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三门峡市教育局教学研究室

三门峡市教育局教育科学研究所

三教科研字〔2016〕2号

转发省教研室《关于开展2016年河南省基础教育教学研究课题立项申报和结题鉴定工作的通知》

各县(市,区)教研室,教科所,直属各学校:

现将省教研室《关于开展2016年河南省基础教育教学研究课题立项申报和结题鉴定工作的通知》(教研函[2016]2号)转发给你们,请按照有关要求,并将课题立项申报和课题结项资料报三门峡教育局教科所,联系人焦国芬,:13903988411,:jiaoguofen@126.,时间截止2016年5月15号.

附件:关于开展2016年河南省基础教育教学研究课题立项申报和结题鉴定工作的通知

三门峡市教育局教学研究室

三门峡市教育局教育科学研究所

二〇一二年三月二十六日

附件:

教研函[]号

为了认真贯彻落实教育部,省教育厅关于基础教育课程改革的相关文件精神,切实推进我省基础教育课程改革,充分调动全省中小学,幼儿园教师的科研积极性,形成严谨,勤奋,求真,务实的学术风气,建设一支业务精,科研能力强的研究型教师队伍,大力推进素质教育,促进基础教育教学质量全面提高,我室今年将继续加强对课题研究工作的指导与管理.现将开展年度河南省基础教育教学研究课题立项申报与结题鉴定工作的有关事宜安排如下:

一,申报立项的课题要结合实际工作,立足于解决基础教育课程改革中的具体问题,选题应具有科学性,独创性和实用性.课题人具有良好的思想政治素质一定的科研能力中级以上职称.离退休人员不得申报.课题组应由具有改革意识,较强专业研究能力和丰富教育教学实践经验的教师,教研员等组成.鼓励骨干教师,学科带头人等主持或参加课题组只能申请主持一个项目,最多参加两个项目研究.课题研究的周期一般为12年,最长不超过3年.立项课题所需研究经费由课题主持人所在单位自筹.,课题的立项申报与结题工作由各市教研室负责课题管理的统一组织进行,我室不受理个人申报.各在报送纸质(A4纸)课题立项申报书(WORD格式一式3份)与申报汇总表(EXCEL格式1份)时,送交与课题立项申报书,立项申报汇总表内容一致的电子文档1份.立项(结题)申报汇总表,立项申报书,开题报告书,结题鉴定书等格式样登录省基础教研室网站(hnjys.)栏目下载.

认真组织本年度课题立项申报和来在我室立项的河南省基础教育教学研究课题的结题鉴定工作在我室立项的.各教研室应按照《河南省基础教育教学研究课题管理办法()》(豫基教研字[20]13号)的精神落实这两项工作,负责汇总初审本地的年度立项课题及需要结题鉴定的课题研究成果,签署意见后于年6月30日前报省基础教研室课题管理办公室(房间,联系人:杨伟东,:0371-6,E-mail:hnjysktb@sina.).

四,提交的研究成果要求材料齐全,其中研究报告类包括:目录,内容提要,主报告,分报告,论文类成果包括:关 键 词,内容提要,正文,参考书目,引文索引,注释,专着类包括:前言,目录,正文,参考书目,引文索引,注释.要的过程材料开题报告(或研究实施方案).研究成果一律用A4纸打印,正文用小四号仿宋字(正规出版的专着可以不受此要求限制).上交课题研究成果和结题鉴定书(WORD格式3套,同时上交电子版1份结题鉴定书.请自留底稿,报送的所有材料退还.对于通过结题鉴定的课题研究成果,我室将择优颁发成果奖.

附件:年度河南省基础教育教学研究课题各学科选题参考

河南省基础教育教学研究室

附件2016年度河南省基础教育教学研究课题

各学科选题参考

本选题参考基于我省基础教育课程改革的形势与任务以及各学科教育教学研究的现状,给出了比较具体的研究范围,有适合作具体的研究课题名称,还需要细化.为此,各地教教研,管理工作者在筹备申报立项的过程中,参考但不拘泥于这些题目,从出发,研究,选定科学性,可行性,可操作性,独创性都比较强且在一定范围内具有普适性,有推广价值的具体研究课题,力戒科学性差,大而无当,力不从心的研究选题.

01中学语文

中学语文教师专业素养提升的理论与实践

中学语文课堂教学艺术研究

中学语文评价研究

中学语文综合性学习的理论与实践

中学语文研究性学习的理论与实践

中学语文新课程实施过程中的问题与对策研究

高中语文新课程必修课教学的研究

高中语文新课程选修课教学的研究

高中语文新课程与学生自学能力培养的研究

高中语文新课程课堂有效教学的研究02小学语文

小学语文阅读教学的研究

小学语文作文教学的研究

小学语文口语交际教学的研究

小学语文拼音教学的研究

小学语文识字,写字教学的研究

小学语文综合性学习的研究

小学语文教学评价方式的研究

小学语文教师专业成长的研究

小学语文新课程典型课例的研究

小学语文课程资源开发利用的研究

小学语文校本教研的研究

小学语文教学中转变师生关系的研究

现代化教学手段在小学语文教学中应用的研究

03中学数学

中学数学课标教材的研究

新课程背景下数学教师专业发展研究中学数学教学评价的研究

数学的评价研究中学数学教学研究中学数学典型课例研究

中学数学的

数学探究,数学建模等课程的研究

中学数学研究性学习的理论与实践中学数学初,高中数学衔接教学的研究

信息技术数学的研究

中学数学研究中学数学新课程中存在的问题与对策研究

学生创新意识与实践能力发展状况的研究

中考,高考命题中考查创新意识和实践能力的研究

中学数学教学研究工作的问题与改革方向的研究

高中数学选修课程教学研究

04小学数学

小学数学研究

新课程理念下优化小学数学课堂教学方式的实验与研究

新课程理念下小学数学教学内容的分析与研究

新课程理念下小学数学问题解决的研究

小学数学研究

小学数学自主学习的实验与研究

小学数学合作学习的实验与研究

小学数学探究学习的实验与研究

小学数学小组合作学习的有效性研究

小学数学大班额教学策略的实验与研究

小学数学教学中学生创新精神和实践能力培养的研究

小学数学教学评价方式研究

小学数学课程资源开发与利用的实验研究

小学数学研究

小学数学校本教研的研究

05英语

中小学英语教学内容(含人文教育内容)的纵向比较

中小学英语课堂教学艺术研究

中小学英语衔接教学研究

中小学英语教学过程及考查方式的分析研究

中小学英语教学资源的开发研究

中小学英语教师教育和培训方式,内容及其效果研究

中小学英语教师研究

中小学英语不同考试的体制,结构与功能研究

中小学英语研究

英语学习策略的训练与运用研究

当前英语课堂教学存在的问题及对策研究

英语阅读教学与评价融合的研究

英语写作教学与评价融合的研究

英语语法教学研究

英语词汇教学研究

06物理

新课程下物理教学评价方式的研究

新课程下教师教学方式学生学习方式研究

物理教学中渗透方法教育的研究

高中物理新课程选修模块教学的实验与研究

物理研究

物理研究

物理教学中实施研究性学习的策略研究

物理新课程教学中科学探究的实施研究以校本教研的研究

关于中学物理与科技和社会联系的研究"3+理综"高考模式的研究

高考理综物理教学与复习方法的研究

中学物理低成本实验的开发与研究

农村中学进行科学探究的资源开发与研究

中学物理导学案的设计与开发研究

中学物理学业评价考试研究

中学物理教师专业素养的提升与研究

中学生物理学习兴趣的调查与研究

多媒体在物理教学中应用的研究

07

化学课程标准在不同版本教材中呈现方式的研究

如何把握高中必修模块中化学知识的教学要求

化学教学中体现"过程与方法"目标的研究

化学课堂实施科学探究,合作学习的策略与案例研究

关于高中化学与初中化学衔接问题的研究

高中化学选修模块开设问题研究

现代信息技术运用于化学课堂教学的研究

化学新课程中有效开发与整合教学资源的研究

化学新课程评价方式与中考改革的研究

化学课堂中学生互评的有效性研究

新课程高考化学试题命制与复习方法研究

新课程实施过程中优化化学实验教学的研究

新课程背景下化学教师专业知识结构的重整

农村中学实施化学新课程的问题与对策研究

校本化学教研内容和方式的研究

新课程高考模式下化学教学策略研究

08生物

生物学教学中学生创新精神和实践能力培养的研究

生物学教学效益和学生学习效果的评价研究

生物学课堂教学的评价研究

提高生物教师能力途径与方法研究

中学生物科技活动途径与方法的研究

农村中学生物学课程资源开发与利用研究

中学生物学实验与探究性项目的可行性与改进的研究

中学生物校本教研途径与方法的研究

中学生物学习方法与学习能力形成的研究

网络环境下生物学教学与管理的方法研究

"3+理综"高考模式下的生物教学策略研究

新课程背景下高中生物实验室配置方案的研究

高中生物新课程探究性活动教学的策略研究

新课程背景下高中生物建模教学的研究

农村高中实施生物新课程的困难及对策研究

09政治

思想品德(思想政治)教材建设研究

思想品德(思想政治)课程资源开发研究

思想品德(思想政治)新课程教学艺术研究

思想品德(思想政治)新课程实施情况专题研究

思想品德(思想政治)新课程教学评研究

思想品德新课程中招考试相关问题研究

社会主义核心价值体系教育问题研究

中华传统美德在德育课程中的体现研究

思想品德新课标教材研究

地方德育课程学校德育课程研究

思想品德思想政治新课标研究

思想品德思想政治教师专业化发展研究

思想品德(思想政治)教学方式学习方式转变研究

高中思想政治相关问题研究

"3+文综"高考模式下政治试题特点与教学,复习策略研究

生活德育实践研究

中学生综合素质评价研究

信息技术与思想品德(思想政治)课程整合的研究

经济,政治,文化,哲学领域中重大时事热点专题研究

思想政治课程的动态化,校本化开发与实施研究

中外德育课程比较研究

优化思想品德思想政治课堂教学的研究

中学时事政策教育问题研究

10小学品德,社会

对师()进行社会主义核心价值体系教育的研究

关注学生生活,开发和利用德育资源的研究(可从教材,家庭,社会,学校,班队活动,校园文化建设,传统美德教育等某一方面入手进行研究)

小学生养成教育研究

品德与生活品德与社会课教学模式研究

德育课程中如何培养学生的实践精神和创新能力研究

小学德育课实施开放教学的研究

关注生命成长,建设和谐校园

新时期如何进行传统美德教育的研究

信息技术与小学德育课整合的研究

小学德育评价体系研究

小学德育教师专业提升的研究品德与生活品德与社会课教学研究

农村小学品德课教学模式研究

打工子女品德现状研究

新时期家长学校教学内容及方法途径研究

小学品德课教师基本功及能力培养的研究

品德课堂师生交流问题研究

德育课程实施中培养学生思维能力的研究

品德与社会课程实施公民教育的研究

11历史

12地理

普通高中地理课程标准的结构分析研究

高中地理新课程教学资源的有效开发与整合研究

"3+文综"高考模式下的地理试题特点及教学策略研究

高中地理课程标准不同版本教材的优化研究

现代信息技术条件下地理教学模式的研究

地理课堂发展性教学评价研究

地理新课程典型课例研究

地理教学过程中师生互动,共同发展关系的研究

地理教学方法与策略研究

学生地理学习方法与能力形成的研究

地理教学中学生创新思维,实践能力培养的研究

地理教学与现代教育技术整合的研究网络环境下地理教学的方法研究地理教育教学资源优化配置的方略研究

普通高中地理新课程评价方式的研究

普通高中地理新课程选修教材的研究与实践


13体育体育教学内容的改革实验研究

体育教学中促进学生体能发展的实验研究

学生健身运动处方的研究

河南省普通高中体育与健康学业水平考试实施研究

体育教学中教学资源的改革实验研究

体育教学中学法与教法的改革实验研究

高中体育与健康教学计划的研究

高中体育与健康选项教学实施方案的研究

高中体育与健康教学评价方式与方法的研究

高中体育与健康教学方式与教学策略的研究

14音乐小学音乐课教学评价标准的研究小学音乐课调节教学方法研究

小学音乐欣赏教学研究小学音乐唱歌课教学研究高中音乐模块教学计划的研究高中音乐模块教学方式与教学策略的研究高中音乐模块教学评价方式与方法的研究

高中音乐与初中音乐欣赏教学的比较研究

高中音乐新课程选修模块教学实施研究

确保普通高中新课改音乐教学顺利实施的调查研究

开发和利用学校,社区,家庭和民族民间艺术课程资源的研究

开展音乐教育教科研的研究

开展综合性音乐活动的研究

15美术

中小学美术教育普及与提高关系的研究

中小学美术教育改革和发展规律,特点以及发展态势的研究

基于课程改革的中小学美术教育课堂教学研究

中小学美术教育教学改革案例分析及教学手段,方法的创新和实验的研究

中小学美术教育评价机制的研究

在中小学开展民族传统文化艺术教育的研究

本地校美术教育资源调查以及整合,利用的研究

利用现代教育技术手段提高美术教育教学质量的研究

新课程高中美术鉴赏的教学内容,教学方法研究

充分利用本地美术资源上好高中美术课的研究

高中美术新课程教学研究

普通高中美术教育状况调查与新课程实验推进策略的研究

16幼儿教育

幼儿园课程园本化研究

幼儿心理与健康教育研究

幼儿语言教育研究

幼儿学习方式方法研究

幼儿园区角活动与材料投放的研究

幼儿园环境创设与教育的研究

幼儿园教师专业成长研究

17心理健康教育

学生常见心理与行为问题的干预研究

中小学心理健康教育课堂艺术研究

中小学心理健康教育精品课程建设研究

学生学业问题常见表现及教育对策的研究

心理故事,心理电影在培养学生积极心理品质方面的实效性研究

心理漫画在培养学生良好心理素质中的实效性研究

中小学校园心理剧研究

中小学生进行性心理健康教育的内容与途径研究

儿歌在培养学生良好心理品质(包括乐观心态,自信心,情绪调控能力,承受能力,交往能力,创造性思维,好性格培养等)的研究

教师积极心理品质与学校推进素质教育的研究

教师心理健康维护与心理健康能力提升研究

心理健康教育与校园文化建设研究

学校心理健康教育评价方法,模式的研究

学校心理健康教育在课堂教学中的渗透研究

中小学家长学校心理健康教育实施研究

中小学心理健康教育教学评价研究

学生心理健康素质培养的有效途径研究

学校心理咨询技术在班主任工作中的研究

学校心理咨询室建设与学生心理健康保健关系研究

校外心理健康教育活动基地建设研究

18综合实践活动

19通用技术

通用技术课程实施策略研究

通用技术课程师资建设研究

通用技术课程评价研究

通用技术教育教学模式研究

通用技术教室装备研究

通用技术课程的政策保障机制研究

22小学科学,劳动23小学信息技术

小学信息技术教师专业素养提升的理论与实践研究

小学信息技术高效教学研究

小学信息技术教学评价研究

小学信息技术教材的开发与建设研究

小学信息技术典型课例研究

小学信息技术与其他学科教学整合的研究

小学信息技术教学中学生创新精神和实践能力培养的研究

农村小学信息技术教学现状分析与对策研究

网络环境下小学生信息素养和能力培养的研究

24绿色证书

绿色证书教育怎么写作社会主义新农村建设

加强学校绿色证书教育教学与管理的探索

农村初中绿色证书教育教师考核与评价研究

绿色证书教育中学生学习兴趣的研究

农村初中绿色证书教育实习基地建设研究

绿色证书教育实习(实验)课教学方法的探索

绿色证书教育实习作业设计与实施的研究

绿色证书教育中实践性教育活动的实施研究

做好绿色证书教育课理论教学与实践教学统一的

25综合类

优化教学过程的研究

现代技术的研究

提高课堂教学有效性的实践研究

新课程典型课例研究

新课程课堂教学艺术研究

教学质量评价改革的研究

转变课程实施取向的实践研究

实施网络教研的实践研究

教学资源(库)开发,建设和共享的研究

校长提高新课程执行力的研究

新课程背景下学校管理研究

新课程背景下改革教师评价内容,方式方法的研究

新课程背景下提高教育教学质量的方法途径研究

教学班与行政班管理方法的研究

学生学分管理的研究

新课程学生选指导的有效性研究

新课程背景下常规教学方式的继承与发展研究

新课程学科专业知识,专业技能发展研究

新课程理解与教学设计研究

新课程学生学业水平试内容与方法研究

新课程实施过程中大班额问题的对策研究

建立科学的教师评价体系的研究

中小学教师专业的途径与方法研究

学校课程资源开发与利用的研究

课程开发与实施研究

自主合作,探究学习方式实研究

启发式探究式,讨论式,参与式教学

以校本教研促进的研究

中小学生综合素质评价研究

河南省地方课程开发,使用,管理的实践研究

特色学校创建与发展研究

青年教师培养研究

师德问题研究

中小学班主任工作问题研究

中小学德育问题与对策研究与对策

河南省基础教育教学研究室

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