本站原创建筑结构CAD教师队伍
1.课程负责人情况
1-1
基本
信息姓名叶献国性别男出生年月1954.4最终学历博士研究生职称教授2901435学位博士职务系主任传真所在院系土木与水利工程学院
建筑工程系E-mailyexg428@yahoo..通信地址(邮编)合肥工业大学土木与水利工程学院建筑工程系研究方向工程结构抗震1-2
教学
情况近五年来讲授的主要课程(含课程名称,课程类别,周学时,届数及学生总人数)
(不超过五门),承担的实践性教学(含实验,实习,课程设计,毕业设计/论文,
学生总人数),主持的教学研究课题(含课题名称,来源,年限)(不超过五项),作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目,刊物名称,时间)(不超过十项),获得的教学表彰/奖励(不超过五项),主编的规划教材(不超过五项)
近五年讲授课程建筑结构CAD,专业课,,届,学生总人数0人
工程结构抗震,专业课,,届,学生总人数0人
土木工程概论(专业导论),专业课,,届,学生总人数00人
实践性教学指导"建筑结构CAD课程设计",届,0人
指导"土木工程专业毕业设计",届,0人
教学研究课题《砌体结构》CAI课件研制,合肥工业大学教学研究项目(99XJ014)建筑结构CAD课件制作,
教学相关论文利用多媒体手段组织好课程教学-我校"建筑结构CAD"教学的实践探讨,《高等工程教育研究》,2001年增刊获得的教学表彰:
2001年被评为合肥工业大学校级"师德标兵"
《建筑结构CAD应用基础》,中国建筑工业出版社,2000
《建筑结构CAD应用基础(第二版)》,中国建筑工业出版社,研究课题钢筋混凝土框架结构三维弹塑性地震反应的能量分析方法研究,(070415220),安徽省自然科学基金,2007.1-2016.12,主持人
超高层巨型框架结构弹塑性地震反应与能量反应的研究90715016),国家自然科学基金,2016.1-2016.12,主持人
地震荷载下新型桩—土—结构系统动力相互作用的研究(50278030),国家自然科学基金,2003.1-2005.12,排序第二
钢筋混凝土住宅结构基于性能的抗震试验研究(EESR2002-4),北京市重点实验室开放基金项目,2003.10-2005.9,主持人
钢筋混凝土双轴弛洄本构建模及在结构抗震分析中的应用(50178053),国家自然科学基金项目,2004.6-2005.8,主要合作者
大唐电厂厂房检测与抗震鉴定,横向课题,2006.7-2007.3,主持人
学术论文1985年墨西哥地震中受损R/C建筑三维弹塑性时程分析与振动台试验对比研究,土木工程学报2003年
基于非线性分析的结构地震反应与破损的数值模拟技术,土木工程学报,Shakingtabletestanddynamicresponsepredictiononanearthquake-damagedRCbuilding,EarthquakeEngineeringandEngineeringVibration,第一作者,2004年
AnalyticalEvaluationOfSeiicResponseOfAFrameStructureOfPowerPlantWithEnergyDissipationBracingSystem,Proc.of13WCEE,CANADA,第一作者,2004年
异形柱框-撑结构非线性时程分析,建筑结构,2006年
获得的学术研究表彰/奖励:
获得2006年度"华夏建设科学技术奖"一等奖(多高层建筑地震反应消能与控制建设部1978.9最终学历博士研究生职称讲师2901435学位博士职务传真所在院系土木与水利工程学院
建筑工程系E-mailChongxun_sun@163.通信地址(邮编)合肥工业大学土木与水利工程学院建筑工程系研究方向工程结构抗震,预应力结构设计2⑴-2
教学
情况近五年来讲授的主要课程(含课程名称,课程类别,周学时,届数及学生总人数)
(不超过五门),承担的实践性教学(含实验,实习,课程设计,毕业设计/论文,
学生总人数),主持的教学研究课题(含课题名称,来源,年限)(不超过五项),在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目,刊物名称,署名次序及时间)(不超过十项),获得的教学表彰/奖励(不超过五项),主编的规划教材(不超过五项)
近五年讲授课程:
建筑结构CAD,专业课,,届,学生总人数0人
砌体结构,专业课,,2届,学生总人数170人
钢筋混凝土(环境工程专业),专业课,,1届,学生总人数42人
实践性教学:
指导"建筑结构CAD课程设计",届,学生总人数0人
指导"钢结构课程设计",2届,学生总人数62人
指导"钢筋混凝土课程设计",2届,学生总人数60人
指导"土木工程专业毕业设计",届,学生总人数1人
教学研究课题:
建筑结构CAD课件制作,
获得的教学表彰:
2003年获土建学院第三届"青年教师教学基本功"竞赛一等奖"青年教师教学基本功"竞赛等奖学术研究课题:
钢筋混凝土框架结构三维弹塑性地震反应的能量分析方法研究,(070415220),安徽省自然科学基金,2007.1-2016.12,主要参加者
巨型框架结构地震反应能量与损伤关系研究,(90715016),国家自然科学基金重大研究计划项目,2016.1-2016.12,主要参加者
预压装配式预应力混凝土结构体系研究,国家自然科学基金,2016.1-2016.12,主要参加者
新型叠合板式钢筋混凝土结构体系的研究,横向课题,2007.1-2016.12,主要参加者
发表学术论文:
多层多跨预应力混凝土框架结构弹塑性静,动力分析,工程抗震与改造加固,第一作者,2005年
预应力混凝土框架结构全过程pushover分析,地震工程与工程振动,第一作者,2005年
预制预应力混凝土框架结构形式及其设计方法研究,工业建筑,第一作者,2006年
部分无粘结预制预应力混凝土框架及其节点抗震能力研究,地震工程与工程振动,第一作者,2007年
异形柱框-撑结构非线性时程分析,建筑结构,第二作者,2006年
传真所在院系土木与水利工程学院
建筑工程系E-mailChongxun_sun@163.通信地址(邮编)合肥工业大学土木与水利工程学院建筑工程系研究方向结构工程,组合结构2⑵-2
教学
情况近五年来讲授的主要课程(含课程名称,课程类别,周学时,届数及学生总人数)
(不超过五门),承担的实践性教学(含实验,实习,课程设计,毕业设计/论文,
学生总人数),主持的教学研究课题(含课题名称,来源,年限)(不超过五项),在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目,刊物名称,署名次序及时间)(不超过十项),获得的教学表彰/奖励(不超过五项),主编的规划教材(不超过五项)
近五年讲授课程:
建筑结构CAD,专业课,,届,学生总人数0人
,专业课,,届,学生总人数0人
钢筋混凝土,专业课,,届,学生总人数人
承担的实践性教学:
指导"建筑结构CAD课程设计",届,学生总人数10人
指导"钢结构课程设计",2届,学生总人数人
指导"钢筋混凝土课程设计",2届,学生总人数60人
指导"土木工程专业毕业设计",届,学生总人数人指导"土木工程专业毕业",届,学生总人数人
获得的教学表彰:
在2001年获土建学院首届"青年教师教学基本功"竞赛一等奖,
在2001年获"校青年教师教学基本功比赛"二等奖,学术研究课题:
,主要参加者钢筋混凝土框架结构三维弹塑性地震反应的能量分析方法研究,(070415220),安徽省自然科学基金,2007.1-2016.12,主要参加者
巨型框架结构地震反应能量与损伤关系研究,(90715016),国家自然科学基金重大研究计划项目,2016.1-2016.12,主要参加者
预压装配式预应力混凝土结构体系研究,国家自然科学基金,2016.1-2016.12,主要参加者
,横向课题,2007,主要参加者
发表学术论文:
,,第一作者,200年
,,第一作者,200年
,,第一作者,200年
,,第一作者,200年
,,第作者,200年姓名性别出生年月最终学历职称学位职务传真所在院系E-mailhfutwh@sina.通信地址(邮编)研究方向2⑶-2
教学
情况近五年来讲授的主要课程(含课程名称,课程类别,周学时,届数及学生总人数)
(不超过五门),承担的实践性教学(含实验,实习,课程设计,毕业设计/论文,
学生总人数),主持的教学研究课题(含课题名称,来源,年限)(不超过五项),在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目,刊物名称,署名次序及时间)(不超过十项),获得的教学表彰/奖励(不超过五项),主编的规划教材(不超过五项)
近五年来讲授的主要课程建筑结构CAD,,,,学生总数128人
钢筋混凝土设计,,,,学生总数63人
钢筋混凝土基本原理,,,,学生总数71人
荷载与结构设计方法,,,,学生总数397人
承担的实践性教学建筑结构CAD课程设计,,学生总人数95人
钢筋混凝土课程设计,,学生总人数72人
毕业设计,,学生总人数41人
毕业实习,,学生总人数160人
3.获得的教学表彰与奖励获土建学院2005年度青年教师讲课比赛一等奖4.指导学生参加科技竞赛获奖情况05年指导学生参加第三届华东地区高校结构设计邀请赛获得三等奖和鼓励奖07年指导学生参加第四届华东地区高校结构设计邀请赛获得二,三等奖各一项学术研究课题:
钢筋混凝土框架结构三维弹塑性地震反应的能量分析方法研究,(070415220),安徽省自然科学基金,2007.1-2016.12,主要参加者
巨型框架结构地震反应能量与损伤关系研究,(90715016),国家自然科学基金重大研究计划项目,2016.1-2016.12,主要参加者
发表学术论文:
低层房屋风压分布特性的模拟与分析[J].计算力学学报,2004年(EI收录)
高层双塔楼绕流风场效应的数值预测[J].力学与实践,2006年
基于建筑风场数值模拟的网格层块加密法[J].计算力学学报,2007年,(EI收录)
气动阻尼对高层建筑横风向风振响应的影响[J].力学与实践,2007年
建筑风压场数值模拟中压力波动的平抑[J].计算力学学报,2007年(EI收录)
课程类别:公共课,基础课,专业基础课,专业课
3.教学队伍情况
3-1
人员
构成
(含外
聘教师)姓名性别出生年月职称学科专业在教学中承担的工作叶献国男1954.4教授结构工程课堂理论教学与实验教学种迅女1978.9讲师结构工程课堂理论教学与实验教学陈丽华女副教授结构工程课堂理论教学与实验教学王辉男副教授结构工程课堂理论教学与实验教学博士研究生助教,辅导学生上机博士研究生助教,辅导学生上机学历结构:
课程组成员中有四人均具有博士学位,其中3人为国家一级注册结构
工程师,
课程组主讲教师4人,其中教授1人,副教授2人,讲师1人,
课程组主讲教师中的高级职称人数占主讲教师总数75%.
年龄结构:
50岁以上1人,30岁-40岁3人.
学缘结构:
课程组四名成员中,1人从墨西哥国立大学获得博士学位,1人从浙江大学获得博士学位,2人从东南大学获得博士学位,学缘结构较广泛.
师资配置情况:
除主讲教师外,教学队伍中还配置了一定数量的博士和硕士研究生作为助教,担任课程的辅导教师,指导学生上机操作,监督学生上机考试.辅导教师与学生比例为1:20左右.
1.不断改革课程体系,深化教学内涵,形成注重建立工程概念,注重提炼科学问题,注重培养综合能力,注重激发创新意识,从理论转向实际,从简单转向综合,将理论分析与工程概念结合,科学方法与工程创新结合,构建土木工程师基本素质培养的教学思路,
2.为加强对学生工程实践应用能力的培养,提高学生应用CAD技术的能力,一方面,建筑结构CAD课程设计的选题均以实际工程为背景,另一方面,将建筑结构CAD的应用与其它课程设计,毕业设计紧密联系,促进学生系统,完整地掌握实际工程CAD设计的方法及内容.
3.不断增加新的课程教学内容.该教学内容在综合考虑"计算机","建筑工程","桥梁工程"三个专业之间的相互关系的基础上,从培养高素质土木工程人才出发,侧重于拓宽学生跨专业的计算机应用能力以及软件编程能力的培养.
4.教材建设方面:编写了《建筑结构CAD应用基础》,该教材充分考虑理论与实践的结合,阐明基础知识的同时,列举了大量工程实例,目的在于帮助学生深入理解本课程的基本理论和基本内容,较全面地,扎实地掌握各类工程设计软件的操作,提高综合应用能力.目前,为适应计算机软硬件的不断发展,需要调整教材内容,补充新的知识点,由叶献国主编对《建筑结构CAD应用基础》一书进行了第二次改版(中国建筑工业出版社200年出版).
5.教学软件建设方面:制作了"建筑结构CAD"多媒体课件.
6.构筑了建筑结构CAD课程的网络教学平台.通过网络课程可以播放教学内容,布置,核对作业,辅导答疑,在线测试.
通过举办教学观摩,学术讲座和选派中青年教师参加各种形式的培训或进修,以提高中青年教师业务水平,成为教学的骨干力量,有多人次在校,院青年教师教学基本功比赛中获奖.