本站原创北京市义务教育课程改革实验教材
实施传统美德—"忠,孝,礼"教育目标纲要
编审小组名单:
组长:陈金香
副组长:王玉霞
组员:崔丽平张如燕徐环颖滕春颖乔玉莲张春红
王秀军陈健张立霞宗士军汤静赵雅娟
奚志会闵军艳张静纪菲李春梅王绢
王冬平季馨雅
一、制定依据:
以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据,以《北京市义务教育课程改革语文实验教材》为载体,吸纳语文教学改革及教学研究的成果,认真分析挖掘教材中蕴含的人文教育资源,充分发挥语文的人文教育功能,加强"忠","孝","礼"等传统美德教育,提高学生的人文素养.
以通州区教委小教科制定的"中华传统美德教育层次性研究—小学生行为养成层次性系列要求(试行)》,为指导,在认真研究当前课改重点,认真分析学生情况的基础上,制定此目标纲要.
遵循北京市课堂教学评价方案和本校课堂教学评价方案要求,本着依托课堂和教材的原则,在注重知识与技能,过程与方法的同时,强调进行态度,情感,价值观的教育.
以《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》等"利用图片,录相,让学生观察握手,点头的方法,
采用表演的方式,让学生在体验中练习这两种体态语言,教师向学生讲解使用点头和握手的场合及方法.《汉语拼音6》礼对学生进行文明礼貌教育,巩固礼貌用语"您好"的使用方法,使其懂得,只有讲文明,懂礼貌才会得到别人的喜爱."见了太阳就问好,太阳公公眯眯笑等"制作卡通动画或采用分角色表演的方式让学生再见儿歌内容,在活动中体验文明礼貌用语的使用方法,
采取讨论的方式让学生说一说"为什么太阳公公会眯眯笑,而且奖给小公鸡一顶大红帽".《我们多快乐》礼通过学习课文让学生知道课间要做正当的游戏,课间活动要做到井然有序,要谦让有礼,这样才会得到快乐！"我们多快乐！"及课后习题给学生放课间学生活动的照片,录相,树立好了典型,
通过让学生说一说你喜欢的活动这一环节,让学生懂得课间活动时也要讲文明,这样才会快乐！北京市义务教育课程改革实验教材实施传统美德—"忠,孝,礼"教育目标纲要
(一)年级第(一)册语文学科
课题德目实施目标着力点实施方法建议《客人到我家》礼通过学习课文让学生知道正确招待客人的方法,懂得待客要热情的道理.咱们的孩子长大啦！让学生讨论:为什么爸爸妈妈齐夸奖,咱们的孩子长大啦
采用角色表演的方法,让学生再现课文内容,让学生在教师的指导中,在亲身体验中掌握待客的方法,进行文明礼貌教育.《老山羊当医生》礼通过学习课文让学生知道和小朋友一起要团结友爱,要懂得谦让.没人跟我玩！让学生讨论为什么没人跟小狗玩呢
采用角色模拟的方法,再现课文内容,让学生在表演中体验,在体验中感悟.练一练六"打"礼通过完成这一练习,让学生知道打的正确方法,懂得在打时应注意的文明礼仪.教材图片让学生讨论怎样打,应该注意些什么.
让学生分角色练习给爷爷爸爸奶奶妈妈老师打,在打过程中进行教育.《爷爷和小树》礼通过回答课文作业,让学生知道使用礼貌用语"谢谢"的方法,对学生进行文明礼貌教育.作业习题检测如你是小树,会对爷爷说些什么采用讨论,对话表演等方式,让学生体会小树会对爷爷说什么,掌握谢谢的用法.《小老虎的狗妈妈》孝通过学习课文让学生懂得热爱孩子是所有母亲的天性,母亲对孩子的爱是无私的.大花狗像对待亲生的孩子一样等将课文读给父母听,请父母讲他们是怎样照顾自己的,让他们体会大花狗的无私,同时进行孝敬父母的教育.
讲一讲父母是怎样精心养护自己,使自己健康成长的故事,从而理解精心喂养的含义.《奶奶笑了》孝通过学习课文,让学生知道孝敬老人是中华民族的传统美德,从小就要知道孝敬父母和长辈,当父母,长辈有病时应精心的照顾.奶奶高兴的笑了.利用课文插图,让学生想象文中的我是都为奶奶做了些什么
采用讨论的方法,让学生想一想,说一说为什么奶奶会笑呢
说一说自己在家里是怎样孝敬父母和长辈的,他们又是什么表现呢北京市义务教育课程改革实验教材实施传统美德—"忠,孝,礼"教育目标纲要
(一)年级第(一)册语文学科课题德目实施目标着力点实施方法建议练一练7三孝通过读大山爸爸这首儿歌,让学生理解爸爸对孩子无私的爱,他让小树在他身上长高长大.让学生在读中感悟,
2,回家读给爸爸妈妈听.《汉语拼音13》忠让学生知道我们伟大祖国的首都是北京,天安门是北京首都的象征之一.教材图片出示图片,让学生说一说,给学生讲一讲,使其明白祖国的首都是北京,天安门是北京的象征.课文一
《我们的学校》忠通过学习课文让学生知道学校是美丽的,家乡是美丽的,祖国是美丽的,激发学生热爱学校,热爱家乡,热爱北京,热爱祖国的情感.学校在北京郊区,小河跟我们一起唱组织活动让学生画一画书中的学校,画一画自己的学校,
说一说自己所在学校是什么样的,
让学生想一想和小河一起唱的什么歌,组织学生为学校,为家乡,为祖国献上一支歌.课文二
《升国旗》忠通过学习课文,让学生知道我们伟大祖国的国旗是"五星红旗"国歌是义勇军进行曲,懂得升国旗要严肃认真,立正敬礼,唱国歌时要声音宏亮,从而激发学生热爱国旗,热爱祖国的情感.课文全部内容以及课后习题:想想升国旗的情景采用录相的方式,让学生回忆一下升国旗的情景,
模拟升国旗,让学生再次体验,
向学生介绍奥运健儿,介绍在各种赛事上升国旗时的情景,进一步激发学生爱国的情感,
4,组织让学生画国旗,唱国歌的比赛,将教育效果延伸.《小彩笔》忠通过学习课文,进一步巩固我们的国旗是五星红旗这一知识点,激发学生热爱学校,热爱国旗以及祖国的情感.我用红色画国旗,我们校园多美丽采用让学生亲自动手画一画的办法,对所学的知识点进行巩固,同时激发学生热爱学校,热爱国旗和祖国的情感.选读一《我从中国来》忠通过读这篇课文,通过向学生介绍人造卫星使其了解祖国科技发展情况,激发爱国情感.我从中国来,欢迎你来自中国的朋友采取让学生课外学习了解人造卫星的知识,向父母了解我国人造卫星以及科技发展情况,激发学生的爱国情感.
可采取让有感情的表演的方式读课文,激发其民族自豪感.北京市义务教育课程改革实验教材实施传统美德—"忠,孝,礼"教育目标纲要
年级第(二)册语文学科
课题德目实施目标着力点实施方法建议识字一4客人到家我说请礼让学生知道客人来要热情招待,要使用请进,请坐等礼貌用语.客人到家我说请建议在组词时让学生表演以巩固请字的用法,丰富学生的词汇量.《小白兔和小灰兔》礼通过学习课文,巩固请,您,谢谢等礼貌用语,让学生知道正确使用的方法.谢谢您！白菜您留着自己吃吧,请您给我一些等.采用分角色表演的方法,让学生来体会礼貌用语的用法,给学生提供练习巩固的机会.《练一练》8孝看图说话,让学生知道孝敬父母,记住长辈的生日,学会关心家人.当家里人给长辈庆祝生日的时候,你应该怎么说,怎么做.以看图讲故事的形式,让学生了解怎样给长辈过生日,为什么要给长辈过生日,长辈生日时自己怎样做.然后采取活动的形式,让学生自由讨论,进行展示汇报的方式,说说自己怎样做.《小山村》忠通过朗读课文,理解课文内容,使学生感受小山村的美丽,产生对小山村,学校的喜爱之情.进而激发学生热爱家乡,热爱祖国的情感.多美丽的图画,多美丽的小山村等让学生将小山村的美丽绘画下来,同时在学到那是我们的学校时,让学生展开想象,描绘一下校园的美丽,也可展示学校的绘画作品.让学生在欣赏作品的同时,感受家乡的美丽,校园的美丽.《北京的夜景》忠通过朗读课文,看课文插图,图片等,帮助学生了解课文内容,让学生知道北京的夜景很美,产生爱北京的思想感情.北京的夜景真美呀.可通过看图片或放录相的方式,让学生直观的了解北京夜景的情况,然后再让学生说一说北京的夜景怎样美丽.
同时对课文内容进行扩展,让学生家长带学生看一看通州城的夜景,并且将古运河夜景的录相放给学生看,感悟一下家乡的美丽,北京的美丽,激发学生热爱家乡,热爱北京的情感.《我们的田野》忠通过学习课文,看图片,教师讲解,使学生了解祖国田野的广阔,美丽,产生热爱祖国的思想感情.起伏的海面,无边的稻田,成群的野鸭,金色的鲤鱼等可取歌曲的欣赏和学习结合起来,向学生介绍歌曲的创作背景,通过图片展示等方式,让学生感悟课文内容,激发情感.北京市义务教育课程改革实验教材实施传统美德—"忠,孝,礼"教育目标纲要
年级第(三)册语文学科
课题德目实施目标着力点实施方法建议《美丽的公鸡》礼通过学习课文,让学生知道"对不起"是礼貌用语,并且学会正确使用"对不起"对不起,老树生了虫子,对不起果树开花了,对不起稻田有害虫等采用分角色表演的方法,让学生表演中体验对不起的正确用法.同时指导学生用对不起说句话.以此来教育学生正确使用这一礼貌用语.《"红领巾"真好》礼通过学习课文让学生懂得人与动物要和谐相处,要爱护小树,保护小鸟,知道不打扰别人休息.脚步轻轻,怕惊动林中的小鸟.
爱护小树,保护小鸟.让学生讨论为什么红领巾要脚步轻轻的,打扰是什么意思,并且用打扰说一句话.说一说怎样做才不打扰别人.选读《啄木鸟和山雀》礼通过学习课文让学生懂得互相关心,互相帮助的含义,进一步巩固礼貌用语"谢谢"的使用方法,加强对学生的文明礼貌教育.啄木鸟谢谢山雀的"警报"
这一对友好的伙伴,你关心我,我关心你等.通过角色扮演的方式,进一步体验谢谢的含义及用法,
让学生讨论友好的意思,说一说自己的朋友之间是怎样互相关心的.
采用角色扮演的方法,让学生在活动中体验什么是互相关心.
让学生用友好和关心说一句话.《方字歌》礼通过学习词语,让学生知道守规矩和妨碍的意思,懂得在公共场所遵守规矩的道理.公共场所守规矩,妨碍他人不应当.让学生说一说对"公共场所守规矩,妨碍他人不应当"这句话的理解.并且用守规矩和妨碍这两个词语说一句话,对学生进行文明礼貌教育.练一练2说话练习礼通过此项练习,让学生掌握文明购物的方法,对学生进行文明礼貌教育.到商量写玩具应该怎样说采用观看录相模仿,同学之间互相讨论强化以及分角色表演的方法,让学生知道购写商品也要讲究文明礼仪,做到文明购物.练一练4写话练习孝通过给最关心你,疼爱你的人写几句话的方式,教育学生要懂得感恩,激发学生对父母师长的热爱之情.把你最想对他们说的话写一写利用教材中的图片让学生练习说话,结合学生日常生活,让学生说一说父母,长辈是如何关心,疼爱自己的,
讲一讲班上孝敬父母做的好的同学,为学生树立榜样,为写话做好准备.北京市义务教育课程改革实验教材实施传统美德—"忠,孝,礼"教育目标纲要
年级第(三)册语文学科
课题德目实施目标着力点实施方法建议小和妈妈孝通过学习课文,让同学了解妈妈照顾孩子的方式,通过理解小和妈妈对话的含义,让学生知道妈妈的教育和关怀是无微不至的,以激发学生热爱父母的情感.在妈妈白色的肚子下面,有一块柔软的褶皮,像一间温暖的小屋,里面藏着小妞妞.
妈妈笑着告诉妞妞等让学生课前了解其他动物是怎样照顾自己的宝宝的,以扩展学生的知识,增强学生对母爱的理解,
通过让学生理解妈妈笑着告诉妞妞的话的含义,让学生知道母亲对孩子未来的关心,对孩子的爱是无私的.
可采用让学生分角色表演的方式,让学生感受妈妈的爱.《小鹰学飞》孝通过学习课文,让学生了解老鹰妈妈的良苦用心,教育学生要听从父母的教导.同时教育学生要树立远大的目标,进行恰当的价值观教育.小鹰和老鹰的对话采用分角色表演的方法,让学生理解老鹰的良苦用心,
也可采用讨论的方法,让学生说一说我们的父母是怎样教育我们的,小鹰的妈妈这样教育他是什么用意,对小鹰有什么好处.练一练7写话练习孝通过做此练习,激发学生孝敬父母长辈的情感.做贺卡,送给亲人或母亲,说几句话.可先让学生说一句自己的父母,亲人是怎样关心,爱护自己的,在激发学生情感之后再制作贺卡,进行写话写话练习.《画家乡》忠通过学习课文,激发热爱家乡,热爱祖国的思想感情.家乡多美！祖国多美！采用让学生画一画说一说的方法,来体会文中作者热爱家乡和祖国的思想感情.
让学生说一说自己的家乡,并为自己的家乡画一幅画的方式对课文结尾部分进行扩展.进一步激发学生热爱自己家乡的情感.《北京城真漂亮》忠通过学习生字,读课文,让学生感悟北京美丽的景象,了解北京人的居住环境,知道北京城的特色建筑名称,并激发学生热爱首都北京的情感.北京越变越漂亮！可利用电教媒体,展现北京城的特色建筑,展现北京人的居住环境,再通过教师的讲解,使其了解北京城的特点,
结合学生自己的亲身经历谈一谈对课文中这些建筑的认识,对北京城的了解,以激发学生热爱北京的情感.
选择一个特色建筑,绘制一幅画,来表达自己对北京的热爱.北京市义务教育课程改革实验教材实施传统美德—"忠,孝,礼"教育目标纲要
(二)年级第(三)册语文学科
课题德目实施目标着力点实施方法建议《聪明的华佗》忠通过学习课文,使学生认识了解华佗,进而激发学生的民族自豪感华佗是我国古代有名的医生在学生充分了解有关华佗的知识和我国古代医学的知识的基础上学习课文,以激发学生的民族自豪感.练一练6说话练习忠通过让学生练习当小导游,介绍北京的园林和名胜,增强学生对北京城的了解,激发学生热爱首都的情感.介绍北京的一个公园或者博物馆可先让父母带学生参观一些公园或场馆,在此基础上进行练习,
也可放一些录相,先让学生了解一些场馆的特点,再进行说话练习,
可让学生结合自己的经验或查阅资料的情况,做说话练习.21《游八达岭长城》忠通过学习课文,让学生知道长城是中国人民智慧的结晶,是中国的象征.从而激发学生热爱祖国的情感.长城真雄伟！长城真伟大！可给学生放有关长城的录相片或让学生查阅有关长城的资料,在此基础上学习理解课文,以激发学生的民族自豪感.
也可让学生父母带其游览八达岭长城或介绍自己所游览的其它长城来体会长城的雄伟,壮观,激发学生热爱祖国的情感.《台湾的蝴蝶谷》忠通过学习课文,让学生知道台湾是祖国的一部分,使学生了解祖国的河山非常秀美壮丽,进行祖国统一教育,激发热爱祖国,保卫祖国的情感.祖国的宝岛台湾等在世界上很有名等让学生查阅或向父母了解有关台湾的知识,结合学校的涉台教育,学习此文.《小朋友的家》忠通过介绍4个少数民族小朋友家的样子和他们的一些风俗习惯,使学生认识到我国是个多民族的国家,虽然各个民族的风俗习惯不同,但是全国各族儿童是一家.祖国是个大家庭,各族儿童是一家.让学生了解其它民族的风俗习惯,向学生介绍,在拓展知识的基础上,进行民族团结和热爱祖国的教育.北京市义务教育课程改革实验教材实施传统美德—"忠,孝,礼"教育目标纲要
(二)年级第(四)册语文学科
课题德目实施目标着力点实施方法建议《云会告诉你》忠通过学习课文,让学生体会祖国对少年儿童的重视,激发学生爱党,爱国的情感.最漂亮的瓦房等最平坦的土地等但是我们的学校却装得下—祖国的历史,今天和未来的理想.让学生通过讨论体会最漂亮的瓦房等最平坦的土地等这几句话的含义,理解为什么是最漂亮的,最平坦的等我们应该怎样感谢党和祖国.
让学生结合实验一小的变化谈一谈自己对课文的理解.进一步激发爱党,爱国的情感.《我最喜欢春天》忠通过理解课文中"你就是春天的花朵","你就是春天的小鸟",激发学生对祖国,对亲人的热爱之情.着力点:你就是春天的花朵,你就是春天的小鸟.让学生讨论:春天的花朵为什么开得那样艳丽,是谁给它们滋养.我们为什么是春天的花朵,是谁滋养我们成长.
让学生说一说春天的小鸟是什么样子心情怎样他们为什么那样快乐老师为什么说我们是春天的小鸟我们为什么会那样快乐那样幸福最后讨论一下这春天代表了什么在此基础上让学生绘画春天,以表达自己对春天,对亲人,对祖国的热爱.《游子吟》孝通过诵读古诗,大体了解诗句的意思,初步懂得慈母的恩情是报答不完的,要学会孝敬父母.古诗全文采取多种形式朗诵古诗,结合字词的意思,说一说诗句的意思.组内交流古诗的意思,说一说,你懂了什么班内交流,演一演古诗中的情景.把古诗写成白话文,成一个故事,再读给同桌听一听.练一练1口语交际孝通过口语交流,让学生懂得应该学会自己准备学习用具,学会自己的事情自己做,这也是孝敬老人的一种表现.奶奶对小明说:"明天你有什么课我帮你准备学习用具."学会怎么说,怎么做让学生通过交流,发表出自己的想法,谈一谈自己的实际做法是怎样的.在共同交流合作中,鼓励学生发表不同的见解,并引导学生认识到自己的事情应该自己做,整理学具应该自己做,这也是孝敬家人的一种表现.
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(二)年级第(四)册语文学科
课题德目实施目标着力点实施方法建议识字《我懂得孝敬老人》孝通过学习一些亲人称谓的词语以及句子,使学生懂得孝敬老人.我是爷爷的好孙女,我懂得孝敬老人.让学生通过观察书中的图,能说一说:""是怎么做的.讨论"我"为什么要这么做"我"是一个怎样的孩子理解"我是爷爷的好孙女,我懂得孝敬老人."这句话的意思,从而让学生懂得孝敬老人,鼓励学生用自己的实际行动来孝敬老人.《幸运的小海豹》孝通过理解课文中"小海豹等好像在感谢恩人等"让学生懂得动物是通人性的,学会感恩懂得保护动物.小海豹抬起前肢,啪地拍打,嘴里愉快地叫着,好像在感谢救命恩人等朗读课文,说一说这个小故事的情节,小组讨论:"丽莎为什么这么做""小海豹为什么这么做"引导学生想象,小海豹会怎样感谢恩人,会怎么说怎么做把想象的内容写下来,为课文续写故事情节,演一演:这个小故事,从中懂得要学会感谢恩人.《小壁虎借尾巴》礼通过学习课文,产生对动物世界奇妙现象的好奇心,并性得与别人交往时,要讲礼貌,学会正确使用各种称谓,才能收到好的效果.小鱼姐姐,您的尾巴借给我行吗牛伯伯,您的尾巴借给我行吗燕子阿姨,您的尾巴借给我行吗.朗读时采取多种方式,进行有感情地朗读训练,讨论:小壁虎为什么这么说你认为小壁虎怎么样
同桌演一演,体会小壁虎的心情从而感悟到小壁虎的心理想法.在此基础上,让学生懂得与他人交流时要有礼貌.选读课文《镜子里的小花猫》礼通过学习课文,让学生认识到要想别人尊重自己,首先要学会尊重别人妈妈认真地对小花猫说:"孩子,记住,要想别人尊重自己,首先要学会尊重别人."朗读妈妈的话,感悟妈妈话的意思.讨论交流:妈妈这句话的意思是什么对你有什么启发,小组内说说各自的想法,把这个故事讲给别人听一听.
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(三)年级第(五)册语文学科
课题德目实施目标着力点实施方法建议《中国娃》忠通过有感情地朗读课文,让学生体会课文所表达的热爱祖国,热爱中华民族优秀文化的思想感情,并能说出自己的感受.最爱吃的菜是那小葱拌豆腐,一清二白,清清白白做人也不掺检测.最爱写的字是先生教的方块字,横平竖直堂堂正正做人也像它.有志的中国娃利用读来体会书中表达的意思,仔细品味,读了这句,你有什么感受你的心情怎样把你的感受通过朗读表达出来.
欣赏学唱《中国娃》,增强爱国的思想感情.《账单》忠通过联系上下文理解词句的意思,了解课文内容,懂得妈妈的养育之恩是无价的,应该孝敬父母.第5自然段,对两个账单的对比,加以反思,理解"羞愧万分"对学生进行教育.利用角色扮演活动,在质疑,解疑的口语交际中理解课文内容,体会妈妈的养育之恩是无价的.《葡萄沟》忠激发学生对祖国的热爱之情,培养学生学习语文的兴趣.第2自然段"葡萄沟真是个好地方"通过录像让学生感到葡萄沟真是个好地方,增强学生对祖国大好山河的热爱.《美丽的北海公园》忠感受北海公园风景美丽如画,知道北海公园闻名世界,从而为北京有这样美好的地方感到自豪.第2,3,4自然段相似度检测绍了景色十分美丽的琼岛,高大雄伟的白塔和造型别致的王龙亭.看录像等,身临时其境感受北海公园风景的美丽如画.通过朗读感受课文中优美语句,为北京有这样美好的地方而感到自豪.《东方之珠》忠感受香港的风景如画,街市的繁华,为祖国有这样的好地方感到自豪,也为祖国的统一感到骄傲.第2,3,4,5自然段了解浅水湾,海洋公园,铜锣湾,夜晚感受香港的繁华.通过录像,资料等了解香港的着名景点,为祖国的大好河同而自豪.
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(三)年级第(五)册语文学科
课题德目实施目标着力点实施方法建议《送给爸爸的礼物》孝通过联系上下文理解词句,知道爸爸的辛苦,理解爸爸的用心,并学会孝敬爸爸"我注意到爸爸头上已长出了白发."
第4自然段中早,晚爸爸的辛苦联系上下文和生活实际进行交流,讨论,理解爸爸为我付出了很多辛苦,讲一讲自己想对爸爸说的心里话.《今天我很忙》孝通过有语气地朗读课文,感受"我"参加家务劳动的乐趣,知道要学会孝敬长辈."我跟奶奶去遛弯儿","让我自己来,我行！""对不起,今天我很忙."让学生在读,听,悟中说出自己的理解,感受到"我"参加家务劳动的乐趣,并且学会孝敬长辈.《棉鞋里的阳光》孝通过边读边思考,体会小芳关爱老人的美好心灵,并进行有语气的朗读.小芳想:"棉鞋里等"于是把奶奶的棉鞋摆在阳光晒到的地方.通过边读边思考,联系上下文去理解体会,说出"小芳在想什么"文中的阳光指的是什么"你懂得了什么"综合实践活动5孝培养学生综合运用语文的能力,实施孝敬父母,关爱别人的教育.了解爱
写出爱—习作
展示爱
奉献爱通过开班会,让同学们交流讨论,用行动学会孝敬父母.
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(三)年级第(五)册语文学科
课题德目实施目标着力点实施方法建议《和老师在一起》礼通过有感情地朗读课文,使学生感受到和老师,同学在一起的幸福快乐."我们高兴她开心""我们难过她焦急"
"老师严格的教练""老师是充满童心的朋友""我演不幸的小壁虎,她演善良的小金鱼."通过讨论说一说老师是怎样在学习中,生活中关心同学的,让学生举出实例加以说明.
结合我们身边的教师说一说.《帽子》礼通过默读思考问题,让学生体会到人与人之间的美好情感,懂得对人要有爱心,要相互尊重善待他人.老师和蔼而郑重地在班上宣布等
她来到教室门口等轻松地笑了,大步走进教室.通过朗读体会老师对汪霞的关心,用巧妙的做法使同学们来帮助汪霞.
让学生讨论:汪霞回到学校的一系列心情变化,为什么会这样理解老师为什么让同学们都戴帽子.《新加坡街头见闻》礼通过联系上下文和生活实际理解词句的方法,懂得自觉遵守交通法规的人,就是文明的人.一个穿着普通的小女孩,正站在路口斑马红的红灯前,一动不动的等待着.任凭大雨把衣衫打湿打透.通过联系上下文和自己的生活实际,理解"能够如此自觉遵守交通法规的人,就是一个文明的人."
讨论后谈谈体会,并说一说自己在实际生活中应该怎样向这个小女孩学习.
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(三)年级第(六)册语文学科
课题德目实施目标着力点实施方法建议《科学的种子》忠通过学习课文,让学生感受到作者受祖国的情感,从而培养学生从小立志努力学习,为祖国做贡献.明天,闪着奇光的科学之果,将献给我们美好的祖国.读中感悟,理解
讨论:作者还会把什么样的科学之果献给国家你心中有什么科学的种子.《锡林郭勒大草原》忠通过学习让学生感受锡林郭勒大草原的广阔美丽,无限生机,产生喜爱这个地方的思想感情.锡林郭勒草原是广阔的美丽的.草原不仅美丽,而且是个欢腾的世界.放录相,亲眼目睹锡林郭勒草原的美丽,广阔,
通过各种形式的朗读体会感悟,
听歌曲《草原之歌》学生边听边看图想像,感受.《富饶的西沙群岛》忠通过学习课文,了解西沙群岛的美丽富饶,产生喜爱西沙群岛的情感,从而培养学生爱祖国的感情.那里风景优美,物产丰富,是个可爱的地方.放录相,看看西沙群岛的优美景色,看看海底的景物,
通过感情朗读,感受西沙群岛景色优美,物产丰富,
讨论为什么题目定为"富饶的西沙群岛".《天坛》忠通过学习课文,使学生知道天坛是闻名世界的名胜古迹,使其产生中国人的自豪感.天坛是闻名世界的游览胜地,吸引了不少中外游客.放录相,感受祈年殿的雄伟,
收集到有关天坛资料的同学进行介绍.《我定要等她》礼通过学习让学生性得从小就应该养成"讲信用"的好品质.我不能不讲信用,我事实上要等她,仍旧耐心地等下去.从文中找出受感动的地方进行体会,朗读,
练习讲故事
自编自演课本剧《七颗》孝通过学习,使学生感受到小姑娘美好的心灵,感受到她对母亲的爱,对母亲的一份孝心.拿着水罐走出家门,为生病的母亲找水,累得倒在草地上睡着了.妈妈让小姑娘喝,她说什么也不肯,拿小勺一口一口喂妈妈.通过填表格,体会小姑娘美好的心灵,
讨论小姑娘美好心灵与七颗的关系,
说说当你妈妈生病时,你是怎么做的.北京市义务教育课程改革实验教材实施传统美德—"忠,孝,礼"教育纲要
(四)年级第(七)册语文学科
课题德目实施目标着力点实施方法建议
《参观人民大会堂》忠
感受人民大会堂的雄伟,体会
建设者的伟大创造力1数字说明法
2比喻句的渲染
通过分析数字的作用以及比喻句的好处,感受人民大会堂的雄伟壮丽
《北京的四合院》
忠
了解四合院的结构特点,人们居住情况以及它的发展变化对北京的文化差生兴趣1四合院的特点
2四合院的发展变化
通过图片,畅想等方式,让学生了解四合院的特点和发展变化
《语文综合实践5》
忠
培养学生的听,说,读,写能力,搜集处理信息能力以及合作意识,人际交往的素养,激发爱国情趣.
1制作手抄报
2交流
通过亲手制作与交流活动,让学生在会做手抄报的同时,激发学生的爱国热情
《题西林壁》
忠
理解诗意,体会"不识庐山真面目,只缘身在此山中"的哲理
1理解诗意
2参看插图
通过参考插图,理解诗的意思,激发学生热爱祖国山河的情感
《祖国的好山河寸土不让》
忠
理解内容,体会新四军伤病员保卫祖国河山,消灭日本侵略者的壮志豪情.1朗读
2理解重点文字
通过朗读分析,了解故事背景,让学生理解抗日战争时期新四军的爱国热情北京市义务教育课程改革实验教材实施传统美德—"忠,孝,礼"教育纲要
(四)年级第(七)册语文学科
课题德目实施目标着力点实施方法建议
《五彩池》
忠感受五彩池美丽奇异的景象,产生热爱祖国的山汕水水的思想感情
1水池的样子
2池水的奇异朗读:读出水池的美丽
讨论:池水奇异的原因
《美丽的三潭印月》
忠
感受"三潭印月"的美景,激发学生热爱祖国的思想思想感情1体会三潭印月的由来
2感受三潭印月的美景
通过看图,朗诵体会"三潭印月"的美景
通过积累词语体会"三潭印月"与"天堂"没有区别
《神奇的鸟岛》
忠
了解鸟岛是个美丽的地方,是鸟的乐园,感受鸟岛的神奇.
第二节:体会从哪几方面来写的
朗读:读出鸟的多于与
分层:进一步体会空中,陆地上,水里都是鸟,体会鸟朵.
《语文实践活动四》
忠
通过选词义的练习,让学生懂得国家的荣誉.
夺取金牌
巧夺天工
被侵略者掠夺走了
区分夺的不同含义
读读,说说,议议
《赵州桥》
忠了解赵州桥的雄伟,坚固以及设计上的特点,感受我国古代劳动人民的智慧和水平.1赵州桥的雄伟坚固
2设计上的独特之处
讨论分析雄伟,坚固体现在什么地方
讨论分析,结合图画感受这样设计的好处.
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(四)年级第(七)册语文学科
课题德目实施目标着力点实施方法建议
《故乡是北京》忠
知道北京是一个古老文明又充满现代化气息的国际大都市,产生热爱北京的情感.课文的第二,三节内容,古老北京,现代北京
通过比较,朗读,体会古老北京与现代北京的不同,分析甜丝丝,脆生生,细悠悠,密茸茸等来体会北京韵味.
《我爱家乡的
柿子》忠
感受摘柿子时的欢乐,体会作者热爱家乡的思想感情
1文章的结构
2分享胜利果实的情景
通过探讨文章的结构,感受柿子有小到大的变化,通过朗读感受作者热爱柿子,热爱家乡的情感.
《语文实践活动一》
忠
体会相同的字在不同的语境中的含义也不同
"道"的各种意义
边读边思考,体会北京的景色,结合实际谈一谈你眼
中的北京
《李时珍》
忠
了解李时珍编写出《本草纲目》为人类做出的杰出贡献李时珍煮熟的原因,经过和结果
通过合作探讨文章中数字的作用,理解李时珍付出的辛苦,通过填空练习体会《本草纲目》是一部杰作
《瀑布》
忠
感受瀑布的雄伟壮丽,体会作者热爱大自然的思想感受
路上---小路---转---山脚下
通过朗读,感受瀑布的美丽,气势,通过分析比喻句,夸张句,感受瀑的壮丽.
北京市义务教育课程改革实验教材实施传统美德—"忠,孝,礼"教育纲要
(四)年级第(七)册语文学科
课题德目实施目标着力点实施方法建议
《围魏救赵》忠理解课文内容,了解孙膑是我国古代的军事家,是一个善于运用计谋战胜敌人的人1了解原因
2了解经过
通过分析围魏救赵的原因和经过,让学生体会古代军事家的计谋
《卖木雕的少年》
忠体会卖木雕少年的质朴,善良,感受非洲人民对中国人民的友谊.
少年的语言,动作通过划出少年的语言,动作并朗读这些句子,体会非洲人民对中国人民的友谊.
神州五号我们为你骄傲
忠
了解神州五号飞船从天外安全返回祖国大地的经过,产生骄傲自豪的感情.
1返回经过
2"神五"的样子
理解"神五"的返回经过和朗读"神五"的样子,体会那激动人心的场面.
《天山的托木尔峰》
忠了解天山的托木尔峰的景物,动植物,体会天山的托木尔峰迷人的景色.
1景色
2物产通过朗读了解托木尔峰的的美丽景色和丰富的物产.
《可贵的沉默》
孝
知道同学们为什么沉默,沉默时会想些什么,以及教室里前后两次热闹有什么不同.
两次沉默的表现与原因.
通过朗读,讨论,排演小品等形式,让学生感受爱和付出爱.北京市义务教育课程改革实验教材实施传统美德—"忠,孝,礼"教育纲要
(四)年级第(八)册语文学科
课题德目实施目标着力点实施方法建议
《龙》忠
1了解一些有关龙的传说,知道中华民族的历史与龙的传说紧密相连
2增强学生热爱祖国的情感.
1教材插图中的
"腾飞的龙"
2课文3至6自然段1,引导学生结合课文内容,生活实际以及查找的资料,体会热爱中华民族,赞颂中华民族伟大历史的深厚感情,
2有感情朗读,抒发对祖国的爱,对中华民族的爱.
《山沟的孩子》忠1感受山沟里的孩子的学习艰难,学习他们不怕困难,刻苦学习的精神,
2珍惜现在的学习条件,刻苦学习.1教材插图中的孩子们乐观克服困难的精神,
2孩子们起早贪黑上学1朗读描写孩子们起早贪黑上学的句子,体会他们的苦与乐,
2结合插图体会孩子们乐观的求学精神,
3让学生们和山沟孩子们对比,懂得珍惜现有学习条件苦学.
《一个中国孩子的呼声》
忠1认识到"世界并不太平,""不少地区还弥漫着战争的硝烟",
2产生强烈渴望和平,维护和平的观念.1这封信的内容
2有感情浪读1利用有感情朗读,体会作者所表达的情感,
2利用解答课后习题,增强维护和平观念.
《忆江南》
忠1能体会到作者对家乡的思念之情,
2增强学生对家乡的热爱之情.1教材插图中的美景,
2理解"能不忆江南"1朗读诗句,想象诗所描绘的情景,体会诗人的思乡之情,
2美到春天,你的家乡是怎样一番景象呢
《美丽的小兴安岭》
忠1感受小兴安岭的树海一年四季都是美丽的,诱人的,
2了解那里丰富的物产,产生喜爱之情.为什么说"小兴安岭是一座巨大的宝库,也是一座美丽的大花园"1读课文,想像句子中描绘的景象
2采用讨论的方式说一说为什么说"小兴安岭是一座巨大的宝库,也是一座美丽的大花园"
3结合插图感受小兴安岭的美.
北京市义务教育课程改革实验教材实施传统美德—"忠,孝,礼"教育纲要
(四)年级第(八)册语文学科
课题德目实施目标着力点实施方法建议
《雅鲁藏布江》
忠1了解雅鲁藏布江大峡谷的奇异,
2产生热爱雅鲁藏布江大峡谷并为之骄傲的感情
雅鲁藏布江大峡谷奇异的地方1利用插图初步感知,在读课文找出奇异之处,
2利用多媒体领略它的风采,激发热爱并为之自豪之情.
《检测如》
忠
激发学生热爱祖国并为之骄傲,自豪之情.
每节的最后两句话
1有感情朗读
2为诗配画
《毛遂自荐》
忠
1了解毛遂自荐这个故事中毛遂的卫国表现,
2受到忠于祖国的感染,爱自己的祖国
故事情节
1编成课本剧,感受毛遂的卫国精神,
2说一说学完课文的感受,树立爱国志向,为祖国好好学习.
《九寨沟》
忠1了解九寨沟那充满诗情画意的人间仙境,
2激发学生热爱祖国山水之情一座座雪峰茶入云霄,峰顶银光闪闪1借助多媒体让学生感官上受到九寨沟美景的熏陶,
2品读3,4自然段,想象所描写的景象,
3配乐朗诵,激发爱国之情.
《爷爷的芦笛》
孝
1了解"海边的孩子不沾点海水就长不结实"这句话的意思,
2懂得经受锻炼和考验,才变得坚强勇敢.
课后练习题
1抓住重点段落,引导学生读悟,懂得经受锻炼和考验,才变得坚强勇敢,
2通过学生讨论,认识到经受锻炼和考验,才变得坚强勇敢.北京市义务教育课程改革实验教材实施传统美德—"忠,孝,礼"教育纲要
(四)年级第(八)册语文学科
课题德目实施目标着力点实施方法建议
《春天的雨点》礼
1通过读故事,感受师生间真挚的情感
2产生尊师情,相信世间有真情在
理解"春天的雨点落在草原上,也落在老师和达丽玛的心上"
1了解故事内容,感受师生间真挚的感情,
2联系上下文理解重点句,理解师生间相互的爱,
3联系生活实际,增强学生对老师的热爱之情,拉紧师生关系.
冰激凌的眼泪
礼
1体会文中老师与学生之间的真挚情感
2产生关注我国西部发展的意识.
理解"冰激凌也很感动,也流这白色的眼泪"
1读故事,在班中讨论,说自己的看法,体会文中老师与学生之间的真挚情感,
2引导学生揣摩青年教师的心理,体会师生情.
《语文实践活动四口语交际》
礼
1学生学会谦让,懂得礼让,将文明可以创造美好的境界,
2学生学会如何处理不愉快的事.
学生交往中发生不愉快的事.
1学生讨论"生交往中发生不愉快的事怎么办"
2情景模拟,示范如何用文明,体谅的语言解决同学中发生的不愉快的事.
《比金钱更重要》
礼
1让学生明白"诚实和信任比比金钱更重要",
2学会做一个诚实守信的人.
人物对话
1通过分角色朗读,感受人物的可贵品质,
2通过讨论更明白做一个诚实守信的人更重要.
北京市义务教育课程改革实验教材实施传统美德—"忠,孝,礼"教育纲要
(五)年级第(九)册语文学科
课题德目实施目标着力点实施方法建议《我爱你中国》忠让学生感受作者歌颂祖国的情感,使学生产生爱国之情.每小节的主要内容1,从不同的角度选取有代表性的事物.实践活动1
《口语交际》忠激发学生爱狗,爱他的思想感情.工艺,小吃的特点.选择好说什么,推敲事物的要点.
在提问和口语交流中去感悟.《记金华双龙洞》忠激发学生热爱祖国的大好河山的情感.金华双龙洞奇异的景象.运用图片去感受金华双龙洞的景色奇异,使学生产生喜爱之情.《颐和园》忠使学生产生民族自豪感.文中重点描写的6处景物的特点.联系实际了解颐和园的景物特点及其地位.
文中数字的说明,是由点到面的方法.使学生在文字之中感受到真实的风景.《观慕田峪云海》忠使学生产生热爱祖国山河的情感.云雾中慕田峪长城的神秘色彩.体会云海的千姿百态变幻无常,感受对大自然的赞美之情.实践活动2
《口语交际》忠能把一出景物的特点讲清楚,表达自己对家乡的喜爱之情.认真听别人介绍,积极参与交流.别人介绍的时候,大家要认真听,可以随时提问,同时把自己所了解的与同学交流.
古诗
《望庐山瀑布》忠使学生体会到诗人的思想感情,产生对祖国的热爱情感.让学生产生丰富的想象.理解诗中描绘的壮丽景色,鼓励学生展开想象,体会作者对庐山瀑布的赞美之情.京剧选段
《赤桑镇》忠使学生感受到包拯的秉公执法,公而忘私,忠君爱民的形象."未正人,先正己,人己一样,责己宽,责人严等"通过对每句唱词的理解体会包拯的"忠"在理解的基础上朗读或唱,进一步体会唱技的情真意切,感人至深.实践活动4忠让学生了解京剧,认识京剧,诱发对京剧的兴趣.学生收集,整理的相关资料.通过制定方案,收集整理,展示交流,练笔等形式,让学生进一步认识,京剧是国粹.产生对祖国文化遗产的喜爱情.北京市义务教育课程改革实验教材实施传统美德—"忠,孝,礼"教育纲要
(五)年级第(九)册语文学科
课题德目实施目标着力点实施方法建议《董存瑞舍身炸暗堡》忠使学生受到爱国主义和革命传统等方面的教育.董存瑞舍身炸暗堡的经过.通过了解董存瑞舍身炸暗堡的经过,体会他为人民解放事业勇于献身的精神.《军神》忠使学生对刘伯承坚强的意志产生敬佩之情.理解"你是个真正的男子汉,一块会说话的钢板等"1,通过人物的对话及对神态的描写,体会人物的品质.
2,通过理解文中的侧面描写,体会人物品质.《中华民族的最强音》忠通过了解国歌的诞生,体会国歌是祖国的尊严.
国歌的诞生过程.通过了解《义勇军进行曲》的创作过程感受那段历史.
2,指导学生理解歌曲,从而感受到"最强音"真谛.《北方有个小木屋》忠使学生体会森林战士乐观的生活态度,以及无私奉献的精神.森林在原始森林小木屋里的生活状况.让学生从饮水吃饭,居住环境等方面已讲故事的形式表现森林们的生活状况.《颐和园的廊与画》忠体会长廊的美,使学生产生民族自豪感.长廊三绝:造型绝,风水绝,结构绝.结合生活实际介绍长廊和画,从中体会中华民族文化的博大精深.《看不见的爱》孝感受小男孩坚强的毅力和母亲的深情与伟大."别的孩子都这么玩"学生蒙上双眼,体会双目失明的感受,摘录描写母亲的神态,动作的词语,感受母亲的伟大.实践活动5
《阅读短文》礼让学生感受同学之间的友爱与真诚."响起了一阵掌声等那次掌声给了我第二次生命等"通过理解让学生写出两次掌声的不同,然后在班上交流.《北京老人》礼使学生产生学习北京老人关爱他人的好品质的愿望.1,主动送我去车站
2,主动给我让座通过有感情的朗读课文体会北京老人关爱他人,热心助人的高尚品质.
北京市义务教育课程改革实验教材实施传统美德—"忠,孝,礼"教育纲要
(五)年级第(九)册语文学科
课题德目实施目标着力点实施方法建议《拐杖》礼使学生体会到人与人之间的关爱之情围绕拐杖发生的故事.结合上下文体会"我"的感受,进而使学生体会到社会需要人与人之间的相互关爱.《森林》礼能使学生初步懂得在生活中要有遵纪守法的意识.叔叔被处罚后对我说的话.通过讨论:美国有必要这样做吗使学生初步建立遵纪守法的意识.
北京市义务教育课程改革实验教材实施传统美德—"忠,孝,礼"教育纲要
(五)年级第(十)册语文学科
课题德目实施目标着力点实施方法建议《小英雄雨来》忠学习雨来热爱祖国,机智勇敢的品质.雨来学习的内容"我们是中国人,我们爱自己的祖国"及雨来英勇的跟鬼子作斗争的内容.播放一些关于抗日战争的影响内容,使学生心中燃起民族反侵略战争的情感.引导学生朗读,质疑,弄清雨来是个怎样的孩子那件事最能表现这种品质在交流中引导评价,从体会雨来的英雄形象.《半截蜡烛》忠了解伯诺德母子三人在危急关头与敌人周旋的事迹,体会他们热爱祖国,勇敢机智的品质.第二部分中描写伯诺德一家三用机保护情报的语句.找到描写一家三口急中生智的语句,同桌读,集体交流感受人物的爱国精神.在理解的基础上进行角色朗读,组织编排课本剧.《海天骄子》忠了解柏耀平通过刻苦学习勇于实践,成为"海天骄子"的成长历程,学习他勇于攀登科技高峰,不断进取.文中描写柏耀平刻苦学习,勇于实践的有关语句.引导学生围绕课题体会"骄子"一词对柏耀平的赞誉.引导学生边读想象,品读文中重点词句.体会柏耀平在攀登科技高峰的道路上,奋发向上的精神.
《一夜的工作》
忠了解总理的一夜工作,对总理的辛勤工作和简朴的生活产生敬佩之情.描写总理工作繁重,认真,以及生活十分简朴的语句.指导学生围绕重点语句进行质疑,思考:周总理的工作劳动和生活简朴,你是从那些地方体会到的自学后进行交流,是理解更深刻.通过有感情的朗读,感受进佩之情.《狼牙山五壮士》忠了解狼牙山五壮士的英雄事迹,对他们为人民利益勇于先生和坚强不屈的精神产生敬佩之情.五壮士"壮烈跳崖"一段,体会五壮士英雄气概.围绕"壮士"边读边理解课文内容.抓住文中最感人之处,边读边体会思想感情.适时的播放五壮士准备跳崖,英勇跳崖的感人情景,以激发学生的感情.
北京市义务教育课程改革实验教材实施传统美德—"忠,孝,礼"教育纲要
(五)年级第(十)册语文学科
课题德目实施目标着力点实施方法建议《黄河象》忠了解黄河象骨骼化石的形成及检测象的根据,培养想象力,提高保护国家文物的意识.
课文第二部分中科学家检测想黄河象来历的故事情景抓至科学家检测想的故事情节,感受科学家丰富,细致,科学,合理的想象.通过轮黄河象骨骼化石存在完整的原因,使学生保护国家文物的意识有所提升.《桂林山水》忠产生对桂林山水的喜爱之情,受到爱祖国美丽河山的情感熏陶.第二至四自然段"舟行碧波上,人在画中游"细读二三自然段,展开想象,感受桂林山水的美丽景色,有感情的朗读,从而在头脑中形成山水一体的综合性画面,使学生如见其景,如临其景.
故事四首之
《少年行》
忠想象力大无比,能骑善射,英勇杀敌的古代少年英雄的形象,受到感染."一身能擘两雕弧""纷纷射杀五单于"逐字逐句理解古诗意思,引导学生想象故事描绘的情景,体会少年面对敌人时的神态,动作,感受他们机智沉着,英勇杀敌的情景.
《草船借箭》
忠了解"草船借箭"的梗概,以及诸葛亮的足智多谋,才智超群.文中描写诸葛亮的有关词句.围绕"诸葛亮是个怎样的人"这个问题理解课文,抓住诸葛亮的语言和他在借箭过程中的所作所为来理解诸葛亮的足智多谋,智慧超群.《飞夺泸定桥》忠了解红军长征途中飞夺泸定桥的经过,体会红军战士不畏艰难勇往直前,奋不顾身的大无畏的精神."在千钧一发的时刻等如见一般地穿过熊熊大火,冲进城去等激烈的搏斗."抓住8节中的重点句,联系上文,体会句意并有感情的朗读课文.借助多媒体展现影像资料,使学生的情感得到激发.齐背烘托气氛.《我的战友邱少云》忠对邱少云严格遵守纪律,为了革命的利益,宁可牺牲自己的崇高精神产生敬佩之情.第七至八节中"邱少云千金巨石般等没挪动一寸地方等"通过体会我的内心活动以及邱少云的行动来让学生谈感受.在静心读书的基础上认真思考,有所感悟.比较句子使学生体会邱少云献身的意义,感受崇高的精神.
北京市义务教育课程改革实验教材实施传统美德—"忠,孝,礼"教育纲要
(五)年级第(十)册语文学科
课题德目实施目标着力点实施方法建议《在炮兵阵地上》忠知道彭总是个对工作认真负责,处理事情实事求是,严于律己的人,对他产生敬佩之情.文章描写彭总言行,神态的句子.有感情的朗读彭总的神态,语言的句子,通过对句子中标点的用法进行体会,让学生把自己的理解读出来.收集课外资料,补充对彭总的认识.《开国大典》忠了解开国大典举行的情景,激发学生热爱祖国的情感.文中描写开国大典的激动人心的场面.播放开国大典的景象资料,创设情境,使学生真切的感受那宏大的场面.通过朗读课文,表达对祖国的的热爱之情.
《镜泊湖奇观》
忠了解镜泊湖奇异的景观,使学生受到热爱祖国美丽山河的情感熏陶."然而它并不单调等真是美不胜收""欣欣向荣,充满活力"引导学深了解镜泊湖及异的景观,启发学生理解"欣欣向荣"的原因,欣赏图片感受美景.有感情的朗读课文表达对祖国美景的热爱.练习6
《你可以称为军神》
忠了解刘伯承元帅年轻时的事,体会他超人的意志,感受医生对他的敬佩之情.文中描写刘伯承接受手术的言行以及医生的语言.放手让学生独立阅读,边读边思考,想象,捕捉读书时的感受体会,并动笔写一写读后感,更深刻的体会刘伯承超人的意志及医生的敬佩之情.《玄鹤献珠》孝知道哙参是个孝敬母亲,爱护动物的好心人."哙参,养母至孝"一句.通过查字典,看注释,理解词语的意思.通过自渎,互读达到熟练成诵的水平.组织学生讨论交流"哙参是个怎样的人"从而体会哙参孝敬母亲,爱护动物的品质.
北京市义务教育课程改革实验教材实施传统美德—"忠,孝,礼"教育目标纲要
(六)年级第(11)册语文学科
德目课题实施目标着力点实施方法建议忠古诗四首之《凉州词》《从军行》通过学习,了解戍边将士阵守边塞的豪情壮志,激发学生热爱祖国的江山.了解诗中所学的自然景观,以此体会诗人以景托情的思想.结合历史背景,初步了解作者创作目的,通过集体看插图,议插图,感受祖国山河辽阔,在此基础上讨论后两句所表达的情感.忠练习一1,2让学生借助资料和诗词,了解北京及中国的历史,从而激发学生热爱家乡,热爱祖国山河的感情.理解"北京是世界闻名的古都"了解所写两首词的内容.搜集历史资料,图片及作者创作的历史背景,再进行集体交流,在交流过程中让学生体会北京及中国的历史大好河山,在诵读中产生骄傲与自豪感.忠《将相和》通过学习,了解蔺相如机智勇敢,不畏,以国家利益为重,顾大局,识大体的品质和廉颇勇于改过的精神.从三个故事中都抓住蔺相如的言行体会人物品格读,画,说描写蔺相如言行的语句,集体交流,蔺相如是个怎样的人从而体会到蔺相如机智勇敢,顾大局识大体的爱国精神.忠《江姐》学习革命先烈忠于革命,坚贞不屈的高贵品质当得知亲人被害后,当受到敌人严型拷打前后,江姐的各种表现找到这几处描写江姐表现的语句,同桌读,集体交流感受人物革命精神.放《红梅赞》音乐,激发学生情感,有感情诵读相关内容,受到心灵感染.忠《林海》了解大兴安岭的美丽景色,理解作者联相,从而体会到祖国山河的壮丽及林海对"兴国安邦"的意义."就在于它美得并不空洞"兴安岭的确含有兴国安邦的意义.引导学生看兴安岭的自然风光和林场景象,启发学生理解"不空洞"的原因就是大兴安岭与祖国的社会主义建设紧密相连,从而体会到"兴国安邦"的意义.忠《松坊溪的冬天》了解松坊溪美丽壮观的景象及有关知识,产生热爱大自然的感情.抓住描写香山红叶的语句学习体会画,读,说描写香山红吐的相关语句,加以想像,感受香山红叶的美,从而激发学生对大自然的热爱之情.
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(六)年级第(11)册语文学科
课题德目实施目标着力点实施方法建议《再见了亲人》忠了解中朝人民的友谊是鲜血凝成的,比山还高,比海还深,从中受到国际主义精神的感染.以"再见了,亲人"这一课题中的"亲人"引入,找课文中表现此关系的内容.讨论:为什么志愿军称朝鲜人民为亲人学生以大娘,小,大嫂为志愿军所做的一切来理解,体会中朝人民鲜血凝成的情谊.《海滨仲夏夜》忠了解夏夜海滨的美景,产生热爱祖国,热爱大自然的思想感情.学习太阳落山和夜晚景象的内容,体会人们的心情.找到你最喜欢的某一景色,给大家读一读,集体交流:看到这样的景象,给你留下了怎样印象结合插图想象画面,有感情地朗读.《梅花魂》忠了解课文内容,体会华侨老人眷恋祖国的感情.学习第13自然段外祖国父对梅花的赞美,体会"梅花魂"的含义引导学生抓重点词,体会梅花品格,通过例举中华民族有气节的人,进一步体会出"梅花魂"的含义,激发学生有感情朗读,读出赞美之情.《古诗之出塞,秋夜将晓秋夜将晓出门迎凉有感》忠通过学习,体会诗人的爱国之情,激发学生爱国思想.了解古诗前两句所描写的自然景象,在此基础体会诗人所表达的思想感情.结合插图欣赏边塞自然景观的美丽,讨论诗句写景的目的是什么引导学生体会阵守边塞的豪情壮志.《把我的心脏带回祖国》忠了解课文内容,体会肖邦的爱国之情.抓住肖邦生命最后一息,提出的强烈愿望来重点学习.听肖邦的《革命进行曲》,谈一谈听后感受.再读文中肖邦生命最后一息,学生体会人物内心强烈的爱国之情.《夜莺之歌》忠理解课文,体会"小夜莺"热爱祖国的思想感情.抓住小夜莺对德军的言行,体会人物品格.放夜莺鸣叫的录音,思考:文中,那动听的夜莺叫声是由谁出的.她在传递什么信息读,画,谈.体会男孩的机智,勇敢,爱国情感.
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(六)年级第(11)册语文学科
课题德目实施目标着力点实施方法建议《