电脑动画制作教学反思

电脑动画制作初探教学反思

一提FLASH动画,大家应该都非常熟悉.FLASH动画主要应用于网页动画制作,教学,广告创意等.FLASH作品更是网络动画的主流.我们应该好好学一学.在教学这一部分时应该灵活些,首先得让学生感兴趣,这样他们才会完成的又快又好.我在教学《电脑动画制作初探》时是这样做的.

开头引入:同学们看过动画片吗哪位同学说说你都看过什么样的动画片然后我给同学们展示了《倒计时》,《种子发芽》,《西游记篇头》《自由飞翔》等小动画.同学们看看可高兴了,看他们那迫不及待的样子.我就想,这节课应该没问题.可以这为本节课的学习创造了良好的氛围.接下来我引入了本节课的教学目标.通过这你学习,我发现当时设定的目标有有点问题:里面不应该出现软件名称,那样就是老师说的就成了软件教学了.还有,我们一定要分清课程目标与教学目标.教学目标应该具有唯一性,这样才更好的达到可检测,可实施.

这部分的内容主要是知识和概念性的东西,所以我采用自主学生的方法,布置任务让他们看书回答问题.①,动画的发展历史②,动画产生的原理③,什么是传统动画④,什么是电脑动画的区别

接下来我引入新知,布置任务.告诉学生传统动画的制作要有导演,编剧,动画师,制作人员摄制人员等好多人参与,费时费力,而电脑动画相对简单.知道了动画产生的原理,制作一个简单的电脑动画就不难了,我们只要把一个运动过程进行分解,找出变化过程中的关键动作,并把其绘制出来,再加以连续快速的播放就产生了动画.我给学生布置了任务:"种子发芽".我给他们可分好组,告诉他们最后还要评比.随后同学们就带着我的任务对照书进行学习.他们的兴致可高了.

学生有学习Office和Photoshop的经验,此环节让他们通过自己努力探索,在探索中求得新知,引导学生自主学习和勇于发现,发挥出学生的潜能,教师要进行及时的引导,帮助学生找到新问题与旧知识之间的联系,指导他们如何发现问题,如何运用旧知解决新知.同时本环节的安排也可使学生尽快地熟悉掌握Flash窗口组成和各部分的功能.

同学们学习了一会之后,我就开始给他们讲解,演示了"种子发芽"的制作过程,并强调了其中的注意的问题.

考虑到一些学生绘画能力差,在课堂上有限的时间内难以完成种子发芽十几张图片的制作,提示这部分学生,可按以上步骤,改作"倒计时"动画,使使动画由9变到0,或者自由发挥,做什么都可以.(学生制作过程中教师进行循环监看,发现问题,及时辅导).

通过教师的演示和讲解,降低了学生制作的难度,同时学生从老师的作品中激发了兴趣,此时提出任务,使学生在满怀中去创作.又给绘画能力差的学生分配了不同任务,兼顾了不同层次的学生共同进步,使班内每位学生都能完成任务,都能够掌握逐帧动画的制作过程.

作品评价与交流较成功,学生发言踊跃,兴趣高涨,教师引导合理,使学生逐渐学会了怎样去公正地评价别人的作品,同时,又锻炼了他们的审美能力.

在小结中,教师除了对本课所学内容进行总结外,还注重对学生课上具有创新意识的闪光点进行表扬,对于这些创造性的火花给予充分肯定,鼓励学生创造力的发展.

最后又布置了课堂练习,使所学知识得到巩固提高.

总全来说这节课学生学得主动,学得轻松,确实感受到了学习的快乐.

学无止境,要想真正背好一节课,我们需要一生的时间.加油吧.