中学德育课程文题目

更新时间:2024-01-08 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:12742 浏览:56911

信息技术环境下的高中德育教育

广东梅县东山中学李燕兰

【摘 要】随着科技的发展,信息技术走进千家万户.在"创新是一个民族进步的灵魂"这样一个呼唤改革和创新的21世纪,信息技术在教育创新和改革中起到了举足轻重的作用.德育处于学校教育工作的首要地位是实施素质教育的重要一环学校德育教育的方式过于偏重说教,没有注重德育实践,忽略了自我教育和同伴教育.德育工作的不足会造成学生人格上的缺失明确规定,营业性歌舞所,互联网上网怎么写作营业场所等不适宜未成年人活动的场所,不得允许未成年人进入,经营者应当在显着位置设置未成年人禁入标志,对难以判明是否已成年的,应当要求其出示件.互联网上的各类信息良莠不齐,充斥其间的大量信息对青少年群体的健康成长影响非常大.从7月1日起,在我国境内生产以及销售的计算机都预装"绿坝—花季护航"过滤软件,防止青少年受到网络不良信息的侵害 现在的社会已经进入信息化社会,强制限制学生上网时长是治标不治本的方法.更重要的是,我们要教会学生合理地利用网络,让网络成为学习,生活的助手.我认为学校应该完善数字化图书馆和网络教学资源中心来拓宽学生的知识面,把学生从"要我学转变为我要学",让学生爱上学习.举个例子,由于缺乏英语学习环境,历来英语学习都是山区学生的软肋,而为了解决这个问题,学生也只能通过多读多听多看来解决.因此,很多学生便会用MP3,MP4下载课文录音,新概念录音或者其他各种音频,视频资源来辅助学习.因为学校没有电脑可以上网,而且学校可供提供给学生的资源比较有限,学生往往会选择到外面的黑网吧去下载,这样就加大了学生被不良外界因素影响的可能性.如果学生获取学习资源的需要在校内就能得到满足,那么学生就没理由舍近求远跑去外面的黑网吧上网了.

3,在信息技术课程中渗透德育教育

生活学习中处处是德育.据调查,信息技术课是学生最喜欢的课程之一,如能在信息技术课程中渗透德育教育,必定能有事半功倍的效果.

1)教育学生爱护公物,培养学生良好的社会公德心

目前,很多学校的电脑室地面铺的都是木地板,因此要求学生进入课室前换拖鞋,老师可以要求学生换鞋时将鞋子摆放好.没有这个条件的学校,老师也可以教育学生拉凳子时要小心轻放,以免刮花地板和制造噪音影响他人.老师还应该教育学生在不需要用键盘鼠标时,将键盘推进去,以免误按键盘,造成系统出错.我在监考2016广东省高考英语听说考试过程中就发现有考生没有按照老师的要求将键盘推进去,结果考试考到一半的时候,不小心触碰到了某个键盘,导致系统出错而不得不提前结束考试.在离开电脑室的时候,老师应该教育学生养成良好的习惯,将键盘推进去,把耳机和凳子,椅子摆放好.

2)建立个人文件夹,养成良好生活学习习惯

很多学生习惯把自己的文件放在左面上,这是一个非常不好的习惯.第一,过多的文件放在桌面上会占据大量内存,造成计算机系统运行速度慢,第二,过多的文件放在桌面上杂乱无章,不美观,第三,放在桌面的文件实际上是放在系统盘C盘,如遇到电脑故障容易丢失文件.因此,老师应该教育学生建立属于自己的个人文件夹,并且将属于自己的文件统一放进该文件夹,以便保存和查阅.很多学生经常会在关键时刻掉链子,经常不是这个东西找不到,就是那个东西不见了.建立个人文件夹实际上就是教育学生要养成对自己的个人物品进行分类整理的好习惯.俗话说,字如其人.通过一个人的书写,可以反映一个人的性格.据笔者观察,一般书写比较好的学生,平时自己的个人物品都是摆放比较整齐的,而书写比较糟糕的学生通常个人物品摆放都是比较杂乱无序的,而且这类学生通常在学习中都表现出粗心的毛病.这些事情看起来都是很细微的事情,但正如一句教育名言所说:"播种一个思想,收获一个行为,播种一个行为,收获一个习惯,播种一个习惯,收获一种性格,播种一种性格,收获一种命运


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