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2007年度天津市精品课程申报表

(高职高专)

课程名称高职体育与健康

课程类型□理论课(不含实践)√理论课(含实践)□实践(实训)课所属专业大类名称教育学

所属专业类名称体育学

所属专业名称(专业课程填写)

课程负责人张立军

所属学校天津职业大学

学校举办单位天津市教育委员会

推荐单位天津职业大学

申报日期2007年6月15日

二○○七年四月

填写要求

以word文档格式如实填写各项.

表格文本中外文名词第一次出现时,要写清全称和缩写,再次出现时可以使用缩写.

涉密内容不填写,有可能涉密和不宜大范围公开的内容,请在说明栏中注明.

除课程负责人外,根据课程实际情况,填写1~4名主讲教师的详细信息.

本表栏目未涵盖的内容,需要说明的,请在说明栏中注明.

课程负责人情况

1-1

基本

信息姓名张立军性别女出生年月1969年1月最终学历本科专业技

术职务副教授022-60585090学位学士职业资

格证书一级运动员,二级裁判员传真所在院系

基础课教学部E-mail

Zdzljzr@163.通信地址(邮编)天津市河北区志成道7号(300402)教学与技术专长高职体育教育管理简单工作经历(含在行业,企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任)

1991年现为大学副.近五年来讲授的主要课程课程名称

课程类别

周学时

届数

学生总人数

10

高职体育(排球)

公共课10学时

2届

215人

2.承担的实践性教学

2000年-2007年

指导青年教师8人

2000年

天津大学生田径运动会指导人

2002年

天津大学生田径运动会指导人

2003市田径运动会指导人

3.主持的教学研究课题

课名称

第几完成人

立项时间

完成情况

《学生伤害事故相关问题研究》

省部级

主持人

2006年9月

在研

《高职院校体育教育模式趋向—工,学结合之路》

省部级

主持人

2007年3月

在研

4.第一署名人公开发行的教学论文及获奖

《天津职业大学学生体质动态分析》

天津体院学报02.3

《当代普通高校体育教学模式探索》

北京体育大学学报02.6

《高校体育教师的现代教学观》

北京体育大学学报02.

《大学生体育锻炼态度调查问卷的编制》

天津市高等学校体育科学论文报告会一等奖,第八届全国大学生运动会体育科学论文报告会二等奖

《大学生体育锻炼态度与行为的研究》

天津市高等学校体育科学论文报告会一等奖,第八届全国大学生运动会体育科学论文报告会二等奖

1-3

技术

怎么写作近五年来承担的技术研发项目或技术怎么写作(培训)项目(含项目/培训名称,来源,年限,本人所起作用)及效果(不超过五项),在国内外公开发行刊物上发表的相关论文(含题目,刊物名称,署名次序与时间)(不超过五项),获得的表彰/奖励或获得的专利(含奖项名称,授予单位,署名次序,时间)(不超过五项)

1.承担的科研项目

课名称

第几完成人

立项时间

完成情况

《竞技体育可持续发展的理论研究》

天津市体委题

主持人

2004年10月

结题

《高等职业教育改革和发展促进我市制造业发展》

天津市"十一五"教育规划课题

主持人

2005年10月

结题

《高职院校产学研一体化模式研究》

天津市高校人文社科研究项目

第三完成人

2005年5月

结题

2.教材,着作

教材,着作名称

参编情况

出版单位

日期

天津市高职高专院校《体育与健康》教材

主编

北京科技出版社

2005年6月

《天津市高等学校(高职高专)体育与健康教程》

副主编

北京体育大学出版社

2006年6月

《体育场地工艺全书》

副主编

人民体育出版社

课程类型:理论课(不含实践),理论课(含实践),实践(实训)课

课程负责人:参与本门课程设计的本校专任教师中的主要主持人

2.主讲教师情况⑴

2⑴-1

基本

信息姓名王菁性别女出生年月1969年10月最终学历大学通信地址(邮编)天津市河北区志成路七号(300402)教学与技术专长体育教育简单工作经历(含在行业,企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任)

1992年—2000年在天津立信职业中等专业学校任教,多次组织并带领校田径队,排球队在南开区竞赛中取得优异成绩.1999年取得排球裁判国家一级证书,并长期担任全国女子排球联赛的裁判工作.2000年至今在天津职业大学任教.2⑴-2

教学

情况近五年来讲授的主要课程(含课程名称,课程类型,周学时,届数及学生总人数)

(不超过五门),承担的实践性教学(含实验,实训,实习,课程设计,毕业设计

/论文,学生总人数),主持的教学研究课题(含课题名称,来源,年限)(不超过五项),作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目,刊物名称,时间)(不超过十项),获得的教学表彰/奖励(不超过五项)

近五年来讲授的主要课程课程名称

课程类别

周学时

届数

学生总人数

公共课

12

5

2.承担的实践性教学

2001年

天津市大学生田径运动会指导人

2002年

天津市大学生田径运动会指导人

2003年

天津市田径运动会指导人

3.研究课题

课名称

第几完成人

立项时间

完成情况

《优秀网球运动员运动负荷的监督控制及营养补充的研究》

天津市体委课题

第三完成人

2004.12

结题

2⑴-3

技术

怎么写作近五年来承担的技术研发项目或技术怎么写作(培训)项目(含项目/培训名称,来源,年限,本人所起作用)及效果(不超过五项),在国内外公开发行刊物上发表的相关论文(含题目,刊物名称,署名次序与时间)(不超过五项),获得的表彰/奖励或获得的专利(含奖项名称,授予单位,署名次序,时间)(不超过五项)

公开发表的论文

论文名称名

《浅论高等学校学生课外体育锻炼》

天津职业大学学报2002.6

《形体选修课组织教法探讨》

天津体育学院学报2004.12

教材

教材,着作名称

参编情况

出版单位

日期

《大学体育实践教程》

副主编

天津大学出版社

课程类型:理论课(不含实践),理论课(含实践),实践(实训)课

2.主讲教师情况⑵

2⑵-1

基本

信息姓名韩玉性别女出生年月1977年10月最终学历研究生专业技

术职务助教022-60585091学位硕士职业资

格证书一级裁判员传真所在单位天津职业大学基础课部E-mailHanhan77447@sina.通信地址(邮编)天津市河北区志成路七号(300402)教学与技术专长体育教育训练简单工作经历(含在行业,企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任)

2003年—2006年在沈阳体育学院攻读硕士研究生,2006年到天津职业大学任教.2⑵-2

教学

情况近五年来讲授的主要课程(含课程名称,课程类型,周学时,届数及学生总人数)

(不超过五门),承担的实践性教学(含实验,实训,实习,课程设计,毕业设计

/论文,学生总人数),主持的教学研究课题(含课题名称,来源,年限)(不超过五项),作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目,刊物名称,时间)(不超过十项),获得的教学表彰/奖励(不超过五项)

近五年来讲授的主要课程课程名称

课程类别

周学时

届数

学生总人数

公共课

2⑵-3

技术

怎么写作近五年来承担的技术研发项目或技术怎么写作(培训)项目(含项目/培训名称,来源,年限,本人所起作用)及效果(不超过五项),在国内外公开发行刊物上发表的相关论文(含题目,刊物名称,署名次序与时间)(不超过五项),获得的表彰/奖励或获得的专利(含奖项名称,授予单位,署名次序,时间)(不超过五项)

公开发表的论文

论文名称名

《大学生体育锻炼态度调查问卷的编制》

天津市高等学校体育科学论文报告会一等奖06.10

《大学生体育锻炼态度与行为的研究》

天津市高等学校体育科学论文报告会一等奖06.10

课程类型:理论课(不含实践),理论课(含实践),实践(实训)课

2.主讲教师情况⑶

2⑶-1

基本

信息姓名崔树胜性别男出生年月1978年1月最终学历大学本科专业技

术职务讲师022-60585091学位学士职业资

格证书一级裁判员传真所在单位天津职业大学基础课部E-mailcshusheng@163.通信地址(邮编)天津职业大学基础课部(300402)教学与技术专长体育教育简单工作经历(含在行业,企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任)

2001年至今天津职业大学任教.2⑶-2

教学

情况近五年来讲授的主要课程(含课程名称,课程类型,周学时,届数及学生总人数)

(不超过五门),承担的实践性教学(含实验,实训,实习,课程设计,毕业设计

/论文,学生总人数),主持的教学研究课题(含课题名称,来源,年限)(不超过五项),作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目,刊物名称,时间)(不超过十项),获得的教学表彰/奖励(不超过五项)

近五年来讲授的主要课程课程名称

课程类别

周学时

届数

学生总人数

公共课

2.承担的实践性教学

2001年

天津市大学生田径运动会指导人

2004年

第七届CUBA篮球联赛天津赛区选拔赛男子乙组第六名

2005年

第八届CUBA篮球联赛天津赛区选拔赛男子乙组第五名

3.研究课题

课名称

第几完成人

立项时间

完成情况

《天津职业大学学生工作预警机制与应急系统的探索》

局级

第六完成人

2005.4

结题

2⑶-3

技术

怎么写作近五年来承担的技术研发项目或技术怎么写作(培训)项目(含项目/培训名称,来源,年限,本人所起作用)及效果(不超过五项),在国内外公开发行刊物上发表的相关论文(含题目,刊物名称,署名次序与时间)(不超过五项),获得的表彰/奖励或获得的专利(含奖项名称,授予单位,署名次序,时间)(不超过五项)

公开发表的论文

论文名称名

《对〈体育法〉修改的思考及探索》

河北职业技术学院学报2006.2

教材

教材,着作名称

参编情况

出版单位

日期

《大学体育实践教程》

参编

天津大学出版社

课程类型:理论课(不含实践),理论课(含实践),实践(实训)课

3.教学队伍情况

3-1

人员

构成

(含

教师)姓名性别出生年月专业

技术

职务职业资

格证书专业

领域教学中承担任务及时间毕业院校张立军女69.1副教授健美操1991年至今

教学,管理天津体育学院于勇男71.5讲师1994年至

今教学天津体育学院王菁女69.9讲师健美操1992年至

今教学天津体育学院顿仕杰男76.7讲师篮球王振生男76.9讲师网球崔树胜男78.1讲师篮球张强男78.8讲师篮球郝静女77.4讲师健美操2001年至

今教学东北师范大学张平男80.2助教武术2003年至

今教学天津体育学院杨家旺男79.8助教韩玉女77.9助教健美操郭健男47.8一级裁判员排球2005年至

今天津体育学院刘明哲男57.5讲师田径汪猛男19806助教足球杨小攀男1981.3助教

1

副教授

2

19%

2

讲师

8

74%

三、年龄结构

序号

年龄

人数

比例

1

40岁以上

2

6.7%

2

30-40之间

3

26.7%

3

30以下

11

66.7%

四、专业结构

序号

专业

人数

比例

1

健美操

4

25%

2

篮球

3

18.8%

3

足球

2

12.5%

4

排球

3

18.8%

5

武术

2

12.5%

6

网球

2

12.5%

五、学缘结构

序号

姓名

性别

毕业院校

序号

姓名

性别

毕业院校

1

张立军

天津体育学院

9

于勇

天津体育学院

2

王菁

天津体育学院

10

张强

北京体育大学

3

韩玉

沈阳体育学院

11

郝静

东北师范大学

4

崔树胜

北京体育大学

12

王振生

北京体育大学

5

顿仕杰

天津体育学院

13

张平

天津体育学院

6

杨家旺

天津体育学院

14

刘明哲

日本早稻田大学

7

曹丽靓

天津体育学院

15

汪猛

天津体育学院

8

郭健

天津体育学院

16

杨小攀

天津体育学院

女1981.2见习《普通高等学校贯彻体育工作条例标准化评估系统》《高等职业教育改革和发展促进我市制造业发展》《高职院校产学研一体化模式研究》,以提高体育运动技术为主要内容,

第二阶段(1991年至2003年):针对学生兴趣和爱好进行选项教学,课程从单一的体育运动技术教学改为《体育与健康》课程,

第三阶段(2004年至今):创新高职体育教学.

课堂教学:

针对专业类型,职业特点以及长期从事该职业对人体的影响,进行分类,对不同的类型开设不同的教学内容,并针对不同专业传授不同的职业健康知识,同时通过课外活动,业余训练及竞赛,深化"课内外一体化"教学模式改革.

我校46个专业按照职业特点以及对人体的影响分类简表

类型

专业

职业特点

对人体的影响

开设项目

办公型

文秘,会计电算化,电子商务,国际商务,工程造价,工业分析与检验,计算机应用技术,软件技术

长期伏案.脑力劳动为主,身体活动范围小,常处于静止状态

屈颈含胸,驼背,眼肌疲劳,坐骨神经受压,下肢易麻木,肩臂负担较重,腕,指腱鞘劳损,心血管机能减退

篮球,排球,

乒乓球,

直立型

机械制造与自动化,供热通风与空调工程技术,汽车电子技术,电器自动化技术,模具设计与制造,眼视光技术,医用电子仪器与维护,印刷技术

长时间站立或躬身操作,手眼不停操作,精神紧张

下肢肿涨淤血,易患下肢静脉曲线及心血管疾病,腰腿肌肉僵直易患胃下垂,人体协调机能下降

篮球,排球,

足球,网球

运动型

市场营销,通信技术,环境监测与评价,安全技术管理,应用化工技术,应用电子技术,物流管理

全身运动性体力运动,劳动强度大,动作复杂,蹲,弓,立姿兼有

运动器官和心肺系统负担重,有害气体影响心肺功能,大关节肌肉易损伤

篮球,排球,健美操,武术,网球

流动交往型

商务英语,商务日语,旅游英语,应用韩语,社区管理与怎么写作,法律事务,酒店管理

记录,记忆谈话,书写,内勤,电脑,接待访谈,社会交往等

精神过度紧张,生活不规律,交际多,易患胃病,心血管病较多

形体,健美操,武术

研究型

生物制药技术,生物技术应用,复合材料加工与应用,计算机网络技术,多媒体技术

脑力劳动为主,身体活动范围小,常处于静止状态

大脑易疲劳,屈颈含胸,驼背,弱视,下肢易麻木

篮球,排球,乒乓球,羽毛球,网球

伏案型

宝玉石鉴定与加工技术,产品造型设计,环境艺术设计,服装设计,广告艺术设计,装潢艺术设计,包装技术与设计,印刷图文信息处理

长期伏案,脑力劳动为主,,身体活动范围小,常处于静止状态

精神高度集中,大脑易疲劳,屈颈含胸,驼背,眼肌疲劳,弱视,坐骨神经受压,下肢易麻木

篮球,排球,乒乓球,羽毛球,武术

2,课外锻炼系统

课外锻炼也是体育课程的一部分,是有别于体育课堂教学的一种组织形式,是培养学生建立良好体育锻炼习惯不可缺少的内容.

(1)我们首先通过组织各种比赛,培养学生沟通协作能力,增强自信心,提高社会适应能力,满足运动水平较高的同学的需求,带动学校各项体育活动的开展,丰富校园业余文化生活.

(2)充分利用网络资源

为提高课外活动的指导性,目的性与针对性,我们将课堂学习锻炼的内容制作成课件,以满足兴趣爱好广泛的同学进行锻炼,同时解决了学生实习与正常教学之间的矛盾.

(3)为提高学生自主练习的有效性和安全性,我们将教师每节课的教学教案呈现在网络上.

近三年我校参加市高校体育比赛成绩如下:

序号

比赛名称

获奖名次

比赛日期

1

全国CUBA篮球比赛天津地区选拔赛

(男子乙组)

第五名

2004年9月

2

天津市大学生男子篮球比赛(高职乙组)

第一名

2005年5月

3

天津市大学生跳绳比赛(高校组)

第四名

2005年5月

4

天津市大学生足球联赛(高职组)

第二名

2005年9月

5

天津市第十届运动会高校女子篮球比赛

第六名

2006年4月

6

全国"李宁杯"五人制足球赛天津赛区

第三名

2006年3月

7

全国"可口可乐杯"三人制足球赛天津赛区

第四名

2006年5月

8

天津市大学生健美赛(高职组)

第二名

2006年6月

9

全国"李宁杯"五人制足球赛天津赛区

第二名

2007年3月

4-2实践(实训)课教学内容4-2-1课程目标及设计思想

课程目标:

(1)运动参与目标:积极参与各种体育活动,养成自觉锻炼的习惯,形成终身体育意识,学会制订自我调控,自我锻炼的运动处方,提高体育文化素养和观赏水平.

(2)运动技能目标:熟练掌握两项以上健身体育运动的基本方法和基本技能,能用科学锻炼方法提高运动能力,懂得一些常见运动创伤的预防和处理方法.

(3)身体健康目标:能测试,评价并通过体育锻炼有效的改善自身体质健康状况,懂得饮食的营养及运动卫生,养成良好的行为习惯和健康的生活方式,形成健全的体魄.

(4)心理健康目标:能制订体育学习目标,自觉通过体育活动调节精神情绪,改善心理状态,培养坚强的意志品质,养成积极乐观的生活态度,在运动中体验乐趣和成功的喜悦.

(5)社会适应目标:养成良好的体育道德和团结合作精神,正确处理社会交往,公平竞争,为参与社会全民健身运动打好基础.

课程设计思想:随着社会的发展,现代的体育并不等于"竞赛","奖牌",体育的功能已远远超出了"竞赛","奖牌".人们把参加体育活动看成是改善生活方式,提高生活质量和文明程度的重要手段.通过学校体育教育,使学生认识到健身的重要性和健身在现代人生活中的长期性.通过强化学生的体育意识和健康意识,养成健身的习惯,树立终身体育的观念,以健康的体魄迎接高效率,快节奏,竞争力强的生产和生活的各种挑战.以培养一线需要的应用性人才为目标的高等职业教育,更需要学生有一个强健体魄,并能以体育教育为途径提升学生的素养和品位.

引导和鼓励学生利用现代教育技术手段来辅助学习,是本课程师生共同努力的方向改进教学手段和方法,推动体育教学整体改革,是本课程建设的基本出发点和归宿.知识模块顺序及对应的学时年级

学期

学时

教学内容

一年级必修选项课

二年级必修选项课

第一学期

第二学期

第一学期

学时%

学时%

学时%

体育理论

4

13.3%

4

11.8%

4

11.8%

技术,战术专项素质

20

66.7%

24

70.5%

24

70.5%

专项技术测评

4

13.3%

4

11.8%

4

11.8%

学习态度

2

6.7%

2

5.9%

2

5.9%

总计

30

100%

34

100%

34

100%

4-2-3课程教师指导方法

(1)我们首先通过组织各种比赛,培养学生沟通协作能力,增强自信心,提高社会适应能力,满足运动水平较高的同学的需求,带动学校各项体育活动的开展,丰富校园业余文化生活.

(2)充分利用网络资源

为提高课外活动的指导性,目的性与针对性,我们将课堂学习锻炼的内容制作成课件,以满足兴趣爱好广泛的同学进行锻炼,同时解决了学生实习与正常教学之间的矛盾.

(3)为提高学生自主练习的有效性和安全性,我们将教师每节课的教学教案呈现在网络上.4-2-4考核内容与方法

考核内容:

职业特点

对人体的影响

开设项目

办公型

文秘,会计电算化,电子商务,国际商务,工程造价,工业分析与检验,计算机应用技术,软件技术

长期伏案.脑力劳动为主,身体活动范围小,常处于静止状态

屈颈含胸,驼背,眼肌疲劳,坐骨神经受压,下肢易麻木,肩臂负担较重,腕,指腱鞘劳损,心血管机能减退

篮球,排球,

乒乓球,

直立型

机械制造与自动化,供热通风与空调工程技术,汽车电子技术,电器自动化技术,模具设计与制造,眼视光技术,医用电子仪器与维护,印刷技术

长时间站立或躬身操作,手眼不停操作,精神紧张

下肢肿涨淤血,易患下肢静脉曲线及心血管疾病,腰腿肌肉僵直易患胃下垂,人体协调机能下降

篮球,排球,

足球,网球

运动型

市场营销,通信技术,环境监测与评价,安全技术管理,应用化工技术,应用电子技术,物流管理

全身运动性体力运动,劳动强度大,动作复杂,蹲,弓,立姿兼有

运动器官和心肺系统负担重,有害气体影响心肺功能,大关节肌肉易损伤

篮球,排球,健美操,武术,网球

流动交往型

商务英语,商务日语,旅游英语,应用韩语,社区管理与怎么写作,法律事务,酒店管理


记录,记忆谈话,书写,内勤,电脑,接待访谈,社会交往等

精神过度紧张,生活不规律,交际多,易患胃病,心血管病较多

形体,健美操,武术

研究型

生物制药技术,生物技术应用,复合材料加工与应用,计算机网络技术,多媒体技术

脑力劳动为主,身体活动范围小,常处于静止状态

大脑易疲劳,屈颈含胸,驼背,弱视,下肢易麻木

篮球,排球,乒乓球,羽毛球,网球

伏案型

宝玉石鉴定与加工技术,产品造型设计,环境艺术设计,服装设计,广告艺术设计,装潢艺术设计,包装技术与设计,印刷图文信息处理

长期伏案,脑力劳动为主,,身体活动范围小,常处于静止状态

精神高度集中,大脑易疲劳,屈颈含胸,驼背,眼肌疲劳,弱视,坐骨神经受压,下肢易麻木

篮球,排球,乒乓球,羽毛球,武术

2,通过组织各种比赛培养学生沟通协作能力,增强自信心,提高社会适应能力,满足运动水平较高的同学的需求,带动学校各项体育活动的开展,丰富校园文化生活.

3,充分利用网络资源

为提高课外活动的指导性,目的性与针对性,我们将课堂学习锻炼的内容制作成课件,以满足兴趣爱好广泛的同学进行锻炼,同时解决了学生实习与正常教学之间的矛盾.

4,为提高学生自主练习的有效性和安全性,我们将教师每节课的教学教案呈现在网络上.4-3教学条件(含教材使用与建设,促进学生自主学习的条件保障及使用情况,配套实训实习教材的教学效果,实践性教学环境与条件,网络教学环境及资源)

1.教材使用与建设.实践性教学环境

.网络教学环境

学校有网络教室若干个,已连接校园网.本课程已于200年5月课程网页,学生可以随时上网查询相关的课程信息和资料,200年底将全部课程资源和部分教学录像上网,供学生课后学习和交流.4-4教学方法与教学手段(举例说明本课程教学过程使用的各种教学方法的使用目的,实施过程,实施效果,相应的上课学生规模,信息技术手段在教学中的应用及效果,教学方法,作业,考试等改革举措)

1.教学方法与教学手段我每年招科生,该课程3个学期学时上课学生规模,受益.3.信息技术手段在教学中的应用及效果4.教学方法,作业,考试等教改措施

4-5教学效果[含校外专家评价,校内教学督导组评价及有关声誉的说明,校内学生评教指标和校内管理部门提供的近三年的学生评价结果,教学录像资料要点,实训实习效果(作品)评价并举例说明学生在相应专业技能竞赛中的获奖情况]

校内外专家同事举证说明1)学主管教学长对教学的评价培养学生的专业技能是教学的一个重要任务,重视学生专业技能的评价,也是课程教学评价的发展趋势.由于》是一门运动技能形成的基础性课程,该课程组的教师专业技能普遍较强,教师在教学中示范规范,对学生专业技能形成影响很大学生普遍认为课程组教师业务素质水平较高,教学队伍精良,业务素质水平高,顶风冒雪,教学严谨,一丝不苟,以身作则能围绕课程体系进行改革与创新,积极探索教学手段与方法,在教学改革,教学研究,教材建设等方面取得了突破性进展,教学成果明显,教学效果显着.2)学校教学督导组对教学的评价3)校外专家对教学的评价2.校内学生的评教指标和近三年学生的评价结果1)学生评教指标A.备课认真,内容充实,教具齐全,按时授课.B.教风严谨,仪表端庄,遵照计划,进度达标.C.讲授正确,阐述有理,重点突出,难易适度.D.思路清楚,逻辑严密,深入浅出,联系实际.E.注重启发,开拓思维,方法先进,指导学法.F.语言生动,表达清楚,,讲练结合.G.循循善诱,激发兴趣,注重反馈,改进教学..面向全体,因材施教,培养智能,教学相长..关心学生,诲人不倦,言传身教,教书育人.2)学生的评价结果一直有着优良的传统,吃苦耐劳,一丝不苟.教学认真负责,业务能力强,示范规范,对我们运动技能的形成影响很深教师们顶酷暑,冒严寒,以身作则,严谨的治学精神和良好的人格魅力始终激励着我们.,教学方法和手段还不够丰富

2)开发与引用现代化的教学手段和管理手段是当务之急.多媒体教学的应用需要进一步完善教师的讲解示范多媒体课件的回放提高教学效果.

6-1-1本课程的建设目标,步骤及五年内课程资源上网时间表

1.课程定位.通过各种渠道了解国内外同类课程的概况,发现自己的不足,学习他们的长处,深入体育教学课堂,实际考察教材中教学内容,确定教学重点,满足与社会发展相适应的需要.综合各种信息来源给体育课程定位. 2.教师培训.随着社会的发展,知识不断更新,教师必须跟上时代的步伐,改善,更新自身的知识结构,才能培养出与社会发展相适应的复合型人才.因此,需要建立有效合理的制度,制定教师培训的长远规划和短期计划. 3.教学内容,教材开发.结合各地方特点开发自己的内容与教材,因此,本课程在使用教统一规定的教材基础上,结合本校特点,自编与社会发展相适应,有利于人才培养的教材. 4.资源共享.与同行多进行交流沟通,掌握本课程前沿知识,才能使本课程更具生命力.为此,必须把更多的教学文件通过互联网公开,以获取众多的意见和建议,使本课程建设更加完善. 5.精品课程网页建设,将本课程的有关教学内容,多媒体课件上网.计划课程资源上网时间 经过两年的课程资源上网筹备,目前部分体育课程内容已具备课程资源上网的条件,全部体育课程资料准备在200年12月上网,进行课程资源共享.并为网上教学做准备.2004年10月—2005年10月初步完成网络资源系统结构目录建设. 2005年10月—2006年02月初步完成网络资源系统建设. 2006年02月—2006年0月修改完善上网资源. 2007年0月—200年07月进一步完善上网资源建设,申报精品课程.

第二年:体育选项课全部教学过程上网,

第二年:体育选修课,部分职业体能课教学过程上网6-2本课程已经上网资源网上资源名称列表

1.(体育课程网站)2.(体育教育工作部网站)3.课程介绍

4.主讲教师简介

5.师资队伍简介

6.教学大纲

7.教材

8.9.

10.管理制度

11.教学进度课程考核及参链接(仅供专家评审期间参阅)

7.学校的政策措施

所在高校鼓励精品课程建设的政策措施及实施情况

学校始终把课程建设作为一项重要工作来抓,为支持鼓励精品课建设制定了相关政策,并成立了精品课建设领导小组,同时学校在人力,物力上给予大力支持,为建设天津市精品课提供了有力的保障.

1,政策支持:

自2003年起,学校课程建设与国家,市级精品课程建设接轨,制定了《天津职业大学精品课程建设规划》,专门成立了精品课程建设领导小组.2004年出台了《关于第二期岗位津贴及绩效奖励的实施方案》,对于在精品课程建设中做出重要贡献的教师,学校在评选优秀教学成果,教改立项,职称评定等方面,予以优先考虑并给与一定物质奖励.

2006年制定了《天津职业大学优质课程建设实施方案(试行)》,对优质课程建设的指导思想,立项条件,建设目标,建设的管理,课程的验收,政策支持与工作量认定等方面提出了明确要求.目前学校已确立了10门校级重点资助建设的优质课程,10门校级无资助的重点建设课程.对每门校级重点资助建设的立项课程,学校投入经费5000元,院系部按1:1比例予以配套.

根据学校专业建设和精品课程建设规划的总体要求,学校于2003年和2006年先后启动课件建设立项工作.并对每一项校级课件立项投入启动资金1000元,各相关院,系,部对校级资助课件立项给予必要的启动资金支持.同时加强课件建设过程管理,对第一期课件结题立项,学校组织进行教学效果检验,评价,并对评比出的优秀课件给予一定资金奖励.课件建设为多媒体教学的广泛应用奠定了坚实的基础,扩大了课堂教学的信息量,提高了学生学习的积极性,主动性,取得了明显的教学效果.

2,组织建设:

为推动精品课程建设工作的开展,学校成立了精品课程建设领导小组.负责全校的精品课程建设规划.具体名单如下:

组长:孙诚副校长

组员:巴世光教务处处长丁建石教务处副处长

王文生设备处处长冯勇科研产业处处长

8.说明栏

公网地址:http//60.28.137.168(建议公网用户使用)教育网地址:http//211.68.224.7(建议教育网用户使用)

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