广西幼儿教师转岗培训

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★★★"国培计划"——广西幼儿教师转岗培训(2016)

柳州二班班级学习简报

【第二期】

主编:黄亚洲

日期:2016年10月23日

相聚在国培

各位姐妹:

大家好!很高兴成为柳州二班的一员,这里将成为我们共同学习交流的课堂!短短的国培时期,我们收获的是理念,是经验,是希望!我们渴望的心,在培训学习期间将会汇成思想的河流,我们会一路同行,让研修继续深入等我们真诚的希望大家在培训的过程中认真学习,勤于思考,交出质量一流的作业,让我们共同提高.也真诚的期望大家对我们的工作提出宝贵的意见,我们表示衷心的感谢.

相聚是一种缘分.和大家能相聚在这个平台,交流心得,共同提高,正是一个难得的机缘.

相信在大家的共同努力下,通过学习,探究和交流,我们一定会学有所获,研有所成.

为了更好的进行交流研修,辅导老师专门为我们二班申请的Q群为275152781,欢迎大家加入!

研修日志和作业

研修日志:真是两节优秀,值得期待的示范课

发布者:骆映发布时间:2016-10-920:25:33

2016年9月27日星期四.今天上午的学习任务就是观摩两节优秀的教学示范课:第一节课是桂林市解西幼儿园马丽老师上的小班语言活动《老鼠阿姨的礼物》,在活动中马丽老师用优美动听的语言将故事讲得惟妙惟肖,让孩子们能够身临其境的体验故事情节.收礼物是孩子在日常生活中最开心快乐的一件事情,《老鼠阿姨的礼物》这个故事就是以收礼物,猜礼物,知道到底是什么礼物来进行活动的,马老师先让孩子们通过观看多媒体图片中各种小动物的神态,猜猜小动物们各自运用了那些不同的的方法猜一猜盒子里的礼物,为孩子们提供了刺激感知觉(听,闻,摸,尝)的机会,有效地促进幼儿语言及感官的发展,在活动的最后一个环节中创设情境让孩子们给老鼠阿姨送礼物,孩子们特别喜欢这一环节的活动,参与活动的积极性非常高.整个活动都达到了预定的教学目标,这节优秀的语言示范课为后的语言课教学提供了一个良好的参考机会.

第二节课是桂林市机关幼儿园杨芳老师组织的大班歌唱活动《大头大头下雨不愁》这是一节非常成功的音乐活动,孩子们都能够在活动中用肢体动作表现及体验"大头"在雨中的愉快心情,感受歌曲的幽默,风趣和"大头"的乐观生活态度,同时在创编"念白"部分的活动环节中孩子们都非常积极踊跃参与活动,所创编的"念白"词汇都十分丰富,符合孩子们的年龄特点,并能表演唱创编后的歌曲.整个活动的设计都从孩子出发,让孩子们爱上音乐,成为会唱歌的人,成为音乐人.


今天上午的学习内容是非常享受的一件事情,观摩了两位优秀老师在不同领域特别棒的示范课,为我以后在这两个领域的教学提供了一个参考的平台.非常期待在日后的培训学习中能看到更多更好的示范课.

【辅导教师18已在2016-10-2020:16:00推荐】

研修日志:搬椅子

发布者:欧园园发布时间:2016-10-1418:22:41

我们小一班有一群讨人喜欢的小家伙,有时孩子们上午的语言活动,我们都会让孩子们把小椅子排成马蹄形来进行活动,而操作活动时往往是让孩子们把小椅子搬到桌子边上来.每当这时,教室里就会响起"咔嚓咔嚓,稀里哗啦"的声音,不但损坏了椅子,也使教室里显得格外乱,甚至有调皮的孩子趁这个"机会"进行捣乱.每次气得我都大声吆喝:"慢点啊!轻点啊!"这样,也存在着很大的安全隐患.

今天活动后,我和孩子们说:"孩子们,今天老师耳朵疼,小朋友搬小椅子时我不想听见"咔嚓咔嚓,稀里哗啦"的声音.老师闭上眼睛,看谁搬椅子时,让老师听不见声音."小朋友们很好奇,个个跃跃欲试.我喊"一二三四五!"小朋友们开始搬椅子.当我睁开眼睛时,全班小朋友都整齐地坐在桌子边上了.我装做不知道的样子问孩子:"你们是怎样搬的小椅子,我怎么一点声音也没听到"这时,孩子们争先恐后地发言,有的说:"我轻轻地搬,轻轻放."有的说:"我走路跟小猫一样没声音"等.面对孩子们正确的回答我又趁机问:"下次搬椅子的时候,谁还能让我听不见声音"孩子们争先恐后的说:"我""我""我"等.这样连续几天,教室里再也听不见"咔嚓咔嚓,稀里哗啦"的声音了.

【辅导教师18已在2016-10-2020:21:26推荐】

研修日志:学习《幼儿园教育指导纲要》后的一些看法

发布者:黄秀芬发布时间:2016-10-1411:45:22

幼儿园应与家庭,社会密切配合,共同为幼儿创造一个良好的成长环境."是《幼儿园教育指导纲要》第一部分总则第三条.我认为我们要充分认识到家庭,社会是幼儿教育的重要资源的一部分,我们要积极争取家长对幼儿教育的理解,支持和主动参与,我们也应该积极支持,帮助家长提高教育能力.很多家长对孩子都很溺爱,如果家长对我们的工作不理解不支持,这将对我们的工作待来很大的困难.反之,我们的工作将进行得相对顺利,老师跟家长的要求一致,这样对我们孩子的性格发展也有好处.

《纲要》第二部分教育目标与内容要求中的第一项"健康"方面我觉得是幼儿最重要的方面.提出的目标是:1.适应幼儿园的生活,情绪稳定,特别是刚入园的小朋友大多数都是哭闹,这就要求老师千方百计要使小朋友能安静下来,不然就无法进行教学活动.2.生活,卫生习惯良好,有基本的生活自理能力,人的很多习惯就是从小养成,现在很多孩子有蛀牙就是没养成好好刷牙这习惯造成的.3.有初步的安全和健康知识,知道关心和保护自己,现在有很多孩子被人贩子拐卖,如果孩子有自我保护意识可能就可以避免很多事情发生.4.喜欢参加体育活动.运动是孩子的天性,作为老师要善于引导孩子在走,跑,跳,钻,爬,攀等各种体育活动中,发展幼儿动作的协调性,灵活性.

我的教学故事:我们应该关心她

发布者:黄亚洲发布时间:2016-10-2520:13:16

我们应该关心她平时在幼儿园里我们经常教育孩子要互相帮助,团结友爱,我们是大班的哥哥姐姐要主动关心小班,中班的弟弟妹妹,别人遇到困难时要去关心他们,去帮助他们.小朋友之间要互相关心互相爱护,但孩子们真正这样做的却很少.有这么一件小事,却让我改变了对孩子们的看法.

一天早饭后,我正在打扫院子,忽然听到"呜呜"的哭声,我顺着哭声望去,让我看到了这样一幕:田晓晓小朋友一边走着一边在哭,李小惠在轻轻扶着她走,走在旁边的张倩说:"哎呀,那么娇气呀!"小惠气呼呼的说:"她病了,你怎么能那样呢!我们应该关心她的,老师让我们要互相关心的.你病了,没人关心你,你高兴吗"听了孩子们的对话,我很高兴,马上跑过去,询问了晓晓哭的原因,原来晓晓来到幼儿园后,突然觉得肚子疼,就哭了起来.我马上送她到卫生室看了看,医生说她喘岔气了,一会儿就好了.送她回来后,孩子们马上围了过来,纷纷问:"老师,晓晓怎么了晓晓怎么了"看着孩子们着急的样子,我说:"孩子们,晓晓没事了,她喘岔气了.今天小朋友做的很好,能知道关心同伴了,很好."并着重表扬了李小惠小朋友,让其他小朋友向她学习.

从这件事使我想到,平时耐心给孩子讲关心同伴的道理,虽然当时不一定有什么效果,但孩子真正懂得了就会付之于行动,照着去做,同时还能把自己懂得的知识和道理讲给别人听,这也是我们做为老师要得到的教育效果.

标题:第一篇作业

发布者:幼儿转岗专家(发布时间:2016-10-813:47:40)

内容:

题目一:当幼儿对教师预设的活动主题没有兴趣或者表现懈怠时,教师该如何应对(来源于课程《幼儿教师师德》)

题目二:思考一下自己应该成为怎样的一名幼儿教师请谈谈你如何理解以幼儿为本.(来源于课程《幼儿园教师专业标准(试行)》解读)

题目三:结合案例说明前运算阶段幼儿的心理特点.(来源于课程《幼儿心理和性格特点的关注与把握》)

题目四:请根据本课程的培训,结合你之前的工作经验,就幼儿园教育与中小学教育的差别,从儿童心理,日常生活教育,教学活动组织以及游戏活动的组织与设计等多个方面,选择一个或多个你感受比较深得角度写一篇课后感想.(来源于课程《幼儿园新入职教师的常见问题与对策》)

答题要求:

1.要求分别完成以上每一题作业,选择您最满意的一次作业提交,

2.提交的作业请把作业题目标示清楚.

3.字数要求800字以上.

4.必须原创,如出现雷同,视为无效作业,成绩为"0"分.

5.为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交.(最好先在文档编辑word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,提交的操作时间不要超过20分钟)

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提交者:王晓(提交时间:2016-10-1915:45:04)

答题内容:

题目一:当幼儿对教师预设的活动主题没有兴趣或者表现懈怠时,教师该如何应对

答:事实上,我们往往在预设的主题活动中认为自己预设的活动方法很好,在操作过程中却不尽人意.有些老师会从幼儿方面去发现问题,以为孩子们没有配合好自己,却很少从自己身上去寻找问题所在等人们常说,教学有法,但无定法,贵在得法.在幼儿主题教育活动中一定要面向实际,恰当地选择教育活动方法,选择教育活动方法,不仅仅是根据幼儿的兴趣,也不仅仅是为了幼儿的兴趣,更是为了幼儿的全面发展,是为了高效地达成主题教育活动目标.所以,当幼儿对教师预设的活动主题没有兴趣或者表现懈怠时,当教师的应该做到以下几点:

一,教师要学会创造性地开展主题活动工作,在生活中做个有心人.《纲要》中对幼儿教师角色作了新的界定,同时提出了新的期望与挑战,所以教师不仅仅是幼儿的教育者,还是引导者.从生活中幼儿常接触和感兴趣的事物入手,可以激发幼儿探索的,培养幼儿强烈的好奇心和求知欲.比如在科学主题活动的实施中我们不但通过小实验,故事,歌曲等形式让幼儿了解生活中的科学道理,还开展了"我的问题"活动,鼓励幼儿将自己对生活中一些现象提问出来,许多孩子好像找到了一个交流的平台,将自己心中想问却没有机会问的"为什么"统统问了个遍:"小鸟为什么在天上飞""老鼠为什么怕猫""苹果为什么长在树上"......五花八门,应有尽有,丰富又有趣味性,我鼓励幼儿相互解答,对于不能解决的问题,鼓励他们利用书籍或与爸爸妈妈们共同寻找答案,并将正确答案带到幼儿园与小朋友们分享,在这个过程中不但培养了幼儿的质疑精神,也使幼儿的探究能力和解决问题的能力有所提高.

二,教师要学会赏识孩子,赞美孩子.当孩子们表现出对活动不感兴趣或懈怠时,不要感到灰心,失意.教师要把这种情况变消极为积极,对那些不参与活动的孩子采取用嘉许来代替斥责,即使是最小的进步,也要赞美,这样会激励孩子重新参与到活动中来.有位心理学家说过:"称赞对温暖人类的灵魂而言,就像阳光一样,没有它,我们就无法成长开花,而我们大多数的人,只是敏于躲避别人的冷言冷语,而我们自己却吝于把赞许的温暖阳光给予别人."每个孩子都渴望被赏识和认同,教师可以通过激励来激活孩子参与活动的热情和潜能.

三,教师的"爱心"最重要,热爱幼儿,尊重幼儿,及时调整活动主题设计方案,抓住幼儿感兴趣的切入点,激起幼儿兴趣.活动的情景是经常变化的,与当前活动相关的信息在不断涌现,我们教师在活动中根据幼儿的兴趣和需要随时调整目标和计划,把这些新线索引入活动中,使活动不断深化.如:在我们的黑板上有很多磁铁,很多孩子在游戏时就喜欢去玩弄磁铁,针对孩子的兴趣,于是生成了"有趣的磁铁"的活动,让幼儿在玩磁铁的过程中讨论磁铁,发现磁铁的秘密.

着名教育学家陶行知先生说过:"生活即教育,生活中无时不含教育."主题活动的开展要求我们教师在生活中善做有心人,善于捕捉幼儿在生活中的教育时机和幼儿感兴趣的内容,结合新《纲要》精神,开展综合性,多样化,生活化,活动化的主题活动,用发展的眼光看幼儿,注重幼儿在活动过程中的体验,从不同角度促进幼儿情感,态度,能力,知识,技能等方面的发展.这也是我学习《幼儿教师师德》时的一些体会.

教师评语:回答得很全面,会推荐你的作业

评定等级:优秀

【辅导教师18已在2016-10-2019:46:52推荐】

同学们作业及体会可以借鉴,但需重新编辑,一旦作业复制网上的,系统会驳回,无法点评批阅.如果是撰写自己真实的材料,评优的比例较大,"推荐"是评优的前提.加油啊!

黄亚洲老师在向幼儿园的老师们汇报此次学习的内容及感想收获

黄亚洲老师正在执教方敏老师给学员们分享的案例—我家的钟儿会唱歌

欧园园老师正在执教中班艺术活动—画烟花

展示课后教师们分组热烈的研讨

展示课后教师们分组热烈的研讨

黄亚洲和欧园园两位老师在互相学习远程教育

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