小学美术文题目江苏

更新时间:2024-01-07 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:3153 浏览:9702

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第三届全国中小学生艺术展演活动

艺术教育科研论文评选结果

一等奖论文(排名不分先后)

省份论文题目作者姓名作者单位北京关注弱势群体实现共同发展——我校五年级音乐课堂教学应对弱势群体的策略张文峰,周婕北京市海淀区实验小学北京鉴"学堂乐歌",谱校园新曲——让学生体验自创歌曲的快乐王炜北京市顺义牛栏山第一中学北京善于使用教材,有效进行音乐教学刘金颖北京市顺义区南法信中学北京在网络研修中,通过"作业诊室"诊断"教""学"吴宁北京市西城区银河小学北京小学阶段必须加强民族音乐教育翟欣北京市西城区教育研修学院北京在新课程改革的理念下大力推进全体学生基本艺术素质培养模式王冬青北京市昌平实验中学天津一份来自农村学校音乐学习现状的调查报告李志军天津市宝坻区第四中学河北邯郸市中小学音乐教师队伍及其教学现状分析与对策王亚龙邯郸市第二十八中学河北高中美术教学中"美术超市"教学组织形式的探索赵伟石家庄市赵县中学内蒙古乡土音乐教材的开发与运用赵焱包头市包钢十二中上海开发美术文化资源的综合实践活动课程的研究朱健朴上海市浦东新区香山小学上海关于高中四格漫画教学实践的研究李秀英上海市吴淞中学上海网化疑化简化趣化深化——浦东本土美术资源有效开发的实践与探索黄健上海市浦东新区侨光中学上海儿童绘画中对"形"整体观察描绘的年龄阶段特征及教学策略研究徐苏彬上海市长宁区古北路小学上海小学美术课堂教学师生互动示范的实践研究秦涛上海市闵行区教师进修学院上海完善校际协作机制,推进区域艺术教育均衡发展刘新宇,陈越上海市闸北区教育局上海初中美术拓展型课程教学中开展"创意绘画"教学策略的研究朱敏上海市静安区教育学院附属学校江苏音乐课请把"根"留住杨晓刚盐城市第一中学浙江乡土音乐进课堂——初中音乐课堂教学中乡土音乐资源的运用研究王鸣杭州市翠苑中学浙江让偏远的农村孩子享受优质美术教育——"名校托管"体制下农村美术教育的推进策略施红卫,祝昌中衢州市白云学校浙江激发孩子学习设计的原动力——小学美术"连动式设计教学"的构想与实践危芳杭州市崇文实验学校浙江镜头里的"头脑风暴"——挖掘"视觉文化"下的图像资源开展多元儿童画创作许海燕临安市於潜镇第二小学浙江让图像与思维共舞——"读图时代"小学生视觉图像思维训练策略探微许颖宁波市鄞州区东南小学浙江漫画特色教育活动项目的开发与实践姚明利海盐县三毛小学浙江主题开道策划现行——区域性主题式音乐教研活动的策划与组织高文丽杭州市萧山区教学教研室浙江关于部分农村学校长期缺乏音乐老师音乐课教学的调研报告范惠青庆元县教学研究室浙江追求真善美——城乡一体化美术教师专业化发展的团队建设实践与思考应爱娜杭州市西湖区教师进修学校浙江E时代生成型美术欣赏教学的构建李启云金华市金师附小教育集团福建探索莆仙戏曲文化与小学音乐校本课程的整合薛丽霞莆田市仙游县园庄中心江西对音乐欣赏教学中释义学原理应用的反思徐飞南昌大学艺术与设计学院河南古韵奏新声——浅谈在中学校园里对青少年进行戏曲艺术传承教育的思路程锋安阳市第十中学湖南农村音乐教育存在的问题及对策——湖南省B市Y县农村中小学音乐教育现状调研报告程方,邓宏,薛晖,黎晓,朱晓林株洲市教科院广东对山区学校如何整合开发音乐课程资源的探讨郭以拉肇庆市怀集县怀集一中广东小学音乐教学中的"性格分类教学"初探邓娟深圳市福田彩田学校广东关注被遗忘的角落——以剪纸为例解读非物质文化遗产的意义张洁珠海市第三中学广东美术欣赏教学中的真实与"逼真度"李道勇广州市越秀区东风东路小学广东"奥尔夫音乐教育与儿童幸福感建立的研究"实验报告赵瑞平,满晓螺,尚世杰,朱利霞,周亚萍深圳市宝安区教科培中心广东新课程背景下中小学美术学科教研组专业发展的保障高永胜深圳市南山区教育科学研究中心广西柳州县农村初中音乐教育现状调查报告梁丽斐柳江县职业中等职业学校广西高中单亲家庭子女艺术生的心理健康问题黄瑜君南宁市十九中重庆城乡教育统筹背景下艺术教育区域均衡发展的实践研究刘勇,姚小强重庆市人民小学重庆城乡统筹背景下的农村音乐教育的现状,问题及对策刘启平重庆市渝北区教师进修学校陕西学校艺术活动课程化的探索与实践罗琦,邵国希西安市铁一中学青海音乐教师义不容辞的使命——传承民族音乐文化李斌西宁市第十二中学

二等奖论文(排名不分先后)

省份论文题目作者姓名作者单位北京新课程中对初中音乐学业评价的思考与实践赵欣北京市三帆中学北京乐舞交融相得益彰——高中"音乐与舞蹈课"教学探索孙玥中国人民大学附属中学北京寄宿学校美术课堂教学外延化实践——利用常态课举办小型美术展览等系列活动刘怡北京师范大学亚太实验学校北京以"学生演示"为载体,提高学生表现性实践能力梁庆北京市西城区黄城根小学北京美术课程走进博物馆的实践与研究吴学敏北京市第二中学北京兴趣体验升华——小学低年级美术欣赏教学策略探究刘宏北京市海淀区实验小学北京书法教学中信息技术应用方法的研究张玫北京市东城区少年宫北京高中音乐新课程网络教学模式探究刘稳,葛燕婷北京市西城区教育研修学院北京让农村孩子拥有一双懂音乐的耳朵王众敬北京市顺义区教育研究考试中心北京小学美术教学主要环节中容易出现的问题及对策研究李雪梅北京市海淀区教师进修学校天津天津市中小学艺术(音乐)教育设施调查报告车爽天津外国语学院附属外国语学校天津探究洋楼建筑文化中的美术教学资源张媛天津市实验小学天津遵循心理规律,提高教学效益——小学音乐有效教学初探李耀昆天津市红桥区教育中心河北浅谈小学音乐课中的多声部教学段丽琴秦皇岛市北戴河区海北路小学山西让流行音乐走进中学课堂李银萍晋中市榆次区第九中学校山西博物馆中生成的一节美术课——在美术课中培养学生自主探究能力的一次实验王开宇太原市小店区九一小学校山西同课异构——奏响教研多重旋律常丽丽太原市清徐县实验小学校内蒙古开发民族民间美术资源与美术课堂教学实践的思考常日包头市包钢五中辽宁艺术教育工作的有效管理薛艳抚顺市顺城区新华第一小学辽宁聆听·品味·鉴赏——由《艺术歌曲漫谈》一课引发的对高中音乐鉴赏教学反思董巍,王洋辽宁省基础教育教研培训中心辽宁基于隐性教育理论的中小学校园景观文化意象审美内涵的挖掘——艺术教育功能价值的新思考荆福全沈阳师范大学美术与设计学院吉林谈中小学版画教学中对多种媒材的发现和利用杨溢柳河县实验小学黑龙江器乐(竖笛)教学方法的研究的结题报告娄晓丽鹤岗市进修学院鹤岗市大陆三校黑龙江论设计模块单元设计中主题性综合实践课的可操作性赵文馨大庆市实验中学上海小学音乐(唱游)学科学习准备期学生音乐学习习惯培养的实践与研究邰方上海市徐汇区建襄小学上海多媒体创设情感氛围激发缺失的艺术情感金晓芸上海市闵行区江川路小学上海利用"三园"资源优化儿童版画教学的实践研究顾捷上海市崇明县东门小学上海致力普及教育,建设艺术教育大课堂王丽上海市第三女子中学上海根植于儿童的世界——当代城市少儿舞蹈创作的实践与思考胡蕴琪上海市虹口区青少年活动中心上海新形势下校外艺术教育教研活动的实践与探索戴勤燕上海市科技艺术教育中心上海舞蹈重塑男孩阳刚气质的研究聂晓燕上海市长宁区少年宫上海中小学音乐师训开设《舞蹈欣赏》课程之初探汝源上海师资培训中心上海以校园戏剧为抓手,铸就学校艺术特色品牌汤慧上海市浦东新区华林小学江苏几种美术课堂教学评价的尴尬现象张华无锡市东亭实验小学江苏关注学生的"隐私"话语——对美术课堂中缄默现象的分析及心理诱导的策略徐磊连云港师专第三附属小学江苏民间年画传承与儿童美术教育的结合曾丽连云港市新浦区建国路小学江苏愉悦中审美领略快乐中技艺习术——立足学科本体培养小学生的美术素养孟军南京市琅琊路小学江苏给乡村孩子一个自信的支点——浅谈在美术支教教学中对乡村孩子自信心的培养许云云南京市力学小学江苏关注学生情绪及心理变化,帮助他们调整心态宋晓东江苏省镇江中学江苏传承乡土音乐挖掘课程资源佘春锦连云港市海州区教育局教研室浙江"心灵剧场"——高中音乐鉴赏"课堂音乐会"教学实践戴树林杭州市第四中学浙江京韵戏彩邢山山杭州市天杭实验学校浙江初中音乐欣赏教学中多维切入策略探析华志红富阳市郁达夫中学浙江幼师学生钢琴即兴伴奏能力现状分析及培养研究吴东红杭州市人民职业学校浙江南浔区农村中学音乐开课率及学生音乐能力的调查研究罗妙妙,沈静湖州南浔区和孚镇长超中学浙江创意作业的形式,成就孩子的艺术创想羊敏杭州市求是教育集团浙江漫画为媒绽放精彩——儿童漫画促进小学校园文化建设的实践探索张建银,熊雪青慈溪市天元镇潭北小学浙江新兴小城区小学美术欣赏教学的"突围"俞东林,李雅芬绍兴县柯桥小学教育集团浙江刍议高中美术教学的应时性徐珍芬杭州市余杭第二高级中学浙江中小学课外音乐活动实施策略研究许志芳东阳市教育体育局教研室浙江明师情解师疑励师志——小学美术教研策略例谈周伟芸金华市婺城区教文体局教研室浙江例谈农村小学美术乡土课程的开发和实践林大康温州市实验小学浙江五步相融打造精彩——高中音乐鉴赏教学之我见印滢斐宁海县教育局教研室浙江古诗词歌曲校本课程开发的实践与研究沈黎霞杭州市余杭区实验小学安徽例谈美术教学活动中的分层探究性学习沈传胜淮南市师范附小福建福州市区初中艺术课程实施现状调查与对策林心福州市屏东中学江西向课堂45分钟要效益——浅析音乐课程教学质量现状刘晓霞乐平市第五中学山东意识在前技法在后——小学水墨自主体验教学法王伟潍坊市潍城区实验小学山东正视现实谋求突破威海市高中美术教育教学的问题和思考魏高峰,乔永辉荣成市第二中学河南探询音与美的情感新意象--试论美术与音乐及舞蹈结合所产生的双向审美效应李东宇郑州中原区航海西路小学河南豫剧在河南省商丘市中小学传承现状的调查与思考荣宇商丘市第一中学湖北小学美术课堂作业设计的误区及其解决途径张一帆武汉市武昌区水果湖第二小学湖北创新音乐评价方式,让"考试"变得靓丽多彩——新课标下的音乐期末评价案例分析沈维武汉市武汉小学湖北民俗美术在培育学生民族审美意识中的功能价值探讨牛建东襄樊市第一中学湖北基于网络资源的小学美术主题活动教学探索与实践牟红云恩施州宣恩市实验小学湖北普通中学学生影视鉴赏能力培养的研究赵津晶武汉工程大学湖南音乐生态课堂的构建探微彭丽,黄源芳湘潭岳塘区湘钢三校湖南传承苗族民间艺术创新苗区学校的音乐教育石汉中凤凰县第一民中湖南从《美丽的湘西我的家》谈民族民间音乐教学方法敖红艳湘西自治州教科院湖南精心设计艺术活动,提高学生综合素质陈适湖南第一师范学院第一附属小学湖南由图形创意谈中学生创新思维的培养李春梅郴州市苏仙中学湖南小学生"音乐学习成长足迹"电子档案袋模式研究韦蓉株洲荷塘区教育科学研究室广东书以载道,以道塑人——在书法教学中发展学生多元智能黄克星汕头市月浦小学广东"我们自己的音乐剧"——学校音乐剧开展模式研究何莎广州市第四中学广东纠正错位,实现有效教学杨碧山清远市清城区教师进修附属实验小学广东奥尔夫教学应对大班化教学中的主要问题及对策研究彭涛中山市石岐区中心小学广东"我的音乐我做主"——高中音乐鉴赏课"课前五分钟"教学模式探索的实验报告王建玲深圳市育才中学广东深圳市福田区中小学民族民间音乐教学现状的调查研究陈秀清深圳市福田区梅林小学广东构建和谐,生态的小学美术课堂——谈小学美术教学中实现教材,教师,学生间对话的途径与对策冯庆桂佛山市南海区大沥实验小学广东创新课堂让学生思维绽放智慧灵光王红深圳北环中学广东开发潮州民间美术课程资源的实践与研究李杰华潮州市饶平县教育局广东从两节美术课的对比看教学手段和教学目标的关系钟国荣广州市萝岗区教育科研与发展中心广东少儿创意书法教学探究汤小峰深圳市福田区教育研究中心广西在音乐活动实践课中对学生进行多元化评价陆宁广西大学附属中学广西复兴传统,立土——武鸣高中艺术个案研究黄霞广西南宁市二中四川运用"儿歌"学习小学音乐记号的探索与实践黎霞都江堰市天马镇天马学校四川羌族文化在美术活动中的传承实践吴松涛,唐鲲绵阳市北川中学四川浅谈板房教室有效音乐教学策略张伟绵阳市涪城区教育研究室四川艺术教育中培养学生幸福感殷勤自贡市沿滩小学重庆论民间烙画术艺术在小学美术教育中的运用与创新刘前艳重庆市江北区新村实验小学重庆兴趣促进发展基础奠定人生夏渝重庆市沙坪坝区育英小学重庆课外音乐训练对中学生注意品质影响的实证研究张莲重庆市七中重庆小学艺术教师专业发展培训模式研究报告潘光玲,田建设,吴相兰,林瑶,李智重庆市教育科学研究院贵州把民族民间文化艺术引入课堂教学是传承和弘扬民族文化的成功之路吴世国黔东南州黎平县城关第四小学贵州探究聋校美术课堂教学王金堂盘县特殊教育学校贵州高中音乐课改之我见李黔峰贵阳一中云南临沧农村中小学美术教育现状分析及对策邓绍梅凤庆县营盘中学宁夏在低年级音乐教学中运用现代信息技术的教学模式——音乐版块式教学李新慧,邱文斌石嘴山市大武口区十六小宁夏回乡音乐进课堂——校本资源的开发利用李晓琳,李月霞平罗县二闸九年制学校新疆开发新疆乡土音乐丰富我们的音乐课堂王迎新乌鲁木齐市第二十九中新疆全国农村学校艺术教台课题实验对农牧区中小学艺术教育的深远影响——农牧区中小学艺术教育发展之调研报告马萍乌鲁木齐县教育文化局教研室


三等奖论文(排名不分先后)

省份论文题目作者姓名作者单位北京试论音乐课堂教学如何以审美为核心闫晶北京医科大学附属小学北京新教材,新理念,新天地——新版音乐基础知识考绩教材的变化对艺术教育的的价值与意义王薇北京市海淀区青少年活动管理中心北京准确理解音乐课程理念全面提高学生音乐能力陈燕北京市育英学校北京营造校园音乐文化氛围提高学生音乐鉴赏能力付纳北京小学北京美术教学中的问题与提问李露花北京市海淀实验中学北京美术教育回归生活刘杨北京市朝阳区师范学校附属小学北京由多元智能理论谈智障儿童潜能开发王桂香北京市海淀区培智中心学校北京网络研修是教师隐形的翅膀——运用研修网"教学诊室"的"教案诊断"平台提高教师反思能力许静北京第二实验小学河北这节课你笑了吗——论音乐课堂的艺术性和有效性张宇宏唐山市路南区燕京小学河北新时期中小学美术教育中人文教育的渗透尚琦磊邯郸市广平县蒋庄中学河北中学美术教师教学评价实践谈赵广和唐山第十中学河北课程改革和我们在一起的日子谭丽娜唐山市路南区教育局山西如何在聋校上好美术课郭敏燕晋中市盲聋人学校山西信息技术与美术学科整合下的教学模式探讨康乐晋中市榆次区道北西街小学校山西小学书写教学科研析例田苗旺晋中市灵石县内蒙古在教学实践中开发和利用当地美术资源李婧呼伦贝尔市海拉尔区第十中学辽宁音乐教学与学生创造力的培养乔晶大连市第三十九中学辽宁凤城市农村中小学艺术教育现状调研报告于维卿,李晓芳,姚军,赵洁丹东凤城市教育局辽宁关于普通高中艺术教育工作的思考宋升勇辽宁省教育厅吉林中学美术课示范教学初探牛利群伊通满族自治县一中学吉林聋校律动课中学生节奏的训练刘俊彤吉林市特殊教育实验学校吉林让美术课堂因充满生命活力而精彩郑伟长春市朝阳区安达小学吉林践行美术学科性质中出现的偏差及对策倪岩,钱友吉林市船营区教师进修学校吉林和谐音乐课堂中有效性评价方法的实施汤晓丽长春市绿园区绿园小学黑龙江探究小学美术组教师集体教研新路金明霞佳木斯市第二十小学黑龙江浅析如何把握课堂评价时机耿丽丽黑龙江省教育学院黑龙江高中音乐鉴赏教学方法初探车昕竹哈尔滨市三十二中学上海让艺术成为影响学生一生的教育王从连,朱燕婷上海市进才中学上海青少年民族舞蹈培训区域推进模式的研究徐海波,方燕华上海市虹口区青少年活动中心上海数字化音乐教学资源在小学音乐教学中的应用张虹上海宝钢新世纪学校上海谁持彩练当空舞——让音乐教学回归音乐本体的实践研究倪静上海市崇明县登瀛小学上海论高中艺术课程生命美育的实施高庆琼上海市曹杨第二中学上海听觉领先动觉切入——谈音乐教学活动中的形体表演崔侠上海松江二中上海美术课程中当地民间文化资源的挖掘与利用——从开发"金山农民画校本课程"案例说起朱平上海市金山区教师进修学院上海中小学戏剧普及教育应用模式初探张忱婷上海市浦东新区青少年活动中心上海书法五练——传承是一种使命胡文亮上海市闸北区青少年活动中心江苏培养智障儿童获取舞蹈创造性实效的思考谈玉芬苏州市沧浪区培智学校江苏关于音乐教材循环使用的调查思考胡丽萍江都市真武中心小学江苏浅谈音乐课堂的教学设计——对高中音乐课堂有效教学的研究周蔚盐城市第一小学江苏小学生音乐想象力培养的常见误区及对策王娟南京市建宁小学江苏传承戏剧文化灵动生命音乐王晓晔滨海县中学附属双语小学江苏在生活中畅游和采摘——高中音乐课资源的开发和利用刘晓丹南京第一中学江苏解析有效教学检测象,还原美术课堂本位谢宇松无锡市新区坊前实验小学江苏美术课堂因"有效示范"而精彩赵捷南京市拉小分校银城小学江苏留住童真保护原创朱敏扬中市实验小学江苏关注儿童绘画核心价值——原创性谢庆洁,周霞江都真武中心小学江苏普通高中艺术特色教育的实践与研究杨榕苏州艺术高级中学校江苏重心下移,联校教研——提高艺术学科教研活动实效性的实践探索董华苏州市金阊区教育文体局教研室浙江小学美术常态课堂教学中作业展评环节的实践研究童兆平杭州市求是教育集团浙江在"玩"中品味音乐的乐趣蔡婷婷温岭市横峰小学浙江模磨魔——一堂优质课的生成黄顼龙游华茂外国语学校浙江走出高中美术鉴赏教学中情境创设的误区唐利军义乌中学浙江关注学生课堂插嘴生成教学鲜活资源杜晨霞东阳市吴宁一校安徽让我的课堂"美"起来纪晓银亳州市利辛县实验小学安徽小学美术教师的话语现状及其思考贾勇芜湖市育红小学安徽剪撷童心——剪纸艺术在美术课堂中的实践研究李奕马鞍山市西湖花园小学安徽马鞍山美术课程资源开发与利用现状调查张丽丽安徽工业大学附属中学安徽关于改进美术网络课情感交流不足之我见胡为龙芜湖市大庆路小学安徽音乐合作学习有效性的探讨蒋四林巢湖市烔炀中学福建音乐有礼仪罗晓燕福州四中福建开展幼儿手工活动的实践与体会黄明儿莆田市仙游县实验幼儿园福建多元智能理论对中小学美术班学困生转化教育的启示翁丽芬厦门康桥中学福建"将错就错"走进充满童趣的世界曾小娟南安市厚德中心小学福建探索抽象艺术之路,点亮美术鉴赏之灯黄新燕龙岩市上杭县第二中学福建就地取材因材施教——浅谈农村美术课程资源开发与利用李东海南安市菊江中心小学江西走进新"实"代高莹赣州市信丰二中江西关于推进中小学音乐教育区域均衡发展的几点思考李想新余市第十六中学江西同课异构探究教学变法因地制宜培养自主学习能力李娴九江小学江西艺术教育与小学语文结合教学的实践和研究陈强英赣州市全南实验小学山东浅谈小学音乐创造力的培养马灿灿枣庄市市中区实验小学山东论小学音乐课堂中学科的综合教学朱红艳菏泽市牡丹区第八小学山东音乐教学因情境创设而精彩毛婷东营市春晖小学山剧,想说爱你不容易——京剧课堂教学方法点滴谈耿翠蓉乳山市畅园学校山东民族文化的独特性与音乐的民族性李玉竹诸城市繁华中学山东给学生一片自由的天空鲍茜蒂济南市经五路小学山东与无声处尽显无穷魅力——家乡"环境雕塑"融入小学美术教学的尝试赵翠兰东营市广饶县英才学小学部山东让教师在课例研究中成长刘金萍潍坊市潍城区教科研培训中心山东山东省学校艺术教育现状分析与发展对策查汪宏,冯巍巍山东教育学院山东对话高中音乐鉴赏课三维目标高洁山东省实验中学河南幼儿美术创新教育中的互动性评价廖如云南阳市第二实验幼儿园河南发掘地方传统美术文化资源丰富美术课程教学内涵谢楠安阳市新世纪中学河南浅谈聋校美术课如何培养学生审美创造力赵张杰洛阳市特殊教育中心学校河南中学美术合作互动教学模式探究刘风华安阳市曙光学校河南音乐欣赏教学"四趣法"杨菱平顶山市第十三中学河南残疾学生的文艺活动在特殊教育学校素质教育中的地位和作用段晓光平顶山市特殊教育学校河南中学音乐快乐体验式教学模式之我见周超霞郑州新密中学河南新课程理念下的高中音乐鉴赏教学黄均涛郑州荥阳市第三高级中学河南青少年审美批评能力培养研究张昕信阳职业技术学院河南影响中小学器乐教学发展的因素及应对策略范红玲,陈帅璘信阳师范学院音乐学院湖北另辟蹊径走入"校本合唱课程"——小学"校本合唱课程"教学实践方法研究刘玉琦武汉市华中科技大学附属小学湖北艺术教育在聋校的发展严娜黄石市特殊教育学校湖北如何引导学生进行音乐综合自我评价——初中学生音乐学习综合自我评价研究岳俊黄石市铁山第一中学湖北音乐新课改——让我欢喜让我忧杨成清十堰市郧西县城北中学湖北浅议地方性美术课程资源开发和利用方丽宜昌市猇亭实验小学湖北在音乐教学中利用有效的分组策略提高幼儿合作的能力李敏,余光梅十堰市房县幼儿园湖北有效的教有效的学徐竞十堰市实验小学湖北美丽的蜕变李山荆门市象山小学湖北让音乐插上思想的翅膀——在教学中利用音乐构建有效音乐课堂教学的尝试夏晖鄂州市吴都中学湖北分解递进整合——我的"三步美术教学法"王静潜江市实验小学湖南湖南常德农村音乐教育现状及应对举措刘友军常德师范学校湖南多一些关注,就能少走弯路——小学音乐课堂有效教学探微冯长沙市芙蓉区修业学校湖南音乐课,请牢牢抓住音乐的手黄艳长沙浏阳市淮川街道浏阳河小学湖南新课改后农村中小学音乐课现状的思考付秀霞邵阳洞口黄桥镇中学湖南浅析农村中学音乐教育杨春春怀化芷江新店坪中学湖南浅谈山区学生音乐课上"玩花样"黄灵春郴州市汝城一中湖南谈新音乐教师现象李卉株洲市第十三中学艺术组湖南也谈高中音乐鉴赏——京剧赏析易滢株洲市第十三中学湖南对区域美术教学质量检测的分析与思考邓军长沙市天心区教师进修学校湖南艺术与责任——关于新课改下的农村美术教育李刚怀化溆浦江维中学湖南就地取材,创意无限唐钰湘潭县百花小学湖南"生生共营"教学方式初探廖晓英株洲市芦淞区庆云山学校广东对当前音乐多媒体教学现状的调查及思索冯妙婷江门恩平市牛江镇年乐学校广东从节外生枝到点石成金——新课程理念下小学音乐动态生成性教学探究梁丽华佛山市禅城区海口小学广东走进童心和童话,有效课堂乐大家尤燕清湛江市第七小学广东高中美术绘画模块教学探究——以实验水墨教学为例王襄尧深圳福田中学广东人人有块自留地宋颖瑶深圳市南山区前海小学广东伟承民间蜡染绽放艺术之花——小学蜡染艺术教学的实践与研究朱平青东莞市大岭山镇中心小学广东东莞地区初中美术教师专业成长的现状与对策黄得平东莞市大朗镇第一中学广东运用"五变五为"策略开发农村美术课程资源吕小绒汕尾市教育局教研室广东图形谱在音乐教学中的应用吴少华佛山市实验学校海南浅析美术欣赏教学中学生语言匮乏现象尹文涛海南华侨中学海南美术课堂"教学示范"的有效性研究何人丹海口市第一中学广西兴趣之灯在音乐中点亮袁歆媛柳州市东环路小学广西高中音乐教学中如何创造性地使用教材罗日萍宜州市一中广西高中美术欣赏"三层式"教学模式的设计应用李黛娣阳朔县外语实验中学广西构建开放式的服装美术设计教学活动陈晶梧州市第一职业专业学校广西利用本地民族资源创设艺术校园环境刘潇,方淑华河池直属机关幼儿园广西如何在教学中结合乡土文化上好手工课贺兰河池市凤山县中学广西浅谈瑶族地区学校对本民族传统优秀文化的传承玉世献,玉菊仙梧州市场蒙山县幼儿园四川美术教师在促进少儿科幻画创作能力提高中的作用朱俊辉,付丽霞四川省开江中学四川美术教育区域化的策略与实践夏典举,王治国遂宁市船山区顺南街74号四川人文关怀的表达情态——四川泸州民间石刻欣赏与传承周科泸州市泸州高中四川美术与戏曲联姻的"主题性美术综合学习"探索叶勇成都市郫县古城学校四川民族地区积极推行本民族特色校园集体舞的实践与思考孙尚国攀枝花市仁和区平地中心校四川提高高中生音乐欣赏水平的实践研究李群四川省简阳中学四川音乐促进小学生的心理健康——小学生音乐心理教育初探王礁德阳市东电外国语小学四川抚平伤痛,展望未来蒋沛杉成都市都江堰中小学教研室四川在摇晃中求平衡——新课程下的美术课堂评价研究与实施陈兴中成都市郫县教育局教研室四川对美术教学方法中"冷"与"热"的思考辜敏成都市教育科学研究所四川求真尚美臻于至善——论以校园文化建设推进艺术教育胡齐鸣成都市华西中学四川地方美术教育资源开发利用课改实验黄勇阿坝州外国语实验学校四川浅析音乐新课程实施中的几个误区张志超成都市锦江区教室进修学校四川小学艺文融合的灵动教育——课程学习与艺术特长培养融合发展的灵动教育实践研究刁荣祥成都市泡桐树小学境界校区重庆论"二度创造"在高中美术教学的应用李燕重庆市第一中学校重庆少儿漫画教学与学生素质培养研究饶世长,刘锦山,胡显强重庆市彭水县汉葭镇第一小学重庆音乐教学情境创设及应当避免的问题杨雪莲重庆市南岸区天台岗小学贵州为人生而歌的高中音乐研究性学习郑重贵阳市第十中学贵州走进民族民间美术拓展美术教学空间王艳玲,夏长平贵阳市第七中学贵州我的"山花牌"美术课陶泽勇黔西县水西中学贵州贵州省农村小学音乐课堂教学改革之路探寻黄玲贵州省教育科学研究所云南在中小学开展民族传统文化艺术教育的研究郭静芬普洱市澜沧县勐朗镇普陀希望小学云南白族地区民间美术教育初探赵志泽大理市下关三中云南云南边疆民族地区高中美术鉴赏课的教学策略研究许建军临沧市第二中学云南一句话的触动——中国民族民间音乐(戏曲)欣赏教学谈宋云花建水县第一中学云南民间烟盒舞海棠腔与学校艺术教育相结合的实践与研究报告陆昌仁石屏县坝心镇中心小学云南边远山区小学艺术教育活动教材探究安德荣文山州民族职业技术学校云南塔城乡校本课程勒巴舞艺术教育探讨李镜宽丽江市玉龙县塔城乡中心学校西藏如何加快西藏中小学音乐教育发展之我见米耘卓日喀则地区小学西藏改变我地音乐教育现状之对策丹松旺布昌都地区第一小学陕西小学音乐课堂教学的导入课题总结胡静汉中市汉中师范附属小学陕西课后,让精彩依旧——浅谈音乐教育资源的开发与延伸杨辉汉中市洋县贯溪镇中心小学陕西浅谈高中美术鉴赏教学中人文素质的养成教育郝熠商洛市商洛中学陕西农村初级中学美术教育现状调查分析与解决措施之我见孟会军宝鸡市凤翔县糜杆桥中学陕西初中美术教学中的"解题"段婷婷西安高新第二学校陕西暗香浮动满堂春——普通高中美术鉴赏课有效教学方式初探张晓明西安市第五十五中学甘肃关于临夏州中小学音乐教育状况的调研何永伟临夏师范甘肃小天鹅缤纷竞飞翔——哈萨克传统民族文化在中小学艺术教育中的研究张红英,冉赞酒泉市阿克塞县小学甘肃音乐走进语文课堂写小英武威八中甘肃挖掘本土资源丰富美术教学——基于天水丰富历史文化资源的利用与实践杨凤岐天水市秦州区解放路第一小学甘肃降低学习难度培养学生兴趣——黑白世界教学记马学邦酒泉育才学校甘肃手脑并用与职业学校美术课教学高云琴张掖山丹培黎学校甘肃西部欠发达地区艺术教育的现状及对策研究纠福荣定西市教育局宁夏加强小学校园文化建设推进学校健康和谐发展路朝喜,齐英杰石嘴山市大武口区十三小宁夏浅谈小学器乐教学中自主学习的有效策略李锦华平罗县城关一小宁夏初中音乐课学生学习"热情减退"现象的思考黄艳萍中卫市三中宁夏让审美成为永恒的教育主题——浅谈新课改下的初中美术教学郑涛,李战胜平罗县前进九年制学校青海论民族民间艺术课程资源的开发和利用——以青海为例冯玉平青海省中小学教学研究室青海浅谈中小学美术教师专业能力发展的有效空间孙延华西宁市教师继续教育中心新疆谈高中音乐鉴赏课中艺术性与科学性的统一马新兵乌鲁木齐市第八中学新疆我的小组我做主——谈音乐教学中的小组合作马小玲库尔勒市第一小学新疆从实际教学中谈美术教育新发展梁勤克拉玛依市第七小学新疆扬德育之帆,绘心灵之花——在美术教学中的德育渗透谢小勤克拉玛依市第十五小学新疆在绘画教学中发现问题并给予解决的叙事研究张琳莉奎屯市第二幼儿园新疆学画农民画——民间艺术融入儿童美术教育的思考和实践陈怡乌鲁木齐市第三十六小学新疆浅谈书法双语教学中学生的参与创造方颖哈密地区实验中学兵团西部农牧团场美术教师队伍建设途径初探潘祖军农五师高级中学兵团让艺术教育成为学校持续发展的生长点张腊风农二师华山中学