本站原创一、工作目标
以社会主义核心价值观教育为核心,以全面提升青少年学生综合素质为目标,以社会主义道德建设为基础,以培养学生的社会责任感,创新精神和实践能力为重点,以中小学德育课堂为主渠道,以德育实践活动为载体,以家庭,学校,社会三位一体的教育网络为保证,进一步健全和完善学校德育工作机制,促进全员育人,全科育人,全程育人
二、工作重点
(一)加强五项教育,扎实德育基础环节
1.理想信念教育.各校要教育学生把个人的前途命运与国家,民族的前途命运紧密联系起来,把梦想化作成长成才的强大动力和实际行动,增强"三爱"(爱劳动,爱学习,爱祖国)情感和思想认同.运用好重要时间节点,注重运用未成年人喜闻乐见的形式,讲好历史故事,革命故事,改革开放故事和身边故事,引导学生继承中华传统美德,增强民族自豪感和爱国主义情感.要办好"形势教育大课堂",抓好每天课前5分钟时事宣讲和中小学时事政策课堂教学活动,用鲜活事例来教育广大学生,办好中学生业余团校(有条件的也可办高中生业余党校),发挥优秀学生在学习,生活中的表率作用.
2.公民意识教育.各校要认真落实《中小学法制教育指导纲要》,促进学生树立社会主义法治,自由平等,公平正义理念,养成遵纪守法,遵守规则的意识和行为习惯,认真落实《中小学文明礼仪教育指导纲要》,促进学生养成诚实守信,孝敬感恩,团结友善,文明礼貌的行为习惯.要通过校园橱窗或校报班刊开辟"小公民"栏目,开展志愿怎么写作实践活动,举办青少年道德讲堂等,着力培养"五小"好公民,即在家庭做孝敬父母,热爱劳动,勤俭节约的"小帮手",在学校做热爱学习,崇尚科学,团结友善的"小伙伴",在社会做热爱祖国,诚实守信,遵纪守法的"小标兵",在社区和公共场所做文明礼貌,遵守秩序,保护环境的"小卫士",在独处时做身心健康,自强自立,勇于创新的"小主人".
3.生态文明教育.各校要把生态文明教育内容融入中小学教育教学计划,广泛开展"4·22世界地球日""6·5环境日"以及每年6月全国节能宣传周,低碳日等主题宣传活动.以节约资源和保护环境为主要内容,开展"三节"(节粮,节水,节电)主题班会,少先队会,团日教育活动,引导学生养成勤俭节约,低碳环保的行为习惯.学校食堂,宿舍区要普遍张贴以"三节"为主要内容的招贴画,持续开展"节约粮食,从我做起"的光盘行动,形成校园节约氛围.
4.心理健康教育.各校要认真落实《中小学心理健康教育指导纲要(2016年修订)》,把握不同年龄阶段学生的心理发展任务,积极通过团体辅导,心理训练,问题辨析,情境设计,角色扮演,游戏辅导,专题讲座心理情景剧,校园心理漫画,心育手抄报等,培养学生健全的人格和良好的个性心理品质.建立健全校园心理危机干预机制,对特殊群体学生的显性或隐性心理压力进行疏导,为他们提供倾诉的渠道校园心理情景剧比赛,校园心理漫画
5.网络文明教育.各校要充分利用泉州德育网,安溪德育网和各校校园网,微信公众号,及时发布德育信息资讯,加强对各类活动的宣传报道,传播社会主义核心价值观和正能量.同时,要引导学生正确对待网络虚拟世界,合理使用互联网,手机以及微博,微信等新媒体.加强网络道德教育,引导学生文明上网,树立网络责任意识,增强对不良信息的辨别能力,防止网络沉迷或受到不良影响.加强网络法制教育,培养学生依法使用网络的意识,自觉抵制网络不法行为.
(二)落实四个融入,健全德育工作体系
1.融入课堂教学,发挥课程育人作用.各校要加强品德与生活,品德与社会,思想品德,思想政治课程的教育教学,以及综合实践课程,校本课程等课程体系建设.突出"五科统筹",重点加强德育,语文,历史,体育,艺术等课程教学的管理和评价,引导科任教师依据课程标准和学生实际情况,设计相应的教学活动,在传授知识和培养能力的同时,将情感,态度,价值观自然融入课堂教学全过程.积极开展地方课程和校本课程的教学研讨,增加优秀传统文化课程内容,提高学科育德实效.要加强主题班会(共青团,少先队)活动课建设,把时事政策,法律安全教育纳入学校教育教学计划.
2.融入校园文化,产生润物无声功效.各校要将社会主义核心价值观融入校园物质文化,精神文化,制度文化,行为文化之中,在教学楼走廊和班级普遍张贴24字社会主义核心价值观挂图,让学生内化于心,外化与行.充分利用板报,橱窗,校史陈列室,广播电视,网络等设施,营造体现社会主义特点,时代特征,学校特色的校园文化.要以校歌,校训,校徽等形式表述学校校风的基本特征,办学方向,促进良好校风的形成.要通过开展"廉政文化进校园"活动,形成廉政文化"小手牵大手""大手牵小手"的良好氛围,开展"法律宣传进校园"活动,推进依法治校和平安校园建设创新精神和实践能力[2016]1号)要求,健全组织领导机制,运转经费保障机制,年度活动报备制度和活动考核激励机制,加强项目资金的使用监管,进一步推动各项活动的有效开展.
(三)深化主题活动,提升立德树人水平
1.重要事件和纪念日教育活动.各校要利用"五一"节,开展劳动体验,利用"七七"抗战纪念日,国庆节,"九·一八"国耻日,南京大屠杀纪念日,第二个"烈士纪念日",特别是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念日的教育活动,培养学生的爱国情怀,利用母亲节,父亲节,教师节开展感恩教育活动,培养学生怎么写作人民的意识,利用国际禁毒日,国家宪法日2016]44号)精神,积极组织学生参加各级"少年传承中华传统美德"系列教育活动("小小百家讲坛""墨香书法展示""寻访红色足迹"等3个类别).要广泛开展经典诵读活动,提高学生的语言表达能力,感悟中华优秀传统文化的精髓和魅力,提升对核心价值观的文化体察和精神共鸣,通过"书法名家进校园"活动,激发和培育广大中小学生学习书法的热情,感受书法的魅力,通过阅读革命传统故事,观看红,走访革命后代,开展红色旅游等方式,组织中小学生开展丰富多彩的寻访红色足迹活动,体验革命情怀,弘扬革命精神.
3."做一个有道德的人"系列活动.各校要精心策划,严密组织,以引导广大未成年人"爱学习,爱劳动,爱祖国"为目标,有效运用活动载体,扎扎实实把"做一个有道德的人"主题活动引向深入.一是认真抓好三项经常性活动:开展"洒扫应对"活动,教育引导学生热爱劳动,学会接人待物,开展"认星争优"活动,引导孩子自我提升,努力争当美德少年,开展"日行一善"活动,在实践中培养守德,行善道德心.二是组织好四项集中性活动:清明节"网上祭英烈","六一""做一个有道德的人"网上签名寄语,"七一"童心向党歌咏活动,"十一"网上向国旗敬礼.三是积极组织未成年人参加力所能及,形式多样的道德实践活动和爱心公益,小义工等志愿怎么写作活动.四是组织师生积极参加市教育局开展的"家风家规"征集活动,传播经典家风,弘扬中华民族优秀治家传统,在家风中传承民族信仰,进一步增强社会主义核心价值观的感染力.
(四)强化保障措施,激活德育工作机制
1.凸显管理育人功能.各校要积极推进学校治理现代化,探索制定具有自身特色的学校章程,健全和落实教职工代表大会制度,家长委员会制度和学生参与学校管理制度,将社会主义核心价值观的要求贯穿于学校制度文化的细节之中,并将本校的管理制度汇编成册印发给全体教职工.学生的行为规范管理,班级管理和其他面向学生制定的各种规章制度,都要充分考虑学生的年龄特点和德育工作规律,在管理过程中让学生感受并认同社会主义核心价值观.要明确学校各个岗位教职员工的育人责任,把育人要求和岗位职责统一起来,将学生的全面发展作为学校一切工作的出发点和落脚点.要加强班主任培训,提高班主任工作能力,全面推行德育导师制,并将教育情况登记在册,作为教师撰写成功教育案例的素材来源和重要依据.
2.完善德育激励机制.各校要建立有益于加强德育工作的评聘,奖励,分配等制度,坚持对德育工作做出突出贡献的教师实行优先政策,并完善相应的评选表彰机制,发挥榜样示范作用.今年,县教育局也将进一步完善德育先进集体和先进个人表彰制度,力求彰显干与不干不一样,干多干少不一样,干好干坏不一样的良好导向,切实推动学校德育工作的开展.
3.健全师德长效机制.各校要全面落实教育部《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》(教师[2016]10号),《关于印发中小学教师违反职业道德行为处理办法的通知》(教师[2016]1号)等文件,结合本校实际,围绕职业理想,班主任工作,爱与责任等主题,以身边人讲身边事,身边人讲自己事,身边事教身边人的形式,学习宣传道德模范,诠释师德丰富内涵,增强广大教师的责任感和使命感.
附件:
安溪县2016年学校德育工作主要活动安排(参考)
月份主要工作一,二月1.报送2016年学校德育工作总结
2.制定2016年学校德育工作计划
3.推荐评选市级三好生,优秀学生干部,先进班集体
4.启动FM946心灵之约心理健康安溪县校园心理漫画比赛安溪县校园心理情景剧比赛
抄送:市委教育工委,市教育局,县委办,县政府办,县委宣传部,文明办.
安溪县委教育工作委员会2016年3月2日印发
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