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国家级实验教学示范中心及建设单位年度报告

(2016年)

学校名称复旦大学

中心名称物理教学实验中心

中心 phylab.fudan.edu.

通讯地址上海市邯郸路220号

邮政编码200433

联系021-65643522

传真021-65643626

教育部高等教育司制

学校名称复旦大学中心名称物理教学实验中心中心主任张新夷手机18917086747E-mailxy-zhang@fudan.edu.

一、学校政策与措施

1.学校从985二期经费中,同意核拨500万元,支持物理教学实验中心的建设,这是对示范中心建设的有力支持.

2.学校积极推选实验中心集体及个人参与各类奖项和奖励的评选,为建设一个和谐团结,合作奋进的实验教学集体创造条件.

3.学校以及校相关部门领导经常来到物理系和实验中心,听取意见,及时解决问题,如采取特殊政策,帮助我们解决了建设金工车间急需的人员.

二、中心建设与发展

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演示实验:

2016年底购置了旋转磁场实验仪,耦合摆演示仪,匝线圈轴向磁场测定仪等套仪器,09年新研发了科里奥利力演示仪套教学仪器这些仪器均已在教学中发挥作用,很受教师和学生的欢迎利用暑假,对演示实验室进行了改造,使教学环境有了大改观演示物理实验采用课堂演示和开放相结合,并正在酝酿面向物理系学生开选修课.

物理实验基础在原来的实验基础之上,新增个实验并撰写新的实验讲义更新部分实验仪器布置橱窗,使环境更有教学气氛,在走廊内放休闲长椅,让学生可以更好休息.

2016年上半年"医学物理实验"正式对学生开课,课程采用"理论讲授+实验操作+课堂讨论"的教学模式,共54学时,已开出实验9个,包括:生物材料物理参数测量,人体生理物理量的观察与测量,医学影像物理基础等三个模块的实验.

同时,医学物理实验室对学生开放,凡对医学物理实验感兴趣的学生,不论选课与否,都可按约定时间参观或做实验.

近代物理实验I:

该课程在原有的基础上进一步加大了学生的自由度,加入了自主科研,模拟科研的部分,利用现有设备以及购置部分设备完成学生设计的实验.在期末以小论文和论文口头报告会的形式考核,培养学生的团结协作精神和求真务实的学风,提高学生撰写书面报告的能力,学习科学报告的准备和锻炼口头表达的能力,使学生的科学素养得到全面的提升.在实践中,涌现出很多有很好想法的学生,完成了很多接近科研程度的成果.如本科生查扬同学,在近代物理实验课程的小课题选做环节中利用实验室常用的,很简单的设备,重复了我校物理学系周磊课题组于2007年发表在PhysicalReviewLetters上,关于电磁左手特性材料一文的实验结果.

近代物理实验II:

该课程从2016年开始规划和建设,2016年下半年作为物理系四年级学生的选修课开始实施.2016年,开设的实验有:导纳谱测量半导体量子限制效应,反转恢复法测少子寿命,核磁共振成像-脉冲NMR和MRI实验,Labview实验,等离子体参数测量,非线性电路实验,立方氮化硼薄膜的制备与表征,微波参数测量和应用实验,二维磁光克尔效应测量,激光泵浦对磁各向异性的调制等多个课题,很受学生欢迎.在一学期的实验课程中,学生需要自主设计实验方案,自主开展实验,分析并处理实验中出现的各种问题,改进实验,讨论实验结果,等等,教课方式既严谨又灵活,更多采用启发式,个性化教学,课程主持教师组织选修该课程的同学定期开组会,学生和老师经常随时随地在一起讨论.

"FundamentalPhysicsLaboratory"(基础物理实验)课程:

该课程面向医学院六年制留学生开设,全部用英语教学.2016年上半年开始教学实践,采用自编讲义,包含8个实验,涵盖了力,热,电,光和近代物理等内容.

教学改革:

实验中心对于课程建设整体目标是完善有利于培养学生动手实践和创新能力的课程体系核磁共振成像,微波实验室和工车间,队伍建设上,加强年轻教师学习和培训的同时,科研教师,刘晓师,管理上,主任联席会议网站管理校庆报实验专场

实验中心现有2个教改项目《高校基础物理实验教学情况调查研究》和《以研究前沿为导向的近代物理教学实验开发研究》,经教育部高等学校物理基础课程教学指导分委员会专家组网评和会议评审批准,得到立项资助.

三、示范与辐射

实验中心老师积极总结在物理教学中的创新和实践,与兄弟学校切磋,交流,并在杂志上发表了相关工作经验.如在第五届全国高等物理实验教学研讨会上的报告《大学物理实验课程中的一些误区及改革》,在报告后便引起强烈的兴趣和积极的讨论.再如总结我实验中心网站建设经验的《维基(Wiki)网站在物理实验教学中的作用》一文,更是引起不少兄弟学校的关注,甚至专程到我校取经.


如何写物理教学论文
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2016年,加拿大多伦多大学,首都医科大学,二炮工程学院,清华大学,上海交通大学附属医学院,西南交通大学,新乡医学院,四川大学,辽宁医学院,河南科技大学等多所兄弟院校的老师到实验中心参观,他们在与实验中心的交流中,既带来了他们的宝贵经验,也将复旦大学在物理实验教学的经验与成果带到了各地.

同时,实验中心的老师还去北京大学,清华大学,北方交通大学,北京师范大学,南开大学,吉林大学,东北师范大学参观交流,了解兄弟院校的教学情况,互通有无,借鉴兄弟高校好的做法,进一步提高自己的教学质量.乐永康老师还专程北大清华两校的物理实验教学中心各进行实习.


这篇论文来自 http://www.eduxue.com/xie/070580832.html

大学物理和大学物理实验课程教学基本要求研讨,培训会议依照大学物理实验课程教学基本要求,搞好实验教学改革的演示实验会议

四、成果与效果

新研发教学仪器其中脉冲放电弧光等离子体演示仪获全国高校物理演示教学仪器一等奖,科里奥利力演示仪空中打靶演示仪液晶的电光与热光效应演示仪获全国高校物理演示教学仪器二等奖温差电效应致冷演示仪","可闻声波测距实验仪","涡电流加热实验仪","温差电效应发电演示仪"和"反射式多普勒测速实验仪"等5项实用新型专利获授权.

在国内外杂志上共发表教学论文11篇,另有3篇论文已被接受.

周菁华,刘芸,陈骏逸,马世红,李天群,节能玻璃的物理特性测量及应用,哈尔滨师范大学自然科学学报,2016,25(1):34-37

周健,俞熹,王煜,光磁共振实验中壁弛豫过程与外磁场关系的精确测量与理论分析,大学物理,2016,28(6):26-29

查扬,汪人甫,俞熹,利用电磁左手材料调控电磁波的极化反转,大学物理,2016,28(6):43-46

唐爽,马世红,利用数码相机(CCD)测量所在地区的纬度,大学物理,2016,28(7):56-58

俞熹,王煜,大学物理实验课程中的一些误区及改革,物理实验,2016,29(1):14

蔺明婕,俞颉翔,白翠琴,潘玉莲,马世红,弗兰克-赫兹实验中温度与电子平均自由程的关系,物理实验,2016,29(3):39-43

周健,俞熹,王煜,光磁共振实验中异常光抽运信号的深入探讨,物理实验,2016,29(4):1-5

陈思,马世红,普通光谱仪用于混色物理实验,物理实验,2016,29(6):38-42

朱海,邓若鹏,陈元杰,设计控温装置研究液体表面张力系数与温度的关系,物理实验,2016,29(7):40-42

2月,童培雄老师因其多年来在自学物理实验方面的工作成绩而获得上海高等教育学会实验室管理研究专业委员会授予的"实验室先进工作者"称号.

2月,实验中心教师冀敏,陆申龙老师主编的《医学物理学实验》一书由人民卫生出版社出版.该书是普通高校"十一五"国家级规划教材《医学物理学》(第七版)的配套教材,包含18个基本物理实验和18个设计性应用性物理实验.

8月,由王炎森,马世红老师负责的"文科物理(理论与实验)"获批2016年国家级精品课程,其中实验部分是由实验中心负责的.

9月,复旦大学物理教学实验中心被上海市教育发展基金会,上海市中小学幼儿教师奖励基金会命名为上海市教育系统文明班组.

11月,张新夷老师荣获由宝钢教育基金会颁发的"二〇〇九年度宝钢优秀教师奖".

五,创新性实验建设经费使用情况本年度经费教育部拨付学校配套其他合计13万元101.5万元92万元206.5万元经

使

2016年学校配套示范中心建设拨付101.5万经费共建核磁共振成像纽迈投资40万20万微波实验室投20万周磊课题组12万2016年11月20日仪器设备元

材料12.6万元

维修元

实验室改造7.2万元

差旅7.1万元

总计支出:126.9万元.

中心主任(签名)

2016年12月1日

学校意见

物理教学实验中心在国家级实验教学示范中心的建设中,坚持解放思想,实事求是,与时俱进的精神,注重学习和倡导新的教学理念,大力推进教学创新.在课程内容体系,教学方法手段,教材等方面进行了全方位的改革和建设.在2016年

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参考文献:

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