子》女性心理内涵的构建与叙述视角的选择》中国经贸2016年3月
该论文获辽宁省外国文学学会省级优秀论文一等奖
2,《"古水手"式叙述的永恒魅力——哈代短篇小说创作艺术谈》
广西警官高等专科学校学报2016年第2期
3,《自然的女儿性情的精灵——谈《弗洛斯河磨房》玛姬·杜黎弗形象》商情(教育经济研究)杂志2016年第1期
4,《女性自我意识的缺失——鲍西亚形象的女性主义解读》
管理观察2016年3月
5,《卡夫卡作品的空间解读》
辽宁师专学报(社会科学版)2016年第3期
6,《如何做好办公室工作》
辽宁师专学报(社会科学版)2004年第6期
7,《人性的提升和能力的发展——《外国文学史》教学突出高职特色之我见》辽宁师专学报(社会科学版)2004年第5期
8,《功利主义理论的践行者——哈代短篇小说创作思想浅析》
青海师专学报2016年第3期
▲获得的表彰/奖励:
第三届全国语文规范化知识大赛教师组优胜奖(2007年)
第三届全国语文规范化知识大赛大学生组优秀指导奖(2007年)
二00九年被辽宁省语言文字应用中心聘为辽宁省普通话水平测试员
辽宁省'十五'教育科学优秀成果二等奖(2006年)
辽宁省外国文学学会省级优秀论文一等奖(2007年)
二OO五年度锦州市语言文字工作先进个人
二OO七年度锦州市语言文字工作先进工作者
二00五年被聘为校督学
校第二届青年教师教学基本功大赛二等奖(2005年)
校2005-2006学年度高职专业技能培养教学奖
二00八至二00九学年度校优质课教师
二OO五年度校先进个人
校"三育人"征文活动三等奖(2006年)
校二OO七年度师德先进个人
获得职业资格"双师"秘书证书
2.主讲教师情况(4)
2(4)-1
基本
信息姓名凌柳性别男出生年月1964年1月最终
学历本科专业技
术职务讲师18904965387学位学士职业资
格证书高级秘书传真所在
单位锦州师专中文系E-mail通信地址(邮编)锦州师范高等专科学校中文系121000教学与技术专长大学语文高职高专教育教学研究工作简历(含在行业,企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任)
1988年——1993年锦州市总工会干事
1994年——1997年锦州市干部学校教师
1998年——2002年锦州市职工大学教师
1999年——2005年锦州市电视台新闻编导
2003年至今锦州师范高等专科学校中文系教师2(4)-2
教学
情况近五年来承担的主要课程(含课程名称,周学时,届数及学生总人数,不超过五门),,主持的教学研究课题(含课题名称,来源,年限,不超过五项),作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目,刊物名称,时间,不超过十项),获得的教学表彰/奖励(不超过五项)
近五年讲授的主要课程
1.《公文写作》专业课周2节3届约400人
2.《新闻写作》专业课周3节3届约600人
3.《大学语文》公共课周2节5界约260人
2(4)-3
技术
怎么写作近五年来承担的技术开发或技术怎么写作(培训)项目及效果(含项目/培训名称,来源,年限,本人所起作用,不超过五项),在国内外公开发行刊物上发表的相关专业技术论文(含题目,刊物名称,署名次序与时间,不超过五项),获得的表彰/奖励或获得的专利(含奖项名称,授予单位,署名次序,时间,不超过五项)2.主讲教师情况(5)
2(5)-1
基本
信息姓名鲁美妍性别女出生
年月1977年10月最终
学历博士研究生
(在读)专业技
术职务讲师15140431174学位博士职业资
格证书秘书传真所在
单位锦州师范高等专科学校中文系E-mail通信地址(邮编)锦州师范高等专科学校中文系121000教学与技术专长文学理论高职高专教育教学研究工作简历(含在行业,企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任)
2003年至今锦州师范高等专科学校中文系教师
2016年至今辽宁师范大学博士研究生(在读)2(5)-2
教学
情况近五年来承担的主要课程(含课程名称,周学时,届数及学生总人数,不超过五门),,主持的教学研究课题(含课题名称,来源,年限,不超过五项),作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目,刊物名称,时间,不超过十项),获得的教学表彰/奖励(不超过五项)
一,近五年讲授的主要课程
1,《文学概论》专业课周3学时2届学生总数约150人
2,《公文写作》公共课周2学时1届学生总数约100人
二,承担的实践性教学
语文教育专业毕业论文指导指导2届学生总数30人
三,近五年来承担的教学研究课题
1,辽宁社科基金重点项目:辽宁文化大发展大繁荣研究——子课题六《辽宁文学大发展大繁荣研究》2007年——2016年(王卫平鲁美妍)《故事新编》后五篇与上海,收入《纪念鲁迅定居上海80周年学术研讨会论文集》,上海鲁迅纪念馆编,上海社会科学院出版社出版,2016年4月.的旗帜升起以后——《风雅颂》与《教授》合论,《中国文学研究》2016年第四期
《新世纪以来高校题材小说的创作缺失》,《山东师范大学学报(哲社版)》2016年第三期辽宁社科基金重点项目:辽宁文化大发展大繁荣研究——子课题六《辽宁文学大发展大繁荣研究》2007年——2016年(王卫平鲁美妍)《故事新编》后五篇与上海,收入《纪念鲁迅定居上海80周年学术研讨会论文集》,上海鲁迅纪念馆编,上海社会科学院出版社出版,2016年4月.的旗帜升起以后——《风雅颂》与《教授》合论,《中国文学研究》2016年第四期
《新世纪以来高校题材小说的创作缺失》,《山东师范大学学报(哲社版)》2016年第三期通信地址(邮编)锦州师范高等专科学校中文系121000教学与技术专长文学理论高职高专教育教学研究工作简历(含在行业,企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任)
2002年7月毕业于渤海大学
2002年7月至今,任锦州师专任教师
2005年参加秘书职业资格考试,成绩合格2(6)-2
教学
情况近五年来承担的主要课程(含课程名称,周学时,届数及学生总人数,不超过五门),,主持的教学研究课题(含课题名称,来源,年限,不超过五项),作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目,刊物名称,时间,不超过十项),获得的教学表彰/奖励(不超过五项)
一,近五年讲授的主要课程
1,《外国文学史》专业课周学时33届学生总数约150人
2,《应用文写作》公共课周学时22届学生总数约150人
3,《文学概论》专业课周学时33届学生总数约150人
二,承担的实践性教学
1,口语技能训练近600人
2,百篇作文训练300人
3,教育实习指导21人
4,毕业设计/论文50人左右
三,近五年来承担的教学研究课题
1,主持《辽宁省高校普通话教学研究》课题,2016年锦州市社会科学重点课题.
2,主持《高职汉语口语教学问题及对策研究》课题,2016年度辽宁经济社会发展一般课题.
3,《中外文学名着鉴赏》郑丽娜主编时代文艺出版社2005年8月出版,参与人.
4,《中国古典小说在日本的传播影响》,2005年辽宁省教育委员会科学研究课题,参与人.
四,在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文
《高职学生口语表达能力训练方式方法初探》,《科技信息》2007年第15期
五,获得的表彰奖励
1,2007年获锦州师专第四届青年教师教学基本功说课比赛三等奖.
2,获学校2016—2016年度优质课教师.
3,获学校2016年度科研工作三等奖.2(6)-3
技术
怎么写作近五年来承担的技术开发或技术怎么写作(培训)项目及效果(含项目/培训名称,来源,年限,本人所起作用,不超过五项),在国内外公开发行刊物上发表的相关专业技术论文(含题目,刊物名称,署名次序与时间,不超过五项),获得的表彰/奖励或获得的专利(含奖项名称,授予单位,署名次序,时间,不超过五项)
一,近五年来承担的教学研究课题
1,主持《辽宁省高校普通话教学研究》课题,2016年锦州市社会科学重点课题.
2,主持《高职汉语口语教学问题及对策研究》课题,2016年度辽宁经济社会发展一般课题.
3,《中外文学名着鉴赏》郑丽娜主编时代文艺出版社2005年8月出版,参与人.
4,《中国古典小说在日本的传播影响》,2005年辽宁省教育委员会科学研究课题,参与人.
二,在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文
《高职学生口语表达能力训练方式方法初探》,《科技信息》2007年第15期
三,获得的表彰奖励
1,2007年获锦州师专第四届青年教师教学基本功说课比赛三等奖.
2,获学校2016—2016年度优质课教师.
3,获学校2016年度科研工作三等奖. 3.教学队伍情况
3-1
人员
构成
(含
教师
)序号姓名性别出生年月专业技
术职务职业资
格证书专业
领域在课程教学中承担的
任务教师在行业企业中所任职务1曹月女1980.8讲师秘书文学理论课程负责人
主讲教师2张亚新女1962.9教授古代文学实训指导3张翠女1962.9副教授秘书美学实训基地建设,
实训指导4齐心女1973.11副教授秘书外国文学实训指导5凌柳男1964.1讲师高级
秘书大学语文实训指导6鲁美妍女1977.10讲师秘书文学理论主讲教师
教学改革7魏丽女1978.1讲师秘书文学理论主讲教师3-2
教学队伍整体
结构"双师"结构,专兼教师比例,学缘结构,年龄结构,职称及职业资格结构
一,知识结构和年龄结构:
①师资队伍中具有博士学位者1人,硕士学位者4人,教授1人,副教授2人,讲师4人.
②师资队伍中40-50岁之间3人,30-40岁之间4人.
二,学缘结构:
①本课程组教师毕业的学院较为多样化,其中辽宁师范大学博士1人,东北师大硕士一名,辽宁大学硕士1人,辽宁师范大学硕士2人,渤海大学学士2人.
②教师跨学科取得相近学历的比例合理,现当代文学博士一名,文艺学硕士一名,古代文学硕士一名,外国文学硕士一名,教育学硕士一名,文学学士两名.
职业资格结构:
师资队伍中6人为"双师"型教师,具有高级秘书或秘书职业资格证书.3-3
教学改革与技
术怎么写作/培训近五年来教学改革,教学研究成果及其解决的问题(不超过十项),主持或参与的技术开发,技术怎么写作(培训)项目,完成情况及成果,效益
一,教学改革科研课题
目前课题组成员参与教学改革课题多项,有的已经结题并获奖,分别如下:
1,辽宁社科基金重点项目:辽宁文化大发展大繁荣研究——子课题六《辽宁文学大发展大繁荣研究》2007年——2016年(王卫平鲁美妍)《故事新编》后五篇与上海,收入《纪念鲁迅定居上海80周年学术研讨会论文集》,上海鲁迅纪念馆编,上海社会科学院出版社出版,2016年4月.
2003年获辽宁省教育厅科研成果奖.
10,参加《高校开放型课堂教学模式实验研究――古代文学教学实验》课题,获2004年辽宁省"十五首批教育科学优秀成果叁等奖".
11,在《人本主义教育理论与外国文学教学》科研课题中担任项目负责人.
三,公开发表的教学研究论文
1,大写作观念及创新训练.2006年吉林科技出版社
2,《高职学生口语表达能力训练方式方法初探》,《科技信息》2007年第15期
3,常用修辞词典.副主编2006年中国广电出版社
4,爱君诗笔有奇气――从林黛玉形象看曹雪芹的诗人气质《江汉论坛》2005年第4期
5,一样的山水不同的诗歌――试论王孟与韦柳山水诗的不同《锦州师专学报》2006年第1期
6,"境界说"对中美学思想的继承,融合与发展《辽宁师范大学学报》2016年4月第4期
7,从《窦娥冤》看中国古典悲剧的美学特征《辽宁师专学报》2016年第6期
8,次要人物重要作用《教育研究》2016年6月
四,公开发表的学术论文
1,《柳永<,望海潮>,的平民视角解读》《辽宁教育行政学报》独着2007-07
1,的旗帜升起以后——《风雅颂》与《教授》合论,《中国文学研究》2016年第四期
《新世纪以来高校题材小说的创作缺失》,《山东师范大学学报(哲社版)》2016年第三期
4.课程设置
4-1课程性质与作用
1,课程性质
《文学概论》是汉语言文学专业(师范)以培养学生理论思维能力和对文学现象进行分析研究的学术素养为目的的基础性理论课程.《文学概论》课程教学的主要任务是使学生对文学理论研究所使用的基本概念,学习理论着作的基本方法和要求,进行理论研究所必须具备的学术素质有基础性的了解,为更进一步的理论课程学习打下基础,同时通过对文学现象的抽象分析和对文学活动规律的理论概括,使学生初步具备学习文学类课程所需要的基本的理论知识和分析批评的能力. 5.教学内容
5-1教学内容的针对性与适用性
锦州师范高等专科学校坚持高等职业教育和师范教育为主体,以成人教育为补充的高等办学格局,培养专业层次的基础教育师资和适应生产,建设,管理和怎么写作第一线所需要的高等技术应用性人才.近年来学校招生人数不断增加,办学规模逐步扩大,招生区域也不断延伸,生源包括高中生和三校生两大类别.
为适应中国特色社会主义现代化建设的需要,培养面向21世纪全面发展的应用人才及面对着生源质量的不断下降等具体情况,我们对文学理论从教学理念,教学内容到教学方法诸方面进行了理论探索和改革尝试.
结合实际,我们首先是修改教学计划和教学大纲,调整教学体系和教学内容,使之更贴近学生的实际,其次我们不断更新教学理念,探索专科学校行之有效的教学方法,再次是加大力度培养学生的实践能力,使学生通过学习,提高中文专业的综合能力和人文素养.5-2教学内容的组织与安排
本课程教学时间为两个学期,每周3学时,共计108学时,其中理论讲授为81学时,实践学时为27学时,在内容安排和时间分配上如下表:
序号
教学内容
讲授学时
实践学时
第一编导论
第一章
文学性质和形态
第二章
马克思主义文学理论 与当代文学理论建设
第二编文学活动
第三章
文学作为活动
第四章
文学活动的审美意识形态属性
第五章
社会主义时期的文学活动
第三编文学创造
第六章
文学创造作为特殊的精神生产
第七章
文学创造过程
6
第八章
文学创造的审美价值追求
6
第四编文学作品
第九章
文学作品的类型和体裁
6
第十章
文学作品的文本层次和文学形象的理想形态
第十一章
叙事性作品
第十二章
抒情性作品
第十三章
文学风格
第五编文学的消费与接受
第十四章
文学的消费与接受的性质
第十五章
文学接受过程
6
第十六章
文学批评
6
共十六章
5-3教学内容的具体表现形式
一,教材使用与建设
本课程解放思想,以新思维定位教学内容.尝试并逐步加强从广阔的文化背景上解读文学,拓宽学生的文化视野,提高其思想境界.渗透当代意识变单一的考试模式为多种方法相结合.以闭卷考试为主,同时根据学生到课率,上课的活跃程度,口头,书面作业的完成情况等综合考察,注重学生的个性发展,培养学生能力和素质的全面发展.本课程组成员都接受过现代教育技术技能培训,能够熟练地使用多媒体手段进行教学,在将文学理论课程教学内容与现代信息技术的结合方面做了有益地尝试."Digital7504为核心的千兆以太网覆盖了整个工作区和教学区,实现了百兆交换到桌面的校园网络.网站链接的文学概论课程网络教学资源包括多媒体课件,习题,专业的教学大纲,电子教案等,丰富了教学资源.硬件环境能够支撑网络课程的正常运行,为学生丰富教学资源的同时,也为师生互动提供了方便,学生可以通过网络手段充实课堂笔记,丰富学习内容,客观上加强了学生对基本概念,基本理论和方法的理解和记忆,帮助他们奠定了坚实的理论基础.
7.实践条件
7-1校内实训设备与实训环境
目前该课程的实训设备基本够用.系内现有4个多媒体教室,校内的计算机中心,网络中心,图书馆等实训基地能完全接纳并能充分满足中文学生学习实践的需要.多年的实习实践证明,实习基地的工作已经成为教学的一个重要环节,在学生实际工作能力的培养方面起着重要作用.
另外,系里的国学研究会,戏剧社,文学社等社团为学生锻炼能力,展示才华提供了舞台.7-2校外实习基地的建设与利用
实训基地是培养学生综合素质,锻炼学生实践技能的重要平台,也是学生认识与了解社会,完善就业本领的重要保证,同时实训基地也将成为展示我校学生风采,让社会了解我校的重要窗口.因此充分发挥实训基地的窗口与示范作用,将有利于学生的成长,以及给我校带来良好的社会影响.
为加强实践教学环节,我系先后与锦州市华睿科技有限公司,锦州日月茶庄以及十余家中小学建立良好的合作关系,为学生提供实习场所和设施,提高了学生的职业技能.
8.教学效果
8-1校外专家,行业企业专家,校内督导及学生评价
锦州日报:
该校的汉语言专业学生,在我单位见习以来,体现了当代大学生应该具有的良好素质.从新闻写作到参与编辑策划,锦州师专中文系的学生能很快上手,迅速进入工作状态,体现出师专中文系对学生素质教育的一贯培养.市师专中文系这种注重理论与实际联系做法,最终使学生大受裨益,同时也受到用人单位的好评.
2016级3班学生
在文学概论教学中,老师注重把理论知识教学与培养学生学习兴趣相结合.严格的教学和丰富多彩的授课方式方法大大激发了我学习文学概论的兴趣,并在老师的指导下有意识的开始阅读文学着作,并尝试用所学的文学理论进行分析鉴赏.8-2社会认可度
锦州十四中学:
该校的师范教育专业学生,在我单位实习以来,体现了师范类大学生应该具有的良好的从教素质.从日常的教学到行政参与管理,锦州师专中文系的学生能很快适应新的角色,迅速进入工作状态.在实习期间,师专中文系学生能很快接受从学生到老师的身份转变,并做出相应的成绩,体现出师专中文系对学生素质教育的成功.市师专中文系这种注重理论与实际联系做法,最终使学生大受裨益,同时也受到用人单位的好评.
锦州市凌河区华兴小学:
该校的师范教育专业学生,在我校实习以来,表现良好,得到我校师生的一致赞同.小学的教学和管理有其独特性,小学生年龄小,需要在教学和道德培养上付出极大的耐心,但锦州师专中文系的学生能很快适应小学老师这一角色,在实习中表现的可圈可点,体现出师专中文系对其学生素质教育的一贯培养.临实习结束时,很多小学生对师专中文系的实习学生恋恋不舍,也证明了他们的实习教学的成功.
9.特色与创新
9-1本课程的特色与创新点(在课程建设,课程改革和课程教学上的突破及独创性成果,对同类课程建设具有积极引导意义和实际借鉴作用,并在本表4-8栏中未见表述)
本课程注重文学理论研究与文学批评,文学创作实践相结合.从理论与批评的互动关系中寻求文学理论建构的突破点,使理论变得更加鲜活,更具当代性,努力使理论成为全社会自觉建构民族文化精神和个体文化人格的推动力.1.优越的文化氛围,百年老校的理性传统,使得本课程在教学科研的成长方面有着得天独厚的沃土,形成了新旧兼容的特色. 2.本课程的教学改革与教学研究始终立足学术前沿,以人为本,与当代人对话,为当代人生活的审美化怎么写作,注重彰显文学的人文价值和社会价值.加强教材建设,完善教材体系.通过课程建设,积极构建立体化教材体系,出版特色教材师资队伍建设有待于进一步加强,构建更为合理的课程建设队伍.
10-1本课程的建设目标,步骤及五年内课程资源上网时间表
建设目标
在已有的基础上,我们要不断改进和完善,争取一年内将本课程建设成校级精品课程,争取两年内将本课程建设成省级精品课程.力争五年内将本课程建成具有一流教学队伍,一流教学内容,一流教学方法,一流教学管理等特点的校级精品课程.
基本步骤与计划
1,教材建设.结合实际,准备开发实训教材1-2部.
2,进一步加强教师队伍建设,培养年轻骨干教师.
3,完善课程网站建设,丰富网络课程资源,及时更新相关资料,供学生自主学习.
4,继续加强校内外实习基地建设
五年内课程资源上网时间表
(1)2016年完成教学课件,教学大纲,习题等资源上网
(2)2016年文学概论课录像上网
(3)2016年文学概论课全程录像上网
(4)2016年文学概论课全程录像上网
10-2三年内全程授课录像上网时间表
2016年完成课件,教学大纲,题库等资源上网
2016年录像上网
2016年录像上网
10-3本课程已经上网资源(网上资源名称列表)
网上资源名称列表
精品课申报表
教学大纲
授课教案
课件
习题
实践项目
学习指导
参考书目
10-4学生学习评价及参链接(仅供专家评审期间参阅)
课程试卷及参链接: