本站原创学习总结
通过小学教师,让我从中受益匪浅,对新课程改革也有了更深刻的认识与理解.现将我对此次培训学习总结如下:
一、知识的"更新换代"非学不可
古人云:"学而不思则惘,思而不学则怠",对于信息技术这门课程来说,本身就是一种挑战,信息技术教育在我国农村小学普及度并不高,要提高学生对信息技术的兴趣和提升学生的学习水平尤为困难,所以知识的更新尤为重要,作为一小学信息技术教师,我对这点理解尤为深刻.在这次培训中,我深刻体会到,教材是教学过程中的载体,但不是唯一的载体.在教学过程中教材是死板的,但作为教师的人是灵活的.在新课程改革的今天,深刻的感受到了学生知识的广泛化,作为新时代的信息技术教师,要不断地增加,更新自己的知识,活学活用,才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去."是用教材教,还是教教材"作为一名教师,应当经常清醒反思,而这次专家们给了我们明确的回答.从今以后,我们教师必须用全新,科学,与时代相吻合教育思想,理念,方式,方法来更新自己的头脑,这次的培训无疑给我们一次深刻的精神洗礼.二,在计算机教学中要实施对学生创新能力的培养
(一)优化教学内容,激发学生的创新兴趣
我们知道,兴趣是学习的巨大动力.实践也证明,学生如果对所学的内容有浓厚的兴趣,便会由被动变为主动,由强迫学变为自觉学,心情会变得愉快,进而使注意力变得集中和持久,观察力变得敏锐,想像力变得丰富,创造思维更加活跃,从而保持昂奋的学习劲头.作为计算机学科,有一个很大的优势:学生本来就有浓厚的兴趣.为了保持这种兴趣,我们更应该优化教学内容,精选教学软件.
(二)选择好教学方法,培养学生创新能力
传统的教学方法表现在"灌输有余,启发不足",这严重影响了学生的思维活力,压抑了学生的创新精神.针对这一情况,我尝试用"任务"方式对待新授内容.具体做法是,在接触新内容时先给学生提出问题,再由学生在上机的过程中运用自己各方面的能力来解决问
(三)充分利用教学课时,培养学生创新能力,让学生感受成功的愉悦
中学生普遍存在极强的好胜心理,如果在学习中屡屡失败,会对学习失去兴趣和信心.要想促进学生的主动发展,教师在课堂上就要为学生创造成功的环境和条件,这才能让学生充分展示自己,有效地培养学生的自信心,激励学生更加主动地学习.
总之,这次培训,为我们教师营造了一种崭新的学习环境,更给我们教师带来了新的学习观念,学习方式和教学理念,为推动教师的教育教学起到了积极的作用.
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