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更新时间:2024-01-21 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:24859 浏览:116620

初中语文议论文写作与评价

指导学生写议论文,不少老师喊"头疼".要说,议论,就要对人,事,物谈自己的看法,阐述并证明自己的观点,有时还要批驳别人的谬论,难,是显而易见的.那么,我们能不能在读,写之间建一个结合点以降低写的难度呢答案是肯定的.结合近些年教学的实践经验,提出以下几点意见,供学生参考:

一,在读议论文的时候,为其论点补充论据.我们可以发动学生再补若干论据:⑴事实论不能屈"),原全国人大常委会副委员长成克杰滥用职权,收受贿赂,遭到了法律的严惩和人们的唾骂(从反面证明"富贵不能淫"),等等.⑵道理论据.比如陶渊明说他"不为五斗米折腰而效乡间小儿","不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵",孔子在《论语》中也告诫人们,要"贫而无谄,富而不骄".

二,在读议论文的时候,从其论据中提炼出新的观点.

曾有一篇名曰《风筝》的学生习作,文中,风筝越飞越高,越飞越得意,最后断线了,它从高空跌落下来,摔了个粉身碎骨.小作者由此认为,人,不要好高务远,这样会跌得头破血流.我们可以引导他提炼出新的观点:人,要不断进取,勇攀新高,在途中即使遭遇失败,也是有益的.

三、在读议论文的时候,学其论证方法.

议论文常用的论证方法有举例论证,引用论证,比喻论证,对比论证等.一篇议论文中,有可能只集中运用一两种论证方法,也可以综合运用多种方法.

胡绳先生的《想和做》一文里,则综合运用了举例论证,正反对比论证,比喻论证等方法.

我们在阅读这些文章的时候,要密切关注作者对论证方法的灵活运用.

四、在读论文的时候,学其论证过程.

论证过程,所谓"提出问题,分析问题,解决问题"的确是一般过程,比如富兰克林《哨子》一文,开头由童年时写哨子引出教训——对哨子估价过高,带来的只是悔恨和懊恼,中间列出了六种惨痛的情形,指出一些人仍未吸取教训,末尾归纳出人生哲理,警醒世人要端正人生观,价值观,找到幸福,免受悲苦.

学论证过程,很关键的一条,是理清文章的思路,弄明各步之间的逻辑联系.至于话题作文(议论文),我们采用的常常是"引"(引用材料),"议"(就事论理,提出初步看法或观点),"联"(展开联想,用事实和道理论证观点),"结"(得出结论)四步法.

五、在读议论文的时候,学其语言.

议论文的语言往往概括性强,常常用比较抽象的词语表现丰富的内容,显得准确,严谨.譬如节选自同志《在庆祝中国成立八十周年大会上的讲话》的《中国八十年的奋斗业绩和基本经验》一文中,用语是极其讲究的:关于外交政策,说的是"坚持原则,支持公道","支持"二字符合中国的实际能力,关于军队建设,说的是"锻造了一支党绝对领导下的人民军队","绝对"二字无可更改.等等.议论文的语言,有时不仅讲求以理服人,而且追求以情动人,表现出强烈的感彩.像《谈骨气》,《哨子》,《论求知》等文章就是这样

六,在读议论文的时候,学其开头,结尾,过渡衔接与照应的方法.上面我们已经说到,写议论文要防治简单化,在这里,我们不妨继续来探讨这个问题.

读议论文的目的之一,便是学其写作技巧,尤其是"启承转合"方面的技巧."课文不过是个例子"(叶圣陶先生语),"课文是我们的课文"(新课程格言),不错,读一篇文章,我们只须抓我们所需要的.

七,读后仿写,仿而求新.

仿写之初,应力求简便有效.比如读了《怀疑与学问》后,要求仿写一篇简短的议论文.我们可以自拟题目如《毅力与成功》,《纪律与成绩》,《尝试与创造》等.确定了一个题目,想清了论点,准备好了论据,列出了写作提纲,就可以开始写作了:开篇亦可摆出一两句名言做论点(当然从全文来看,它又是道理论据.),然后阐述论点,并用一些事实和道理来证明论点,最后得出结论,发出号召.

若按照上述方法,真正构建起了议论文由读到写的结合,那么,写作议论文的这个难题也就自然而然可以化难为易,迎刃而解了.

单化,在这里,我们不妨继续来探讨这个问题. 读议论文的目的之一,便是学其写作技巧,尤其是"启承转合"方面的技巧."课文不过是个例子"(叶圣陶先生语),"课文是我们的课文"(新课程格言),不错,读一篇文章,我们只须抓我们所需要的. 七,读后仿写,仿而求新. 仿写之初,应力求简便有效.比如读了《怀疑与学问》后,要求仿写一篇简短的议论文.我们可以自拟题目如《毅力与成功》,《纪律与成绩》,《尝试与创造》等.确定了一个题目,想清了论点,准备好了论据,列出了写作提纲,就可以开始写作了:开篇亦可摆出一两句名言做论点(当然从全文来看,它又是道理论据.),然后阐述论点,并用一些事实和道理来证明论点,最后得出结论,发出号召. 若按照上述方法,真正构建起了议论文由读到写的结合,那么,写作议论文的这个难题也就自然而然可以化难为易,迎刃而解了.