本站原创"优化初中理化作业设计的研究"第一阶段小结表
二0一一年下学期(2016年9月—2016年1月)
执笔曹志芬
研究课题:
优化初中理化作业设计的研究阶段研究目标:
1,通过本课题的研究,探索促使学生熟练掌握"双基",促进知识转化,提高理化水平的新颖的练习形式,同时使练习的设计更加具有针对性,系统性和实效性,运用更合理,更科学.并以此为载体,使理化教学真正成为科学探索的过程.
2,通过学生在"课堂同步练习"和"课外巩固训练"中的表现来综合评价学生的学习水平,以形成科学的练习设计框架.帮助学生对学习的知识,内容,方法进行有效的整理,综合,提升和发展.实施对教学的有效反馈,查找问题原因,改进教学.
3,通过研究,减轻学生的课业负担,同时让学生看到作业的时效性和重要性,培养完成作业的自觉性.充分调动学生学习的主动性,诱发学生向高层挑战的求知心理,发挥个性特点,自行创新,主动发展,养成良好的学习习惯,增加学生实践的机会,促进学生素养的整体推进和协调发展. 4,通过课题研究,提高教师的专业水平和能力.课题组成员在研究中能不断成长,有所发展.另外,也能使学校教研水平得到提高.本阶段开展的研究活动:
九月份:
1,制定2016(下)课题行动方案,
2,召开课题组成员会议,进行开题仪式,布置新学期工作,
3,安排组级研究课与校级研究课,
4,课题组成员拟订一份问卷测试题,对研究对象进行一次调查摸底,
5,参加学校组织的"减负增效"专题讲座,
6,学习课题组"减负增效"推荐论文,写好摘 要与心得.
十月份:
1,召开课题组成员会议,充分准备上好课题研究课,
2,学习课题组"减负增效"推荐论文,写好摘 要与心得,
3,根据九年级调查报告进行理论研究,优化作业设计,
4,参加学校组织的教科研专题讲座,
5,学术沙龙:按"设计——实施——反思——改进——总结"的步骤在教学实践中研究作业设计的优化,对研究课进行集体评议.
十一月份:
1,召开课题组成员例会,
2,按继续在教学实践中研究作业设计的优化,开展好课题研究课与课堂评议,
3,参加学校组织的教科研专题讲座,
4,学习课题组"减负增效"推荐论文,写好摘 要与心得,
5,布置课题组成员着手撰写研究课题的论文或案例.
十二月份:
1,召开课题组成员例会,
2,组织开展好课题研究课与课堂评议,
3,学习课题组"减负增效"推荐论文,写好摘 要与心得,
4,参加学校组织的教科研专题讲座,
5,撰写好研究课题的论文或案例,进行课题工作总结,形成书面材料,
6,收集,汇总课题相关资料,进行归档,积累.阶段研究成果:
1,本阶段内,张琳被评为"校级骨干教师利用培养学生自主学习的实践和体会二0一二年一月