推动学校德育教育

更新时间:2024-02-05 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:27550 浏览:130256

如何加强学生心理健康教育

韩双楼小学黄春红

良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分,是提高学生学习成效的主观因素,也是决定学生未来适应社会程度的重要条件.

中小学生正处于身心发展的重要时期,随着生理心理的发展,社会阅历的扩展和思维方式的变化,会产生各种各样的心理困惑,或问题影响着他们的健康成长.新时期的班主任,做为素质教育的德育教育的主要实施者,要充分认识加强学生心理健康的教育重要性,,运用科学的心理教育方法和手段,以积极认真的态度,加强对中小学生心理健康的指导.

与学习有关的心理问题通常有:学习疲劳,学业不良,考试焦虑,厌学等

(一)学习疲劳

学习疲劳与很多因素有关,学生的身体素质学习的紧张程度,学习持续的时间,环境条件学生的情绪变化等,都有可能引起或加重学习疲劳的原因,为了预防学习疲劳,班主任应和各科老师商量科学安排好课程,教师的方法也应灵活多变,直观有趣,讲练结合,讲课内容当堂讲授,当堂消化,少留作业.

(二)学业不良

学生的学业不良是指学习成绩经常明显低于同龄学生的一般水平,这些学生由于跟不上班级学习的进度,完不成教学大纲所规定的教学任务,经常受到老师的批评,家长的训斥,很容易产生自卑,自暴自弃.逆反厌学的心理.出现逃学,打架等违纪行为,作为班主任老师对这些学业不良的学生不应责罚,歧视,而是对他们应该更多的付出自己的爱心,而让他们感受到班主任对他们的无限关爱,我相信只要我们的心中有爱,坚持付出爱,总会有回报的."⑷

(三)考试焦虑

考试焦虑主要表现为肌肉紧张,心跳加快,血压增高,出汗,手足发冷等生理反应和苦恼,无助,担忧自我否定,胆怯等心理情绪反应,随着考试焦虑的加剧,应试者也会出现坐立不安,头痛脑昏,注意立不集中,思维僵滞,等身心反应,这时他们往往采取逃避的方式进行心理自卫.关于这一点,我们要结合家长对孩子做好心理疏导工作,帮助孩子克服考试焦虑的问题.

(四)厌学

有厌学心理的学生对学习缺乏兴趣,他们或者在课堂上东张西望,魂不守舍,打瞌睡,有的干脆逃学,针对这些情况,班主任不能放弃这些学生,而是努力的培养他们发奋学习的远大志向,努力让学生了解到知识就是力量,当今的社会竞争就是知识的竞争,激发他们的学习兴趣,并且对于落后的学生给予及时的个别辅导,帮助他们树立学习的信心.