本站原创《高中生和父母问题调查结题报告
成员李义群,丁佳,徐艳,龚嘉沛,周丽,奚梦婷,曹震宇,蒋凯,徐美琳课题
简要
背景
说明"我要走进你的世界,你不让,我想让你走进我的世界,你又不来",一位母亲发出的与孩子沟通的困惑,表达了母亲的难言与无奈.中生与父母的沟通问题,已经成为普遍的校园困惑.随着我们一天天的长大,身心日趋成熟,无论在学习上还是在生活上都基本走向独立.然而就在这独立之中,与父母的沟通,交流也随之产生———代沟,好多同学对父母的千叮万嘱视为"事多",有什么事都不想也不愿意与父母交流.如何与父母沟通成为困扰很多同学的难题,我们该怎么办呢通过此研究调查,帮助家长找出两者代沟出现的根源,让两者能更好的理解对方,意识到代沟带来的危害,从而从根本上解决代沟自觉地尊敬父母缩短感情距离,建立和谐温馨的家庭生活.
主导
课程政治相关
课程语文任务分工以下可以涉及工作有:
负责打印(誊抄)
查找资料
联系组织访问
收集资料
网上查找
实验分析
实地考察
成果发言人
等等打印:周丽,徐美琳网上查找:龚嘉沛查找和收集资料:曹震宇,奚梦婷联系组织访问:丁佳
实地考察:徐艳实验分析:李义群制作课件:蒋凯成果发言人:巢磊
研
究
实
施
步
骤活动阶段
时间
主要任务
目标
一
2016-9
选择课题
确定课题名称
二
2016-10
开题报告
完成计划,开题报告
三
2016-10至2016-11
查找资料
访问调查
实验操作
实地考察
相应资料查找,收集典型材料,进行实地考察和访谈等.
四
2016-12
分析研究
完成资料分析
五
2016-12
汇总整理
完成资料整理
六
20010-1
结题报告(论文)
完成结题报告
七
20010-1
交流
制作课件对外交流
八
20010-1
总结
修改,结题
所需条件学校图书馆,交通工具,通讯工具,网络,电脑,数码相机
预期成果1.结题报告,
2.制作好课件对外交流.
3.表达形式:文字,图片,实物,音像资料等导师意见课题确定后,网络,走访,资料收集进行指导,
安全意识,文明礼仪等个人素养的培养,
团队协作分工意识的培养与指导,
论文写作,课件制作的指导,
指导学生完成研究报告,对外交流.
一.内容摘 要:这次我们的研究问题是有关高中生和父母的沟通,我们找到了这个问题的原因,有找到了这个问题的解决方法,作为孩子的我们该怎么做,作为父母的你们该怎么做,我们都有调查到,我们的感触也很深.
课题选择的缘由:
无论的古代还是现在,孩子和父母的沟通永远都是一个可以谈论的问题,因为无论什么时候孩子和父母的沟通总是存在着两个字,叫"代沟",在成长过程中难免与父母有点磨擦,因此我们便想去调查高中生与父母的关系如何,还有如何沟通,想看看这之间到底存在着什么问题在如今这个时代,现实的压力让父母深感学历的重要,所以一味地要求孩子考大学选好专业,而对孩子学习之外的生活与情感需要忽视,漠然.这种态度渐渐也造就了父辈与子辈之间不可填补的鸿沟.在某些方面,孩子在成长,父母却落后了:对新的语汇,新的兴趣,新的焦点话题,孩子谈话的兴奋点,父母都很茫然,却仍然每天絮絮叨叨,这必然导致父子,母女之间无话可谈.这到底是因为什么原因呢我们真的很想知道的.所以进行了这次研究.
课题研究的目的与意义:
教育孩子是一门科学,更是一门艺术.掌握这门困难,领悟这门艺术则难上加难.父母想不通,我们也想不通,为什么我们和父母就沟通不来呢我们研究小组的人也是高中生,我们也想知道该怎么和父母沟通,也想知道怎样沟通会更好,为了自己,也为了父母,我们和父母也该好好的沟通了,也许我们组会找到为什么不能和父母沟通的原因,也会找到相应的办法,虽然不是很好,但是会对高中生有相应的帮助吧！为了让学生们和父母的关系变得更加地融洽也让学生们知道如何与父母沟通.让高中生有一个更融的家庭.
正文:在这个21世纪,高中生和父母的沟通越来越难沟通了,这是父母的问题还是孩子的问题.这到底是什么原因呢一百个人会有一百的答案.在网络信息发达的时代,我们接受的是现代化的教育.而父母是不一样的,特别像洋浦这样一个经济刚开始复苏的地区每家孩子众多,而父母的收入却很低,他们当中有很大一部分的人很少与子女交谈过,甚至可以说是根本没有与子女沟通过.他们普遍认为:高中生,岁数已经不小了,应该懂得自己照顾自己,不应该让父母再为你担心,这是一种片面的,错误的想法.即使你的子女学历再高,还是很需要你的帮助,而另一方面,随着经济的不断发展,物质生活的日愈优越,磨难教育不断减少,不少高中生特别是一些独生子女身上普遍存在性格上的缺陷,不为他人着想,缺乏爱心与责任感.还有为数不少的高中生盲目的追求时髦,盲目的攀比享受,却忽略了父母以及其他人的感受.而这也是因为父母与孩子的不恰当沟通方式导致的.如果是这样那我们该说这是谁的错呢高中生有他们的想法,父母也有他们的苦衷啊！·父母篇》《高中生与父母沟通调查问卷·子女篇》,对父母的调查摘 要如下:
等等等等等等等等.
(3)您认为您对孩子的教育培养方式是什么样的
A家长专制B平等C一般平淡D疏远陌生E放任自流
由此看来,大多数家长的教育培养方式是科学的,但仍然有一些家长采取了极端的方式,例如,家长专制,疏远陌生,放任自流等,使自己与子女的沟通出现问题.父母之所以采取这种方式,主要是由于以下三点原因:
第一,有些家长们望子成龙心切,认为实行家长专制,在"棍棒教育"下能够激发出孩子的内在潜能.
第二,自己的孩子在宽松的条件下不能很好地把握自己,只有在父母的严加管教下才能健康成长.
第三,有些家长在孩子屡教不改的情况下,丧失了对孩子的信心,对他们放任自流,使得与孩子渐渐地疏远,陌生了.
(5)在您家,孩子更愿意跟谁沟通
A父亲B母亲C都一样
由此看来,有76%的子女把自己的父亲当成长者,严师,56%的子女把自己的母亲当成朋友.有58%的子女愿意与母亲沟通,13%的子女愿意与父亲沟通.可见,父亲和母亲在家中所扮演的角色是不同的.
因为在家庭中,父亲多表现出威严的一面,更能让子女听从自己的意见,用深沉的爱关心自己的孩子,使孩子很难感受到.而母亲更多的是和蔼可亲的,以温和的方式关心孩子的生活,直接的表达自己的爱.所以,一般在子女心目中,父亲多为长者,严师,母亲多为朋友.
同时,在有些家庭中,母亲过细的管教方法使子女对其产生了抵触心理,久而久之,便形成排斥.而父亲则把大部分精力投入到了自己的事业之中,他们对子女的教育方式比较理性,豁达.这时,子女往往会觉得与父亲沟通更容易.所以也有一些子女认为父亲是朋友,母亲是长者,严师.
4.2亲子沟通基本状况
(6)如果你与父母沟通,多长时间一次
A经常B定期C偶尔不定期D从来不沟通
由此看来,
有13.6%的子女
经常与父母沟通.通过调查及访
谈我们得出了三个原因:
第一,子女与父母成为了真
正的朋友,不存在代沟,无话不谈.
第二,子女理解父母对自己的关心,将自己的情况告诉父母,能让他们放心.
第三,子女认为经常与父母沟通,可以得到父母的建议和帮助.
有15.15%的子女偶尔与父母沟通.通过调查及访谈我们得出了两个原因:
第一,父母工作比较忙,子女学习比较紧,抽不出太多的时间进行沟通.
第二,有些子女认为父母有些唠叨,如果过多地与他们沟通可能会受到他们的批评,因此不愿意与他们经常交谈.
(8).在子女看来,与父母沟通存在问题的原因有哪些
A学习紧,没时间B父母不接受自己的见解
C好多事情讲不清楚D父母不听自己的倾诉
(9)在父母看来,与子女沟通存在问题的原因有哪些
A工作忙,没时间B想沟通,但没有共同语言
C孩子不愿意告诉自己D无此念头
(11)在子女看来,与父母沟通时的感受是什么样的
A宽松B愉悦C紧张D困难E无奈
由此看来,大多数子女在与父母沟通时感到宽松,愉悦.这是因为子女觉得父母能够倾听自己的心声,理解自己的要求,能够体会到父母对自己的关心,所以他们之间不存在沟通的障碍,可以轻松地开启对方的心灵之窗.
但仍有一部分子女在与父母沟通时感到无奈,困难和紧张.这是由于父母采取的是居高临下的权威方式来教育子女,使子女与其对话时感到畏惧,不敢提出自己的意见,以致父母与子女之间产生隔阂,无法顺利沟通.
(14)在父母看来,子女在哪些事情上愿意与其交流沟通
A学习成绩,学习方法B和同性朋友交往C和异性朋友交往
D社会现象E身边的早恋现象
在子女问卷中,有72.73%的子女愿意与父母谈论社会现象,在父母问卷中,有63.84%的子女愿意与父母谈论社会现象.随着年龄的增长,子女们比较关注社会上的一些事情,并且对这些事情有了一些自己的看法.告诉父母,既可以听到他们的意见,又可以判断自己的意见是否正确,使自己的思想更为成熟.
在子女问卷中,有59.85%的子女愿意将学习成绩告诉父母,在父母问卷中,有60.76%的孩子愿意将成绩告诉父母.由于子女目前最重要的任务就是学习,而这也是父母最为关心的一个问题,因此,在学习过程中遇到困难时,子女会寻求父母在学习方法上的指导,这样既能使父母放心,又能使自己的学习成绩得到提高.
同时我们发现子女问卷中有40.91%的同学认为把与异性同学的交往告诉父母,但是在父母问卷中只有12.30%认为子女把与异性的交往告诉自己,相差很大.我们了解到,子女认为自己将很多事情告诉了父母,但父母关心此阶段孩子在交往方面的情况,他们期望得到更多的信息了解子女的交往状况,对孩子的主动沟通仍然觉得不足,而这些在子女看来确实多余的.
等等等等等等等
通过调查,我们得出这样的结论:亲子沟通的状况总体来看是好的,也就是说父母与子女之间能够较好地理解对方.但也存在着一些不容忽视的问题.具体来说:
高中生的原因:
1.高中生的反抗性:内心逐渐产生一种要自主支配生活和学习的,逐渐有成人感,希望自己的事自己做,希望得到别人的理解,尊重和帮助,也想有自己的小秘密.渴望参与丰富多彩的社会生活,期待体验个种时髦的东西,难免会与父母对着干,产生反抗意识.但是,同时他们的内心也是脆弱的.他(她)在这一阶段上会遇到各种各样的问题,他们希望有人能帮助他们分析,解决问题,能够在困难的时期有人帮助他们支持他们.
2.高中生的年代性:正在接受高等教育,处在信息发达的时代,我们普遍认为父母没有受到教育,他们所处的时代与我们的不同,思想方面与我们不同,还可以说是他们的思想有些陈旧,潜意识里有独立意识的我们认为与父母说出心中的想法和感受是不可能的,虽然潜意识里有一种想与父母一吐为快的感觉.但是,在高中生看到听到父母的处事方式,思想看法时,就会认为自己的想法与父母的想法不一样,在说与不说之间,大部分的高中生会选择把话埋进肚子里.
3.高中生自尊性:高中生自尊心也在不断的壮大,他们害怕别人去讥笑自己,他们想把内心的想法与父母去说明,但是又害怕父母的想法与看法与自己的不同,会说自己的想法与看法是无稽之谈.在这种情况下,子女的自尊心受到挫折,他们的心思在这个阶段是最细腻的,最敏感的,也许父母一个不经意的动作,一句不经意的话,也会伤害到他们的自尊心.在孩子的自尊心受到打击后,他们便会有意的隐藏的情感,自己的想法,有意识的远离父母,逐渐拉开了自己与父母的距离,沟通也就谈不上了.
4,高中生的独立性:现代高中生普遍具有强烈的独立性,他们认为自己的事自己就能解决,根本无需别人插手,即使是自己的父母,他们想要证明自己已经长大了,自己的事情自己能做主了.而且,他们认为没有一个人能比自己更了解自己,自己想出来的解决办法才是最适合本人的.而他们也认为自己不再需要父母的指引与保护,想要到更广阔的天空,吸收有利于自己的知识.
5,高中生的叛逆性:处在青春期的高中生潜意识里就有一股叛逆性,他们希望自己能别人所重视,但又不想按照以前的规矩来改变自己,来衡量自己,他们越是见你这样要求,他们就越不做,越不听你的话.他们想要自己的感觉,想要属于自己的天空,而越是这样,就越难与父母沟通,两代人之间更难沟通的话,隔阂也就逐渐加深
6,高中生的标异性:大部分的高中生都不希望自己与别人相同,他们想要有属于自己的风格,想要证明自己与别人的不同.于是,他们穿着奇装异服,说话一股"潮流味''.可是,在思想上比较保守的父母眼里,他们的这种标异性只是一种"坏'的象征,认为这是不良少年,他们反对自己的孩子打扮这样.而越是这样,孩子就越想去做.他们认为穿着打扮是自己的自由,而不需要别人即使是父母来管教.这样,也就拉开自己与父母的距离,产生隔阂而导致沟通的困难.
父母的原因:
1,父母的权威性:大部分的家长认为自己是一家之长,所以你便要听我的话,你要服从我的命令.于是,在孩子的不情愿下自己去改变孩子,去命令孩子.久而久之,孩子就不愿服从父母的安排,就会有所反抗,而父母认为孩子反抗自己都是因为孩子变坏了,很少有想到是自己的原因所造成的,孩子越是反抗,父母越是加紧管束,于是就形成一种恶性循环.
2,父母的繁忙:家庭收入低下,且子女众多的家庭,父母都是拼命赚钱的人,他们很少注意到孩子的变化,很少关心孩子.他们只知道赚钱养活他们,供他们吃穿,上学,已经是最好的表达方式.殊不知,在孩子们的眼里,这是不爱他们的表现,哪个家庭不是供子女吃穿用,上学的.这在子女眼中成了一种普遍现象,很难从中发现父母是爱自己的,关心自己的.于是,内心有什么东西有什么想法,都很少或根本不与父母讲.
第二,应正视自己的年龄特点,正视自己与子女在生理,心理和需要等方面的差异.不要等他们主动向自己汇报思想,而要主动去接近子女,利用检测期等时间与孩子共同活动,交流.比如带子女到大自然中去,有条件的可以外出旅游,也可以周末到郊区让子女亲近自然,这不仅有益于子女的健康,培养子女热爱生命的情感,增长子女的知识,也增加了亲子沟通.同时,我们建议在每个月中找一天作为"亲子沟通日",父母和子女能够坐在一起谈谈心,聊聊近况,增进彼此之间的了解.
第三,尽量多听听子女的倾诉,尤其是在子女高兴的时候,遇到困难的时候,伤心的时候,不要错过倾听子女诉说的机会.父母应创造一个宽松的环境,不要以一个教育者的姿态出现在子女面前,对任何事不要急于发表意见,遇到不赞成的观点时,也不要马上表态,对子女作的事情不满意时不要唠叨,埋怨,指责,甚至打骂,而应提出问题让子女思索,允许他们保留自己的观点,正确疏导子女.
第四,要会学调试自己的情绪,注意自身的言行和树立榜样的示范作用.应正确把握家庭的教育功能,重视子女出现的独立意识,允许他们自我摸索,也允许他们犯错误,关心而不管死,尊重但不放纵,疼爱但不溺爱.同时,父母也要重视教育,让子女理解,孝敬父母,培养子女自理,自控,自立的能力.
作为子女,
第一,要自觉地尊敬父母,深刻体会父母生儿育女的不容易,重视父母真实而宝贵的人生经验,虚心地听取他们的教诲,接受他们正确合理的建议和要求.即使他们的意见有错也不要公开顶撞,而要用温和而委婉的方式表明自己的看法,使他们在得到尊重心理的满足的同时,平心静气地分析并最终愉快地接受你的意见.
第二,多与父母谈心,缩短感情距离.如上所述,父母和我们由于在生活环境,社会责任,社会地位上的差别,在思想,观念,行为方式等方面有较大的不同.上代人往往较传统,实际,保守,原则性强,思考全面,顾虑多,而年轻人则较多地与时代接轨,开放,易接纳新事物.作为子女,我们应主动地与父母沟通,可通过谈心,讨论等方式,增进彼此相互了解,取得信任,达到感情和心灵的融洽,代沟也就可以彼此跨越了.
第三,三思而后行.青年人思想开放,敢做敢为,勇于冒险,这对自己的学习和生活有积极作用.但在与父母的沟通中不可如此"血气方刚",相反的要学会冷静,遇事三思而后行,并善于反思反省.这样不仅可避免因冲动产生的不愉快,而且还可以博得父母的信任而尊重你的意见,从而产生亲密,和谐,轻松,融洽的家庭气氛.
第四,技巧,艺术化地处理分歧和矛盾.当与父母在某些问题上产生了分歧时,不要一味地责怪自己的父母不理解自己,不了解当代孩子的心理特点和需求.应该客观,公允地分析,评价自己与父母双方面的观点与出发点,心平气和地承认自己的不足与错误,欣然接受父母的合理化建议.即使自己的要求是合理的,意见是正确的,也不要和父母进行言语的冲撞,强硬指责父母不理解自己,不信任自己或是不讲道理,而是要学会"换位思考",尽力站在父母的角度理解父母,并通过协商,冷处理等方法技巧性的解决分歧和冲突,尽可能缩小与父母之间的代沟.
六、后记:
感受:
李:我的感触很深,以前我不知道原来我和父母有会存在这这样的问题,不知道原来父母是这么想我们的,原来我们和父母不是不能沟通,是我们不知道怎么去做罢了,做了这次研究,我会去和我的父母去沟通,去互相了解,去建造我们的和谐家庭.
:高中生要多帮父母做家务,在帮父母做一些事情时,要多想想父母的难处.从而去理解父母对自己的爱,还要多多关心父母,在他们劳累是帮他们解除劳累,献上自己的爱心.父母要多抽时间与孩子进行谈话,例如在饭桌上,可以问问孩子的情况.但是,注意有些孩子不愿讲的事情不要过多发问,不然反而会使孩子感到厌烦.
:我们不能用一种非好即坏的眼光去评价父母,不能认为这样就是一个好爸爸,好妈妈,那样就是一个坏爸爸,坏妈妈,给我写单车的妈妈就好,批评我的妈妈就不好.世界上有很多事情都不是绝对的,有好的方面,也有不够好的方面.爸爸妈妈也一样,我们要善于发现他们的优点,也要宽容他们的缺点,:
:人非圣人,孰能无过"但是再多缺点的父母也是爱自己的儿女的.只要我们用心地去发现,就一定可以从父母啰嗦,严格,不近人情的表面发现他们爱我们的内心.
周:一定要心平静气地和父母沟通,最好是能把父母看成自己的好友.发生了争执的话,要先想想自己在这件事情上有没有做的不太好的地方或者是不对的地方,如果是自己的问题要自己反省改正错误.如果是父母有什么不对的地方,不要与其争吵,要做下来与父母沟通一下,相信父母也会接受你的看法.而且在解决这个问题时双方都要冷静,因为烦躁是解决不了问题的.只有这样才能更好的与父母沟通,加深彼此的理解.人与人之间,是"以心换心"的,你与父母也是这样的.
:父母也是一个平凡人,也有平凡人的缺点,而且大多数父母都是"望子成龙,望女成凤",对儿女的期望值很高,也许会常常拿你和其它更出色的同学比较,骂你没用,他们可能文化水平不是太高,并不是太懂得如何去表达自己的期望,但是出发点是好的.理解了父母的用心良苦,我们就会发现他们是爱我们的
:找个轻松的时候,与父母交心吧,在说明时,也许会产生种种情况,父母觉得你是小孩,对你的想法不屑一顾.千万不要和父母发生争吵,因为他们是长辈,我们应该尊敬他们.这时你可以采取书信的方式来与他们说.其次,你也要在与父母谈心时,了解到父母的想法,指出他们让你费解的地方.你也要力求理解父母的内心.只要你们双方互相坦白,互相交流思想,实际上是没有什么代沟的希望你与父母早日成为知心朋友.
朋友们,人要拥有一颗感恩的心,学会接纳,更要学会认识自己.天空会因一丝云彩而更深邃,大海也将因一朵浪花而更澎湃.一双援助之手将拯救无数生灵,一声细心呵护将感化无数心灵,朋友们,伸出你援助的双手,用一颗感恩的心去对待,记住对自己的帮助,学会吧
周丽家长:身教重于言教,我们家长也要注意自身的修养,树立自己的威信.如果孩子不爱学习只顾吃喝玩乐,一问三不知,不孝敬老人,那么是难以培养出好的孩子的,也不可能与孩子有很好地沟通.通过研究性学习,孩子知道了感恩,知道了做父母的不易.
龚嘉沛家长:要信赖孩子,与孩子讨论问题.父母是孩子的第一任老师,更是孩子的终身榜样.孩子身上的优缺点,好坏习惯基本上来自父母和周围环境的熏陶.所以对孩子要做到最多地欣赏优点,尽量地包容缺点.家长信任孩子是与孩子沟通交流的总要基础.同时家长要善于与孩子一起讨论问题.如考试没有考好,家长如果用"打骂和训斥"方法教育行不通,效果是不会好的,如果与孩子一起讨论没考好的原因是什么,比如说是因为没有听懂,或是时间不够等,通过与孩子一起讨论查找原因,对孩子的学习效果就会好些,也易于与孩子沟通.
教师的建议与评价:
本研究性学习以最贴近高中生与父母的沟通问题为入口进行了调查与研究,并提出了可行的有价值的建议,使小组成员自己也使其他的所有的高中生都受益,学会了感恩,学生和父母之间的关系得到了很好的改善,促进了家庭的和谐,所以很值得肯定.
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