新课标下的初中物理总复习

更新时间:2024-01-16 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:25556 浏览:118238

浅谈新课标下的初中物理总复习

论文评比59号

初中物理总复习是物理学习中的一个重要环节,是学生对整个初中物理知识进行系统全面的认识过程.总复习所涉及的内容多,时间短,要在短时间内取得好的复习效果,取得满意的成绩,就必须深入研究与探索复习方法和技巧.在认真分析近几年物理中考情况的基础上,结合我的教学实际,下面浅谈自己在教学中的一些复习策略及方法.

一,正确把握中考物理命题思路和方向,能有效的提高复习效果

中考命题以《物理课程标准》的目标,理念,内容标准为依据,全面体现"知识与技能,过程与方法,情感态度价值观"三个维度的要求.近两年的中考命题特点是:

1.突出基础性.

海南的中考题特别注重考查学生的基础知识和基本技能,并将基本知识与基本技能放在真实,生动,具体的情景下进行考查,使多个知识点融合在一起,要求学生灵活运用所学知识进行分析,解答.

2.注重对实验技能的考查.

近几年中考物理题中实验题的数量及分值呈上升趋势,掌握实验题的类型及要求是解答物理实验题的关键.实验题的类型主要有:(1)考查对实验过程的感悟.(2)考查各种仪器的使用.(3)考查对实验数据的处理.(4)学生用一定的物理方法来探究实验.(5)学生自主设计性实验.此部分的复习方法应在掌握一定的物理研究方法(尤其是控制变量法)的基础上,系统全面地复习每个实验的基本内容,然后带着疑问走进实验室,反复操作练习,观察实验现象,分析实验结果,从而弥补知识上的不足.

3.注重考查学生处理和表达信息的能力.

生活中信息源随处可见,各种商品的说明,须知,用法及列车时刻表等都向人们提供着信息,善于迅速从资料中选择出自己需要的信息是人们在生活中应具有的能力,因此近两年围绕铭牌,说明书,表头等命出了一些信息类题,应引起重视,考试中信息的给予方式可以是图表或文字,同学们要掌握解答此类问题的大致步骤,平时培养较强的阅读能力,收集有益信息的能力,还需要有一个良好的心理素质.

4.关注社会热点问题.

近几年中考题中特别关注环保,能源,可持续发展,等社会热点问题.这类试题特别重视广泛联系科技成果,联系生产,生活实际,可能涉及社会的热点或者有关科技,生产,自然的重大事件,典型事例,有关现象,如磁悬浮列车,西气东输,航天事业,交通规则,新型高分子材料,高新技术的发明与设计,城市热岛效应等,这些题目的考查,有利于引导教师在教学中和学生在学习中更加关注身边司空见惯的现象,关注周围的生活,关注社会热点事件,关注科技进步,树立正确的科学观和价值观.

5.注重开放型物理题

开放性题目,考查学生的发散思维和创新意识.对于此类题目因初中知识程度有限,一般只是浅层次地开放.从近两年物理命题中可看出,开放型物理题大致可分三类,即条件开放型,结论开放型,条件和结论都开放型.对于开放型物理题常常没有现成的解答模式,而是要利用发散思维进行全方位,多角度的观察,分析.这就要求学生在平时练习中重视一题多解,不能浅尝辄止.

6.注重考查综合解题能力

近两年来,中考命题人员锐意创新,设计出许多新题型,如估算题,开放性计算题,信息给予题,阅读分析题,自学应用题等等.这些题目定位于考查学生的综合能力,追求新颖与综合,突出能力与应用,是目前中考命题的时尚.

二,制定严密的计划,采用"三轮复习"法

近年来,中考改革一直在稳步推进,无论在招生制度还是命题指导思想,考试内容和形式等方面都有所变化.等级制虽淡化分数差异,本质上仍是应试考试.所以进行"三轮"复习是必要的.只有很好地抓住这"三轮"复习的环节,才能让学生把教师的劳动成果有效地转化为自己头脑中的财富,才能在知识的考查上得心应手,游刃有余.

第一轮:抓住课本,夯实基础

1,构建知识架构,深化对物理知识和规律的理解

这一复习环节旨在让学生对所学知识进行重组与整合,形成整体性的认知结构.因此,教学的重点放在《物理课程标准》的学习和研究上,做到定时间,定内容,明确中考对各章,各知识块的知识点的能级要求,变化情况,考试新动向.重点,难点,学生的薄弱点在哪里,就设置怎样的典型性例题和针对性练习,做到心中有数.必须让学生进行个体知识建构,在学生充分自主的基础上,让学生对学得的知识及其本质属性进行再认识,对其已掌握的知识,按照自己的思维方式归纳连接,重新整合.

2,抓住重点,掌握知识间的内在联系

初中物理主要包括力学,电磁学,热学,光学,声学五个部分.这么多的知识点如果仅靠老师在课堂上"灌输"给学生,变成新课的"浓缩",在有限的时间内是不可能的,也是无效的,因此要充分调动学生的积极性,让他们动眼,动脑,动手,分析讨论问题,然后再总结,教师只起到引导的作用,不要为学生包办一切.对于一般性的考点通过练习再现,对于考点中的重点,难点要以例题形式出现.如对力学中的难点《浮力》的复习,首先要深化对浮力公式的理解,F浮等于ρ液gV排中,ρ液不是物体的密度,是物体所浸入的液体密度,V排也不是物体的体积,是物体浸在液体中的体积,只有物体完全浸没时,V排才等于V物.其次对浮力在中考中出现的题型举例分析,包括阿基米德原理的应用,用弹簧称二次称重法测物体所受浮力,漂浮物体的计算等,最后对浮力与压强,简单机械有联系的简单的综合题也要涉及一些,这样既让学生尽早接触综合练习又能加强基础知识的记忆.

第二轮:把握重点,专题复习

(1)"板块式"专题复习:打破教材的章节顺序,把所有内容分为力学,热学,光学,电学四大板块,重点加强每块知识的联系,提高复习的难度.通过学生的自主思考与练习来完成,同时加强知识间的联系,增强知识广度.采用精讲巧练的课堂教学模式,培养学生的综合解题能力,掌握解题方法.

(2)"按题型"专题复习:根据中考题目类型,分为选择,填空,实验,计算等专题,进行专门练习,使复习纵横交错,从整体上掌握复习重点.

(3)"热点知识"专题复习:通过收集和挖掘近两年的各地中考试卷,把"热点知识"考题编成若干个专题进行复习.此复习以练为主,以讲为辅.练习时采用题组的形式从不同角度反复出现,学生通过观察,比较,分析此题与彼题的异同,既顺利解决了问题又熟练掌握了方法,且在头脑中留下了深刻的印象.

第三轮:模拟测试,强化训练.

经过前两轮的复习,无论从知识的掌握,还是从解题能力的培养都会有所提高,但在临考前心理上很不稳定,因此要进行必要的适应性训练或模拟训练,以提高学生解题速度和正确率.模拟试卷较多,应注意信息搜集分析,找出共性,突出考点,针对性训练,从中发现哪些题型有所欠缺,训练不够,哪些知识有所遗漏,都应及时调整复习对策.

三,提醒学生考试时的注意事项

考试的过程中要充满自信,不紧张才会发挥自己最高水平.

1,认真审题,规范答卷.

(1)抓住关 键 词语.(2)挖掘隐含条件.

2,注意卷面上的不经意丢分.

(1)填空题中注意不能多字,漏字,不写错别字.

(2)选择题的填写切忌改来改去,模棱两可.

(3)作图要美观大方.掌握做题分寸,无关的不能多画,相关内容不能漏画.

(4)解简答题时,语言表达要准确到位.

(5)计算题一定要有必要的公式及解题过程.

四,注意调整学生的心理状态

复习课的适度紧张是完全必要的,但物极必反,复习课的密度过大,造成学生的过度疲劳则不会有好的效果.易出现"复习疲劳综合症".所以在最后冲刺阶段要注意把学生的心理状态调整好,把握节奏,愉快复习,对待学生的心理问题,要努力做好针对性的疏导工作,力争使学生能以较好的竞技状态进入考场,发挥出他们的最佳学习和复习水平,努力做到"该得的一分不能少,能得的一分不能丢."

总而言之,在新的课程理念的指导下,认认真真地对待复习工作,在复习中注意改变学科本位观念,既关注社会热点,也关注中考动向,科学规划,稳步推进,努力使复习工作取得更大的成效.