六年级上册语文科教学工作总结

六年级上册语文科教学工作总结

(20-2016学年度第一学期)

六()

本学期我担任六年级()班的语文教学及班主任工作,倍感自己肩上的担子之重.本学期可以说是紧张忙碌而收获多多.为了发扬优点,克服不足,总结经验教训,继往开来,以促进今后教学工作更上一层楼,现对本学期教学工作总结如下:

一、班级基本情况分析.

本班共有学生0人,其中男生32人,女生28人.大多数学生学习态度较端正,学习积极性较高.个别的学生学习意识比较差,不知道学习的重要性,学习成绩参差不齐,中等生,差生占较大多数,尖子生相对较少.个别学生的学习习惯还欠培养,书写马虎,学习懒惰,依赖思想严重,学习方法不够科学,特别是习作能力有待提高.后进生的习作语句不通,不连贯,作文水平还停留在一,二年级.针对以上不足,我在课堂的各个环节中都有效渗透了相关教育,希望通过一学期的努力让学生在各方面的能力都有一定的进步.

二、取得的成绩与经验

1,抓好学生的学习习惯.

如何能让学生在40分钟的课堂上认真地听讲,是非常重要的.因此,培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点.我采用常提醒,常检查等形式,让学生慢慢地养成良好的习惯.从写字到读书拿书,从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品,都需要老师不厌其烦地讲,我班学生都能养成良好的学习习惯.

2,抓好读书训练.

如何让学生能从"阅读"变为"悦读"是一个关键.首先,调动学生读书的积极性是最为重要的,在课堂上,我经常设立各种各样的读书比赛,小组读,男女读,抽生范读,教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣,其次,我注重在阅读教学的过程中,尽量引发学生能打开想象的翅膀,读出自己的感受出来.

3,抓好词语积累.

词语是小学的学习重点,目的是为了让孩子具有阅读及运用语言文字的能力.在教学中,我尤其重视学生对优美词汇的积累与运用.我让每个孩子准备一个小笔记本,专门收集优美的词汇或句子,鼓励孩子提供自己积累的词语,跟同伴们一起分享.

4,抓好课外阅读活动.

"书是人类进步的阶梯",读书的重要性不言而喻,我深知大量地阅读对学生发展起着很重要的作用.因此,在教学中,我一直坚持开展好本班的读书活动.每周星期二下午第三节课要求学生读40分钟课外书,做好读书记录,让学生借阅图书,保证书源,课堂上多讲读书的好处,使学生充分认识读书的作用,从而行动起来.在系列活动的推动下,本班涌现出不少爱书分子,如王浩,黄美肤,蔡亦月等,正因为爱书,他们的成绩稳步提高,写作能力也在阅读中得到提升.

5,抓好学生坚持写日记的习惯,给学生练笔的机会

有了读的保证,写也应加强,我一直采用每周写一篇日记的方法来锻炼学生的写作能力.日记的题材不限,内容与书写方式不限,学生容易找到材料下笔.

6,抓好学生模仿习作,背优秀的习作的习惯.

在指导学生怎么运用有新鲜感的语言时,我特别注重课堂教学的引导模仿.小学阶段让学生多读,多背,多记忆优美的诗文,例文,学生会在大量阅读中丰富知识,积累语言,学会表达,有利于提高学生的习作水平.王浩等五位同学参加学校的作文比赛中,分别获一,二,三等奖.

三、今后努力的方向和设想

1,采用多种教学手段,激发学生学习语文的兴趣.

2,多组织一些班级活动,如:朗读比赛,说话比赛,讲故事比赛等等,及时表扬鼓励,增强学生学习语文的自信心和责任感.

3,重视优生的培养和差生的转化工作.

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