本站原创宁波大学本科教学培养方案指导性意见
为了进一步深化教育教学改革,适应构建创新人才培养体系与建设怎么写作型教育教学体系的需要,学校决定启动新一轮培养方案修订工作,现深入贯彻落实科学发展观,加大教学改革力度,思想政治理论课建设领导小组非艺术体育类学生第一学期直接修读《大学英语四》和《大学英语口语四》,第一学期直接修读《大学英语》和《大学英语口语》,高级语言程序设计宁波市怎么写作型教育重点专业建设管理办法甬教高〔2016〕222号1.5学分及以下的课程,并可以根据需要集中在半学期或几周内完成教学任务.
4.以人才培养目标为导向优化课程体系,提倡优化课程结构,整合教学内容,实现课程结构的综合化和课程内容的交叉化与现代化.
5.为保证学位质量,要求每个专业在主要课程中选择3-4门(共9-12个学分)的课程作为学位课程(在课程名称前标注"★").学位课程应考虑与相关学科硕士研究生入学考试基础课或专业课的一致性,原则上安排在专业教育平台与专业方向模块中.
6.学校鼓励教师开展课堂教学改革,各专业可以根据课程特点及往年的实施效果自行选定参加自主学习的课程,课程教学规范具体参照《》()的《宁波大学双语教学课程管理办法(试行)》(宁大政〔2016〕15号)的毕业毕业到国外高校进行交换学习或短期游学(包括夏令营活动) 附件1:
宁波大学本科人才培养目标的体系框架
1.本科毕业生应掌握的知识
1.1某一专业领域内系统的核心知识——体现本专业特点的基本知识,这些知识应组织到专业基础课和专业课之中,
1.2人文科学知识——要求学生了解与人类社会发展精华有关的基本知识,
1.3社会科学知识——要求学生了解与社会责任,职业行为准则和职业道德,以及价值观有关的知识,
1.4外语知识——掌握与本专业相关的外语基本知识,能够简单交流,阅读与翻译,
1.5自然科学与工程技术的基础知识和前沿知识——掌握本专业后续学习所必需的数学,物理,计算机等相关知识,并有助于学生提高科学素养和工程意识.
2.本科毕业生应具备的能力
2.1用语言文字准确表达意思的沟通能力,
2.2发现,分析和解决问题的专业技能,
2.3批判性思考和创造性工作的能力,
2.4与不同类型的人合作共事的能力,
2.5对文学艺术作品的初步审美能力,
2.6至少一种外语的基本应用能力,
2.7能够为终生学习打下基础的自主学习能力,
2.8具备一定的组织管理能力.
3.本科毕业生应养成的素质
3.1思维敏捷,勇于创新
3.2诚信爱国爱家 附件2:
各学科大类课程设置方案
经济与管理类大类课程设置方案
课程类别课程
编号课程名称(中,英文)学分数总学时学时分配建议
修读
学期修读
说明讲课自主
学习实验上机实习实训学科大类教育平台必修课程
080J06E高等数学C1AdvancedMathematicsC1468681080J07A高等数学C2AdvancedMathematicsC2234342080J12A线性代数CLinearAlgebraC234341080J17B概率统计CProbabilityandStatisticsC351512100J02A高级语言程序设计(VB)ProgramminginAdvancedLanguages(VB)36834342011R02A微观经济学Microeconomics351512011R01C政治经济学PoliticalEconomics234341011R08C管理学原理PrinciplesofManagement234341050P00A旅游管理专题117171122M12A物流管理专题117171011R07G管理信息系统ManagementInformationSystems2172021X02D公共管理学PublicManagement341合计27
附件4:
体育专项训练课程设置一览表
课程
编号课程名称(中,英文)学
分
数总
学
时开课学期建议
修读
学期秋
季春
季042T08A短距离训练1Short-distancetraining15170√1042T09A中长距离训练1Moderate,long-distancetraining15170√1042T10A高度项目训练1Hightraining15170√1042T11A远度项目训练1Longjumpingtraining15170√1042T12A投掷项目训练1Throwingtraining15170√1042T13A足球项目训练1Footballtraining15170√1042T14A游泳项目训练1Swimmingtraining15170√1042T15A健美操训练1AerobicsTraining15170√1042T18A短距离训练2Short-distancetraining25170√2042T19A中长距离训练2Moderate,long-distancetraining25170√2042T20A高度项目训练2Hightraining25170√2042T21A远度项目训练2Longjumpingtraining25170√2042T22A投掷项目训练2Throwingtraining25170√2042T23A足球项目训练2Footballtraining25170√2042T24A游泳项目训练2Swimmingtraining25170√2042T25A健美操训练2AerobicsTraining25170√2042T28A短距离训练3Short-distancetraining35170√3042T29A中长距离训练3Moderate,long-distancetraining35170√3042T30A高度项目训练3Hightraining35170√3042T31A远度项目训练3Longjumpingtraining35170√3042T32A投掷项目训练3Throwingtraining35170√3042T33A足球项目训练3Footballtraining35170√3042T34A游泳项目训练3Swimmingtraining35170√3042T35A健美操训练3AerobicsTraining35170√3042T38A短距离训练4Short-distancetraining45170√4042T39A中长距离训练4Moderate,long-distancetraining45170√4042T40A高度项目训练4Hightraining45170√4042T41A远度项目训练4Longjumpingtraining45170√4042T42A投掷项目训练4Throwingtraining45170√4042T43A足球项目训练4Footballtraining45170√4042T44A游泳项目训练4Swimmingtraining45170√4042T45A健美操训练4AerobicsTraining45170√4042T48A短距离训练5Short-distancetraining55170√5042T49A中长距离训练5Moderate,long-distancetraining55170√5042T50A高度项目训练5Hightraining55170√5042T51A远度项目训练5Longjumpingtraining55170√5042T52A投掷项目训练5Throwingtraining55170√5042T53A足球项目训练5Footballtraining55170√5042T54A游泳项目训练5Swimmingtraining55170√5042T55A健美操训练5AerobicsTraining55170√5 附件6:
宁波大学专业培养方案及教学计划
一、专业培养目标及就业趋向
二、本专业的人才培养目标体系(规格要求)
三、核心课程
1.学位课程
2.主要课程
四、学制与毕业要求
1.学制
2.毕业最低学分
五、授予学位及要求
六、各类课程设置及学分分配要求
1.各类课程结构的设置说明(此处各专业对培养方案的课程结构框架作一大致的说明,可以用课程类别名称和学分要求加以说明)
2.学分分配汇总表
课程分类必修课选修课合计通识教育平台学科大类教育平台专业教育平台专业方向模块小计通识教育平台学科大类教育平台专业教育平台专业方向模块任意选
修课程创新创业
训练计划小计学分数占总学分%
3.实践性教学学分分配一览
课程分类通识教育平台学科大类
教育平台专业教育平台专业方向模块创新创业
训练计划小计学分数占总学分%七,课程设置总表
八,集中性实践教学环节课程设置一览
九,辅修课程,辅修专业,双专业,双学位培养计划
十,有关说明.
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