本站原创英语学科2016学年年度论文
街道:大良
学校:大良实验中学
姓名:赖波林
联系:26279007
摘 要: 随着改革深入,英语教学越来越.所以英语教改进入一个转折点现在,英语课程以取代以前的教学模式,改变了旧的方法.新的教学方式通过引起学生的兴趣,鼓励他们参与去培养学生日常生活中运用英语的能力.新的方法重在听力和口语,因此现在口语在中学英语教学中越来越重要.本文主要讨论如何提高学生的口语能力,从下面三个大的方面阐述: 1.说的重要性. 2.口语交流过程中的一些障碍. 3.提高口语. 关 键 词:口语交流能力中学英语教学
《英语课程标准》提出"倡导体验,实践,参与,合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度,主动思维和大胆实践,提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程."明确了英语听说能力训练的必要性和方法.
说的重要性反射在北师大版教材
佛山地区使用的是北师大版教材,与旧的教材只集中于语法和翻译不同,这次的北师大版已是第二版了,教材在话题,语篇和词汇等方面都进行了改革.教材是以话题学习来展开的,在十一个模块里(5个必修模块和6个选修模块)共有33个话题,这些话题涉及到的题材广泛,涉及到生活习俗,文化艺术,自然和环保,社会和社会生活和未来世界等.这些话题的设计理念体现在:与学生的现实生活,能引起兴趣,例如生活方式,运动明星,业余生活,音乐和舞蹈,检测日,金钱管理,社会习俗等.",用最清晰,最快速,最大声朗读句子.
举行情景短剧表演,要求每个学生都参与并上交剧本.
熟读"英语900句"并能面对不同情景能脱口而出英语
提高学生的听力从而提高说的能力,每周三晚的听力训练必需要抓紧
让学生积累大量的词汇,这样才能更好表达
利用拓展课外知识的机会,扩大学生对于不同文化的背景知识和文化差异,这样在交流中才不至于没话可说.
培养一批口语能力强的学生作为评委,定期举行听说考试模拟测试,规格和模式仿造高考模式.
十分清晰的是"说"对于教师和学生来说都是十分重要.作为教师,我们应当灵活地实效地提高课堂效率,开拓出一条新的有效的教学方法,从高一起就进行课堂教学改革,努力抓好"听"和"说",当然还有"读"和"写".就如建一座房子,提高口语也是要花费一定时间,"Romewasn'tbuiltoneday",只要学生和老师一起合作,相信高考的听说考试也不是一道难以逾越的障碍,而是令学生全面发展,提高综合素质的最好契机.
Bibliography: 1,人民共和国教育部主管,华东师范大学主办《中小学英语教学与研究》,《中小学英语教学与研究》编辑部出版,3(2004) 2,教育部基础教育司英语课程标准研制组《英语课程标准解读》.北京:师范大学出版社,2002 3,实用中学课堂教学方法大系编委会《中学英语课堂教学方法》.内蒙古:内蒙古大学出版社,1999