家庭教育志愿者课程学习体会

更新时间:2024-02-13 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:15782 浏览:69847

家庭教育志愿者课程学习体会

大二班任可家长:刘进

根据幼儿园老师提供的用户和,前不久我登陆到中华家庭网的志愿者课程进行学习.课程内容很丰富,包括了志愿者团队组建,家长行为问题分析,孩子行为问题分析,家庭教育艺术运用,家庭教育观念误区等内容,可以说全方位地检讨了目前家庭教育存在的一些典型问题.学习后我受益匪浅,感想颇多.

其中最深的一个感触是,在家庭教育中,很多时候我们不是缺乏爱心,而是缺乏爱的技巧和艺术.-举了例子说,在家长一个普通的批评行为中就蕴含着很多窍门.我常常犯的一个毛病就是"唠叨式"批评,如果孩子不及时去做,一句话我会重复无数遍.批评时也常常会"新帐旧账一起算",从一个现象上升到本质问题,最后批评就会变成责骂,责骂变成咆哮,搞得家里鸡犬不宁.每次发作之后,看着孩子哭红的眼睛,我会后悔,也很纳闷,为什么自己火气会这么难以控制从理智上我会告诫自己这种做法不妥当,但情绪上时常感到要发泄一通才能解气.在完成课程学习后,我了解到,这种"唠叨式"批评其实反映的不是家长的强势,而是家长的无能.因为孩子一次两次不照着家长的话做,家长的批评就会变得唠叨,而因为批评次数过多,孩子产生了批评疲劳,就越发把家长的话当作耳边风,这就陷入了一个恶性循环.怎么改变呢从家长开始.家长的批评要及时,批评要见效.批评要及时,在于家长看到孩子有错误时要及时指出,清晰表达自己的感受.因为如果在同一个错误重复出现时候家长前后给出模棱两可的反应,孩子会觉得无所适从.批评要见效,在于家长的批评要针对具体行为,不要泛泛而论,同时要对孩子行为的改善给出具体要求.比如孩子做事很拖拉,如果家长说"你动作这么慢,以后上学要来不及的",这种批评就过于模糊,而如果家长说"你吃饭速度需要加快,请你在10分钟之内把饭吃完后我们再谈其它事",这种要求就明确有力了.类似的例子在课程中还有很多.很多时候,批评比赞扬更难.好话人人爱听,批评就有些逆耳了.因此一个善于批评的家长更需要掌握孩子的心理,拿捏好批评的分寸.


类似的例子在课程中还有很多,都很值得学习.限于时间的缘故,很多内容还需要细细琢磨.尽管这是一个家庭教育志愿者的课程,目前仅有部分家长才能看到,但我希望今后能扩大范围,让更多的家长分享育儿的经验,也希望幼儿园能组织一些活动或座谈,让更多家长参与交流.

2016年3月