本站原创渝中区初2016级生物,地理结业测试与评价实施方案
I,生物学科结业测试与评价方案
一、指导思想
以学生发展为本,以创新为主题,以《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》为依据,通过考查学生在学科知识技能,过程与方法,情感态度和价值观等多维度的发展情况,促进学生良好的思想品德,终身学习的愿望和能力,健康的体魄和良好的心理素质以及健康的审美情趣的形成.其根本目的是为了更好地促进学生的成长,促进教师教育教学水平的提高,促进学校更好地实施素质教育.
二、测试方式
分为书面测试与非书面测试两大部分.其中,书面测试占总成绩的70%,非书面测试占总成绩的30%.
(一)书面测试
以全日制义务教育《生物课程标准》2016版规定的内容标准为指导,即人教版生物七年级,八年级的学习内容.闭卷测试,满分100分,占总成绩的70%.
1.试题范围
《了解生物圈》,即七上第一单元第二章,占5%,《生物体的结构层次》及七上第二单元占10%,《生物圈中的绿色植物》即七上第三单元,占15%,
《生物圈中的人(人体的呼吸,人体内物质的运输,人体生命活动的调节)》,即七下第四单元的第3,4,6章,占10%,
《生物圈中的其它生物》,即八上第五单元的第1,4,5章,占10%,
《生物圈中生命的延续和发展,健康地生活》即八下全册,占50%.
2.试题题型
试卷分Ⅰ卷和Ⅱ卷.Ⅰ卷为选择题占40%,Ⅱ卷为非选择题占60%,Ⅱ卷包括填空题,
识图题,分析说明题,探究实验题等.
3.试题难易比为:7:2:1
(二)非书面测试
1.实验操作能力考查(20%)
(1)内容:制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片并观察(由区统一评分标准).
(2)时间:5月12日至5月16日,各校具体时间安排请提前1周通知进修校教导处.
(3)操作方式:各学校按要求自行组织,区进修学校将对各学校的实验操作考查进行巡视抽查.
2.学习成长记录(10%)
根据学生平时学习生物的各方面情况,包括上课听讲,发言,讨论,平时作业,平时成绩,学习态度等,采用学生自评,互评等方式,最后由任课教师根据掌握的该生情况,参照自评,互评等级给出结果.
三、加分
学生若撰写有关生物的小论文,收集整理有关生物信息资料,办有关生物学科的小报,运用所学生物知识创新解决生活实际中的问题等,可以考虑加5――10分的加分,加分后总分不得突破100分.
附:
渝中区初2016级生物结业考试实验操作考查
制作植物叶片下表皮细胞临时装片并观察(20分)
考查评分表
考查点考查要求评定记录姓名1.制作植物叶片下表皮细胞临时装片(6分)⑴能正确清洁载玻片和盖玻片(1分)⑵在载玻片滴一滴清水(1分)⑶用镊子撕取适当大小植物下表皮,不带叶肉(2分)⑷用镊子夹取盖玻片呈一定角度盖下并无气泡(2分)2.染色
(4分)⑸将碘液滴在盖玻片一侧
(2分)⑹用吸水纸从另一侧吸引染色(2分)3.观察植物叶片下表皮细胞临时装片
(6分)⑺正确取放显微镜(1分)⑻正确对光,光圈适中,视野亮度合适(2分)⑼用低倍镜观察,正确使用粗,细准焦螺旋调节焦距,物像清晰(2分)⑽视野中可见清晰的植物叶片下表皮细胞和气孔(1分)4.归整
(1分)⑾将实验用具,器材进行清洗和还原(1分)5.绘图(3分)绘制叶片下表皮结构图,并标注气孔结构名称总分
(20分)评定成绩
监考教师
2016年月日
П,地理学科结业测试与评价方案
评价性质:初中地理结业考试是以面向大多数学生,促进学生素质全面发展为宗旨的学习水平考试.
评价对象:全区八年级学生.
评价原则:1,依据义务教育初中地理新课程标准,体现课改精神.
2,面向大多数学生,促进学生地理素养全面提高.
3,着重考查学生对地理基础知识和地理基本技能的掌握,以及地理观念的形成和发展水平.
四、评价方式及具体操作
采用成长过程评价,综合能力评价和水平考试评价的综合评价方式,具体操作方式为:
成长过程评价(由教师平时的教学管理记载为主)1,比分:占总分100分的10%.
2,方式:采用自评,学生互评与教师评价相结合.
3,评价内容:(1)学习态度,(2)地理课堂的参与程度,(3)平时作业或考试成绩等.
综合能力评价(由各任课教师组织进行)1,比分:占总分100的10%.
2,方式:开卷.
3,评价内容:操作,演示,调查,考察,制作,小论文等.
(三)水平考试评价(全区统一命题,各校组织考试,阅卷)
1,比分:占总分100的80%.
2,方式:闭卷(不能带地图册和教科书).
3,考试时间:60分钟
4,评价范围及约占比分
地球与地图基础知识占15%,
世界地理(世界的陆地和海洋)10%,
中国地理(上册:中国疆域和行政区划,中国的人口和民族占5%,下册:中国区域地理占60%)
重庆地理(位置,气候,河流,交通等占10%)
5,试卷结构(满分100分)
题型结构:选择题(60%),填空题或连线题(10%),读图题和简答题(30%).
以上方案请各校及时转达给初二地理各任课教师,并指导他们在5月底完成成长过程和综合能力的评价.
渝中区教师进修学院
2016年4月13日