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让学生喜欢作文
高二语文组钱德兵
作文是语文的半壁江山,是学生语文能力的重要体现.但是很多同学害怕作文,讨厌作文,视写作文是一件苦差事,苦不堪言.那么,怎样让学生不害怕作文,不讨厌作文,进而愿意写作文呢
首先要培养学生的阅读兴趣,一个喜欢阅读的人,应该是一个喜欢动笔的人.语文老师要调动学生读书的积极性,让学生享受到读书的乐趣,要向学生介绍优秀的读物,学生读书读多了,一定会收到潜移默化的影响,因为古人说:熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟.读书的过程是一个能力提高的过程,所以古人说,读书破万卷,下笔如有神.只是现在学生学业负担太重,各门功课都在抢时间,学生几乎没有时间读书,语文老师就要大胆放手,每个星期拿出1-2节课正课,拿出2个晚自习让学生读书,寒暑检测也要具体布置学生读书.首先要把规定的文学名着读完,还要读优秀报刊,读优秀时文,如《读者》《》《小品文选刊》《青年文摘》等.再就是读优秀作文.
培养写作兴趣的一个重要途径,让学生写日记,写周记.每天写日记.可以锻炼学生的写作思路,锻炼学生的语言文字,整理学生的思想.日记内容不应限于流水账,学生自己在生活中的困惑,学习上遇到的困难,报纸电视上看到的新闻,都可以发表见解.这就是要求同学们善于观察,善于思考,做生活的有心人.在点点滴滴的生活细节中捕捉写作灵感.
仿句,是学生写作文的一个好方法,仿句一直是高考语言运用题中的亮点.有的以句式独特,有的以修辞优美,有的以思想深刻见长,且例句篇幅短小易仿易学,每天来一段仿句,还怕写作能力不会提高
充分重视语文课本上的写作素材,语文课本上的文章都是千锤百炼,文质兼美的文章,是我们学习写作的最佳范本.往往没有引起我们同学们的重视,尤其是作为写作范例没有引起足够的重视,课文往往被语文老师从字词句段篇章上分割分析.缺乏的是让学生从写作实践上借鉴.检测如我们每学过一篇文章,让学生照这篇课文仿写一篇,学生的写作兴趣一定会很浓,写作能力一定会提高很快,我们在网上读到那么多的仿文是多么精彩,难道不能给老师们启发吗
再就是多读学生的优秀作文,这些例文出自学生之手,作者的经历,认识与学生比较接近,容易引起共鸣,教师要善于发现本班学生的优秀作文.每一次作文,老师一定要从作文中选出10篇乃至更多一点的好作文,贴在教室墙上,这样一个学期下来会有很多同学受到表扬,激励.这些身边的榜样的激励作用更大,不管是对作文的作者还是对其他同学.鼓励的作用不可小看.说不定有些学生就因为受到激励,从此热爱作文,甚至走上了写作之路呢,一切皆有可能,因为人自身的潜能很大.
为了提高写作水平,教师可以进行专项作文训练,从体裁上可以专门训练记叙文议论文,从语言,技巧,思想上进行专项训练,还可以专门训练开头,过渡,结尾.还可以专门训练命题作文,材料作文,话题作文等等.
2016年7月12日