本站原创省旅游学校学生人生规划状况调查报告
湖北省旅游学校是一所省属高等专科学校,它实行定单制培养模式与旅游,酒店,航空等行业部门合作培养人才.该校鲜明的旅游特色办学项目也是吸引众多学生选择该校的最直接原因之一.由于学校开放式的教学氛围与传统的严格的管理模式与学生自身价值观以及心理素质有一定冲突,部分学生明显表现出对前途或学生生活的冷漠以及不知所措.他们缺乏一定的自我认识,自我约束,自我发展等一系列人生规划意识.基于这些我们在实习过程中发现的问题,我们做了一次关于该校学生人生规划状况的问卷调查.
此次问卷调查对象为大专和中专,分二次调查.第一次调查分大中专,各发放问卷120份和60份,第二次大中专各发放问卷65份,全部收回,全部有效.问卷涉及择校,就业,学习心态,自我竞争力等与人生规划直接相关的各个方面.
第一次统计结果大专和中专分别归类,比较分析,调查大体显示出如下三个问题:学生们普遍对英语学习无所适从,就业心态落差大,学生心理依赖性大.为了进一步弄清以上三个问题,我们针对每个方向又进行了第二次问卷调查,同时采访典型个案来深化主题.
英语的尴尬
此次对大专学生英语学习与就业的调查结果显示:绝大多数大专学生认为英语在当今的社会上是很重要的,特别是对于象他们旅游专业院校的学生,但是他们又表示从不花太多的精力在学习英语上面,最后导致他们英语学习的态度和积极性欠佳,渐渐失去了兴趣.具体情况显示如下:
在大专部,认为英语在就业当中很重要的有66.46%,然而选择平时花在英语上的精力较少的有23.9%.
在中专部,认为英语在就业当中很重要的75%,然而选择平时花在英语上的精力较少的有23.33%.
根据上面数据我们可以了解到,学生都明确的认识到英语在当今社会的重要性,可仍有将近一半的学生对英语置之不理,甚至有一部分学生几乎放弃了这门课程,这就造成了"英语的尴尬".
为了进一步深入调查,我们在大专学生中抽取了几个典型的学生代表来谈谈造成"英语的尴尬"的重要原因.有个同学表明英语很重要是因为社会趋势的发展需求,大专生必须拿到英语证书才允于毕业,可他们本身对英语并没有多大的兴趣,更不会花更多的时间在学英语上面.当问及其原因时,那个同学说道:英语固然很重要,尤其在就业上.但专科生没有本科生那样有自觉性,根本没有学习的意识,渐渐形成了懒散的做风,然而对于他们的专业课他们还是会用心地去学,因为他们认为英语是对语言能力要求较高的课程,他们根本没有学习英语的天赋,所以无论在课堂上还是课后从不愿去翻看英语书,甚至放弃了它.另外一个同学则表明有没有学习英语的兴趣主要看老师的方法恰不恰当,如果老师的教学模式符合了他们的情况或特点,学生当然会花更多的时间在英语上面.他认为本校教师教学缺乏明确目的性和针对性,没有轻重之分,教学形式枯燥无味,教学方法缺乏灵活性等等.他们希望课堂上应该有更多的互动来调动学生们的兴趣.当学生们对某个课程有了学习的兴趣之后他们固然会利用大量的时间在那上面,目的就是要学好它.
为了使调查更加完善和具体,我们又做了问卷调查二,调查显示其中有43%的同学认为对英语学习不感兴趣是因为学习氛围不佳,认为教师教学模式单一的有18%,而39%的同学认为教材很枯燥,没有实际意义.
针对上述情况,建议专科院校在英语教学过程中可以适当增加一些英语学习的趣味性方法以充分调动学生学习积极性增强师生互动.比如开展英语游戏,观看英语电影,在课堂上增强学生动口能力及多给于学生表现机会以增强学生自信心.以此来提高学生们的学习英语的兴趣,使他们明白英语的重要性,让他们投入更多的时间和精力在学英语上面.
就业心态两重天——大中专心态对比
当寻找合适的社会定位开始变为不同类型毕业生的心病后,就业问题自然成为众矢之的,就业指导专家掷地有声地指出,在就业成功与否的这场筛精战役中,就业心态常是取胜的爆破之核.
Ⅰ.鉴于笔者所在的实习地点湖北省旅游学校是以培养技术型人才资源为主的职业类院校,教学培养设置是初中中专与"3+2"大专的组合,于是此次的教育调查将目光投向了旅游学校大专学生与中专学生群体的比较,而调查的着力点和落脚点放在了大,中专生就业心态的对比上.
Ⅱ.㈠调查方法和过程
为了更全面地了解和搜集大,中专学生的相关信息,我们在第一阶段采集材料是用了问卷调查法,并以此作为第一轮的笼统性了解,设有倾向性的成分涉及到调查的提问,而通过整理问卷和统计百分比,我们看到了大,中专生群体的就业心态鲜明对比.
中专学生大专学生对就业形势抱乐观态度49.59%21.67%对英语学习氛围评价良好1.67%34.71%就业竞争力(满分为10分)68以上可以清楚看到这样的现象:在就业问题的自信心上,大专学生相较于中专生先胜一筹,大专学生抱有更乐观明朗的就业心态,更高的自我定位和自我评价.而真正的原因——何在
因此在针对寻找大,中专生"两重天"心态的原因前提下加入了第二轮的深入调查.
中专学生大专学生经常关注就业信息39%68%专业知识掌握良好43%72%已获相关资格证(导游证等)31%85%参加过实习3%100%接受过就业指导课程18%36%参与各种社会活动47%64%㈡分析
大,中专生就业心态群体差别的原因已初现端倪,在专业知识掌握方面,社会实践,自身魅力值以及就业援助等方面,中专学生离大专学生仍有一段差距.
湖北省旅游学校的大专学生多由中专学习段结束后,通过"3+2"模式升为大专段学生,在中专升大专的过渡期,学校统一为中专毕业生安排了两个月的酒店实习,因此大专生比中专学生多出了一段至关重要的实践经历.通过现实情况的打磨和锻炼,大专生一致表示基本了解并掌握了酒店怎么写作的一系列程序,同时更重要的事,大专生都将此期间体悟到的现实突发情况和人际处理关系视为珍贵的体验.此外,在经过了两年的大专段学习后,他们的专业技能更为稳固扎实,因此表现出对专业知识掌握情况良好的现象.另外,大专学生基本上都通过了国家英语应用测试的考试,同时也有更多的学生参加了湖北省导游资格证的考试,这也是大专生自觉提高自我定位的重要原因.除此之外也不能忽视大专生内在心理成长变化的因素.两年的深入学习也同时伴随着心理成熟的发展过程,年龄和个人历练的加码,使大部分大专生开始明确了各自的就业选择趋向,更客观全面地了解就业形势,更重要的是更清楚地建立起自我评价体系,确定了较完整的自我定位,学会更游刃有余地取长补短,增加自身魅力值.
与之相反,中专生在就业问题上仍然处在一个尴尬的地位,其原因不仅有来自社会和需求单位,更多的是由于自身的素质不够完善,第一,中专生只经过了三年的专业知识技能培训,知识的掌握程度明显不如大专生,从以上的数据就可以看出,只有43%的中专生对专业知识的掌握充满信心.第二,实习是专科学生极为宝贵的学习机会,而绝大多数中专生只经历了一年的实习培训,在适应社会环境,适应就业市场形势方面明显缺少更多的锻炼.不仅如此,实习生活的短暂使得他们不能够充分地从社会中汲取养料来提高自己交流,沟通,以及处理人际关系的能力.当他们真正进入人才市场后,才发现自己没有任何竞争优势.第三,据调查数据显示,85%的大专学生在校期间已经取得了相关资格证书,如导游证等,而仅有31%的中专学生获得相关资格证书.面对供过于求的就业市场,就业单位难免会根据一些硬性指标来选择合适的人才,而中专生由于没有及时地认识到这一重要性,往往不具备用人单位的标准,最后,在参与社会活动方面,中专学生的比例也相对较小,为47%,而大专生中有64%的同学参与过各种社会活动.缺乏这一方面的体验,中专生也不能了解到自身素质所存在的不足,因而就不能及时地弥补.再就是中专生对就业的现状缺乏一定的了解,没有经常关注就业信息,这也造成了他们不能很好地把握就业机会.
Ⅲ.调查结论
经过问卷调查的定量分析,以及个别教育的个案观察获得的定量结论,职业技术高校群体的就业心态总特征突显出来:大,中专学生的两重天心态.同时群体内不同的就业优势分布也造成了这两个群体就业心态差异的根源,就业的自我优势直接决定了个人的自我评断和价值估计.同时依次渐成的就业心态裂变为乐观与非乐观两极.在这条直线上,个人的就业竞争优势在很大程度上决定了直线的形状.
于是,直线的伏起在大专生一边形成了明显的弧度,对就业竞争的弱势群体,在要求其提升内在资质水平的前提下,教育工作者亟待解决的是帮助他们培养和酝酿出良好健康的就业心态.
三、就业无规划状态下的品牌依赖心理
根据调查问卷中第1,3,10题同学们的回答,78%的同学选择自己专业的时候是因为便于就业,86%对自己的专业不满意,而73%的同学在毕业后愿意从事导游工作.在调查中我们发现,虽然大家都在一个学校学习,但对自己的专业都不满意,只是为了以后方便就业的无奈之举.因为是旅游学校,大多数同学以后也希望能从事和旅游相关的工作,但由于对自己专业不满意,因此上课的积极性也不是很高.
为了能更好的调查,我们随意采访了2位同学,他们对此的反应也是惊人的一致.
A(记者):请问你选择你专业是为了以后便于就业吗
B(同学):是的.
A:那你有没有想过自己喜不喜欢这个专业,或者自己适不适合这个专业呢
B:那倒没有,只要自己不讨厌就行了吧
A:恩,那你对现在的专业满意吗
B:不满意.
A:为什么呢
B:有很多原因啦,比如课程比较单一,上课比较无聊.也不知道现在学的东西以后能用上多少等等.
A:那你找工作的时候你是希望自己去找呢还是通过学校或者家长
B:那当然是学校或家长了.
A:为什么呢
B:因为自己找很麻烦呀,又缺乏这方面的经验,如果有好的就业信息学校会通知我们的,我们根据通知也好选择自己要争取哪份工作,而且同学们大多也就是等学校介绍工作的了,我们自己很少有人会花那个时间去自己找的.
A:既然你是在旅游学校读书,是不是你也希望以后能当个导游或者类似的工作呢
B:是啊.
A:为什么呢
B:因为我们一进这学校就在学习旅游知识,可能在这方面比较有自信点吧,而且我们学校在导游这块的就业信息也比较多.
A:恩,那谢谢你接受我们的采访.
B:不用谢.
其实,依靠学校或家长找工作的大学生在全国来说决不是小数字,在很多高校都很普遍.今年4月,河南机电学校对中等职业学生就业意向进行了一次大规模问卷调查,在就业依靠渠道选择中,学校介绍占绝对主角,达97%,个人联系为2%,他人帮助为1%.而在一些其他的高校这样的情况也大致相同.在校大学生普遍认为学校是大学生就业的主要渠道,从信息的收集,发布,落实以及就业指导等都特别依赖学校.很多大学生都认为"在国外,学校提供的就业信息很重要,如美国的高校为了争取更好的生源,会千方百计保证就业率,他们在就业指导上更加细致入微,效率更高.最有效的,最能节省就业成本的信息渠道就是学校和院系."而据《职业》杂志近日完成的《大学生职业指导现状》调查显示:过半毕业生进入中小规模企业就业,52.4%的大学生找工作依赖学校和家人,大学生多数没有职业规划有39.6%的大学生在毕业时通过网络找工作,36.5%的人通过由学校,导师向用人单位推荐的方式,还有15.9%的人请求家人和朋友帮助推荐工作.其中,采用多种方法,多种渠道找工作的大学生只占19.7%.2005年毕业的大学生在就业中,更多地是依赖学校.有47.3%的毕业生认为最重要的求职信息来源于学校(包括院系)就业指导机构发布的需求信息.
大学生找工作仍然依赖学校和家人,学生的社会定位不明确,造成大学生企业忠诚度较低,大学生自我发展滞缓等问题,无论对社会建设还是人才的建设都是十分不利的.
其实,在市场经济飞速发展的今天,大学生的就业制度已经发生了很大改变,双向选择,自主择业已是求职的主流,人才市场才是大学生就业的主渠道,毕业生必须转变依赖学校,依赖家庭的观念,要依靠自身的实力,要对自己准确定位,大胆推销自己.而这也提醒学校,除了继续对学生做好就业指导外,还应该在就业教育中培养学生就业主动性.
通过以上的调查分析,我们不仅比较全面地了解了该校学生目前的学习生活的状况以及未来发展计划,还有针对性地设计问卷进行深层次挖掘个案来进行有效干预和指导.我们看到,旅游学校的学生们因为相比高中生和本科生缺乏心理优势,导致其进入中专或大专后有一定心理落差,再加上职业学校的氛围以及教学路线的特殊性,他们心理出现一定的偏差,在如何走好自我发展的道路上犹豫不决,或者茫然无措,或者无所谓.教育学生成才,要有正确的教育对策,社会要关注,学校要指导,家庭要关怀.其中学校的作用最大,我们建议:第一,老师要与学生及时,有效沟通,激发学生向上的动机和乐观的情绪,第二,要疏导学生就业压力,树立信心,进行必要的职业规划设计,第三,要定期开展指导心理健康的专题活动或讲座,第四,学校必要的调整一下管理模式,给学生,尤其是大专生更多自由(尤指心理上自由,因为该校的管理沿用高中模式,过于落后,给学生心理造成一定压抑).
我们希望以上调查反映的问题能够引起师生共同的关注,同时我们也希望报告中的建议能给大家一些指导和参考.人生规划是学生迈向社会前一项意义重大的工程,这次调查应时而作,意义也自然可现一斑.
附录:
调查问卷一
您花费一分钟,成就我们的一份心血,您的举手之劳,我们感激不尽等
请您认真选择下列问卷的选项,画√即可.
您的专业是_________性别(男,女)
你选择目前专业的理由是----
A,兴趣B,便于就业C,没有目的D,其它
你选择旅游学校的理由是-----
A,特色鲜明B,总体就业好C,凭感觉D,无奈的选择
你对自己的学校或者专业满意吗----
A,不满意B,满意C,无所谓
你对就业的态度是----
A,乐观B,担忧C,无所谓
该校生活,学习的整体氛围给你的感受是----
A,积极向上B,不愠不火C,懒散悠闲
你认为英语在你的就业中----
A,很重要B,有一定作用C,没有实际作用
你平时花在英语上的精力----
A,相对较多B,一般C,较少
8,你期待中的就业待遇是----
A,800~~1500B,1500~~2500C,2500~~3500D,3500以上
9,(大专做)毕业以后,你会选择----
A,就业B,考研C,专升本D,闲置一段时间再说
(中专做)毕业以后,你会选择----
A,就业B,3+2读大专C,闲置一段时间再说
10,如果可以选择,你愿意从事哪一个行业----(可选2项)
A,导游B,饭店怎么写作与管理C,航空怎么写作D,模特礼仪E,文员秘书
F,推销员G,毕业后去经商
11,根据你周围人的成功经验,你认为旅游学校的毕业生在就业中最重要的因素是----
A,形象B,成绩C,能力
12,(大专做)你认为该校大专毕业生和其它本科院校毕业生比较,优势在----(可选2项)
A,技能更专业B,交际更活C,基础社会更多D,思想更开放
E,才艺更多F,踏实认真,更珍惜就业机会H,其它
13,你认为旅游学校的最大特色是_____________________________(10个字以内)
14,如果就业竞争力满分为10分,你给自己打多少分(1,2,3,4,5,6,7,8,9,10)
调查问卷二
您花费一分钟,成就我们的一份心血,您的举手之劳,我们感激不尽等
请您认真选择下列问卷的选项,画√即可.
您的专业是_________性别(男,女)
是否经常关注就业信息----
A,经常B,一般C,很少D,从不
2,你对自己专业知识掌握情况如何评价-----
A,良好B,一般C,很差D,其它
3,是否获得相关资格证书,如导游证等----
A,有B,没有
4,在校期间是否参加过实习----
A,是B,否
5,你是否接受过相关的就业指导----
A,有B,无C,没概念
6,你在校期间经常参加社会活动吗----
A,经常B,偶尔C,很少D,几乎不
7,你认为英语为什么很重要----
A,就业需要B,便于出国C,应付考试D,那书
8,一般什么时候看英语课本----
A,课前或课后B,考试前C,检测期期间D,从不看
9,为什么没有学习英语的兴趣----
A,学习氛围不佳B,教学模式单一C,教材没有实际意义
调查问卷一数据统计(大专)
百ABCDEFG123.14%55.37%6.65%14.88%211.57%30.58%15.7%42.15%356.20%19.00%24.79%0%449.59%47.11%3.31%0%534.71%31.40%33.88%0%666.46%35.54%0%0%722.31%53.72%23.97%0%84.13%45.45%30.58%19.83%972.72%1.65%19.83%5.79%1026.32%13.68%15.79%2.11%24.74%3.16%14.21%1145.45%1.65%52.89%0.83%1228.57%24.67%16.67%15.24%0.48%3.81%6.19%144分5分6分7分8分9分10分2.48%2.48%22.31%19.01%29.75%8.26%7.44%13题:
无特色28.1%女生多11.57%
实习地好2.84%对外交流机会多9.92%
特色鲜明/专业性强9.92%自由0.83%
无聊懒散12.4%便于就业19.83%
思想开放2.48%学生素质低1.65%
教学好0.83%
调查问卷一数据统计(中专)
百ABCDEFG125%40.00%16.67%18.33%210%25.00%40.00%25.00%341.67%35.00%21.67%1.67%421.67%71.67%5.00%1.67%51.67%31.67%66.67%0%675.00%18.33%6.67%0%716.67%60.00%23.33%0%825.00%38.33%20.00%16.67%930.00%53.33%16.67%0%1051.67%30.00%21.67%6.67%25%3.33%21.67%1141.67%5.00%53.33%0%144分5分6分7分8分9分10分5.00%16.67%31.67%10.00%28.33%1.67%6.67%13题:
便于就业35%
女生多,多13.33%
实习范围广10%
无特色10%
其它(懒散,风气差,素质差)15%
调查问卷二数据统计(大专)
百ABCD168%20%12%0%272%7%21%0%385%15%0%0%4100%0%0%0%536%38%26%0%664%30%6%0%744%2%14%40%85%67%10%18%943%18%39%0%
调查问卷二数据统计(中专)
百ABCD139%50%7%40%243%45%5%7%331%69%0%0%43%97%0%0%518%27%55%0%647%10%37%6%744%2%14%40%85%67%10%18%943%18%39%0%
备注:问卷1-6题大专,中专分别统计,7-9题一起统计.
A认为学习氛围不佳
B认为教学模式单一
C认为教材枯燥没有实际意义
B18%
A43%
C39%
选项
题号
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选项
题号
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选项
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选项
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