自动化专业人才培养方案

更新时间:2024-01-05 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:2693 浏览:6584

《机电设备电气维修技术》课程标准

一、教学对象

适用于电气自动化技术专业,电机与电器专业学生:包括普通高中和"三校"(中专,中职,技校)毕业生.

二、课程性质

本课程为电气自动化技术专业,电机与电器专业学生的专业核心课程.本课程旨在培养学生对机电设备电气图的识读能力,电气故障分析诊断及排故能力,是学生顶岗实习前的必修核心课程.

三、教学目标及设计思路

1,电气图识读能力

通过对电气图文字和图形符号的介绍,以及多种机电设备电气图的分析,使学生能够看懂机电设备电气图.

2,常用电工工具,仪表使用能力

通过认识常用电工工具,仪表,以及常用电工工具,仪表使用的反复操练,使学生能够正确使用常用电工工具,仪表.

3,电气线路故障分析诊断及排故能力

通过典型案例的训练,使学生能准确判断电气线路故障所在,并予以排除.

4,常用低压电器,电机故障检修能力

通过实践使学生会对常用低压电器,电机故障进行检修.

四、能力要求

1,电气图识读能力

通过对电气图文字和图形符号的介绍,以及多种机电设备电气图的分析,使学生具备电气图识读能力,能看懂机电设备电气图,能对照电气图看明白机电设备电气控制柜.

2,常用电工工具,仪表使用能力

通过认识常用电工工具,仪表,以及常用电工工具,仪表使用的反复操练,使学生具备常用电工工具,仪表使用能力,在机电设备电气检修过程中能正确选用和使用电工工具和仪表,10秒钟确定使用什么电工工具或仪表.

3,电气线路故障分析诊断及排故能力

通过典型案例的训练,使学生具备电气线路故障分析诊断及排故能力,能综合灵活运用多种电气检修方法,快速准确锁定故障点并予以排除.

4,常用低压电器,电机故障检修能力

通过实践使学生具备常用低压电器,电机故障检修能力,能对常用低压电器,电机出现的一些故障进行检修.

五、教学内容

参考学时:56

1,绪论

主题1:机床电气设备维修要求和方法(2学时)

机床电气设备维修要求,几种实用电气设备故障检修方法.

主题2:机床认识(下车间,2学时)

认识各类机床

2,电气图识读能力

主题1:文字和图形符号(1.5学时)

机电设备,电气图文字和图形符号.

主题2:识图方法(0.5学时)

电气图的分类,电气原理图,电气布置图,电气安装接线图的识图方法.

3,常用电工工具,仪表的使用能力(一体化教学)

主题:常用电工工具,仪表的使用(2学时)

掌握常用电工工具,仪表的适用范围及使用方法.

4,常用低压电器,电机的故障检修能力(一体化教学)

主题:常用低压电器,电机的故障判断与检修(2学时)

掌握常用低压电器,电机的故障判断与检修方法

5,电气线路故障分析判断及排故能力

主题1:C6140型,C6132型车床电气检修(2学时)

C6140型,C6132型车床的主要结构及运动形式,电气控制特点,电气图,电气检修方法.

主题2:C5225型双柱立式车床电气检修(4学时)

C5225型车床的主要结构及运动形式,电气控制的特点,电气图,电气检修方法.

主题3:Z3040型摇臂钻床电气检修(2学时)

Z3040型车床的主要结构及运动形式,电气控制的特点,电气图,电气检修方法.

主题4:M7130型平面磨床电气检修(2学时)

M7130型车床的主要结构及运动形式,电气控制的特点,电气图,电气检修方法.

主题5:M1432A型万能外圆磨床电气检修(2学时)

M1432A型车床的主要结构及运动形式,了解M1432A型车床电气控制的特点,电气图,电气检修方法.

主题6:X62W型万能铣床电气检修(2学时)

X62W型车床的主要结构及运动形式,电气控制的特点,电气图,电气检修方法.

主题7:T68型卧式镗床电气检修(2学时)

T68型车床的主要结构及运动形式,电气控制的特点,电气图,电气检修方法.

主题8:T612型卧式镗床电气检修(2学时)

T612型车床的主要结构及运动形式,电气控制的特点,电气图,电气检修方法.

主题9:YB3120型滚齿机电气检修(2学时)

YB3120型车床的主要结构及运动形式,电气控制的特点,电气图,电气检修方法.

主题10:20/5t桥式起重机电气检修(2学时)

20/5t型车床的主要结构及运动形式,电气控制的特点,电气图,电气检修方法.

主题11:B2016A型龙门刨床电气检修(6学时)

B2016A型车床的主要结构及运动形式,电气控制的特点,电气图,电气检修方法.

主题12:数控车床电气检修(2学时)

C5085di型数控车床的主要结构及运动形式,电气控制的特点,电气原理图,电气检修方法.

主题13:数控铣床电气检修(2学时)

XK714型数控铣床的主要结构及运动形式,电气控制的特点,电气原理图,电气检修方法.

主题14:晶闸管中频感应炉电气检修(2学时)

认识中频感应炉,电气图,电气检修方法.

主题15:高频感应炉电气检修(2学时)

认识高频频感应炉,电气图,电气检修方法.

6,技能训练与测试

主题1:三相交流异步电动机Y/△降压启动控制(2学时)

三相交流异步电动机Y/△降压启动控制电路的布线及故障检修.

主题2:车床,钻床检修训练(2学时)

对车间现有车床,钻床故障点予以判断,并提出自己的排故意见.

主题3:磨床,铣床检修训练(2学时)

对实训车间现有磨床,铣床故障点予以判断,并提出自己的排故意见.

主题4:测试一(2学时)

简单电路的电气检修.

主题5:测试二(2学时)

复杂电路的电气检修.

六、教学要求

1,体现工学结合的人才培养模式.

2,突出重点,化繁为简.

3,以学生为中心,采用多种教学方法和手段内容,化枯燥为有趣.

4,教室和实验室,实训车间融合式完成教学过程.

七,考核方式

采用过程考核为主的考核方式,其中考勤占20%,课堂表现占10%,过程考核占70%.过程考核为七次,每次10分:①常用电工工具,仪表的使用,②常用低压电器,电机的故障判断与检修,③三相交流异步电动机Y/△降压启动控制,④车床,钻床检修训练,⑤磨床,铣床检修训练,⑥测试一,⑦测试二

八,教学评价

学院专门教学评价组织,专业教学指导委员会对课程进行教学评价,主要包括:

1,对课程内容设计与组织安排进行评价,是否符合教学目标.

2,对课程教学方法与手段进行评价,是否发挥学生的主体作用,有效调动学生的学习积极性.

3,对课程教师教学风范,教学水平和专业能力进行评价,是否能够胜任课程教学.

4,对课程的实践教学条件进行评价,是否能够充分满足教学要求.

5,对课程效果进行评价,是否使学生达到能力要求.

九,教学组织

1.根据课程标准,制定详细的学期授课计划,依据各主题内容的特点选定适合的教学场所,教学方法和教学手段,合理设计课堂教学,实践教学环节,突出学生的能力培养.

2.根据反馈的各种教学信息,有针对性的改进教学,不断提高课程教学效果.


十,说明

本课程在硬件条件具备的情况下采用项目考核方式最好.

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