中国教育技术文相关

漫谈教育技术

通过一周的学习,我对教育技术有了深入了解,知道了很多以前没接触过的理论知识.在我的印象中,教育技术就是电化教学,其实不然,两者虽有相同之处,但也有本质区别.

现行的"教育技术"定义中,美国教育传播与技术学会(简称AECT)在1994年发布的有关"教育技术"的定义影响很大.我国对教育技术定义的讨论相当丰富,《中国电化教育》和《教育技术研究》杂志发表了几乎国内全部重要学者对教育技术定义理解的论文.

AECT1994定义:教学技术是关于学习资源和学习过程的设计,开发,利用,管理和评价的理论和实践.该定义将教育技术的研究对象表述为关于"学习过程"与"学习资源"的一系列理论与实践问题,改变了以往"教学过程"的提法,体现了现代教学观念从以教为中心转向以学为中心,从传授知识转向发展学生学习能力的重大转变.学习过程是学习者通过与信息,环境的相互作用获取知识和技能的认知过程,学习资源是学习过程中所要利用的各种信息和环境条件.新的教学理论要求学生由外部刺激的被动接受者转变为能积极进行信息处理的主动学习者,而教师要提供能帮助和促进学生学习的信息资源和学习环境.从21世纪社会发展和人类发展的需求出发,建造一个能支持全面学习,自主学习,协作学习,创造学习,终身学习的社会教育大系统.

2004年12月25,教育部印发了《中小学教师教育技术能力标准(试行)》,这是我国颁布的第一个有关中小学教师的专业能力标准.该标准对教育技术作出了如下的定义:运用各种理论及技术,通过对教与学过程及相关资源的设计,开发,利用,管理和评价,实现教育教学优化的理论与实践.

通过国培学习,我所理解的教育技术是:

教育技术是运用教育理论及先进的视听教育手段,进行教育活动,通过对教与学的过程和教与学资源的设计,开发,利用,管理和评价,以实现优化教学的理论与实践.它具有形声化和表现手法多样化的特点,可以使模糊的,抽象的事物变的清晰,具体,让学生亲耳倾听,亲眼目睹,亲身感受,充分调动起学生学习的积极性.它在教育和教学实践中有着重要的意义和作用.随着教育技术的深入培训,使我认识到社会的不断发展,进步,教育技术在现代教育,教学中的应用已是教育发展的必然趋势.是教师专业化发展的必然结果.教育技术应用能力已经成为每一位教师必备的能力.

一、形象生动,激发兴趣

利用教育技术能够激发学生学习的兴趣.将现代教育技术应用于课堂教学中,利用教育技术提供的大量的,贴近学生生活实际的并且富有挑战性的信息,即学生学习材料(生动有趣,图文并茂的视听画面),使学生的学习变得更加生动有趣,极大地激发起学生的学习兴趣,使教学活动和学习活动形象,生动,灵活,多样,高效.

运用教育技术教学,使课堂容量加大,小小课堂可以容下世界了,学生接触到生活中不曾或不可能接触的东西,还可以回到过去,飞到未来,甚至和异地小朋友一起上课.学生在观看的过程中如亲临其境,课堂有声有色,无法用语言形容的知识可以一目了然.运用教育技术授课,大大提高了学生学习兴趣,学生不单是在有声的情境学习,还有动画效果,而且,条件好的学校学生也可以操作.比起以前的一位教师,一支粉笔,一块黑板,学生视野开阔了,眼界变宽了,接触新事物机会多了,自然有兴趣了.教学模式的方式方法得到改变,教学手段发生了变化,学生的学习方式发生了变化,积极性得到提高,课堂气氛活跃.

二、优化教学过程,提高效率

教育技术可以提供形象直观的演示,促进学生对事物认识和理解,提供多种多样的资源,扩展学生获取知识的途径与方法,提供便利的交流工具,有效地开展协商与讨论.教育技术的有效应用可以改变师生的角色和责任,优化师生关系.在充分利用现代教育技术的课堂教学中,教师成为学生学习的引导者,参与者和帮助者,学生则成为知识的主动探索者和学习的积极参与者,学生会发现他们对自己的学习负有更大的责任.这些有利于全面提高学生的素养,使学生学会学习.

传统知识的传授,基本都是用语言描述的,不形象,不具体,虽然也有可能重现客观世界,但很抽象,学生需要领会,在脑中努力拼凑,去重现客观存在,这是相当困难的过程.然而,有了现代教育技术就可以摸拟现实世界,可以使学生进行角色扮演和体会其中现代教育技术教学所具有的信息媒体多维化,集成化和交互性特征,极大地丰富了它表现力.

在传统教学中,通常以语言,直观,实践为主的教学方法,通过讲授方法,谈话,讨论,演示,参观,实践等形式进行.教育技术的现代化促使教师教学方法发生变化,主要以媒体为主的教学方法,教学方法更加灵活多样.如英语课中学习动物类单词时,我以动画演示的方法,生动形象的再现了各种动物,学生看后印象深刻,即节省了时间,又达到了好的教学效果,优化了教学过程.我直接利用电视媒介形象生动直观的特点,采取直观教学法,把枯燥的单词,对话变成内容丰富的动画,教学效果十分显着.

教育技术将给教育教学带来怎样的变革,还有待于我们期待.但我想说的是,我们现在要运用好教育技术,我们要在实际教育中研究如何更省时,省力的应用教育技术.在实际教学中如何选择恰当的教学方法,创设良好的学习情境,结合教育技术让它在课堂里短短的时间内发挥最大的作用.