本站原创参加"溧阳市初中英语写作教学蒋建华名教师工作室"工作总结
溧阳市实验初级中学史小菊
自2016年10月以来,我成为了"溧阳市初中英语写作教学蒋建华名教师工作室"的一名成员,有一些紧张,同时又深感荣幸,还有机会学到更多.
我参加名师工作室学习,既是为了提高自己课堂教学水平和教学教育研究水平,更是希望能通过学习提高自己的理论水平和专业知识水平,更好地指导自己的工作实践.事实证明,我能参加名师工作室学习是非常幸运的,我的收获远远超过了我最初的期望.我不仅学到了丰富的知识,专业理论上得到更多地发展充实,而且工作上增强了自信心.我从心底里感谢教育局和学校给我的机会,感谢我的指导老师蒋主任,给我们创造了一个很好的学习研训环境,帮我们树立起了良好的学习风气和探索研究习惯.
这里的老师有着相当深厚的专业功底,在教研室蒋建华主任的带领下,我与工作室的伙伴们互相帮助,互相探讨,互相促进,逐步成长,共同提高.时间如梭,转眼间,进入这个温馨,积极向上的名师工作室团队已经三年了,三年的工作,学习和实践虽然让人紧张,繁忙.但是我感觉收获多多,感慨多多.回顾三年的工作和学习,仍历历在目,现总结如下:
一、积极学习,自我积淀
教师的职业注定应该是不断学习新知识,不断更新教学理念的职业,但近十年来,一直都忙于学校的日常教学教研工作而对读书学习疏远了,甚至一年也难得读一本书,真是惭愧！自从参加蒋主任的名师工作室以来,我充分认识到了读书学习的重要性,而且看见那么多优秀同行都在努力地一丝不苟的学习,特别是蒋主任对工作,研究那么的认真,那么地忘我,我深受感动,感受到了名师身上的那种追求理想的执着,那种让人敬佩的人格魅力,于是我认识到自己的不足,认识到不管多忙都要不断地读书学习.
在这三年中,我按照工作室计划的具体要求认真地学习教育理论,在理性认识中丰富自我.深入钻研教材,课程标准,研究教法,体会新课程的性质,价值,理念,提高自己的业务能力.
1,理论积淀,提升素养.心中有课标,是一个老师上好课的前提.我仔细研读了《英语课程标准》,做了详细笔记.对其他所有学科的课程标准,通过各种途径寻找相关资料进行了仔细阅读,记忆,心中对教育教学工作的目标很明确,方向也很清楚,为工作的落实打好了基础.
2,经常观看各个学科优秀课堂教学视频,了解总结优秀课堂的方法特点,把理论与实践进行结合研究.
3,阅读优秀的教育教学文章,如葛文山的《做最好的英语老师》,钱希洁的《论文写作的的N个经典故事》,《中小学外语教学》等,从中获得启发与提升.
二、努力实践,自我锻炼
1,积极开展课堂教学的有效性研究,每学期至少开设一节英语写作教学校级公开课,另外还开设了《8AUnit6Maintask》,《Whethertoliftuptheoldwhofalloverornot》市级公开课,在2016年初中英语基本功竞赛中荣获溧阳市二等奖.
2,积极参加名师工作室以及学校的各项相关活动,培训,进行了《谈中考英语复习教学策略——基于2016年中考阅卷情况的分析》,《初中英语阅读与写作相互渗透的教学实践》两次市级讲座.在活动中本人力求做到以提高自身素质为准绳,以提升新课程教学理念为基准.在培训活动中自身能力得到了锻炼和提高,自身素质得到了不断更新.
3,积极参加听课,评课等活动,向其他教师学习,在研讨活动中能就课堂教学,教材教法及教学实际问题进行切磋交流.从而促使自己在实践中不断感悟,在感悟中不断提升.三年来,发表了与课堂教学相关的论文,如《浅析提高初中英语书面表达的策略》,《让每一个学生开口说英语》,《小议中考英语书面表达》,《走出初中英语作文评改低效的困境》,《浅谈从阅读走向写作的教学策略》,《成果过程教学法在初中英语写作教学中的应用》一文在常州市外语年会论文评比中荣获一等奖.
三、不断反思,自我提升
在不断探索和研究中,我认识到下面两点是我们所有教师都应努力追求的:
1,当好教学活动的组织者
在学习和研究中,我认为教师要充分信任学生,相信学生有完全学习的能力.要把探究的机会交给学生,让学生充分展示自己学习的过程.新课程实施的灵活性大,教师难以驾驭教学行为,课堂教学中表现为过多的焦虑和不安.原因是教学过程中,教师面对学生精彩纷呈的学习活动,还不习惯参与学生的学习过程,观察和探究学生的学习方式,及时了解他们的认知情况,学生的需要没有真正地被关注,老师的指导没落到实处,甚至是走形式.所以,做好教学活动的组织者是很有必要的.
2,做好一个成功的"引路人"
一堂新课开始,我们可通过导入的设计,学习氛围的创设,教材所蕴含的兴趣因素,课堂内外的各种资源来唤起学生对新知识的兴趣,让学生产生学习的意愿和动力.然后,教给学生探索,发现的方法,让学生会探索,会发现.教师除了必须把学生自学作为课堂教学的重要步骤外,还需精心设计每一次自学的目标,内容,同时加强自学方法的指导,有时的英语写作指导课,似乎是在纸上谈兵的时间过多,学生真正动手的时间较少,怎样解决这一问题呢,我也在不断思考.所以,我们要做一个学生在学习路上的引路人.
四、继续发展,自我成长
一直以来,我在实践中不断反思,不断总结,找出自己的不足,明确了努力的方向,制定了以下努力的目标:
1,在提高课堂实效性上下功夫,使学生在每一堂课中有更大的收获.
2,及时总结,加强反思的能力,将自己平时积累的经验,有价值的思考,及时记录下来,以便更快地提升自己的水平.
三年的溧阳市初中英语写作教学蒋建华名教师工作室活动虽然已经降下帷幕,但是我们的教育教学工作和自我成长之路,才刚刚起步.我作为成员之一也取得了一些进步,但距离工作室的要求还差得远,还有许多方面需要继续努力.