本站原创温州医学院附属第一医院,第一临床医学院
教学管理领导小组工作制度
一医院教育领导小组由医院分管院领导,相关职能科室负责人以及临床教学人员代表组成.教育领导小组在医院党委和院务会的领导下,具体负责医院教育,教学工作的规划,计划,监督,评估,组织协调教学力量,落实教学任务.
二医院教育领导小组根据工作需要,不定期地召开全体会议,讨论有关医院教育,教学的事宜.医院教育领导小组全体会议每年不得少于两次.
三医院教育领导小组的办事机构为科教科和第一临床医学院办公室.医院教育领导小组全体会议形成的决议,涉及医院职工教育,继续教育的内容由科教科负责落实,涉及医学生教育的工作内容由临床医学院办公室负责落实.临床医学院办公室承担医院教育领导小组的秘书工作.
四医院教育领导小组的全体会议的议题来源于以下四方面:1,医院党委或院务会提议,2,职能科室(科教科,学院办)提议,3,医院教育领导小组成员三人以上提议,4,医院或临床医学院的上级主管部门指示.紧急情况时,院领导有权直接提出会议议题和召集紧急会议.
五医院教育领导小组实行集中制原则.全体会议形成的决议必须经过应到人数三分之二以上的多数通过才能生效.当全体会议不能达成一致意见时,经半数以上到会人员同意,可提交医院院务会决定.
六在全体会议中,相关职能科室应汇报前次会议安排的工作任务完成情况,提出进一步工作的建议.
临床学院办公室主任职责
1,在临床医学院院长领导下,负责医学院(校)临床医学专业及其他专业的临床理论课,见习,实习教学的安排和检查,认真完成鉴定工作.
2,拟定年度教学工作计划,经院长和分管院长批准后,组织实施,并经常督促检查,按时总结,及时向分管院长汇报.
3,组织教学计划和教学大纲的修订以及每学期的教学,见习安排,负责教案规范化管理,年轻教师试讲,检查性听课,教学观摩,期末考试,出科考试,毕业考试,试卷分析,教学总结等工作.
4,深入教学基地,各教研室,了解,检查,督促教学计划的执行情况,并对教学管理进行指导,协调解决问题,不断改进工作.
5,定期召开教学办公会议,传达教学文件并通报教学情况,加强对外交流和教改工作,及时解决教学中发生的有关问题.
6,组织各教研室教学评估工作,公平,公正评选优秀带教老师,积极鼓励申报教学课题并监督课题的实施情况以及优秀教学成果奖的申报等工作.
7,审核各教研室教学设备,专业实验室器材的预算,申报工作.
8,加强年轻教师的技能培训和规范化管理,组织进行政治和业务学习,不断提高思想和管理水平.
副主任协助主任负责相应的工作.
温州医学院附属第一医院科室教学管理条例
临床教学是高等医院校附属医院所必须承担的常规工作之一,所有科室都应当积极认真,高质量地完成所承担的教学任务.为进一步加强我院临床教学的工作规范化管理,加强师资队伍培养与管理,圆满地完成各项教学任务,特制订本院科室教学工作管理条例.
一,科室教学工作包括:研究生课程与本专科课程(包括成教学院本专科课程)的教学大纲的修订,自编教材的编写,理论授课,临床见习带教,实验课带教,临床毕业实习带教,研究生带教,学生社会实践带教,巡回教学检查及教学改革等内容.科室的教学工作应在科主任统一领导下,科室成员全员参与,由科室教学秘书协助科主任组织实施.
二,科室教学质量纳入医院综合质量目标管理体系,占总分5分.各科按要求将本科室教学工作登记入《教学工作登记本》,由科室教学秘书负责登记保管,每月5日前交第一临床医学院办公室检查一次.
三,教学大纲修订工作:根据学校对各专业教学计划调整或各课程教材更换的需要,进行相应的教学大纲编写与修订.全院课程教学大纲的编写与修订由临床学院统一安排,由各教研室负责分配到相关科室,各科室应当在规定时间内完成教学大纲的编写与修订工作.
四,理论授课工作:各科室对所承担的研究生课程与本专科课程(包括成教学院本专科课程)的理论授课任务,由科主任,教学秘书根据科内实际工作情况进行统一协调与安排.
1,新学期开始前至少举行一次科室集体备课,讨论相关课程的时数安排,教学范围,教学重点和教学方法,讨论启用新版教材时的教学内容变更.集体备课内容应有记录.
2,教学秘书负责填写《授课通知书》,并发放到每位任课教师,病区住院总负责将授课任务与安排列入科室人员排班表.
3,首次参加讲课的教师应先由科室组织试讲评估,试讲课时不少于30分钟,经评估合格后方可正式安排授课任务.
4,任课教师在接到教学任务后必须做好提前备课,完成教案编写.教案质量要求参照《温医第一临床学院教案管理规范》,任课教师应根据《授课通知书》按时按地完成理论授课任务,严防教学差错,教学事故的发生.
5,授课教师应认真按照《
临床教研室是按临床课程设立的教学工作基层组织.教研室以学科名称命名,原则上一门课程设置一个教研室.根据教学工作需要和学科特点,一个教研室可以承担多门课程的教学工作.
临床教研室的设置原则上与临床科室相统一.根据教学工作需要,可设置组合临床科室的大型教研室(如外科学,内科学),临床科室内的小型教研室(如精神病学)以及跨临床科室的教研室(如诊断学,临床流行病学).
临床教研室由临床教师(医师),实验技术人员和教学辅助人员组成.除另有规定的以外,临床科室范围的医师均属相应教研室的教学人员.
临床教研室设主任一人,全面负责教研室管理工作.根据教学需要,可设副主任若干人,协助主任工作.教研室主任,副主任原则上由临床科室主任,副主任兼任.教研室主任统一协调相关临床科室的医疗,教学,科研的人员安排.临床教研室设教学秘书一名,协助主任,副主任处理日常教学的管理事务.组合临床科室的大型教研室,须在各临床科室中设置的教学干事,协调本科室的教学工作.
临床教研室行政上隶属附属第一医院领导.教学工作上接受第一临床医学院的分配,指导与检查.教研室必须抓好政治思想工作,团结全体医务人员,充分调动医务人员的教学积极性,完成所承担的教学任务.
临床教研室的基本任务是根据专业培养目标,按照专业教学计划的规定,制订课程的教学大纲和实验,见习,实习手册,按照教学大纲要求和教学进度表安排,高质量的实施课堂讲学,课间见习,毕业实习等教学活动以及相应的考核,考查,考试,开展教学理论研究和教学改革实践,探索提高教学效果,改进教学效果的新方法,开设和编写相应医学科技发展和医学教育改革的新课程,新教材,根据教学需要,设置教学实验室,配备必要的实验设施.教学活动中要体现素质教育,融合政治思想教育,教书育人.
临床教研室必须重视师资队伍的建设.根据临床教学工作的需要,制订师资培训计划.要充分重视教学力量的配备,以保证各项教学工作的质量,要重视年轻教师基本功的培养与训练,通过各种途径,有计划的提高临床教师的教学技能和临床业务水平.
临床教研室应重视研究生的培养及管理工作,保证研究生的政治和业务培养质量,认真组织研究生指导小组,制订学科专业的培养方案,审核实施研究生的具体培养计划.教研室定期检查研究生的政治思想和业务培训工作.
教研室定期召开工作会议,研究解决临床教学工作中的问题.教研室每学期至少召开一次全体任教老师会议,落实教学任务,统一教学要求.教研室定期组织学生座谈会,听取学生对教学工作的意见和建议,改进教学工作,做到教学相长.
教研室应建立和完善资料保管和活动记录制度,加强对所属实验室的管理,保证实验教学的正常实施.管理好教研室的财产和物资,健全领用登记制度.
温医第一临床医学院教研室主任岗位职责
教研室主任全面负责教研室管理工作,副主任协助主任开展工作.教研室主任要做好教师政治思想工作,团结教师,培养良好的职业道德,建立良好的工作氛围.
教研室主任要负责组织教研室的教学活动,制定或审定本教研室的教学计划,教学进度表.调配本教研室的教学力量,以保证教学任务顺利完成.
教研室主任要注重课程建设.组织教师对教材进行选择与分析.针对教学计划制定或修订教学大纲.设计安排实验课内容.定期检查教学效果.
教研室主任要注重学科建设.制定切实可行的人才培养计划,积极鼓励教师钻研业务,努力成材,组织教研室的业务学习,开展专业科研和教学研究,在提高专业业务水平的同时,不断提高教学水平.
教研室主任负责组织对学生的考试,考核.主任应亲自审核考试(考核)的内容和形式(试卷),做好考试内容的保密工作,做好考试(考核)成绩的登记上报工作.
教研室主任负责对本教研室成员的全面考核.提出对本教研室人员奖励,惩戒或晋升的建议.
温医第一临床医学院教学纪律管理条例
教学差错认定:因个疏忽,上大课迟到超过5分钟但未到20分钟者,见习带教迟到超过15分钟但未到30分钟者.
未经学校教务处,临床学院办公室同意,擅自改变教学计划,压缩课时,上大课,见习带教提早10分钟但未超过30分钟下课.
主考监考迟到或擅自离开考场或监考时看报看杂志.
未认真命题,校对,造成试卷差错较多,直接影响教学效果.
教学事故的认定:在教学活动中,违背四项基本原则,宣传唯心论或资产阶级人生观以及危害国家安全的意识形态观点,造成恶劣影响者.
因个人疏忽,上大课迟到超过20分钟或脱课停课,见习带教迟到超过30分钟或停课者.
未经学校教务处,临床学院办公室同意,擅自停课者,或擅自调课致使5%以上学生不能到课者.
考前未能及时命题,造成原定考试时间延后者,未认真命题与校对,造成试题出现重大差错,引起考场秩序混乱和学生强烈不满者.
泄露试题或监考失职造成考场纪律混乱者.
考试评分出现严重差错,或随意评分,送分者.
实验课中,违反实验操作规程和管理制度,造成实验设备严重损坏或人员伤害者.
三,教学事件处罚
发生教学差错经查实后,给予责任人批评教育,扣除责任人劳务费50——300元,并按医院综合目标管理条例扣除所在科室当月的相应评分.
发生教学事故经查实后,给予责任人通报批评,扣除劳务费200——500元,并按医院综合目标管理条例扣除所在科室当月的相应评分.
温医第一临床医学院考试工作管理条例
各教研室应重视考试管理.保证考试工作的公平,发挥考试评价学生成绩和检验教学效果的作用.
贯彻教考分离的原则.任课老师应承担出题的任务,但不负责组卷的工作.教研室指定中级以上职称,对课程内容较熟悉的教师组卷.教研室主任必须对组成的试卷进行最终的审核.
除有特殊规定外,原则上应由计算机题库组卷.教研室主任或课程负责教师提出组卷要求,由专业教师在指定的计算机上随机选择试题组成试卷.每次考试均须编组同等广度,深度的A,B两卷,并附标准答案.试卷样稿正本经教研室主任审核签发密封后由学院办公室统一上交教务部门,试卷样稿副本与标准答案密封后由教研室指定专人负责.
各临床教研室平时应接受学生的疑问咨询.授课时不能划重点,不得组织任何形式的考前辅导答疑活动.接触试卷的有关人员要严格遵守保密制度,不得漏题.
试卷评分应由教研室主任或副主任主持.主观题采用流水作业,三人以上集体改卷.客观题(多选题)尽可能采用计算机改卷或机器直接阅卷,指定专人负责统一结分.
试卷应严格按照事先拟定的标准答案评分,任何人不得随意加分或扣分,如遇特殊情况必须修改标准答案评分方法的,须经多数评卷人员同意并经教研室主任批准方可实行.考试成绩经教研室主任审核答案后连同试卷分析表上交学院办公室或学校教务处.
时限:组卷应在实际考试七个工作日前完成上交.改卷成绩应在考试完成后三个工作日内完成上交,特殊情况改卷成绩上交不得超过六个工作日.
教研室应在教分报酬中划拨一定的金额用于组卷,评卷的劳务补贴,组卷,评卷工作的质量应做为工作业绩考核的内容之一.
温医第一临床医学院试卷检查评估表
试卷名称考试对象检查份数检查
日期评价内容指标B级C级
一,阅卷方面1,主观题的给分规范2,阅卷按流水线操作3,阅卷后的分数无涂改4,有标准答案5,调整分数系数有书面批准记录.二,试卷统计与分析(成绩登记,考试内容与考试成绩分析)三,试卷管理(整理,放置)其他意见与建议:
检查者:
温州医学院附属第一医院临床科室教学工作评分要求
检查项目项目内容及标准分值
(总5分)检查方法及评分方法理论授课安排合理,落实有序且有登记0.5分检查登记本及抽查,未按规定落实扣0.5分,登记不全扣0.25分.临床见习带教安排合理,落实有序且有登记0.5分检查登记本及抽查,未按规定落实扣0.5分,登记不全扣0.25分.毕业实习带教带教制度落实0.25分检查登记本,未落实扣0.25分.严格执行学生考勤制度0.25分检查登记本及抽查,未执行扣0.25分.执行实习生值班与交班制度0.5分抽查,未执行一项扣0.25分.教学查房有安排有落实有登记(每两周一次)1.0分检查登记本,未进行一次扣0.5分,记录不全或过于简单一次扣0.25分.小讲课或病例讨论有安排有落实有登记(每月一次)0.5分检查登记本,未落实扣0.5分,记录不全扣0.25分.出科考核有落实有登记0.5分检查登记本,未落实扣0.5分.教学监督
与评估检查性听课有安排落实(每月一次)0.5分检查登记本,未进行扣0.5分,有进行但记录不全扣0.25分.无教学任务时期不扣分.培养性听课,试讲评估有计划进行并有登记0.25分检查登记本,未进行扣0.5分,有进行但记录不全扣0.25分.无教学任务时期不扣分.其他教学任务按要求完成0.25分检查工作记录,未按要求完成扣0.25分.教学差错,教学事故无教学差错发生扣分发生一次扣2.5分,5分扣完为止.无教学事故发生扣分发生一次扣5分,5分扣完为止.送检日期每月5日前送交学院办检查扣分迟一天扣0.25分,以此类推.温州医学院附属第一医院临床科室教学工作评分表
检查内容执行标准分值
(5分)检查情况实得分理论授课安排合理,落实有序且有登记0.5临床见习带教安排合理,落实有序且有登记0.5毕业实习带教带教制度落实0.25严格执行学生考勤制度0.25落实实习生值班与交班制度0.5教学查房有安排有落实有登记(每两周一次)1.0小讲课或病例讨论有安排有落实有登记(每月一次)0.5出科考核有落实有登记0.5教学监督
与评估检查性听课有安排有落实(每月一次)0.5培养性听课,试讲有计划进行并有登记0.25其他教学任务按要求完成0.25教学差错,教学事故无教学差错发生扣分无教学事故发生扣分送检日期每月5日前送交学院办检查扣分总得分
科室:
年月
温州医学院第一临床医学院临床教师教学工作量要求
临床教学工作是我院工作常规之一,也是每位职工应尽的义务,任何科室,个人都必须积极认真且高质量地完成,决不允许对该承担的教学任务马虎草率完成或进行推脱.为进一步加强我院临床教学工作管理,加强师资队伍培养与管理,圆满地完成各项教学工作,现对我院所有有承担温州医学院各项教学任务的各级临床教师的教学工作量做以下几点要求.
一,每位临床教师每周教学工作量应在4学时以上,每学年教学工作总量必须达到160学时以上.各学年的时间确定为:当年9月1日至次年8月31日.
二,教师教学工作量由教研室,临床科室的教学秘书负责登记至《教学工作量登记本》,由临床学院负责输入我院教师教学工作量数据库,每学年就输入2次,时间分别定在9月5日——15日和3月5日——15日,由各科教学秘书送交至临床学院办.
三,为促进教学经验交流,加快年轻教师培养,加快师资队伍建设,初步明确我院各级教师各单项教学活动的基本工作量要求.
(一),助教(住院医师)
1,参加全院性业务学习(二类学分项目):每学年20次以上.
2,参加医学院相关课程听课:每学年10次以上.
参加院内相关课程临床见带教听课:每学年8次以上.
参加院内毕业实习带教:每学年30周以上.
参加科室内教学查房:每学年10次以上.
参加院内临床见习带教(确定职称三年以上者):每学年15学时以上.
(二),讲师(主治医师)
1,全院性业务学习(二类学分项目):每学年15次以上.
2,参加医学院相关课程听课:每学年8次以上.
3,参加院内相关课程临床见带教听课:每学年6次以上.
参加院内毕业实习带教:每学年30周以上.
参加院内临床见习带教:每学年15学时以上.
参加医学院理论授课(确定职称三年以上者):每学年4学时以上.
担任院内毕业实习生指导师(确定职称三年以上者):任期内承担1届以上.
参加科室内教学查房:每学年8次以上.
主持科室内教学查房(确定职称三年以上者):每学年4次以上.
参加学生下乡社会实践(脱产带队下点):任期内承担1次以上.
(二),副教授(副主任医师)
1,参加全院性业务学习(二类学分项目):每学年10次以上.
2,参加医学院相关课程听课:每学年4次以上.
参加院内相关课程临床见带教听课:每学年4次以上.
参加院内毕业实习带教:每学年30周以上.
参加院内临床见习带教:根据所在科室实际工作情况定.
6,参加医学院理论授课:每学年8学时以上.
7,全院性业务学习(二类学分项目)主讲:任期内2次以上.
任院内毕业实习生指导师:任期内承担2届以上.
主持科室内教学查房:每学年4次以上.
参加巡回教学检查:任期内1次以上.
(三),教授(主任医师)
1,参加全院性业务学习(二类学分项目):每学年6次以上.
2,参加医学院相关课程听课:每学年2次以上.
3,参加院内相关课程临床见带教听课:每学年2次以上.
4,参加院内毕业实习带教:每学年20周以上.
5,参加院内临床见习带教:根据所在科室实际工作情况定.
6,参加医学院理论授课:每学年8学时以上.
7,全院性业务学习(二类学分项目)主讲:每2年主讲1次以上.
8,担任院内毕业实习生指导师:由学院根据实际工作另定.
9,主持科室内教学查房:每学年4次以上.
10,参加巡回教学检查:参加1次以上.
四,我院临床教师教学工作量计算方法
㈠㈡㈢㈣㈤㈥
授课内容
教师授课对象授课时间基本内涵评分标准实测分
(100%——80%)B级(79%—60%)C级
(<,60%)得分总积分
教案水平
(30分)教学目标明确切合实际,符合大纲要求
1—2项
不符合
2项以上
不符合内容编写突出重点,反映难点教学程序层次分明,时间分配合理教材参考精选教材,参考资料及临床资料纵横联系注意与相关课程后继课程的联系
知识传授
(30分)概念阐述准确,清楚1—2项
不符合2项以上
不符合重点难点重点突出,难点讲清结合进展有机地结合学科新进展外语词汇恰当运用本科外语关 键 词
能力培养
(20分)教学手段板书,教具,多媒体技术运用合理1—2项
不符合2项以上
不符合分析能力设疑提问,分析解决问题自学能力布置思考题及文献阅读
教书育人
(20分)仪表举止端正,文明,规范1—2项
不符合2项以上
不符合教学态度严肃,认真,紧张,活泼职业道德注重师德,医德两重教育评语:
评估人签名:
年月日
温医第一临床医学院理论授课教案规范
教案是教师为确保课堂教学顺利进行而预先制订的教学实施方案,是保证教学质量的前提.广义教案内容包括教案概要,讲稿及教学辅助课件,狭义教案(即教案概要)内容包括授课题目,授课对象,授课时数,教师姓名,专业职称,教材版本,目的要求,授课重点,授课难点,课时分配,外语关 键 词,辅助教具和备课日期等.
教案编写标准:
教学目标明确,切合实际,符合教学大纲要求.
精选教材,参考资料及临床资料.
内容编写能突出重点,反映难点.
教学程序层次分明,时间分配合理.
适当引入专业外语,学科进展,激励学习兴趣.
注意与相关课程后继课程的联系.
合理应用计算机多媒体辅助教学技术.
教案要求在授课前一周编写完成.每年度讲课的教案应有所修改,增加学科进展内容.提倡教案录入计算机保存,打印.
教师的授课纸质教案应由其妥善保存三年,三年后交教研室作为教学档案统一保管.多媒体课件由学院办公室定期收集保存.
教研室每学期检查两次教案,其中一次时间基本固定,检查时间定在学期开始前一周内,另一次为随机抽查.教案检查应有书面记录.临床学院每学期进行一次全院性教案检查,时间定在学期中期.(教案质量评估表附后).
温医第一临床医学院理论授课教案评估表
教案内
容名称教师科室评价指标B级C级1,教案提纲项目齐全.2,教学目标明确,切合实际,符合大纲要求.3,精选教材,参考资料及临床资料.4,内容编写能突出重点,反映难点.5,教学程序层次分明,时间分配合理.6,适当引入专业外语,学科进展.7,注意与相关课程后继课程的联系.8,合理应用计算机辅助教育技术.评语及建议:
签名:
年月日
温医第一临床医学院理论授课效果反馈表
上课时间节次授课内容授课教师
效果反馈项目语言表达多媒体制作与板书知识传授整体效果
填表说明:
1,本表分语言表达,多媒体制作与板书,知识传授,整体效果四项内容反馈,每项内容分四个等级:(优秀),B级(良好),C级(一般),D级(差).由学生代表于课后独立评估,如实填写.
2,语言表达:授课教师应情绪饱满,举止言谈文明规范,发音标准,口齿清晰,能让所有听课学生清楚听到.要求语音抑扬顿挫,能够适时调动课堂气氛.
3,多媒体制作与板书:授课教师在运用多媒体课件时,课件制作具有较强的视觉吸引力,内容表达清晰,要求板书清晰工整.
知识传授:授课教师教学目标明确,符合大纲要求,讲课层次分明,逻辑性强,概念阐述准确,清楚,能突出重点,难点,能结合临床病例与学科的新发展.
4,整体效果:课时安排合理,吸引学生的注意力,激发学生的专业学习兴趣.能精心设疑提问,培养学生分析,解决问题的能力,营造严肃活泼的学习氛围,取得较好的教学效果.
温州医学院第一临床医学院临床见习带教规范
一,带教任务原则上应由高年资住院医师,助教(评定资称二年以上)以上人员承担,低年资住院医师,助教的培养性带教不得超过科室总带教学时的20%.
二,首次承担带教任务的人员必须先参加2-3次的带教观摩,正式带教前由科室组织试讲评估,试讲课时不少于30分钟,评估合格后方可正式安排带教任务.
三,带教老师在接到带教任务通知后,应针对带教对象与带教内容进行充分地准备,编写好教案,科室必须保证带教老师在其带教时间内(半天)不安排其他工作.
四,在教学过程中带教老师应充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,在保证教学质量的前提下,不断探索教学新方法新思路,努力达到最佳教学效果.
五,科室在有临床见习带教任务的学期,每月必须组织一次带教质量检查评估,每次检查应有2人以上参加,按照《温医第一临床医学院临床见习带教质量测评表》进行评分,做好相应的文字记录并及时归档.
临床学院办负责组织人员对临床见习带教进行定期检查,检查内容包括教案,教学实施过程及科室组织的检查评估情况等.
临床见习带教老师职责
1.医学院临床见习计划下达后,第一临床医学院办公室根据计划要求,及时向各有关教研室和科室布置,落实.
2.凡接受临床见习任务的科室,由主管教学的科主任或教学秘书负责具体管理,根据教学时数要求,安排见习带教老师名单,考核工作及汇总见习医生的考勤,纪律等.
3.带教老师在接到带教任务通知后,应针对带教对象与带教内容进行充分地准备,编写好每一次的带教教案,并接受科室组织的每学期一次的带教质量检查评估,评分要求按照《温医第一临床医学院临床见习带教质量测评表》进行,及时做好相应的文字记录及归档.
4.在教学过程中带教老师应充分发挥自己的主导作用和学生的主体作用,在保证教学质量的前提下,不断探索教学新方法,新思路,努力达到最佳的教学效果.
5.带教老师在见习期间应关心并严格要求见习医生按正规的诊疗操作规程进行,严格考勤制度,公平,公正地考核见习医生.
温州医学院第一临床医学院临床见习带教质量测评表
见习
内容带教老师见习
科室见习时间项目测评指标指标内涵分值得分备注
组
织
管
理组织计划教学目标明确,按时教学,计划性强10
教学秩序现场组织有条理,有秩序,有考勤10
学生管理有作业并有批改,学生穿戴白大衣,帽,整洁,带听诊器10
教
学
过
程仪表举止端正,文明,规范5
操作示范认真,规范5
联系实际结合病例巩固基础阶段知识10
动手能力重视病史采集,体检及综合分析能力10
启发教学循循善诱,提高学习兴趣10
答题设问耐心解答学生提出问题10
及时反馈给学生恰当反馈,及时纠正10
归纳总结及时归纳总结学习内容和收获10
总得分
评语与建议:
测评者:
注:评分方法:按每项指标要求测分,优秀9-10分,良好7-8分,一般6分,差5分以下.
温州医学院第一临床医学院临床实习带教制度
教学要求
带教老师必须带教管辖相同床位的实习学生,在一个轮转中尽可能保持带教的稳定性,以便对其带教质量进行评价考核.
带教老师具体负责指导实习医生掌握日常医疗常规和各项技能操作,要求完成实习大纲规定操作项目95%以上的教学任务.
带教老师要指导学生病史采集方法,督促学生认真撰写大病史及正确认真记录好上级医生查房意见,病程记录,指导学生写各阶段小结与出院录,并对学生所撰写的医疗文书认真批阅,修改,提出点评意见.
加强对学生医德医风教育,发放,回收病人征询表,做好学生考勤签字及学生劳动纪律的管理.
带教老师要认真指导学生进行体格检查.带老医师从毕业第三年开始承担小讲课工作,学生每一轮转至少一次,高年资带教医师根据科室需要,承担一定数量教学查房,病例讨论工作,学生每一轮转至少一次.
考核方法
带教老师在学生轮转结束后应填好带教记录,由科主任及导师签字后交临床学院办公室.
带教质量年度考核:根据带教工作完成情况及带教质量给予相应的教学学分,每年2分.考核结果填于考核评分表.
临床学院办公室抽查:对上述考核内容,临床学院办公室进行不定期的抽查.带教记录要与学生的学习记录相一致.要真实,及时.
临床实习带教老师职责
1.接受临床实习任务的科室,应由主管教学的科主任或教学秘书负责具体管理,制定科室带教计划,安排实习带教,考核工作及实习医生的考勤,纪律.
2.带教老师应负责指导实习医师掌握日常医疗常规和各项操作技能,要求完成实习大纲规定操作项目95%以上的教学任务.
3.带教老师应指导实习医师认真撰写大病史及正确记录上级医师的查房意见,指导实习医师书写阶段小结和出院录,认真培养实习医师汇报,分析病史能力和临床交流能力.
4.带教老师应严格要求实习医师,在学习和生活上关心实习医师,加强对学生医师医德医风的教育.同时,还要认真指导学生进行正确的体格检查,及时,认真地修改实习医师完成的住院病历和各种医疗文书.
5.带教老师必须要求实习医师跟随自己从事一切医疗活动,实习医师进行的一切操作均应亲自指导带教.实习医师不得独立进行医疗活动.
6.根据实习大纲,计划和实际情况,带教老师应督促实习医师参与科室的疑难病例讨论,业务学习以及第一临床医学院要求各科室每二周一次的教学查房,科室小讲课等活动.
7.带教老师在实习医师轮转结束后应进行理论和技能的考核,并填好带教记录,由科主任及导师签字后由教学秘书汇总第一临床医学院办公室.
温州医学院附属第一医院临床科室教学查房规范
教学查房是由临床教师主持,围绕临床病例,以毕业实习生为中心进行的一项师生互动,讨论式的临床教学活动,其目的在于促进医学生的医学理论知识与临床实践相融合,实现知识内化,同时加强临床基本技能与临床思维的培养.为使我院各临床科室的教学查房工作能够更加有序,有效地进行,以取得更好的教学效果,现根据我院工作实际,制订临床科室教学查房规范.
教学查房数量:各承担毕业实习任务的临床科室要有计划地进行教学查房工作,每两周安排一次以上,每次查房时间不少于1.5小时.
查房主持人:一般要求为高年资主治医师(三年以上)以上,具体人员由科室内统筹安排,每次查房计个人教学工作量3学时.
查房准备:每次教学查房活动先由查房主持人提前三天以上确定病例,并通知学生,并要求所有参加查房的学生对病例进行充分准备,每次教学查房要求有5位以上学生参加.
查房一般程序:先由实习生汇报病史,初步分析(诊断,鉴别诊断,治疗方案的选择及病情变化),查房主持人结合病情,检查学生的问诊,体检技能,展开问题引导式讨论,查房主持人最后分析总结.
查房内容记录:每次查房时由查房主持人指定一位学生把查房内容按要求记录在科室《教学工作登记本》上,所有参加人员签名,查房主持人最后审核签名.
教学查房质量要求:
教学准备:教师与学生都能熟悉患者病情,全面掌握近期演变情况,准备必要的临床影像材料,如心电图,X线片,CT片等.
计划目标:教师重视基本理论,基本知识,基本技能的培训,并对教学内容的掌握,熟悉,了解要求层次分明.
查体指导:注意体格检查示范性指导,加强学生体检规范化训练.
临床分析:结合病例综合分析收集的资料,正确诊断,制定治疗计划.
启发教学:能善于诱导学生的求知,培养临床思维,充分体现学生"学"的主动性,能耐心讲解各种提问,及时纠正学生的不足,引导正确的学习方法.
归纳总结:引导学生归纳总结,学习内容和收获.
为人师表:礼貌待人,体恤病人,着装大方,谈吐温雅.
教学查房工作检查:每月5日前各科将《教学工作登记本》送交临床学院办检查,合格者以每次0.5分计入科室每月综合质量评分.
温州医学院第一临床医学院临床毕业实习生管理制度
进点教育制度:
进点教育是实习医师回顾,总结理论基础,了解医院实习环境,促进医德医风的教育的必要程序,是纯理论学习到临床实践过渡的必备环节.
进点教育由临床学院办公室组织实施,具体安排.
进点教育内容包括:医德医风教育,三基训练及考核,体检考核,病历书写及整理,检索培训等.
实习医师进点前必须参加进点教育,并参加考核.考核合格者方可参加临床实习.
进点登记制度:
进点登记是全面了解实习医师情况的必要手段.
实习医师实习前要完整,如实地填写实习登记表.注明姓名,年龄,班组,籍贯,家庭详细地址,联系人,个人简历及特长,爱好,就业趋向等.
3,实习登记表由学院办公室保管,存档.
三,实习医师14小时在岗制
1,为了提高实习医师的实习效果,增加实习医师临床机会,便于实习医师进一步观察临床病情,本院推行实习医师14小时在岗制.
2,14小时在岗制即要求实习医师每天在病房时间不得不少于14小时,参与正常查房,教学查房,夜查房,病史病程录书写及其他医护操作等医疗活动.实习医师轮班值班,条件许可的情况下,每个科室均应安排值班医师值班,值班医师不得擅离病区,上,下班交接必须当面交班,夜班实习医师应作好值班记录并在晨会交班.
3,实习医师必须遵守14小时在岗制.如违反本规定,按旷课处理.
四,小讲课制度
1,小讲课能使实习医师进一步了解相关学科专业的基础知识,国内外医学新知识,新技术,新进展,增加实习医师的知识面.
2,小讲课由临床学院办公室组织安排,并负责考勤签到.
3,小讲课安排每周一次,有主治医师以上的临床医师负责主讲,内容涉及内外妇儿各科和临床思维,科研技术等方面的内容.
4,实习医师必须遵守课堂纪律,不迟到,早退,不旷课,保持教室肃静,整齐,整洁的教学环境.
5,在科室值班的实习医师可由科室值班医师出具证明,予以请检测.无正当理由不来上课者按旷课处理.
6,在其他教学医院实习的本院实习医师的小讲课由教学医院自行组织.
五,请检测制度
1,实习医师在实习期间一般不得请检测.如因故确需请检测者需到学院办公室书面请检测手续.病检测须有经治医师签署医疗证明.
2,书面请检测手续步骤
(1)到临床学院办公室处领取请检测登记表.
(2)如实填写请检测登记表项目,注明请检测事由.
(3)由科室主任签署意见并盖章.
(4)保送临床学院办公室批准并盖章生效.
(5)请检测期满后必须及时销检测手续,销检测手续统一在临床学院办公室,逾期不者视旷课处理.
(6)如因特殊原因不能返院实习,须及时告知临床学院办公室并征得同意,备案,返院后补办续检测手续,并提供有关证明.
3,一般情况下每位实习医师实习期间累计请检测时间不超过2周,超过2周视旷课处理.检测期超过3天者需补原科室实习时间.
温州医学院第一临床学毕业实习医师守则
坚持四项基本原则,拥护中国的领导,积极参加各项政治学习和集体活动,严格遵守国家法律和临床学院的规章制度,维护社会公德,加强医德修养.
服从临床学院的领导和带教老师的安排,严格遵守各项制度和工作纪律,认真完成各项实习任务.
树立良好的医德医风和一丝不苟的工作作风,培养高度的责任感和同情心,体贴关心病人.
尊敬带教老师和医院工作人员,关心集体和同学团结互助.
谦虚谨慎,艰苦踏实,养成实事求是的科学态度,反对脱离实际和弄虚作检测.
爱护医院的一切设备和公共设施,维护病区的整洁和安静,提倡节约,杜绝浪费.
及时,准确,如实地完成病历,病情记录等各种医疗文书.
严格按照上级医师嘱咐,解答病人的病情,保守病人信托的一切秘密和隐衷,执行医疗保密制度.
温州医学院第一临床医学院
关于加强实习医师医德医风建设的规定
医学生的目标是怎么写作于人民,怎么写作于社会,怎么写作于医院,建设高度的社会主义精文明.实习医师是医院尤其是教学医院的重要组成部分,其行为直接关系到医务人员的整体形象.因此,为加强实习医师的医德医风建设,杜绝不正之风的蔓延,特制定本规定.
实习医师必须统一认识,立足建设,必须明确卫生事业的根本宗旨是救死扶伤,保障人民健康,促进经济建和社会安定,全心全意为人民怎么写作,树立高尚的职业道德.
毕业实习医师必须遵守本院关于医德医风的规定条例.坚持以病人为中心,以质量为核心的医疗原则.
必须严守职业道德,一律不得收受病人以及家属馈赠的"红包",礼品和吃请.收到"红包"一律上缴监察室.
严禁利用工作之便"搭车开药",将药费,检查费挂在病人帐上.
对病人一视同仁,急病人所急,痛病人所痛,对病人和蔼可亲,不得漫骂,侮辱,嘲讽甚至殴打病人.
了解病人身心状况,促进病人的心理健康,帮助病人增加战胜疾病信心.
保障病人的人身权利,对病人的隐私或难言之隐予以保密,保护.
对所有病人的所有处理均须经上级医师的同意,不得推委病人或玩忽职守,自行处置.
实习生请检测制度
实习医师在实习期间一般不得请检测,如因故确须请检测者需按规定请检测手续.
请检测两天以内(包括两天)者向带教老师和科主任递交书面请检测申请,经科主任批准后方能获准请检测.
请检测超过三天(包括三天)者需向学院办公室书面请检测手续.
书面请检测手续步骤:
先到临床学院办公室领取请检测登记表.
如实填写请检测登记表项目,注明请检测事由.
由科室主任签署意见并盖章.
报送临床学院办公室批准并盖章生效.
请检测期满后必须及时销检测手续,销检测手续统一在临床学院办公室,逾期不者视旷课处理.
如因特殊原因不能返院实习,须及时告知临床学院办公室并征得同意备案,返院后补办续检测手续,并提供有关证明.
临床学院办公室严格规定,参加英语四,六级考试者不得请检测复习,参加研究生考试者可于考前一周请检测,准予一周检测期复习迎考,因工作应聘等需要的,可准予一周检测期.
一般情况下,每位实习医师实习期内累计请检测时间不得超过两周,超过两周视旷处理,每个科室请检测超过三天(包括三天)者需在实习结束后补本科室实习一周.
温医附一院,第一临床医学院
毕业实习出科考核管理办法
为进一步加强我院本科毕业实习生管理,注重实习过程教育,保证本科教学质量,特制定我院毕业实习生出科考核管理办法.
各科室要对每一位参加本科室实习的学生各科实习结束时进行出科考核.
出科考核由各科主管教学的科主任负责组织(或授权科室教学秘书组织),每次考核至少要有2名老师参加,每一位学生单独考核时间不少于30分钟.
学生出科考核内容分为学习态度,临床基本技能考核和专业考核三部分,各占20分,30分和50分.
学生学习态度
学习态度考核标准:
学生在实习过程中学习目的明确,学习积极主动,工作认真细致,且谦虚好学.
尊敬师长,团结同学,爱护病人,尊重病人隐私权.
遵守国家有关医疗法规,医院规章制度,爱惜医院公共财产,充分合理地运用院内资源,节约不浪费.
按时参加医院,科室相关的各类学习活动.
遵守实习纪律,不迟到,不早退,不旷课.
学习态度考核办法:由科主任或教学秘书根据学生表现进行评分.
学习态度考核分级:
优秀,五项标准全部符合,给分:19-20分,
良好,一项不合格,给分:16-18分,
及格,两项不合格,或迟到或早退达四次,或旷课半天者,给分:12-15分,
不及格,三项及三项以上不合格,迟到或早退达八次,或者旷课达一天者,给分:12分以下.
临床基本技能考核
临床基本技能考核包括医疗文书书写,体格检查与临床操作等项目.
医疗文书书写(10分)
每个学生交自己书写的大病历1-2份及医嘱或处方1份,由主考老师根据医院病历,处方书写规范进行评分,优秀9-10分,良好7-8分,及格6分,不及格6分以下.
3,体格检查与临床操作(20分)
由主考老师根据科室考核项目,对学生进行指定项目的考核,评分标准如下表:
考试项目评分标准评分方法优秀良好及格不及格体格检查1,手法正确,顺序规范四项全符合者三项符合者(必须包括第四项)两项符合者两项符合以下2,操作熟练3,体恤病人4,结果正确临床操作1,操作步骤正确四项全符合者三项符合者两项符合者两项符合以下2,手法规范熟练3,器械使用及使用后处理得当4,爱伤观念强专业考核(50分)
专业考核包括专业知识考核和专业技能考核两部分.
专业知识考核(20分)
由主考老师根据本科室特点与实习考核要求进行专业知识点的考核,按点给分.
专业技能考核(30分)
由主考老师指定或学生抽签对某一个病例进行考核,考试内容包括病例诊断分析,鉴别诊断及病例处理.评分标准及方法如下表:
考试项目评分标准评分方法优秀
(27-30分)良好
(21-26分)及格
(18-20分)不及格
(18分以下)病例诊断,鉴别诊断及处理判断1,病例诊断依据罗列明确,诊断正确前三项全部符合者三项符合者(前三项中必须有两项符合)两项符合者两项符合以下2,鉴别诊断回答全面,鉴别要点明确3,病例处理原则把握正确,处理正确4,回答条理清晰,流利学生在实习期间如出现下列情况者,出科考核一律安排在实习时间补足后进行.
实习缺课(包括事检测与病检测),科室实习时间为一周的缺课达3天者,或科室实习时间为两周的缺课达5天者,或科室实习时间为四周的缺课达8天者.
无故旷课达2天者.
各科出科考核成绩就作为各轮出科考试的临床技能考试成绩,占出科考试总成绩的50%,不再进行各轮出科考试的临床技能考试.耳鼻咽喉科,皮肤科和放射科的出科考核成绩即为该科实习成绩.
各科出科考核成绩在各轮出科考试成绩中的折算系数如下表:
内科折算系数外科折算系数妇产科折算系数呼吸内科0.05胃肠外科0.125妇科0.2心内科0.05肝胆外科0.125产科0.2消化内科0.05泌尿外科0.05妇产科门诊0.1神经内科0.05骨科0.05感染内科0.05心胸外科0.05急诊内科0.05肿瘤外科0.05肾内科0.05麻醉科0.05血液内科0.05神经外科0.05内分泌科0.05创伤外科0.05ICU0.025烧伤外科0.05心电图室0.025所有出科考核不及格的学生,都必须在所有实习结束后对该科进行重新实习,并重新考核直至通过.
温州医学院第一临床医学院毕业实习论文要求
一为推进医学高等院校的素质教育,改革教学方式,我系实行毕业实习"能力加素质"培养计划(简称"1+1"计划).着重提高实习生的政治素质,文化素养,培养实习生的临床工作能力和学习知识的能力.培养计划以实习论文为主线,以临床科研为突破口,力求带动其他非智力因素的全面提升.
二实习论文的体裁一般为临床实验研究(论着),临床经验总结(病例分析),疑难罕见病例报道(个案报道),专题综述,疑难病例分析,临床实习体会.论文格式按一般专业期刊投稿要求书写.
三通过撰写论文,要求学生基本掌握以下方法与技巧:科研选题,文献检索,外文期刊浏览与阅读,实验观察与记录,数据资料收集与统计分析,论文撰写.其中包括计算机文献检索,计算机文字处理.
四为保证实习论文的新颖性,先进性,真实性,对不同体裁的论文作如下要求:
临床实验研究必须是学生亲自参与部分工作的项目,原则上要求学生参与实验操作过程,了解实际实验程序,掌握实验结果.对学生本人负责的实际操作部分必须要能掌握实验原理,实验条件,现象分析以及数据意义.
临床经验总结应包括近三年的临床资料,学生实习期间必须实际接触该病种,有一定的感性认识,相同题材国内文献近五年不得超过十篇(CBMdisc检索).
疑难罕见病例(个案)报道应当对疾病有新的认识,在诊断,鉴别,治疗上提出较新的见解,本院五年内无类似文章,国内五年内类似文章不超过六篇.
专题综述要求有一定的广度和深度,在充分介绍专题背景的基础上,详细讨论专题特点.所引的参考文献不得少于十篇,其中必需有两篇以上是外文(英文)文献,要求学生必须阅读外文文献原文,有阅读笔记记录,综述字数不得少于五千汉字.
疑难病例分析可以参考病区疑难病例讨论记录,分析必须包括病因学,病理解剖学,病理生理学,物理诊断,生化检验,辅助检查等方面内容的鉴别诊断,至少参考四种以上版本专业着作或十二篇以上参考文献.
临床实习体会应以某一类临床现象为观察对象,详细分析其病理生理,临床意义以及鉴别诊断,文字不得少于四千五百字,参考文献不得少于十五篇.
五,论文要求附英文题目,英文摘 要(不少于一千五百个印刷符号),英文关 键 词.论文宜用电脑打字,并保留原稿软盘,原稿应分别用Word或WPS,纯文本(*.TXT)两种格式保存,以便日后修改,调用.
温州医学院第一临床医学院,附属第一医院
毕业实习情况调查表
1,你在我院上半期实习阶段总体效果感觉如何①满意,②一般,③不满意.
2,你认为我院实习环境,学习氛围:①好,②一般,③差.
3,你对哪些科室实习效果最为满意(请列举2—4个)
①②③④
4,你认为哪些科室管理松散且实习效果较不满意(请列举2—4个)
①②③④
5,你感觉我院哪些科室学科建设,学术气氛最浓
①②③
6,哪些科室安排有实习生值班且上午交班,请列举.
7,请你推荐5—8位优秀带教老师(包括其带教意识,带教水平和带教艺术等):
①②③④
⑤⑥⑦⑧
8,你认为哪些老师在带教意识,水平和艺术等方面必须改进(请列举1—3个)
①②③
9,你认为实行指导师制对你实习的帮助:①帮助大,②有点帮助③没帮助
10,你与你的指导师沟通方面:①充分②比较多③比较少④很少
11,你对医院的实习生管理方法表示:①满意,②一般,③不满意
12,我院还应该开展哪些活动及创造何种学习环境以更有利于你的实习(可写在背面)
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