初三英语详细总结

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保山市教育教学研究所2016年工作总结和2016年工作计划

2016年度,保山市教育教学研究所在保山市教育局的领导下,在省教科院的关心和支持下,深入贯彻落实《国务院关于基础教育改革发展的决定》,《云南省教育科学研究工作条例》和保山市教育工作会议精神,围绕提高中小学教育教学质量,推进高中课程改革与发展,基础教育课程改革实验推广等全市教育改革重点工作,扎实抓好教研工作,认真履行"研修,怎么写作,指导"的职能,积极开展工作,较好地完成了各项工作任务,取得了一定的成绩.现将2016年的工作总结和2016年的工作要点汇报如下.


一、保山市教科所2016年工作总结

(一)取得的主要成绩和经验

1.教研队伍建设有加强

积极构建和谐,高效,务实,创新,向上,文明的工作环境.认真组织在岗人员学习教育理论,提高政治素质和怎么写作水平,教研员积极参与基础教育课程改革,保山市名师工作室工作,拓展怎么写作空间,提高怎么写作质量,增强工作效率.强化对教研工作的宏观管理.保证教研员有三分之一的时间下基层,进课堂,不断改进工作作风和工作方法,做到求真务实,戒浮戒躁.进一步增强团队意识,怎么写作意识,效率意识和创新意识,热忱为基层和学校怎么写作.

2.教育教学质量有提升

精心组织好全省高中毕业生两次统测工作,及时综合反馈相关信息.对全市两次统测情况认真进行质量分析,并将质量分析报告和试题分析及下一轮备考建议编印成册及时反馈给各学校,组织高考备考调研.为抓好高中新课程改革后的高考备考工作,深入各县(区)20多所高完中学检查,指导高考备考工作,帮助各校完善备考复习方案,并形成了《保山市2016年高考备考工作调研报告》,举行高考备考研讨会.11月2日至3日在保山举办2016年高考备考研讨会.研讨会邀请云南省专家到会交流指导.语文,数学,英语,政治,历史,地理,物理,化学,生物9个学科同时研讨.全市共600多人参加了研讨活动.

2016年保山市高考总上线率为96.95%,高于全省1.85个百分点.其中:一本上线率为14.31%,高于全省2.17个百分点,二本上线率为47.25%,高于全省8.81个百分点,三本上线率为66.05%,高于全省8.55个百分点,一专上线率为77.53%,高于全省8.64个百分点.含照顾加分后,总分700分以上共3人(理科),600分以上的考生共488人,文科176人,理科312人,占考生总数的3.49%(高于全省0.49个百分点).按原始成绩计算,600分以的考生共347人,文科115人,理科232人,总人数比去年的174人增长了99.43%.按一本上线率及600分以上考生所占比例两项指标与全省16个州市相比较,保山市从2016年全省第五位提升至第三位.

3.初中教育评价制度改革有新进展

组织初中学业水平考试研讨会.4月19日,举行了2016年初中学业水平考试研讨会.来自五县(区)及保山第一中学等1000多名初三教师参加了相关科目的研讨会.研讨会分初中语文,数学,英语,物理,政治,历史,生物,地理,化学等9个学科,各学科专家对我省2016年初中学业水平考试试题进行了质量分析,对2016年初中学业水平考试命题指导思想,命题依据,思路及复习重点作了专题讲座.对2016年各学科科学的备考方法,备考经验,备考方法,提出了具体的备考策略.

完成2016年初中学业水平考试工作.2016年是我省实行初中学业水平考试统一考试的第一年.圆满完成2016年初中学业水平考试阅卷工作.2016年全市抽220名教师进行电脑阅卷.6月18日至7月2日顺利完成试卷扫描,切割,阅卷,考生查分等所有工作.

编印初中学业水平考试质量分析专刊和初二水平测试分析.初中学业水平考试结束后,《保山教育》增发初中质量分析专刊.专刊对全市九年级和八年级学业水平考试各学科进行认真的分析,分析试卷,总结经验,找出问题,提出建议,不断地提高我市教育教学质量.

4.师训工作有新进步

一是加强教师培训,提高教师素质.

9月组织教师和教研员参加全国中小学教材,课标的培训.9月13日至14日组织全市教师参加仁爱版英语教材培训.14日至16日,举行2016年秋季义务教育阶段新教材培训.此次培训对人教版义务教育阶段新教材的人教版小学数学三至六年级,英语(PEP)五至六年级,初中英语九年级,数学九年级,体育与健康九年级,人美版小学美术三至六年级,初中美术九年级七个学科进行培训,专家们认真,细致的梳理出有变化的章节,对如何在课堂教学中落实新教材,准确把握新教材编写意图,体例,提出了具体的教学实施意见.全市1200余名教师参加培训.

二是努力推进名师工作室建设.

认真组织和安排联系人积极参加各工作室的教学研讨,送教下乡,课赛,下乡调研等活动,促进了各工作室的建设和发展.完成了对9个名师工作室2016年度的工作考评工作,对9个名师工作室的工作进行检查,及时向各县(区)通报了检查情况.

三是组织开展好各类课赛和教学研讨活动.

组织参加2016年云南省基础教育小学数学,品德与社会,科学,音乐,信息技术,综合实践活动等6个学科教师三项技能的优质课赛活动.其中,信息技术,品德与社会获一等奖,音乐,综合实践活动获二等奖,其余学科获三等奖.组织初,高中数学,英语,思想品德,物理,生物,语文,地理,历史,信息技术等9个学科基本功,优质课评比活动.

组织保山市初中语文,数学女教师岗位技能竞赛.9月5日,由市总工会,市人力和社会保障局,市教育局共同举办的以"赛技能,展示新风采,强素质,争创新业绩"为主题的2016年初中女教师岗位技能竞赛.来自各县(区)学校的24名女教师参加竞赛,400多名观摩教师参加活动.竞赛分综合测试,课题竞赛,教学反思三个环节开展,其中获得优胜者代表我市参加云南省初中女教师岗位技能竞赛总决赛并获佳绩.

组织参加第八届全国小学英语教师教学基本功大赛暨教学观摩研讨会,我市5位教师参加优秀课展评,其中,有4位教师获一等奖,1位教师获二等奖,组织首届"好声音","好身体","好手艺"音,体,美教师业务培训及竞赛,组织参加云南省英语口语大赛保山赛区工作,我市共有25所学校,2千多名学生参加初赛,402名学生参加决赛,有119名学生获一等奖,146名学生获二等奖,178名学生获三等奖,5个单位获组织奖,20个单位获最佳组织奖.

5.教科研能力有新提高

一是深入开展课题研究.

2016年"十二五"规划第三批立项101个,其中,市级重点课题34个,一般课题25个,课题结题44个.为43个学校的课题进行开题,并举办课题培训讲座8次.教研所曹宏斌为课题负责人的省级重点课题《教育对云南经济增长贡献的研究》正在研究中,该课题是云南省教育科学"十二五"规划2016年度公布的15项重点课题之一.教研所申报的《中学生物教学学生提问能力调查及培训研究》和《在初中历史教学中"问题探究法"对学生创新能力的培养研究》被列为市级重点课题.这两个课题都是教研员负责,来自9所基层学校的15名教师参与研究,此类研究,开启了教研员与基层教师合力开展教学研究的新尝试.

二是推动乡土教材走进课堂.

根据保山市委杨善洲精神进课堂的要求,教研所组织编写乡土教材《杨善洲》已出版并发放到各学校,教材结合青少年的特点,图文并茂,用生动的事例引导学生树立正确的人生观与世界观.

6.各项教研工作有新成效

一是努力办好《保山教育》,做好信息传递工作.

《保山教育》由保山市教育局,保山市教育学会主办的内部刊物(季刊).已完成2016年的编印任务,并出版初中学业水平考试质量分析专刊.《保山教育》坚持认真宣传党的教育方针政策,各级教育管理改革措施,紧紧围绕全市教育改革发展和工作重点,传递教育科研信息,物化,推广教师教育教学科研成果,努力提高办刊质量,切实发挥教育教学工作交流平台和载体的作用,取得较好效果.

二是积极组织开展明德项目的各项活动.

完成对全市37所明德项目品牌工程建设上报的配备核对,并对配备不完善的学校进行指导,督促.完成37所明德小学的信息录入工作.完成2016年全市37所明德学校校长赴上海培训的资料,并上报省教育厅.整理核对2016年,2016年全市明德小学软件建设儿童创意智能竞赛学校,学生获奖名单及奖金,并按获奖名单及奖金数额发放至学校及学生手中.完成2016年保山市明德小学软件建设,儿童创意智能竞赛,优秀主题学校的评审工作.收到软件建设评审5所学校资料,儿童创意智能竞赛作文360篇,书画作品409幅,经过评审委员会的评审,共评出软件建设优秀学校2所,书画一等奖6名,二等奖30名,三等奖46名,鼓励奖359名,作文一等奖6名,二等奖26名,三等奖40名,鼓励奖307名,评出优秀主题学校4所,并上报省教育厅民教处.

三是抓好教育学会工作.

完成了社团法人登记证,组织机构代码证,公章申领,社团注册年检等一系列工作.完备了手续,工作进入了依章依法有序的运行轨道.配合云南省教育学会,完成了选拔推荐云南省教育学会代表大会代表及理事,云南省教育学会学术委员会委员的工作,参与组织了"我的校园生活"摄影,绘画作品大赛,2016年度云南省教学科研论文征集等活动,开展了云南省教育学会2016年度教育教学课题申报工作,共申报课题43个.通过这些活动,为全市教科研工作的发展起到了良好的促进和推动作用.进行了全区基础教育教师队伍建设现状调查,民族边境贫困地区义务教育教学质量调查,参与市政府政研室进行对外教育交流合作调查等项目,并形成了调研报告,咨询报告等成果.向教育学会申报的课题《"问题导学"教学模式探究》和向社科联申报课题《加强校本研究制度建设,探索教师队伍建设新途径》已获得立项,向省教育学会推荐基层学校上报课题43个.

(二)存在的困难和问题

在肯定成绩的同时,也清醒地认识到,由于经费等因素的制约和影响,保山市教研所的发展还存在困难和问题.

主要表现在:一是科研经费困难,有许多工作想得到,做不到,二是教育科研的观念,方法和技术有待提高,三是教科研工作的针对性和实效性与学校的对接还需要研究,四是教科研队伍建设机制不活,五是教研员待遇偏低,科研积极性受到不同程度的影响.

二、保山市教科所2016年工作计划

工作思路

2016年我市教研工作的总体思路是继续推进"1210"教科研工程计划.即突出一个重点,强化两个建设,抓好十项工作.

主要任务和措施

1.全面提升教育教学质量

着力于全面提升我市教育教学质量这一工作重点.力争教育教学管理有新突破,初,高中质量有较大提高,高考本科上线率,重点率,尖子生比例有所上升,初中教育评价制度改革工作再上新台阶.

提高高中教学质量的主要措施做法:(1)继续组织高考备考督导组.第一次省统测之后,由市教育局有关领导挂帅到五县区完中进行调研督导检查,(2)认真组织两次"新课程"高考研讨活动.为了让我市高三教师及时了解2016年高考相关信息,准确把握新课标和考试大纲,考试说明等问题,把握高考的特点,命题依据,命题思路,更新备考观念,拟组织两次高考研讨活动.一是"走出去".组织我市完中高三教师到外地参加省教育厅等部门组织的高考研讨会.二是"请进来".请省外知名专家到保山开展高考研讨活动或组织参加相关研讨活动,(3)认真组织2016年高考科目的研讨课活动,(4)精心组织两次省统测.及时收集,整理,分析数据,提供给市局领导,并及时反馈学校,上报统测情况,(5)组建成立教育信息中心.收集教育改革发展有关信息,中,高考有关信息,了解全国各地教育教学信息,为我市学校做好怎么写作,(6)加强教师培训,提高教师素质.协助人事科做好"名师工作室","国培计划"等教师培训工作,组织好学科教师的专业培训,(7)做好全市初中学生学业水平考试统一阅卷及质量分析等工作,做好高中生源的分析工作,为全市高中统一录取做好基础性工作.

初中教育评价制度改革的措施做法:(1)对2016年我市学业水平考试工作进行全面总结,做好试卷评析和质量分析工作,特别是计算机阅卷工作的利弊及考生填涂答题卡和在答题卡上作答中存在的问题,提出调整管理策略和教学策略,(2)制订《保山市初中学生学业水平考试实施细则》,提高教师学科教学能力和复习备考能力,为提高学业水平考试质量提供怎么写作,(3)召开学业水平考试研讨会.组织我市教师参加1-2次学业水平考试研讨会,达到统一思想,掌握信息,把握方向,(4)加强对备考工作的督促检查.拟对学业水平考试备考工作进行检查督促,(5)加强对初中,小学非毕业班的教学视导和质量监控工作,探索质量监控机制.

2.强化两个建设

一是强化教研人员队伍建设,二是强化学科骨干队伍建设.努力建设一支适应课程改革和教学改革新形势需要的专教研队伍和专家团队.

3.抓好十项工作

第一,着力推进教学模式改革.教学有法而教无定法,没有一成不变的教学模式,也没有放之四海而皆准的教学模式.目前,全国基础教育教学模式改革浪潮一浪高过一浪,我市也应加快教学模式改革的步伐.

第二,继续做好高中新课程改革工作,使我市高中新课程改革工作顺利,稳步推进,总结经验,提高质量:(1)进一步加强宣传,让社会,家长,学生了解新课改的意义,继续组织广大高中教师学习领会高中新课程改革的指导思想,改革目标及政策措施,学习,研究相关学科的课程标准及新编教材等,(2)大力宣传提高教育教学质量的重要意义,牢固树立质量意识,坚持幼儿园,小学,初中,高中,职业教育五个环节一起抓.使教育与经济社会协调发展,从宏观上加强管理,微观上加强指导,做到及早抓,全面抓,不松懈,不动摇,(3)加强各级组织领导机构的活动,根据课改实验实施方案,组织实验专家指导小组活动,强化过程视导与监管,(4)以课堂教学为突破口,以组织开展三项技能竞赛为契机,深入推进课堂教学改革,多层次,多形式地开展好各项教学研究活动.鼓励广大中青年教师积极投身教学工作,搭建中青年教师互相交流,学习和展示教学水平的平台,培养一批全市有影响的教学能手及教坛新秀.

第三,加强课题的管理和指导,提高教育科研质量:(1)完善课题管理制度.推动教师个人课题研究,建立以"高效课堂教学模式"为主的集体课题和"教师教学"为主的个人课题相结合的课题研究体系,(2)加强科研课题的选题指导.引导基层学校围绕特色建设和内涵发展开展学校核心课题研究,科学认定,扶植,指导一批重点课题.积极引领广大教师开展以课堂教学为主要内容的个人课题研究,使教育科研与教师专业成长紧密联系,(3)注重课题研究的过程管理,提升课题研究水平.引进外地先进经验和挖掘推广本土优秀科研成果相结合,形成一批理论上有价值,实践上可操作,引领学科发展的科研成果,促进我市教育质量的整体提高.严格按照"省市课题管理办法",对各级各类立项课题实行全程管理,加强课题的管理工作,协助和指导学校做好课题的科学规范管理(资源管理——时间,人力和信息资料,过程管理——开题论证,实施,中期检查,鉴定验收,总结分析等).加强对省市区立项课题的过程指导,尤其是要做好对省市重点课题和农村学校课题的指导工作,(4)组织好"十二五"教育科研课题的申报工作.力争在省级以上立项课题再上新的台阶.做好已公布的全市"十二五"三批,272个课题的管理工作,组织开展一次"短课题"的评审工作,(5)完成好我所承担的省,市级课题研究工作,(6)完善对各县区教研室,学校和教师个人课题研究的考核激励机制.

第四,继续做好县(区)教研机构建设评估工作.根据保政教发〔2016〕157号文件精神,继续开展对县(区)教研机构建设评估工作,年内将对1—2个县进行复评,以评促建,促进县级教研机构的发展和教研员素质的提高.

第五,进一步提高《保山教育》的办刊质量和水平.坚持为全面推进素质教育怎么写作,为新课程改革怎么写作,为广大教育工作者和一线中小学师生怎么写作的办刊宗旨,不断扩大稿源,确保稿件质量.真正把刊物办成社会了解保山教育的一个窗口,广大教育工作者,学校师生展示教育科研才华的舞台.

第六,组织好全市教师和教研员三项技能比赛工作.认真总结2016年我市各学科教师参加云南省三项技能比赛情况,按省教育厅要求组织好2016年比赛活动.

第七,健全教学用书审定委员会机构.在市教学用书审定委员会的领导下,继续做好学校教学用书的选用指导和管理工作.

第八,发挥学会作用,努力扩大对外交流:(1)加强学会管理,发展壮大学会队伍.市教育学会将继续建立和完善各项规章制度,强化学会组织建设,吸优淘劣,把研究能力强,热心于学会工作的教师充实到学会,发展壮大会员队伍,增强管理的规范性,(2)积极开展学会活动,推动学会工作的顺利开展.教育学会将围绕我市教育改革与发展的重点,难点和热点问题,积极开展群众性教育科研活动,按教育局的要求组织好各类中小学生的竞赛活动和高中质量检测工作,积极组织和参加市内外学习,交流和考察活动,加强与各地的信息与资料交流,推动学会工作顺利开展,(3)发挥学会的"桥梁纽带,组织协调,咨询怎么写作,宣传普及"作用.进一步提升活动的学术性,强化怎么写作性,努力为全市素质教育和基础教育课程改革提供理论支撑和实践经验.

第九,推动全市名师工作室工作.我市9个名师工作室从2016年开始工作.2016年教研所将花大力气推动工作室各项工作,对工作室工作进行督促,指导.

第十,加强内部管理,促进教研效益的最大化.修订完善《保山市教育教学研究所岗位职责》《保山市教育教学研究所关于加强教研员工作的指导意见》《保山市教研所教研员工作目标管理考核办法》最大限度的调动教研员的工作积极性,发挥教研员在课堂教学,课题研究中的作用.

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