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附件6:
商丘市2016年度中小学教师电视教学
优质课评比活动评审表
姓名性别职称单位优质课题目学段学科电视
教学
优秀
课例
简介县
(市,区)
初
评
意
见
单位(盖章)
年月日市
评
委
会
意
见
单位(盖章)
年月日
附件7:
商丘市2016年度中小学教师电视教学
优秀论文评比活动评审表
姓名李春梅性别女职称中二单位虞城县乔集中心学校18338780529优秀论文题目信息技术使初中英语中的动物教学课堂魅力无限学段学科初中英语电视
教学优秀
论文
简介县
(市,区)
初
评
意
见
同意申报
单位(盖章)
年月日市
评
委
会
意
见
同意申报
单位(盖章)
年月日
附件8:
商丘市2016年度中小学教师电视教学
优质课评比活动汇总表
报送单位:组别:
序号姓名单位优质课题目手机
附件9:
商丘市2016年度中小学教师电视教学
优秀论文评比活动汇总表
报送单位:组别:
序号姓名单位优秀论文题目手机
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【摘 要 】在初中英语教学的不断改革中,我们应该注重科学探究的学习,自主创新合作,课程改革的成败关键在于教。
任务型语言教学在初中英语教学中的应用摘 要 :本文首先介绍了任务型语言教学设计的原则,继而以实例分析了任务型语言教学的应用,并阐述了实施任务型语言教学。
初中英语教学摭编号：H3（2014）2-03-03 作者：张品权 七年级要着重打牢语音基础,搞好听说训练,并培养学生良好的学。
“初中英语教学技巧和艺术”探微中图分类号：H31 文献标识码：A文章编号：1008-925X(2011)07-0023-01 摘 要 ：英语教师通过课堂。
对初中英语教学中词汇学习策略的探析摘 要： 初中英语词汇学习策略还应具有统一性、层次性特征,其概念、构成及特征对于初中英语词汇学习策略的应用价值分。
初中英语教学评价有效运用之摘 要 ： 本文就英语教学评价中存在重结果轻过程问题予以探析,阐述围绕学生主体能动性、过程性以及激励性来优化评。
初中英语教学是要重视培养兴趣“不学习语言规则、不掌握相当数量的词汇,英语应用能力就是空中楼阁” 目前在中学的低年级的英语教学中,不要求学生&。