本站原创新版小学英语三年级下册
《lesson9》
刘爽
天津市北辰区王庄小学
新版小学英语《Lesson9》
王庄小学刘爽
教材分析:本节课是新版小学英语三年级下册第9课,本套教材与实际生活紧密结合,激发学生学习的兴趣,强调语言的运用,本课是第二单元第三课,本单元话题是谈论班级,年龄,时间,学习数字单词.本课是学习eightnineten,继续学习HowoldareyouI'm等这一组常用的句子.
学生分析:三年级学生思维正处于形象思维过渡时期,能进行一定的抽象思维,但仍以形象思维为主,模仿性强,想象能力正由模仿性和再现性向创造性的想象过度,意志比较薄弱,自觉性,主动性,持久性都比较差,集体主义感情有所发展,良好的道德品质正在形成.将本节课所学知识灵活的运用到实际生活中是学生学习的困难点.
教学环境分析:我校每个教室都安装了多媒体教学设备,因此本节课可以选择在教室进行.
教学目标:
1.指导学生在准真实或真实的情景中理解会说:
HowoldareyouI'm等.
2.帮助学生正确的听,说,认,读:eightnineten
3.学生能将所学知识灵活运用到实际生活中.
4.了解中西方关于询问年龄的文化差异.
教学重点:学习单词:eightnineten.句子:HowoldareyouI'm等.
教学难点:将所学知识灵活运用到实际生活中.
教具准备:电脑
教学流程图:
整合点一
整合点二
整合点三
Teachingprocedures:
Step1:Warmingup
1.Singasong.
以一首英文歌曲Hello,hello,howareyou(flash动画)进行师生问候改变以往死板的师生问候,拉近师生关系,激发学习兴趣.
2.Revision
从这个环节开始,把学生分成三组,每一个环节都以竞赛形式进行,看一节课后哪个组能获胜,这个组的每位学生就能到一枚世吉祥物的标志.
a.Bingotime.
每天的Bingotime练习学生对单词的认读能力.并对单词加深记忆.
b.Reviewsomewords.
c.Reviewsomesentences.(Askandanswer)
屏幕出现学生喜欢的动画人物形象,上面写着回答我的问题和你交朋友.并与动画人物对话(人机对话),激发学生的兴趣,调动学生的积极性.使学生由"要我学"转变为"我要学".
Step2:Presentation
Learnthenewwords:eightnineten
Guess:Howoldishe
创设猪猪侠过生日的情境,数蜡烛说猪猪侠的年龄,数棒棒糖引出新单词,使学生积极参与学习过程.
Playgames.
运用flash动画做游戏(充分利用网络资源辅助教学),让学生亲自操作,亲身体验,实现游戏教学的优势,做到玩中学,体现学生的主体作用,巩固练习数字,激发学习兴趣,使学生不会感到学单词枯燥无味,并了解数字在生活中的应用,突破本课重点.
Askandanswer.
Howoldareyou
I'm....
Practiceinpairs.
Askandansweronebyone.
2.Chant
Watchamovie.
Let'schant.
Actoutthechant.
将单词带入句子中进行操练,通过同桌练习形式,接龙问答游戏和chant等活动激发兴趣调动积极性,巩固练习单词,句子,突破本课重,难点.Chant游戏融入学生平时很爱玩的拍手游戏(通过视频学习拍手游戏),游戏活动贴近学生的日常生活.
3.Learnthenewdialogue.
Watchthemovie.
Listenandnumber.
在学习之前先看短文动画直观感知一下短文,再听录音给课文标号,练习学生听的能力.
Readthedialoguetogether.
Step3:Practiceandassesent
Makeupanewdialogue.
Actoutthedialogue.
进行拓展练习,使学生将所学内容运用到实际生活中.培养学生的综合语言运用能力
Tellstudents:Don'taskwomen'sageinwesterncountries.
让学生了解中西方关于询问年龄的文化差异.
Homework:
Listentothetape.
Makeupanewdialogue.
Interviewyourfriends.
学生回家编对话,采访朋友继续进行新句型的实际运用练习.
Blackboard:
eightnineten
Howoldareyou
I'm等.
亲身体验突破难点
传授新知
直观感受突出重点
热身激趣
创设情境激发兴趣
拓展练习
实际运用
巩固操练
教师评价