PEP三年级下册

义务教育教科书英语(广州版)三年级下册

Module3Unit10Howmanypeoplearethereinyourfamily

1stperiod教学设计(20160506)

龙津小学李远燕

一、教学目标Objectives:

1.Languageknowledge语言知识:

Vocabulary:,Sentences:How等Thereare等..WhoaretheySoyouhea..family.

2.Languageskill语言技能:

1)2)学会使用本课书句型谈论他人的家庭(familymembersandthenumberofafamily).

3)能在情景中运用句型:等

3.Affect情感态度:

,关心他人,礼貌待人.(核心价值观:友善,文明,和谐)2),通过学习活动,提高学生合作学习的能力,提高孩子学英语的兴趣.逐渐养成敢于开口,勇于实践的良好的学习习惯..CultureAwareness文化意识:LearningStrategies

通过采取游戏教学以及TPR教学方法,以达到减轻学生学习难度的目的,让学生积极投入到课堂中,激发他们学习英语的兴趣.掌握词汇,正确流利的语音朗读,表演课文,并运用.

金太阳Video,PPT课件准备与热身armingup

Greeting(问候,自我介绍)

WarmingupGame.(目的:复习家庭成员和数字)

Let'schant(学习big)复习家庭成员,同时回顾上节课内容,带出本文目的.

Lookandsay—family(情感教育,目的引出abigfamily)

环节二:呈现与操练Presentationandpractice(1)播放金太阳第一遍(呈现课文感知课文)

Ask:HowmanypeoplearethereinJiamin'amily(板书—跟读)

(学习Howmany,people,thereare)

A.机械操练句型.

B.利用课文中的场景操练句型.HowmanypeoplearethereThereare等.

C.SharpeyesGame:巩固句型.(区分清thereis和thereare)

D.TPRGame:巩固句型.(ask—listen—do)

(2)播放金太阳光碟第二遍,继续学习课文.

Ask:Whoarethey学习they,Whoarethey出示答案(板书—齐读)

操练句子.Whoarethey

A.利用课本人物操练句型.Lookandsay

B.利用卡通或学生熟悉的图片操练.

C.情境操练:蒙上眼睛听声猜人,Guess:Whoarethey(视情况)

(3)播放金太阳第三遍.

(a)学生跟读Hepupilsreadaloudthedialogueafterthevideo.

(b)Openthebook.Turntopage56andreadthedialoguebythemselves.

(c)分角色读Hepupilsreadinpairsoringroups.(师生—生生)

(d)挖空单词填空,熟悉课文.

(e)带头饰Actoutthedialogue(评价表演)

环节三:巩固与发展:ConsolidationandDevelopment'familyphoto.Talkaboutitandmakeasurvey.

创设情景:母亲节要到了,我们接到社区一个任务,要了解我们身边有多少家庭,里面有多少位母亲,好为母亲们准备鲜花.因此大家要进行调查.时间紧迫,看看那大组先把任务全部完成.

Makeasurvey

NameHowmanyWhoaretheybig/allmother

环节四:总结与评价Summary

1,singasong.帮助学生归纳本课知识,小结课堂.

2,看评价表,表扬获胜的小组.

板书设计Designingontheboard:

Homework:

(1)(2)'ymother.

Mothertakesgoodcareof_________Iloveher.AndIlovemyfamily.