本站原创计算机应用技术专业人才培养实施方案
一、专业与专门化方向
专业:计算机应用技术(590101)
二、入学要求与基本学制
(一)入学要求:应届初中毕业生
(二)基本学制:五年一贯制
(三)办学层次:普通专科
三、培养目标
本专业培养拥护党的基本路线,德,智,体,美全面发展,具有与本专业相适应的文化知识,专业知识和良好的职业道德,能够从事计算机组装,调试,检测,维修,办公自动化,计算机网络组建与管理,计算机辅助制图,图形图像制作等工作的复合型,发展型,创新型技术技能人才.
四、职业(岗位)面向,职业资格及继续学习专业
(一)职业(岗位)面向:
1.主要就业岗位
本专业毕业生可从事企事业单位计算机及相关产品的维修,办公自动化应用,网络组建与管理,计算机及网络产品的营销及售后怎么写作,计算机辅助制图,图形图像制作等工作岗位.
2.其他就业岗位
计算机信息管理,网站,数字监控施工与维护等工作岗位.
(二)职业资格:
1.本专业毕业生应取得以下职业资格证书:
(1)计算机操作员中级工(国家人力资源和社会保障部门组织)
(2)计算机网络操作高级工(国家人力资源和社会保障部门组织)
2.本专业毕业生也可选考以下职业资格证书:
(1)网络管理员,网络工程师(工业和信息化产业部,国家信息化办公室,思科,华为,神码,锐捷等认证)
(2)网页设计师(NIT,ADOBE,CIW认证)
(3)程序员(NIT,全国计算机等级考试二级以上)
(4)计算机维修调试中级工系以上(国家人力资源和社会保障部门组织)
(5)图形图像处理或多媒体制作中级以上(NIT,ADOBE认证)
(三)继续学习专业:
计算机科学与技术,网络工程,信息工程等本科相关专业
五、综合素质及职业能力:
1.综合素质
(1)思想道德素质
热爱中国,热爱社会主义祖国,拥护党的基本路线和方针政策,具有坚定正确的政治方向,事业心强,有奉献精神,具有正确的世界观,人生观,价值观,遵守相关法律法规,标准和管理规定,为人诚实,正直,谦虚,谨慎,具有较强的社会责任感和良好的职业操守,严谨务实,爱岗敬业,团结协作.
(2)科学文化素质
具有专业必需的文化基础,具有良好的文化修养和审美能力,知识面宽,自学能力强,能用得体的语言,文字和行为表达自己的意愿,具有社交能力和礼仪知识,有严谨务实的工作作风,具有终生学习理念,能够不断学习新知识,新技能.
(3)专业素质
具有从事专业工作所必需的专业知识和能力,具有"客户至上,质量第一"的理念,坚持规范操作,文明施工,具有节约资源,保护环境的意识,具有创新精神,自觉学习的态度和立业创业的意识,初步形成适应社会主义市场经济需要的就业观和人生观.
(4)身体和心理素质
拥有健康的体魄,能适应岗位对体质的要求,具有健康的心理和乐观的人生态度,朝气蓬勃,积极向上,奋发进取,思路开阔,敏捷,善于处理突发问题.具有良好的人际交往能力,团队合作精神和客户怎么写作意识.
2.职业能力
职业岗位工作任务需具备的主要能力计算机及其外设维修计算机维修能掌握电路基础,了解计算机组成原理及接口技术,能够排除常见故障,检测出故障部件进行更换,对主板及显示器的有一定的维修能力计算机外设维修能正确熟练的掌握打印机,复印机,扫描仪等办公设备,掌握一定的维修知识,能够修复常见故障硬盘维修数据恢复能够使用相应工具全部或部分恢复存储设备上丢失的数据.网络管理网络组建能够熟练安装,维护网络操作系统,能够编写网络管理日志,能够处理常见网络故障,能够应对一般的网络攻击.网络管理能够组建中小型计算机网络,能够对现有网络进行拓展,优化,能够配置网络相关设备,能够配置各类怎么写作器,能够进行规范的网络综合布线.计算机辅助设计网络施工图的绘制了解网络拓扑结构,能熟练使用CAD制图装饰装潢设计熟练掌握1种计算机平面和立体绘图工具,有较好的色感与构成功力,有创意.办公助理办公自动化熟练的文字录入,熟悉办公软件的应用办公设备使用与维护掌握办公设备的使用与故障排除,能够解决计算机常见故障网站美工效果图处理熟练掌握1种平面设计软件,懂得图像的色彩搭配,图形的构成原理二维动画制作掌握创建网页动画的方法和技巧,使用绘图工具,编辑对象,文本,元件,导入图象,添加声音,使用层,创建交互式动画,测试与发布作品.应用程序设计开发桌面程序设计能够根据需求运用面向对象的程序设计语言开发小型的桌面应用程序.WEB应用程序设计能够运用ASP/ASP.NET/JA/J2EE等开发语言,根据客户需求设计制作动态网站和网络管理程序.
六,教学时间分配表
学
期学期周数理论教学实践教学入学教育与
认知实习军训机
动
周授课
周数考试周数技能训练课程设计,大型作业,毕业设计企业见习,
顶岗实习内容周数内容周数内容周数周数周数一2017111二20161计算机组装维修
社会实践1
11三20161电子电工实训
局域网组建与管理1
11四20161高级语言(一)
OFFICE应用1
11五20151高级语言(二)
图形图像处理
微机接口/网络操作系统/矢量图计1
1
11六20161网页设计与制作
办公设备维修/网络设备配置/多媒体1
1
1七20161数据库
主机维修/网络安全/三维软件1
11八20151CAD
Web应用开发
硬盘恢复/综合布线/影视后期1
1
11九20121Web应用开发
网络安全/综合布线/影视后期1
1毕业设计41十20顶岗实习182合计200139918418111
七,教学时间安排表
类别序号科目学分总学时数周课时及教学周安排考核方式一二三四五六七十考试考查17+116+216+216+215+316+216+215+312+6公共基础德育课必修1职业生涯规划2342√2职业道德与法律2322√3经济政治与社会2322√4哲学与人生2322√5思想与中国特色社会主义理论体系概论46222√限选6心理健康,职业健康与安全等2322√7就业与创业指导,NFTE创业课程等2302√文化课必修8语文2438444442222√9数学223544444222√10英语223544444222√11计算机应用基础813244√12体育与健康16278222222222√13艺术(音乐或美术)2302√限选14物理,化学610042√15地理,历史2322√小计11819182422181612101062专业技能课程专业平台课16汉字录入2342√17★计算机组装与维修6924/1W√18电工电子基础6924/1W√19局域网组建与管理6924/1W√20高级语言程序设计111804/1W4/1W√21★OFFICE应用软件6924/1W√22图形图像处理5884/1W√23网页设计与制作6924/1W√24专业英语4644√25数据库基础81226/1w√26CAD工程制图71166/1w√27应用程序开发122146/1w6/1w√专业方向课程计算机维护模块28微机组成与接口技术5884/1W√29办公设备应用与维修81246/1w√30计算机主机维修技术81226/1w√31硬盘维修与数据恢复5864/1w√32网络安全技术6986/1w√网络模块28网络操作系统5884/1w√29★网络设备配置与管理81246/1w√30网络安全技术81226/1w√31综合布线与网络工程111844/1w6/1w√数字媒体模块28矢量图设计5884/1w√29多媒体技术基础81246/1w√30三维软件基础81226/1w√31影视后期制作111844/1w6/1w√小计111185224881414121618顶岗实习33顶岗实习2754018W√任选课34IT行业认识实践21W√IT行业公益活动1W√IT行业怎么写作活动1W√35人文类选修课程(见选修课指南)46622√36应用文写作2322√优秀广告赏析√演讲与口才√37信息处理4644√汉字录入技术√信息系统√38常用工具软件4604√多媒体作品制作√二维动画设计与制作√39单片机技术4644√影视后期制作√三维动画设计与制作√40平面广告设计与制作4644√软件测试√产品包装设计√41办公设备安装与维护4604√工业产品设计√电子产品安装与调试√42电子商务3484√成本核算基础√IT产品营销策略√43传感与控制技术3482√嵌入式系统√数码摄影√小计34506222444446其他类教育活动44入学教育21W√45军训2281W√46社会实践2281W√47毕业设计61044W√小计12160合计30249762828282828282626260
注:
1,"★"为职业资格证书考核课程,
2,表中部分课程教学安排如《计算机组装与维修》为4/1W,其中4表示每周4节课,1W表示安排集中训练1周(1—6学期每周为28课时,7—9学期每周为26课时),
3,学生可从每学期提供的任选课程中三选一进行学习,
4,入学教育可安排在学生入学的暑期进行,不占用正常教学时间,计2学分,IT行业认识实践,IT行业公益活动,IT行业怎么写作活动可安排在第一学期的业余时间进行,不占用正常教学时间,计2学分,
5,高级语言可根据地方行业对人才的要求特点选择VB,VB.Net,Ja或C,C#,Ja或其他程序设计语言进行教学,
6,《网络操作系统》可选择《Windows2003Server》,《怎么写作器配置与管理》可选择《Linux》,或根据各校实际选择相应课程.
八,专业主要课程及内容要求
序号课程
名称主要教学内容及要求教学实施建议1《计算机应用基础》
(132学时)·了解计算机发展历史,计算机系统的组成,软硬件基本概念,计算机的应用领域,数制及其相互转化,操作系统的基本概念,·掌握Windows/DOS操作系统的功能及使用,·能用Word制作制作版面布局合理,界面美观的文档,·能用Excel对实际生活的事件进行数据分析和处理,·能用PowerPoint制作主题明确,界面美观的幻灯片,·掌握INTERNET的基础知识,能够查找和收集互联网资源,会收发电子邮件.·以人力资源和社会保障部组织的计算机系统操作工或全国计算机等级考试一级的标准实施教学,
·重视计算机基础知识和基本操作技能能力的培养,
·教学中要注重上机训练,加强学生实际操作能力的培养.2《汉字录入》
(34学时)·掌握键位分布,掌握输入法的切换方式,·能够熟练的进行盲打,·能够对文稿按照要求进行格式排版.·本课程可选择一种汉字输入法进行教学,让学生可以熟练的进行盲打.3《计算机组装与维护》
(64+1w)·掌握计算机硬件组成,结构,各部件性能,硬件发展的最新技术,·会组装计算机硬件,·能够安装主流的操作系统和驱动程序,·掌握计算机病毒的基本知识和预防清除计算机病毒的方法,·掌握计算机维护中常用工具软件的使用方法,·掌握计算机组装与维修的方法和技巧,能快速,准确排除计算机常见软件,硬件故障,·能够排除家庭网络及办公室网络中的常见故障.·以人力资源和社会保障部组织的计算机维修中级工标准实施教学,
·应特别重视学生实际动手能力的培养,
·应配备专门的计算机组装维修实验室,该室应配置若干种当前主流机型,加强学生实际操作能力的培养.4《局域网组建与管理》
(124学时)能按照网络拓扑图选择传输介质进行网络设备的物理连接,能进行交换机常规配置,能采用多种交换机实现办公网络的连接,合理划分交换机中的VLAN,实现办公网络的隔离,能应用生成树STP解决多交换机之间冗余链路的环路,会配置静态路由,默认,RIP动态路由协议,OSPF动态路由协议,实现区域网络互联互通,能根据常见公司网络拓扑图实现网络组建与网络怎么写作的协同工作,会配置访问控制列表(ACL)实现常规的网络安全设置,能配置网络地址转换(NAT)实现互联网接入,能使用防火墙实现常用网络安全设置,能进行中小型企业网,园区网的日常维护及常见故障的排除.·本课程根据人力资源和社会保障部组织的计算机网络操作高级工标准实施教学,
·本课程依托专用网络实验室,实验室设备数量应满足教学要求,一般3—6人一组,每组一套交换机(三层和二层)和路由器(包括无线),品牌可为华为,神码,思科或锐捷等.
·可结合4周的综合实训进行专业实践训练5《网络安全技术》
(122学时)能进行常用防火墙ACL规则配置,能进行Windows主机安全防护配置,能利用工具进行信息加密及破译,完成密钥分配,会安装和配置证书怎么写作,会进行数据库的备份,恢复与加密,进行常用防火墙的特性,工作模式和安全区域等配置,能进行网络隔离,会使用适当的工具检测,发现和清除病毒,能运用安全检测工具分析处理安全漏洞,能简单网络攻击,能进行网络安全测试与日常维护,能进行网络安全验收与评估.·本课程根据人力资源和社会保障部组织的计算机网络操作高级工标准实施教学.6《数据库技术》
(122学时)·掌握数据库管理技术的发展历史,数据库系统的基本概念,DBMS的功能和作用,数据库的安全性和完整性,关系型数据库的基本概念,
·掌握数据库的设计,表的基本操作,开发工具的使用方法,·能熟练使用小型桌面数据库系统解决各类常见的数据管理方面的应用问题,具有初步的数据库应用系统的开发能力,·运用关系数据库通用语言SQL语言进行数据库操作,
·掌握数据库,表,视图,存储过程,触发器的基本使用,·能够结合一种高级程序语言进行数据库系统的开发应用.·数据库技术课程可以选ACCESS或SQL:
·实践性较强的教学模块,宜采用理实一体化或项目教学法,
·简化原理阐述和繁冗计算,以应用性教学为主,
·建议选用有程序设计开发经验的教师授课.7《网页设计与制作》
(92学时)·掌握PhotoShop图像处理软件的基础知识和基本操作技能,培养学生一定的美工基础,使学生能根据要求及主题使用图形图像处理软件设计制作,加工处理相应图像作品,·掌握Flash软件的基本功能,基本绘图工具的使用方法,各种图形对象编辑工具的使用方法,基本动画的制作,图层特效动画的制作,声音和按钮的综合应用及简单脚本的编写,并通过综合设计使学生掌握Flash动画制作的基本制作技巧.
·掌握网页设计基本思想,常用方法和技巧,能熟练使用网页制作软件DreamWeer进行静态网页制作.
·掌握HTML语言,能够熟练定义使用CSS,·本课程主要在机房实施教学,
·实践性较强的教学模块,宜采用理实一体化或项目教学法,教学中应注重实用性技能的培养.8高级语言
(180学时)
《应用程序开发》
(212学时)·了解计算机高级语言编程基本方法,基本的语法,命令和数据的表示方法,·掌握结构化程序设计的思想,·培养学生的逻辑思维能力及用计算机处理问题的思维方法,为后续课程的学习打下良好的基础,·了解基本的数据结构知识和基本算法及其应用,初步掌握C/VB/DELPHI/VFP中的一种高级程序设计语言,具备初步的程序设计能力.
高级语言
·掌握C++/VC/C#/VB.Net中的一种高级程序设计语言,具备一定的桌面应用程序开发能力,
·掌握面向对象的程序设计思想,·结合后台数据库,能够开发C/S架构的小型应用程序.
·能够使用ASP.NET或ASP技术结合数据库开发网站的后台管理与技术支持软件,具备为企事业单位设计制作实际网页的综合能力,·能够结合数据库技术开发留言板,聊天室,简单网络办公系统,信息管理系统,电子商务网站等动态网站.
·掌握ASP.Net/JA中的一种高级程序设计语言,具备一定的WEB应用程序开发能力,·结合后台数据库,能够开发B/S架构的中,小型WEB应用系统.·应聘请有实际开发经验的教师或有工作经验的企业技术人员任教,
·课程的选择上,应考虑到技术发展的连续性和一致性,如果高级语言选C语言,则后续语言应选C++/VC/C#,应用程序开发课程可选择JA,如果高级语言选VB语言,则后续语言应选VB.Net,应用程序开发课程应选ASP.Net,
·主要在机房实施教学,要注意机房软件环境的配置,如:MSDN的安装,数据库系统的配置,
·实践性较强的教学模块,宜采用理实一体化或项目教学法,以案例教学为主,教学中应注重实用性技能的培养,9《网络综合布线技术》
(184学时)·了解综合布线七大系统的功能,·能进行综合布线施工图绘制,综合布线系统材料预决算,·了解智能化大厦的综合布线的分类,布线原则,方法,·掌握常用布线工具的使用方法,综合布线测试方法,能进行垂直和水平系统的实际工程布线.·本课程应配备网络布线实训室,
·可通过参观校园网,企业网等综合布线系统增加学生的实际经验.10《网络设备配置与管理》
(124学时)·掌握红帽子Linux网络操作系统的安装与配置:主要包括Linux网络操作系统常用命令,网络常规怎么写作DNS,APACHE,Vtpd,Sendmail,Dhcpd等的配置,Linux网络操作系统与Windows2003Server网络操作系统的协同工作等.·本课程根据人力资源和社会保障部组织的计算机网络操作高级工标准实施教学,
·本课程依托专用网络实验室,可结合集中实训进行专业实践训练
·建议上课的老师熟悉企业网搭建,更能系统的进行教学11《图形图像处理》
(68学时)·能运用基本工具进行图像编辑及修改,能完成抠图操作,·能根据客观情况对图像色彩及色调进行处理,·能利用图层进行图像的合成处理,运用图层样式进行效果处理,·能利用通道及蒙版技术进行图像的选取工作及制作特殊效果,·能运用各种不同的路径进行描边,填充颜色或图案等效果处理,·能综合运用图层样式,通道,滤镜制作文字特效,·能通过滤镜对图像,文字制作特殊效果和仿真效果,·能根据具体主题利用各种工具完成实际项目.·本课程为实践性较强的教学模块,宜采用理实一体化或项目教学法,
·在讲授基本操作的基础上,将实际生活中的案例融合到教学中,注重培养学生对知识的灵活运用能力,
·建议选用有图像处理经验或参加过企业挂职锻炼的教师授课.12《网络操作系统》
(88学时)·会安装和维护怎么写作器系统软件和应用软件,·会管理用户和磁盘,·能管理和配置活动目录,·能根据要求设置组策略,·能配置和维护各种Windows网络怎么写作器,如DNS怎么写作器,DHCP怎么写作器,Web怎么写作器,FTP怎么写作器,邮件怎么写作器,文件怎么写作器,流媒体怎么写作器等.·本课程根据人力资源和社会保障部组织的计算机网络操作高级工标准实施教学,
·本课程依托专用网络实验室,可结合集中实训进行专业实践训练
·建议上课的老师熟悉企业网搭建,能更系统的进行教学13《三维软件基础》
(122学时)
《影视后期制作》
(184学时)·能用虚拟现实技术对现实中的建筑,街道,公共设施进行三维仿真,实现任意角度,距离和精细程度观察场景,·选择并自由切换多种运动模式,自由控制浏览的路线.通过实践,完成楼盘虚拟漫游,室内设计,建筑照明设计等项目.
·通过动画设计,动画技法,动画制作等实践训练,培养能在电影,电视和各级各类动画公司从事原画,动画创作及创意设计,三维动画制作的高技能专门人才,完成三维动画片,动画影视广告,产品展示短片等项目.本课程为实践性较强的教学模块,宜采用项目教学法,
·建议上课的教师有项目制作的经验14顶岗实习学生通过企业顶岗实习巩固和加强在校期间所学的各种知识和技能,并加以深化,接触和了解社会对本专业职业岗位的具体要求,提高专业理论水平和操作技能水平,提高自身的综合职业素养,为今后的就业,创业打下扎实基础.
学生根据自己的学习专长或兴趣,选择相应的项目进行实习.
项目1:网络综合布线工程
项目2:网站建设
项目3:计算机组装与维修
项目4:应用程序开发
项目5:影视制作
其他综合实习项目(可根据学生在实际实习岗位确定)在学生顶岗实习期间,学校应有专人负责学生的日常管理,
学校应聘请企业人员担任实习指导教师,
学生应每天填写实习手册,
学生应定期回校交流,汇报实习情况.
九,专业教师任职资格
1.专业教学团队
(1)专任专业教师不少于9人,专任专业教师与在籍学生之比不低于1:28.
(2)专业负责人应具有本科以上学历,副高以上职称,与本专业相关的技师职业资格或工程师以上职称,从事本专业教学3年以上,熟悉行业产业和本专业发展现状与趋势,主持过校级以上课题研究或参与市级以上课题研究,有市级以上教研或科研成果,骨干教师应接受过职业教育教学方法论的培训,具有开发专业课程的能力,能够指导新教师完成上岗实习工作.
(3)教师占专业教师比例为10%-30%.
2.专任专业教师
(1)具有计算机类专业本科及以上学历,
(2)具有教师职业资格证书,
(3)具有计算机网络管理员或网站设计员等与本专业相关的高级工及以上职业资格证书.
(4)具有项目教学实施能力,具有信息化教学资源开发,整合和应用能力,
(5)每两年下企业锻炼不少于2个月,
(6)每年10%以上专任专业教师参加市级以上培训,进修.
3.教师
(1)是工程师,技师职称的技术人员,或是在本专业领域享有较高声誉,丰富实践经验和特殊技能的行业企业技术专家,能工巧匠.
(2)需经学校组织的教学方法培训,每学期承担不少于30学时教学任务.
十,实训(实验)条件
1.校内应配置如下实验实训场所:
序号实训室名称主要功能主要设施设备和工具名称数量1计算机软件应用与开发室(2个)操作系统的使用,OFFICE软件使用,常用工具软件的使用,程序调试,图像处理,动画制作,网页设计与制作.
主流品牌计算机40台局域网连接设备1套多媒体教学软件1套机房中的每台计算机可以连接因特网2计算机组装维修室计算机硬件组装,操作系统和各类应用软件安装调试,硬件维修,软件故障排除,局域网组网,局域网故障排除操作.主流品牌计算机40台组装用计算机40台维修工具(多功能套装工具)40套焊接工具20套液晶投影仪1套电脑配件20套3网络综合布线室七大子系统布线训练,链路测试,布线施工图绘制,综合布线系统仿真训练.综合布线实训装置(实训墙)6套配线架12套操作台,梯子6套主流品牌计算机6台布线工具箱6套光纤熔接器1套连路测试仪1套实训材料若干4怎么写作器配置室配置DNS怎么写作器,DHCP怎么写作器,Web怎么写作器,FTP怎么写作器,邮件怎么写作器,文件怎么写作器,流媒体怎么写作器等,网站设计与开发.
品牌小型怎么写作器1台主流品牌计算机40台局域网连接设备1套多媒体教学软件1套机房中的每台计算机可以连接因特网5网络综合实验室使用二层交换机,三层交换机,防火墙等网络设备完成中小企业网络的搭建(VLAN划分,VLANROUTING,静态路由和动态路由协议的配置,访问控制列表的配置,网络地址转换等功能),中小型网络性能测试以及网络故障的诊断,排除.主流品牌计算机36台每组有二台三层交换机,二台二层交换机,二台路由器,一台无线路由器,品牌可为思科,华为,神码,锐捷等主流之一.6组多媒体教学软件1套液晶投影仪1套2.校外实训基地:
应建有不少于6家规模较大,比较稳定的校外实训基地.
十一,编制说明
(一)本方案制定的依据
1.苏政办发【2016】194号《省政府转发省教育厅关于进一步提高职业教育教学质量意见的通知》,
2.苏教职【2016】36号《省教育厅关于制定中等职业教育和五年制高等职业教育人才培养方案的指导意见.
(二)本方案中每学期实际教学时间按18周计.
(三)本方案总学分为:302学分.原则上理论教学16—18学时计算1学分,实践教学1周计算2学分,顶岗实习1周计算1.5学分.可根据学校学分奖励办法,对学有余力的学生经培训和社会化考核取得其他技能等级证书的学生,或参加各级各类技能竞赛获奖的学生进行奖励.学生必修课程全部合格并取得相应的学分即可毕业.
(四)顶岗实习是本专业学生学习的重要组成部分,是培养学生综合职业能力的主要教学环节之一.企业实习教学计划由企业与学校根据生产岗位对从业人员素养的要求共同制订,教学活动主要由企业组织实施,学校参与教学管理和评价.
(五)毕业设计(论文)是培养学生综合运用所学知识和技能分析,解决实际问题的重要教学环节,是学生创新意识,创新能力和获取新知识,提高职业能力的培养过程.通过完成毕业设计(论文)应使学生受到生产,建设,管理,怎么写作实际工作中各环节的初步训练,培养学生掌握实际工作的方法和步骤,培养学生实事求是,谦虚谨慎,严肃认真的工作作风,培养学生刻苦钻研,勇于创新的科学精神.毕业设计(论文)的选题,应在满足专业人才培养目标的前提下,尽可能结合生产,建设,管理和怎么写作等领域的实际.在内容要求上,要明确专业基本技能训练与培养创新能力所占的比重.毕业设计(论文)原则上每生一题,多人一题的,必须要有明确的分工和侧重,并在设计(论文)成果中得到具体反映和体现.
(六)积极推行双(多)证书管理制度,将实践性教学安排与职业资格证书考核有机结合,鼓励学生在取得大专书的同时,取得与专业相关的职业资格证书,鼓励学生经培训并通过社会化考核取得与提升职业能力相关的其他技术等级证书.
(七)选修课是高职教学的重要组织部分,根据学生兴趣,特长和用人单位的特殊需求,各校可自主决定选修课的课目与教学要求,注意人文类课程开设的均衡性,以体现五年一贯制教育的特色.选修课的成绩评定方法采用过程性评价与终结性评价相结合的方式,以过程性评价为主.
(八)第九学期综合训练的主要内容与要求是强化学生核心专业技能,通过集中训练和4周的毕业设计强化学生专业技能