小学数学文库2016年,小学数学文库东莞

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关于公布200年教学论文

评比的通知

各县(市,区)教研室:

200年嘉兴市小学教学论文共收到论文篇,经教研的认真评审,共评出一等奖篇,二等奖篇,三等奖篇,共计篇.现将奖教研室

教育学会小学教学分会嘉兴市小学2002年教学论文

个性化的作业——浅谈数学日记的功能史金根海盐县百尺小学

让课堂成为学生体验和探究知识的场所朱德江秀城区教研室

"中,小学数学教学的衔接"的研究王学红海宁市教研室

联系生活引导学生亲历知识的形成与应用金勤嘉善县实验小学

重视数学学习过程,引导学生感悟"过程知识"张晓红秀城区文昌路小学

摭谈小学生数学问题意识培养宋建琴海盐县百尺小学

打破教材"禁区"——寓计算教学于灵性吴建英秀洲区磻溪小学

让学生去猜想方东明海盐县百尺小学

二等奖(33篇)

将《数学课程标准》引进小学数学课堂教学的实践与思考

张建华海盐县教研室

夏一鸣海盐县城郊小学

旧教材如何落实新标准体现新理念——《除法的简便运算》案例剖析

戴建成海宁市宏达学校

活动中体验,活动中发展费岭峰秀洲区王江泾中心小学

怎样在课堂中培养学生的"交流"能力王祖英秀洲区磻溪小学

教学对培养人文精神的影响沈坤华桐乡市实验二小

设疑激趣,创境诱学向婕嘉兴市实验小学

弹性教学对学生数学个性化学习的促进策略山健林平湖市平师附小

"讲"得少一点,"说"得多一点胡美萱海宁市实验小学

优化数学作业,发展学生个性万培珍秀洲区教研室

关注学生探索的过程——"求三个数的最小公倍数"的实践与反思

施振华海宁市联合路小学

重视估算教学培养估算能力程颖嘉兴市实验小学

引导学生主动参与课堂教学的策略研究俞军平湖市实验小学

从学生的解题策略中反思教学行为蔡海根秀洲区教研室

建构主义理论与实践的教学反思盛艳慧秀城区清河小学

让学生获得主动探究的体验——"圆的面积"教学片断及分析

朱海华海宁市实验小学

小学数学教学与生活脱节的现状及对策分析杨丽萍秀洲区磻溪小学

经历体验实现从"生活"到"数学"的飞跃——《角的认识》教学例谈


于惠玉桐乡市公园路小学

复习课照样可以精彩纷呈俞钟秀城区秀城实验小学

小学数学探索性教学设计的策略与原则张培华秀城区新丰中心小学

贯彻新课标理念开放我们的数学课堂路茂方桐乡市公园路小学

注重四个"关注",优化课堂教学徐亚英平湖市百花小学

小学计算教学中构建学生探究学习平台的个案研究

屠美萍平湖市平师附小

张珍平湖市平师附小

展示学生思维过程,促进学生思维发展胡叶娃海宁市实验小学

浅谈教师在学生探究学习中角色边胜华魏塘镇中心小学

选择不同统计量——《稍复杂的平均数应用题》教学实践和课后反思

陈明荣桐乡市茅盾小学

抓住教学契机舒展教学流程程惠玉嘉兴市南湖国际学校

在经历中体验数学探究的乐趣董权秀洲区油车港镇中心

重视学生"五感"提高数学兴趣

让生活问题走进数学课堂姜贤良嘉兴市实验小学

"一个数乘一位数的进位乘法"教学设想与实践反思

许振芳嘉善县魏塘镇二小

在复习中巩固提高和发展朱新强嘉兴市实验小学

让学生在体验中学习数学姚晓英平湖市艺小分校

学习《新课程标准》,探索课堂教学新路——《笔算除法》教学透析与教学策略

李雪珍秀洲区油车港镇栖镇中心

从几何教学的角度谈学生动手操作陆晓立海盐县向阳小学

自主探究还学生一个创想空间——"一个数除以分数"教学例谈

赵菊娜桐乡市公园路小学

由两个教学片断引发的关于"运用多媒体技术进行数学教学"的几点思考

孙娟华海宁市宏达学校

发掘思维素材培养创新能力的实践与研究

浅谈学生探究性学习的培养陈周良海盐县百步小学

低年级学生学习应用题的思维错误成因及对策宋跃萍平湖市百花小学

让学生在课堂上真正活动起来——课堂教学片断摘录与评析

陈汝耐桐乡市实验一小

适时渗透数学思想之我见贾云丽海宁市宏达学校

在数学课中让学生成为学习的探究者裘丽定秀洲区王店中心小学

选材与探究性学习钱永珍秀洲区王江泾中心

提高数学教学开放度的实践和思考罗伟萍平湖市百花小学

吴振中平湖市教研室

小学数学尝试教学与学生主体性发展的研究李剑嘉善县教研室

庄建明嘉善县魏塘第五小学

关注学生需要促其主动探究钱小华海宁市硖石镇中心

小学数学创造性自主学习探索王勤峰平湖市曹桥小学

《分数基本性质》教学设想与实践反思屠星明嘉善县魏塘第四小学

数学好课要有好的板书董林根海盐县元通小学

探究性学习的教学策略研究邹火金秀洲区新城中心小学

如何在数学教学中培养学生的实践能力王仕勤平湖市新埭小学

谈数学课堂中学生的"五学"许海冰海盐县城西小学

提供有价值的活动,,创造有意义的学习丁土根嘉善县西塘中心小学

顾玲绢嘉善县西塘中心小学

数学教学中加强学生实践活动的探索黄建东嘉善县实验小学

合作学习例谈高子林海宁市盐仓学校

数学创新能力培养要实行五大"解放"沈勤平湖市乍浦小学

在活动中提高,在探索中发展顾银燕嘉善县大舜小学

注重实践操作,发展学生思维陆火松秀洲区洛东中心小学

低年级应用题教学要着力引导学生学会求知林燕秀洲区友谊小学

重视思维障碍分析,促进思维能力发展宋刚秀城区南杨路小学

让学生主动探究,开发学生的潜能林其法平湖市曹桥小学

有效教学是提高课堂效率的基本策略张引妹平湖市实验小学

数学课堂教学中学生创新能力的培养张维明秀洲区洪合镇中心

粗心——数学学习中的顽症施玲艳海宁市实验小学

小学数学教学中使学生尝试的策略庄建明嘉善县魏塘第五小学

让学生经历数学知识的探索过程陆志群桐乡市振西小学

主动实践亲身体验叶丽萍海盐县三毛小学

落实《课标》学会"四会"王丽勤海盐县实验小学

"引导,探究,创新"——小学数学几何知识教学模式初探

吴王荣海盐县石泉小学

学生的创新意识的培养包海明海盐县齐家小学

把握教材促进发展——求比一个数多(少)几的应用题课例分析

吴雷霞桐乡市实验一小

放手让学生体验学习——"万以内数的读法"教学例谈

吕香芬桐乡市崇福镇小

计算教学的一种新思路徐欣海盐县向阳小学

小学数学"个性化"教学的实践与探索夏向阳桐乡市实验二小

让学生自己去发现吴建强桐乡市新生小学

嵇华桐乡市新生小学

挖掘,利用学生的错误资源闻惠华桐乡市实验二小