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为话题——《那个障碍粉碎了我》.(3)反问:以"假如记忆可以移植"为话题——《我是谁》.(4)设问:以"效率"为话题——《我今天做了什么》.(5)借代:以"关注生活"为话题——《倾听自己的心跳》,"心跳"代指某次独特的自身经历.《人生需要掌声》,这一标题借"掌声"代"鼓励",也很有创意.(6)对偶:以"环保"为话题——《一头白发,满山青葱》,以读书为话题——《读智慧之书,做有用之才》.(7)拟人:以"树"为话题——《树的"叹息"》.(8)呼告:以"书"为话题——《别了,漫画书!》,以"关注生活"为话题——《给生活加点苦吧!》.(9)对比:《躺着读书,站着做人》,"躺着"与"站着"形成姿势上的对比,使得标题包含哲理,令人回味.(10)双关:《我最需要一剂良药》,"良药"既能治腿疾又能治心病,一语双关,内蕴丰富.(11)顶真:《读书乐乐读书》,《活读书书读活》这两例运用顶真兼回环辞格,风趣地展示读书之趣,读书之乐和读书之法.(12)反语:《我发现了家中的"贼"》题中用"贼",贬词褒用,幽默风趣.(13)通感:《绿色可听》作者沟通视觉和听觉,视觉独特,别出心裁. 4,善于引用:可分为直接引用和化用.(1)直接引用:A,引用诗句,古典诗词有着丰富的象征意义和内涵底蕴,用它们来作题目,一是不落俗套,二是读者喜闻乐见,富有亲切感.还可以显示出作者丰厚的文学素养和与众不同的写作功底,B,引用流行歌词,现在的流行音乐中,不少歌曲的歌名,歌词非常优美,借用它们作文章的标题,既显得活泼风趣,又容易把读者带入文章所创设的情境.如,以"宽容"为话题--《一笑而过》那英,以"家庭"为话题--《我要的幸福》孙燕姿,以"心愿"为话题-《一千零一个愿望》.C,引用名句,如,以"关注生活"为话题,写生活对人的考验--《让暴风雨来得更猛烈些吧》--高尔基《海燕》,以"亲情"为话题--《滴滴香浓,意犹未尽》--麦氏咖啡广告语.(2)化用.如:以诚信为话题——《若为人生故,诚信不可抛》,化用了诗句"若为自由故,二者皆可抛",以环境为话题——《都是风沙惹的祸》,化用歌词"都是月亮惹的祸". 5,反常法,转换角度,故设悬念等.如,以"关注生活"为话题--《往事并不如烟》,《以胖为荣》. 6,符号法:(1)数学符号.将数学符号引进标题,借以昭示所要表达的主旨,具有直观,醒目,富有哲理,吸引人等特点,往往收到出奇制胜之效.如,数学中的恒等式:["勤劳×高科技等于致富"],不等式:以"素质教育"为话题--《成绩≠素质》,(2)标点符号.标点符号属无声的语言,用之拟写文题,清新活泼,形象生动,往往给人留下广阔的思维空间. 让文章标题新颖,曲折,吸引人,当然还有很多方法.不过,我们要注意不管用哪一种方法,一定要"不窘于题而又不失其题",要像孔子说的那样,"从心所欲"而"不逾矩".同学们若能认真注意到这些方面,必将得到意外的收获. (五)精巧布局,创新构思 文似看山喜曲不喜平,作文时根据材料,主题的需要,安排恰当的结构,往往能使文章更酷.如恰当地运用倒叙能引人入胜,增强读者阅读的兴趣,突破议论文三段论结构,纵横捭阖,挥洒自如.文章的布局有法而无定法,考生完全可以根据需要推陈出新,创造发展. 1,结构创新:(1)小标题结构法.小标题结构法就是将若干个围绕中心选用的典型的,能显示作者独特视角及立意的材料,分别统领在几个小标题下,有机组接成篇的结构方法.较典型的小标题结构法有:时间串联法,即按时间先后安排材料.将几则材料浓缩在一日或几年之中,空间排列法,即按不同的空间安排材料,材料可按有主有次,有近有远,由实到虚等方式排列,形状串联法等等.(2)日记式.日记层次分明,过渡简便,感情真挚,用在考场作文中,易获高分.(3)镜头式.镜头式也叫剪辑式.这种方法具有组材方便,视感强烈等优点. 2,开头创新.要想在开头给人亮点,就要注意奇:奇乃出奇制胜,奇即与众不同,奇即独到独创.常见的作文开头:(1)点题式.开门见山,不拐弯抹角,开头第一句就点文章的题目.由于这种写法干脆利落,入题快捷,不枝不蔓,所以应为考场作文开头的首选方法.(2)交代式.开头就交代时间,地点,人物,事件这"四大要素".(3)描写式.或描写人物外貌,或描写动物外形,或描写建筑外观,或描写周围环境.给人一个鲜明的印象.(4)设问式.开头就提出问题,或引起读者注意,或激发读者思考,或造成悬念引人入胜.当然,这种开头形式要注意巧妙运用,避免单一,或追求形式上的新奇.其实,这种开头的形式是很丰富的,如:先提出一个悬而未决的问题.先截取一个精彩的事件片断.先交待一个起线索作用的物件.先安排一个引发故事的场景.先介绍与故事情节紧密相关的人物.(5)引用式.开头或引用名言警句,点明中心,或引用人物语言,突出人物性格,或引用诗歌,唤起读者共鸣,或引用俗语谚语,说明事理等等.(6)抒情式.开头直抒胸臆,以情感人.(7)总起式.开头总领全文.(8)联想式.文章的开头或从远到近,或由此及彼,从别的事物写起,再联想到要写的事物上来,借以烘托要写的事物.(9)倒叙式.从事情的结果写起,引人入胜,再回过头来叙述事情的原因和经过. 3,结尾创新.结尾常见的毛病:(1)画蛇添足.添上一些无关紧要的东西.(2)公式化.空喊口号.常见的作文结尾:(1)自然式.事情结束了,文章也结尾了.(2)照应式.结尾或点题,与文题遥相呼应,或与开头相照应,收拢全文.(3)引申式.结尾或展开联想,由此及彼,由表及里,深化主题,或总结提高,使主题得到升华.(4)抒情式.结尾直接抒发作者的感情,以引起读者的共鸣,从中受到感染,受到教育.(5)评价式.结尾对人物或事物进行总结,评价,表达作者的看法,突出文章的中心.(6)引用式.引用诗歌名句,染上艺术色彩.(7)古龙式.即"意料之外,情理之中"的结尾,想象奇特又合情理,夸张,渲染,虚拟,联想到位而不过头,反弹琵琶要自圆其说. (六)创新语言,文采飞扬 如果说好的题材是作品的搏动的心脏的话,那么,优美的语言该是美丽的面庞了.考生依托语言的载体,向阅卷老师展示写作才华,语言是否有亮点,是否有出彩之处,直接影响了印象分的判给.下面介绍几种语言出彩的方法,定能令你的文章文采飞扬. 1,该幽默时就幽默.生活中,幽默的语言则代表着一种智慧. 2,用一些极富表现力的句式.语言最忌讳的是累赘啰嗦,然而有一种啰嗦却别有趣味,我们姑且称其为"文字游戏".如:生活是镜子,你哭它也哭,你笑它也笑,生活是美酒,会喝的说它甜,不会喝的说它苦,生活是一首诗,有抑扬顿挫,也有平平仄仄,生活是一首歌,有低沉忧伤,也有激昂欢乐.这组句子就通过形象思维,巧妙的表达了他对生活的看法,并且意蕴深厚,耐人品味,堪称警句,使文章顿生光彩.可见形象思维是文章妙趣横生的关键,绝不是一句"啰嗦"就能否定的. 3,巧用修辞.修辞是雕饰语言,是常用手段.作为中学生,修辞是再熟悉不过了.作文中能适时用上几处,一定会让文章增色不少. 4,巧妙的展示知识面.如:为了表达对祖国大好河山的热爱,有的学生用了这样一组句子:我爱那"飞流直下三千尺,疑

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