玉海实验中学第二届科技节,小制作

更新时间:2024-01-29 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:11103 浏览:45383

附件1

学校基本情况概述

1.学校占地平方米,校舍总面积平方米.其中普通教室平方米,功能室平方米,教职工宿舍用房平方米,学生宿舍平方米,生均校舍面积(不含教职工家属宿舍用房,学生宿舍用房和校办工厂用房)平方米.

2.学校共有教职工人,其中专任教师人.专任教师中,大学本科及以上学历的人,正在进行大专及以上函授或进修的人,合计占专任教师的%,中专(包括高中)及以下学历的人,占专任教师的%.

3.学校共有教学班个,在校生人.其中:

一年级个班,人,二年级个班,人,三年级个班,人,

四年级个班,人,五年级个班,人,六年级个班,人,

七年级个班,人,八年级个班,人,九年级个班,人,

高一年级个班,人,高二年级个班,人,高三年级个班,人.

4.何时获得何级"规范化学校"称号:

5.本年度学校所获得的区级以上荣誉称号:

附件2

罗庄区普通中小学办学水平督导评估标准

一级指标二级

指标评估要点分值评分办法评估

纪要责任

科室得分A1

150B1

40C1,有科学合理的学校建设中长期发展规划和切实可行的年度实施计划方案,并组织实施,学校布局符合《山东省普通中小学办学条件基本标准(试行)》(以下简称《标准》),校园内教学区,办公区,生活区,活动区等各功能区划科学,合理,分明.5发展规划按1分计,年度实施按2分计,学校布局不合理,不科学,分区不明确酌情扣分.计

科C2,校园绿化,美化,亮化,净化,人文化,有文化内涵,可硬化活动场地及校园道路全部硬化,路面平整清洁,20校园环境计15分,可硬化场地及道路未按要求硬化扣2—5分,计

科C3,学校田径,排球,篮球,乒乓球等运动场地数量,面积及器材配备达到《标准》要求,田径场跑道为塑胶或炉渣跑道,跑道规范,平整,无杂物积水,室外体育设施数量,规格达到《标准》要求,安放科学,牢固,维修及时,维护良好,保证使用安全.15达到要求计15分,田径场及跑道不符合要求扣2—4分,其他每有1项达不到要求扣2分,扣完本项分数为止.

科B2

30,校舍生均使用面积(不含住宿生宿舍,食堂及教工宿舍使用面积)不低于《标准》规定,学校取暖,饮水设施齐备,寄宿生宿舍(含浴室),食堂设计合理,生均使用面积分别不低于3㎡,1.5㎡,宿舍,食堂设施完备.10校舍生均使用面积每少0.1㎡扣1分,取暖,饮水设施每有一项不齐备,扣1分,宿舍,食堂生均使用面积每少0.1㎡或设施设备缺一项扣2分,扣完本项分数为止.计

一级指标二级

指标评估要点分值评分办法评估

纪要责任

科室得分A1

150B2

30C5,校舍建筑设计与质量符合《中小学建筑设计规范》,维修及时,维护良好,无失职性的损怀,设施完好率≥90%,校舍档案资料齐全,管理规范.10校舍维护和校舍档案管理分别按5-0分计.计

科C6,普通教室,各科专用教室及辅助用房,公共教学用房,办公用房及生活用房的设置,数量,面积,设计达到《标准》要求,室内各种固定设施齐全,布置合理,整洁,完好.10各类校舍数量,面积均达到标准计10分,每有一类校舍数量或面积不达标扣2分,扣完本项分数止,室内固定设施按4-0分计.计

科B3

80C7,艺术,体育,卫生保健,心理咨询室,德育展室以及其他专用教室,公共教学用房需要的专用器材,根据课程标准和学校规模配备,达《标准》要求.10每有一类器材达不到要求酌扣2-4分,扣完本项分数为止.基

科C8,学校根据课程标准和学校规模配备教学仪器,器材,达到《标准》要求,并及时更新,补充,实验室,通用技术教室等所需的专用固定设施,设备达到《标准》要求,水,电,通风设施完善.15仪器器材配备不足,易耗器材补充不及时,专用固定设施,设备不达标,水电,通风设施不完善分别扣2--5分,扣完本项分数为止.电

科C9,学校按信息技术课程和《标准》要求配备学生用计算机,计算机教室微机配备达到按最大班额上机学生人手一机,专任教师用微机达到人手一机,多媒体教学设备和各种电教器材,教育资源,办公用计算机和现公设备达到《标准》要求,满足各科教学实际需要和进行创新性教育教学活动要求.20计算机室微机数量每少一台扣2分(按最大班额计算),教师用机每少一台扣2分,多媒体设备每少一套扣3分,其他电教器材,教学资源,办公设施不符合要求酌扣1-3分,扣完本项分数为止.电

一级指标二级

指标评估要点分值评分办法评估

纪要责任

科室得分A1

150B3

80C10,建有具备公共信息交流,行政管理,教育资源,教学科研等应用平台的校园网,教学,管理,办公等信息交流实现网络化管理,网络节点覆盖教学区,确保网络全天畅通,多媒体教学实现班班通,初步建立起分学科,分课时,包含素材,教学设计,教学实录和学生学习资源库,教师备课,授课,评价,研训等环节实现信息化,教学人员能熟练操作并经常应用计算机及网络技术,并能得到有效的科技培训和技术支持.20校园网达不到要求扣3分,网络不畅通的扣3分,无学习资源库的扣3分,每有一个班未实现多媒体班班通扣3分,每有一名教学人员不能熟练操作并经常应用计算机及网络技术,得不到有效科技培训和技术支持的扣1分,扣完本项分数为止.电

科C11,图书馆,阅览室设施设备齐全,符合《标准》,图书,音像资料数量充足,分类比例合理,设有电子阅览室,生均藏书,报刊杂志,工具书和教学参考书达到《标准》要求,每年图书更新数量不少于藏书标准的1%,藏书中每种书籍复本不超过5册,视听资料每年积累不低于5%.15图书馆,阅览室设施设备每少一件扣1分,生均图书,报刊杂志,工具书每少1种扣0.5分,无电子阅览室扣2分,图书更新不符合要求扣3分,视听资料积累每少1%扣1分,扣完本项分数为止.图

站A2

150B4

10C12,树立德育为先,能力为重,面向全体,全面发展的育人理念,遵循教育规律和学生成长规律,办学方向正确,办学思路清晰,全面实施素质教育,为学生全面健康和谐发展创设良好的环境条件.重视校园文化建设,创设高品位,有特色的环境文化,构建科学,严谨的制度文化,打造人文,和谐的管理文化,开展内容丰富,形式活泼的文化活动,提升学校的凝聚力和向心力,校风,教风,学风充分体现学校的办学理念和校园文化.10办学理念先进计5分,校园文化鲜明计5分.基

一级指标二级

指标评估要点分值评分办法评估

纪要责任

科室得分A2

150B5

35C13,实行校长负责制,有健全的组织管理机构,实行岗位目标责任制,实行教职工全员聘任制,制定科学,全面的考核办法.积极探索建立现代学校管理制度,各种管理档案健全完善,管理工作制度化,规范化,精细化,管理科学,,高效.学校重大事项实行"三议两公开"工作法,要科学论证,广泛征求意见,学生,家长,教师能有效参与学校重大决策并监督学校工作.学校班子科学分工,职责明确,高效运作,有平等的交流氛围和科学有效的决策机制.按照总体目标和年度工作目标,有与目标规划配套的学校,处室,年级,教师工作计划,并积极采取措施,狠抓落实,学校各项年度目标达成度高.15每有一项不达标酌情扣1—3分,扣完15分为止,人

,

会C14,重视经验总结和典型建树,加强对外宣传和信息交流,社会效果好.20评分标准依据教育宣传考核办法,主要按稿件数量和质量等权衡计分.办

室B6

5C15,坚持依法治校,规范办学,实行校务公开,坚持教职工代表大会制度,管理学校,大力开展普法教育,提高师生法律素质和公民意识,依法保障师生的合法权益,保障学生受教育权利.5依据实际情况分别计5,2,0分.基

科B7

30C16,严格执行《山东省普通中小学管理基本规范(试行)》中关于学生作息时间,体育锻炼时间,晚自习,双休日和其他法定节检测日不上课以及作业总量控制的规定,学校招生,考试,教辅等管理符合要求,无违规办学行为,不组织,不参加未经市级以上教育行政部门批准的各种考试,竞赛等活动,不随意停课,不组织学生参加商业性庆典,演出活动,学校作息时间须向社会公示,接受社会监督,学校办学规模适宜,班额不大于省规定标准(小学45人,初中50人,高中56人).20发现一项违规行为扣4分,扣完本项分数为止.有学校或教师要求学生早到校,晚放学,午休上自习等加班加点违规现象,该项不得分.基

一级指标二级

指标评估要点分值评分办法评估

纪要责任

科室得分A2

150B7

30C17,按有关规定严格学籍管理,依法动员,组织适龄人口入学,小学,初中学段入学率达100%,残疾儿童入学率达95%以上,高中学段入学率在85%以上,学校控制学生辍学措施得力,在校生巩固率不低于省规定标准,学籍档案管理规范,使用电子学籍管理系统,学籍变更手续完备,义务教育阶段不开除学生学籍,高中不得对违规违纪学生随意停课,劝退或开除学籍.10有一项不符合要求扣4分,扣完本项分数为止.对犯有错误的学生随意停课或开除学籍,该项不得分.基

科B8

15C18,建立全员育人导师制,班教导会制度和教书育人"一岗双责"考核等德育工作制度和评价制度,形成富有学校特色的全员育人,全程育人的德育工作机制,德育机构设置合理,分工明确,目标具体,合理,计划具有针对性和可操作性,有稳定的校内外活动场所和经费保障,建立家长学校,为家长提供家庭教育咨询,经验交流和培训怎么写作,成立学校,年级,班级家长委员会,参与学校管理,为学校发展建言献策,重视校外辅导员队伍建设,选聘有责任心,有能力,有经验的业界人士担任校外志愿辅导员,积极构建学校,家庭,社会紧密配合的德育网络.15依据"机构设置,目标和计划,基地和经费,育人机制"等实际情况计15,12,8,5分.基

科B9

20C19,学校安全机构制度完善,各种突发公共事件应急预案和应急机制健全,加强师生安全教育,定期演练,不断提高师生的自救互救和处置突发公共事件的能力,实行安全岗位责任制,定期组织校车,校舍,设施安全检查,加强门卫管理,加强学校周边综合治理,建立并落实安全隐患制度,报告制度和排查整改制度,年内无重大责任事故发生.20相关内容不完善,不健全,不符合要求或者落实不到位,每一项扣1—5分,扣完本项分数为止.年内发生重大安全责任事故,该项不得分.安

一级指标二级

指标评估要点分值评分办法评估

纪要责任

科室得分A2

150

B10

35C20,加强财务管理,执行财务管理法规和政策,实行财务公开和理财,无乱收费,违纪违法现象,加强校产管理,健全校产数字化管理档案,做到账卡,账物相符,完善资产购入,使用,报废制度,校产定期检查制度和校产维修管理制度,建立校舍维修工作日志,定期自查水电暖等各种设施,及时排查修缮危房,危墙,危厕,并做好自查记录,对存在的问题及时整改,校产完好率95%以上,加强食堂宿舍管理,认真落实有关规定,教职工,学生对伙食质量评议满意率达80%以上,年内无重大食物中毒事件发生,按有关规定到指定地点采购物品并及时结算款项.20财务管理不规范,有乱收费,财务账目不公开等问题,校产管理不规范,存有危房,无校舍维修工作日志等问题,后勤怎么写作不到位,存在伙食卫生质量差,宿舍管理混乱等问题,不到指定地点采购物品,结算款项不及时.每有一项视情况扣2—5分,扣完本项分数为止.学校有乱收费问题或发生重大食物中毒事件,该项不得分.计

,

办C21,教育经费的使用首先满足教育教学的需要,能保证学校正常运行和长期稳定发展,所拨经费无平调,截留现象,学校不负债运行,经费支出结构合理,使用效率高,按照公用经费的5%列支教师培训,校本课程,综合课程和教学研究等专项经费.10教育经费使用效益低,有新增债务,有经费平调,截留现象,教师培训等专项经费严重不足,每有一项视情况扣2—4分,扣完本项分数为止.计

科C22,认真执行家庭困难学生资助政策,建立贫困生救助档案,资助范围和人数符合规定,贫困生资助工作有制度,有措施,落实得力,能按规定及时发放助学金及其他资助资金,做到专款专用,无截留,挤占,挪用情况发生,帮助家庭贫困学生顺利完成学业.5贫困生档案不健全,无管理制度等各扣1分,不能及时发放扣1分.有截留,挤占,挪用等现象,该项不得分.计

一级指标二级

指标评估要点分值评分办法评估

纪要责任

科室得分A3

150B11

40C23,校级干部职数符合现行规定,并按规定接受培训,有资格证和培训证书.班子成员有较高的道德修养,管理能力,有现代教育思想,现代管理意识和新的课程理念,德才兼备,尽职尽责,实干创新,班子廉洁,勤政,团结,有领导力,亲和力和凝聚力,工作高效,成绩显着.学校领导注重人文关怀,营造宽松的工作环境与和谐的人际氛围,激发教职工内在热情,有全局观念和作风,有依法治校理念与实践,事业心,责任心强,威信高.班子集体有正确的决策能力和执行能力,能够依据教育规律确定学校正确的办学方向和办学策略.贯彻上级文件,会议精神和工作部署措施得力,工作扎实,做到令行禁止,解决问题及时,无弄虚作检测及拖延现象.15职数符合规定,有资格证书和培训证书,计3分,干部职数超标或有1人无资格证书扣1分,最多扣3分,其他每一项达不到要求酌情扣1—3分,扣完本项分数为止.同时邀请师生代表和学生家长代表座谈考察了解,依据调查情况打分.人

科C24,领导班子熟悉教育教学管理,掌握现代教育技术,熟悉一门学科,了解各科教学,具备优秀教师素质,形成学习型集体,坚持定期专题研究教育教学并形成制度,校长要积极引领课堂建设,重视研究课堂,研究师生,研究教材,班子成员每年听评课不少于80节,每学年撰写不少于两万字的读书笔记或至少在市级以上报刊发表一篇教育教学论文.15形成学习型集体,计3分,否则扣1—3分,形成制度计3分,否则扣1—3分,除分管后勤工作的校领导外,班子成员每有一人听评课不达标扣3分,无读书笔记或无论文发表扣3分,扣完本项分数为止.听评课记录,读书笔记弄虚作检测者,该项不得分.教

室C25,加强廉政信访工作,保持校园和谐稳定,无违纪违规违法事件发生.10依据廉政信访考核办法的要求赋分.每发生一起经群众信访而查实的违纪违规违法事件,该项不得分.监

一级指标二级

指标评估要点分值评分办法评估

纪要责任

科室得分A3

150B12

110C26,专任教师全部具有合格学历,任职资格,职称结构,年龄结构合理,老中青形成梯队,数量能满足课程开设需要,实验教师,卫生技术人员及心理健康教育教师配备符合规定,教辅人员熟知岗位职责要求,适应教育教学需要,人员配备不得超过编制标准.建立教师继续教育制度,参训合格率达到100%.10专任教师满足课程开设需要,学历全部合格,有任职资格计3分,每发现1人学历不合格或无任职资格扣1分,扣完3分为止,教辅人员按规定配备且业务熟悉计4分,每超编1人扣2分,直至扣完本大项10分为止,教师继续教育合格率100%计3分,否则计0分.人

科C27,学校重视师德建设,有制度,有措施,坚持年度师德考评,开展形式多样的师德教育活动,有总结,有效果,教师师德师风良好,遵章守纪,爱岗敬业,尊重学生人格,不歧视,侮辱,体罚,变相体罚学生,不从事有偿家教和有偿补课,不向学生推销教辅资料,有社会责任感,有合作与奉献精神,学生,家长,社会美誉度高.20依据实际情况前两项分别计2,3分,学校对教师体罚和变相体罚学生,搞有偿家教和补课,推销教辅资料等违规现象监管不力的,该项不得分.人

科C28,教师能够胜任各年级的教育教学工作,具有信息技术与学科教学整合能力,有一定的教学研究能力和研究成果(如论文论着,课堂教学奖,教学成绩奖,优秀教师奖等),学校具有一定数量的省,市,区级以上的名师,教学能手或学科带头人.20教研成果计10分,每有一人无研究成果或教育教学反思扣1分,扣完本项分数为止,城区学校无市级以上,农村学校无区级以上名师,教学能手或学科带头人,教学新秀扣5—10分.教

一级指标二级

指标评估要点分值评分办法评估

纪要责任

科室得分A3

150B12

110C29,学校注重教师队伍可持续发展,有专任教师,青年教师,骨干教师队伍发展规划,有激励教师读书,学习,成长的规定和具体措施,为教师专业发展提供必要支持,有校本培训制度,有规划,有措施,有成效,基本形成优秀的教师群体和学习型学校,建立教师业务档案,教师有自我发展的目标和计划.20四项内容每项5分,分别依据实际情况按1—5分酌情扣分.教

室C30,教师重视教学方式的不断优化,构建了自主合作探究的教学方式,积极培养学生喜欢学习读书,善于独立思考,勇于探究实践的良好习惯,能够比较熟练地制作各种教学课件,并积极运用现代教育技术进行教学活动,效果良好,能娴熟地驾驭教材,灵活地调控教学,教学策略的调整有针对性和实效性,对学生的身心发展和学习需求有全面而深入的了解,教师在教学实践中努力挖掘各种课程资源,充分发挥自己特长,形成了自己的个性和特色,使用普通话和规范字,普通话成为教学语言和校园语言.20依据教师课堂教学表现赋分.五项内容每项4分,每有一项达不到要求,酌情扣1—4分,扣完本项分数为止.教

室C31,学校具有班主任队伍建设规划,评价机制和奖惩制度,定期召开班主任例会,组织班主任学习培训和开展班主任工作经验交流,建立班主任工作日志,开展问题学生转化个案研究,提高班主任的育人素养和工作能力,班级班风,学风优良,文化特色鲜明,定期评选优秀班集体,有一定数量的班主任获得各级表彰奖励.20制度建设,班主任培养与问题学生转化,班级文化特色鲜明,表彰奖励,根据实际结果分别计1-5分.基

一级指标二级

指标评估要点分值评分办法评估

纪要责任

科室得分A4

210B13

10C32,课程开设符合素质教育要求,体现先进的办学思想和教育理念,学校的教育行为,教学实践活动以及学校的自然与人文环境能充分体现课程理念,格调高雅,富有特色,感染力强,体现环境育人和课程育人.10课程开设符合素质教育要求,成效显着计5分,否则按4-0分计,校园自然环境和人文环境建设计5分,否则按3-0分计.教

室B14

45C33,开齐国家课程开足课时15体育锻炼时间按4-0分计,实施体质健康标准,健康档案资料齐全规范计8分,否则酌情扣1-6分,没有实施不得分,心理健康等工作开展好计3分,否则计2-0分.基

科C35,积极开发并实施综合实践活动课程,开展研究性学习和科技创新实践活动,重视现代信息资源的利用,培养学生信息技术创新与实践能力,为学生社会实践,研究性学习等各种学习与实践活动提供帮助和支持.学生每学年参加社会实践活动的时间,小学,初中,高中分别不少于10天,20天和30天.10研究性学学习,信息技术,社会实践,科技实践等共计10分,每有一项不规范,不落实扣1—2分.教

一级指标二级

指标评估要点分值评分办法评估

纪要责任

科室得分A4


210B15

120C36,学校选用教材和教辅资料符合省市教育行政部门的有关规定,无违规接受任何单位和个人推销的教学用书和教辅,音像资料现象发生.10有违规现象的该项不得分.图

办C37,建立科学合理的评价体系和教学管理制度,有规范,可行的教学常规和教研活动要求,形成对集体备课,教学设计,作业设计与批改,听评课等教学常规工作进行检查,评估并纳入教师考核的管理机制,有学校,年级,学科教学观摩和研讨制度,各种业务档案材料齐全.20制度健全并符合素质教育要求,过程性材料齐全计5分,否则按4-1分计,教学常规符合要求,并进行有效的检查,评估计10分,有一项未落实扣2分,扣完10分止,档案资料齐全计5分,否则计4—1分.教

室C38,按照"高效课堂"教学要求,提倡多样化,个性化的高效课堂教学模式.教师有先进的教育理念,掌握并尊重学生身心发展的规律,尊重个体差异,关注学生全面发展,能准确把握课程标准和教材,重点,难点分析准确,能准确把握学生的实际情况,教学目标恰当,教学环节设计合理,练习设计针对性强.教学内容科学,严谨,完整,富有思想性和时代性,教学过程结构合理,思路清晰,时间分配有利于学生自主学习,独立思考.教学方法灵活多样,有效,能恰当运用信息技术,教师引导恰当,激发学生探究,师生关系和谐.引导学生学会学习,注重培养学生良好的学习习惯和科学的学习方法,训练的针对性,层次性强.面向全体,学生参与面大.教学目标得到全面落实."双基"扎实,学生的创新精神,实践能力以及良好学习习惯得以培养与发展.45随机抽样听课,课堂教学优秀率达35%,计20分,良好率达70%,计15分,合格率100%,计10分.优秀率,良好率,合格率每提高1个百分点各加1分,每降低1个百分点各扣1分,扣完本项分数止.教

一级指标二级

指标评估要点分值评分办法评估

纪要责任

科室得分A4

210B15

120C39,在学生作业布置,分层,批改,反馈等方面加强管理和监控,家庭作业实行总量控制(小学一,二年级不留家庭书面作业,三,四年级家庭作业总量不超过45分钟,五,六年级总量应控制在60分钟以内,初中不超过90分钟),提倡布置探究性,实践性作业,提高作业的有效性和实效性,切实减轻学生作业负担.10学生作业分层设计,形式多样,精选精练,精批精改,批语有针对性和鼓励性,计10分.作业负担过重,存在过多过滥,随意性,重复性,不批改,不反馈等现象,该项不得分.教

室0,充分利用班会,校会,团队活动与升国旗等机会对学生进行爱祖国,爱家乡以及日常行为规范的常规教育活动,利用重大节庆日,传统节日以及某些有着特殊意义的纪念日,开展心理,道德,法制,国情,安全等主题教育活动,利用体育节,文化节,读书节,科技节,兴趣小组等平

台开展内容丰富,形式多样,吸引学生主动参与的特色教育活动.25三项活动开展扎实,资料翔实,效果良好计25分,否则酌情扣分.基

科1,建立体育,艺术,技术,实验,图书,微机室等设施设备的使用管理制度,使用效率高,使用记录规范,图书阅览室,微机室,实验室,体育活动室在课余时间向学生开放.10管理使用5分,管理不善每项扣1分,使用效率低扣2分,向学生开放计5分,否则计0分.教

室B16

202,注重教研组长队伍建设,教研机构健全,校本教研制度完善,教研规划和年度计划针对性,可操作性强,实施"问题课题化"研究策略,教师普遍具有科研意识,问题意识,结合教学实际参与各种不同级别的课题研究,开展校本研究活动,有具体的课例分析与研究,有过程记录和具体成果,研究课题和研究成果数量多,质量高,研究项目取得阶段性成果,有一定数量的成果论文在市级以上报刊上公开发表或获奖,有已经结题的研究课题在区级以上范围推广,并在教育教学中产生一定的实际效果.20机构健全,制度完善计5分,否则酌情扣1—4分,教师参与课题研究,成果突出,计10分,否则酌情扣1-5分,成果得到推广,指导教学效果明显计5分,否则扣1—4分.教

一级指标二级

指标评估要点分值评分办法评估

纪要责任

科室得分A4

210B17

153,立足学生,教师及教育发展,形成科学的课程,学生,教师评价和教育教学质量监控体系,定期向社会,家长通报学生素质发展状况,建立学生学习成长档案,实施以"基础性发展目标+学科学习发展目标+综合实践活动+特长展示"为主要内容的全面,科学,合理的学生综合素质发展性评价办法,不以任何方式按考试成绩给学生排名排队并公布名次,全面评价教师的德,能,勤,绩,不以考试成绩或升学率高低作为评价和奖惩教师的主要标准和依据.15课程,学生,教师评价和教育教学质量监控体系建设及学分认写作度落实计5分,否则酌情扣1—5分,建立科学合理的教师,学生成长档案分别计5分,否则酌情扣1—5分.存在按考试成绩给学生排名排队并公布名次或以考试成绩为唯一标准评价教师等问题,该项不得分.教

室A5

240B18

品格

涵养

104,注重对学生价值观,情感,态度等基本要素的培养,重视开展公民道德,民族精神,理想信念,心理健康,人生规划等品质教育,实施效果好,学生懂得基本交往礼仪,具有良好的公民素养,文明礼貌,诚实守信,遵规守纪形成风气,学生自信,自尊,自强,自律,勤奋,具有良好的行为习惯和思想道德品质.10依据德育活动,实施效果及学生品格养成等实际情况分别计10,8,5,2分.教

室B19

态度

情感

105,学校重视在人文科学和生命科学方面对学生的培养,发展学生特长,学生有强烈的学习兴趣和求知欲,能较好地调控自己的学习进程,有对学习结果不断反思的习惯,热爱生活,敬畏自然,珍惜生命,积极向上,学生具有一定学习能力及交流与合作能力.10学校开展相关教育活动效果好计6分,每有1项开展不好扣2分,扣完6分止,学生学习态度达到要求计4分,否则扣1-4分.教

室B20

合作

交流

106,学生具有合作和协同精神,能与他人一起确立目标并努力去实现目标,尊重并理解他人的观点和处境,能评价和约束自己的行为,能综合运用各种交流和沟通的方法进行合作,个性和潜能得到展现和发展.10据实际情况按10,8,6分三档计分.教

一级指标二级

指标评估要点分值评分办法评估

纪要责任

科室得分A5

240B21

运动

健康

407,学生有基本的体育锻炼知识和良好的锻炼习惯,具有一定体育技能和强健体魄,学生体能素质明显提高,肥胖和近视发生率明显下降,在校学生身体形态,机能,素质等主要指标达到《学生体质健康标准》要求,学生有良好的卫生习惯和健康的生活方式,心理素质良好,抗挫力强,人格健全.40学生体质健康测试及格率,优秀率达到全区平均水平计15分,每增加(降低)1个百分点分别加(减)0.5分,最多加(减)3分,学生掌握基本的卫生和体育知识,有良好的卫生,体育锻炼习惯计5分,否则酌情扣分,学生心理素质好计10分,每发生1起因心理健康原因休学或退学的扣3分,扣完本项分数为止,学生近视新发病率每增加1%,从该项得分10分中扣5分,扣完本项分数为止.基

科B22

审美

表现

308,学生掌握一定的音乐,美术知识与技能,有初步的感受美,鉴赏美,创造美和表现美的能力,爱好广泛,情趣高雅,学校组织面向全体学生的课外艺术教育活动,有多个社团组织或兴趣活动小组,并定期开展活动,全体学生积极参加.30审美及表现能力计1-5分,参加社团活动的人数达到70%,按标准要求组织艺术节等活动计5-10分,学生艺术课程考查合格率在95%以上,计15分,否则酌情扣分.教

一级指标二级

指标评估要点分值评分办法评估

纪要责任

科室得分

A5

240B23

实践

拓展

209,学校重视学生研究性学习,培养学生的问题意识,在实践中提高学生发现问题,解决问题的能力,积极组织学生参加社会实践活动,学生能主动了解社会,参与社会,怎么写作社会,学生科技意识强,有一定的科技素养,有较强的动手能力,能积极参加科技活动,具有初步的研究与创新能力.20研究性学习有计划,有主题,有过程研究材料,开展效果好计5分,否则按0-4分计,学校将社会实践,社区怎么写作纳入教学计划,学生积极参加社会实践和社区怎么写作活动计5分,否则按0-4分计,学生积极参加科技创新实践活动,有一定比例获奖计10分,否则按0-9分计.教

,

科B24

学业

发展

120C50,学生对各学科课程标准所要求的内容能基本了解或熟悉掌握,知识技能,学科思想方法,实践能力和创新意识得到培养和发展.学生学业水平测试合格率,优秀率达到全区同类学校平均水平以上并逐年提高,为学生将来的发展奠定良好基础.年内学生参加学业水平考试,各类创新比赛等,无违规违纪现象发生.120学业水平合格率达到全区平均水平计60分,每增加(降低)1个百分点加(减)1分,最多加(减)5分,学业水平优秀率达到全区平均水平计60分,每增加(降低)1个百分点加(减)1分,最多加(减)5分.有违规违纪现象从该项得分中扣10分.教

一级指标二级

指标评估要点分值评分办法评估

纪要责任

科室得分A6

50B25

10C51,有明确的特色建设办学理念,有特色发展的明确规划,计划,措施,目标定位准确,主题鲜明,有基于学生发展的独特,稳定的特色或亮点项目,有与特色相应的校园文化设施,结合学校实际,积极探索个性化发展道路,做到特色定型,示范特征明显,得到师生普遍认可.10听取汇报,查看现场,资料,依据实际情况酌情计0—10分.教

研室

,

,

办B26

20C52,特色发展见成效,积淀形成了独具特色的办学风貌,在教学管理,教育模式,运行机制,经费设施等条件保障,信息化校园,课程建设,教学方法,特长培养等方面体现自己特色,取得较为突出的成果,形成了创建特色过程的详实,系统资料和反映特色的

经验材料.20听取汇报,查看资料.按照特色学校,特色项目,优秀成果三个层次,依据实际情况酌情计20—0分,三个层次不重复加分,没有特色不加分.教

研室

,

,

办B27

20C53,学校办学注重个性化发展,通过不断探索形成优势,对提高教育质量,促进学生全面发展效果显着,学生参与面广,并得到社会及师生高度认可,特色项目具有稳定性,独特性,示范性,显现出良好的社会效益或取得优异成绩,形成辐射,在区,市,省,全国产生一定影响,在各级会议,教育报刊等介绍经验.20在全国形成一定影响的计16-20分,全省形成一定影响的计11-15分,全市形成一定影响的计6-10分,全区产生影响的计1-5分,否则不计分.教

研室

,

,

一级指标二级

指标评估要点分值评分办法评估

纪要责任

科室得分A7

50B28

20C54,学生乐于学习,身心健康,对学习有快乐感和幸福感,无突出的厌学情绪,对学校,任课教师认可度高.评议结果列表:

满意

基本满意

不满意

20依据调查问卷情况计分.满意得票率×20,即为该项目得分.基

科B29

15C55,教师乐于从教,身心健康,对职业有认同感和幸福感,无明显的职业倦怠感,对学校,领导班子认可度高.评议结果列表:

满意

基本满意

不满意

15依据调查问卷情况计分.满意得票率×15,即为该项目得分.人

科B30

15C56,家长关心学校发展,教师德能,学生成长,对学校,教师,教育质量认可度高.评议结果列表:

满意

基本满意

不满意

15依据调查问卷情况计分.满意得票率×15,即为该项目得分.监

室评估总分

附件3

罗庄区普通中小学日常管理检查标准

一、行政管理

1.认真贯彻执行党和国家的教育方针,政策,遵循教育规律,坚持科学发展观,坚持依法治校和以德治校相结合,坚持以提高教育质量为中心,坚持以人为本,管理,不断促进学生的全面发展和教师的专业成长,积极构建符合时怎么发表展要求的新型学校.

2.制定符合学校实际的办学章程,围绕常规管理,制定科学,规范,富有激励,便于操作的规章制度,制定校训,校歌,形成体现学校特色的校风,教风和学风.

3.学校领导班子团结,作风正派,廉洁高效,求真务实,勇于创新.运用先进的教育理念和管理方式管理学校,努力营造校园文化氛围,办出学校特色,维护学校秩序稳定.

4.制定学校发展规划和学年,学期工作计划,并认真组织实施.建立和使用《校务日志》以及各种会议记录,检查记录等簿记表册,各项工作有布置,有督查,有记录.

5.根据上级有关规写作定校历,按时开学,放检测,不得随意停课,放检测,调整检测日.确需停课,调整检测日时,须经区教育局批准,备案.严禁组织学生参加各种商业庆典活动.

6.建立健全管理,监督的管理机制,实行校务公开.关系到学校发展和教职工切身利益的重大事项,要经过教代会审议.充分发挥党组织在学校工作中的政治核心作用,发挥工会,共青团,少先队,学生会等群团组织在学校管理工作中的积极作用.注重发挥党团员的先锋模范作用,调动教职工的主动性,积极性和创造性.

7.从实际出发,建立健全岗位责任制,做到职责清楚,措施具体,要求明确,奖惩分明.各工作部门要恪尽职守,创造性地开展工作,特别要在落实上下功夫.学校领导和教职员工工作日中午不得饮酒,办公时间不得玩电脑游戏或上网聊天.

8.抓好档案资料管理,建立档案管理制度.学校有档案柜和档案室,学校的文书,学籍,人事,统计,报表,图书,教学资料等档案齐全规范,分类存放.充分发挥档案资料的使用效益,逐步实行计算机管理.

二、校园管理

9.校园内教学区,活动区,生活区,实践区要科学规划,合理布局,功能明晰,学校绿化,硬化,美化要与学校整体环境相协调,保持校园清新幽雅,整洁美观,并富有学校独特的文化品位.

10.校园环境体现人文性,教育性.校门端庄,校牌得体.校训书写或悬挂在校园的醒目位置.校内有宣传栏,板报,橱窗等宣传设施,定期更新内容.各种名人名言,格言警句,雕塑,文化长廊等要蕴含办学理念,注重人文关怀,体现时代精神,突出教育功能,营造育人氛围.校园用字规范,书写工整.师生讲普通话,使用文明用语.

11.建立卫生清扫和检查评比制度,配备必要的卫生设施,抓好环境卫生,做到校内无杂草,墙壁无污迹,灰尘,地面无果皮,纸屑,烟蒂,痰迹.垃圾入箱,厕所每天打扫,定期冲刷.

12.教室,实验室,办公室及会议室等门窗玻璃齐全,桌椅排列整齐,窗明几净,各类物件安置有序.图书馆,阅览室,实验室安静整洁,图书资料,报刊杂志,实验用品摆放整齐,方便使用.各类用房定期安全检查,粉刷油漆,并及时进行维修.

13.规范校园内车辆摆放,禁止在校园内喂养牲畜,散放家禽,乱搭乱建,严禁在学校内摆摊设点.

14.定期对教室,办公室,实验室,寝室等各种用室及食堂,厕所,卫生区,宣传栏,车辆存放等管理情况进行检查评比与通报.

三、教师管理

15.认真落实《中小学教师职业道德规范》,教师必须遵规守纪,团结同志,衣着整洁,仪表端庄,行为举止文明,语言规范健康,为人师表,廉洁从教.学生面前不吸烟,上课时不使用通讯工具.不接受家长宴请,工作期间不饮酒.不得参与黄赌毒,封建迷信和邪教活动,以良好的师德教育和影响学生.

16.关爱全体学生,尊重学生人格.教师不得讽刺,挖苦,辱骂,歧视学生,不得体罚或变相体罚学生,坚持做家访工作,开好家长会,不得指责和训斥学生家长,不得向学生或家长索要财物.

17.重视教师业务素质的提高.制定校本培训制度,从学校实际出发,对教师的学历达标,教学基本功和教育教学技能等提出具体要求.制定鼓励和支持教师继续教育,终身学习的计划和措施.教师要熟练应用常规教学设备,中青年教师要学会使用现代化教育技术设备.

18.建立有利于提高教职工职业道德和专业水平,有利于实施素质教育,有利于发挥教职工积极性,主动性和创造性的评价体系.评价由学校组织,教师,学生,家长共同参与,以学期或学年进行.严禁以学生考试成绩作为唯一标准评价教师.评价结果要公布并记入教师业务档案,作为年度考核和奖惩的重要依据.

19.积极推进教师聘任制,教师的评聘要公开,公平,公正,客观评价教师的师德和师能.不允许教师从事第二职业,不允许教师从事有偿家教或介绍学生参加有偿补课,不允许停薪留职,及时清理在编不在岗的教职工.

20.教师要认真完成教学任务.自觉做到认真备课,认真上课,认真布置与批改作业,认真辅导,认真组织课外活动,认真考核学生和认真参加研修.

21.严格请检测制度.教职工的病,事检测两周以内由校长批准,两周以上由校委会研究批准,超过一个月报上级教育行政部门批准.校长请检测须经上级教育行政部门批准.其他校级负责人请检测,一周以内由校长批准,一周以上须经上级教育行政部门批准.

四、学生管理

22.按照《义务教育法》的规定,切实保障适龄儿童,少年接受义务教育的权利.公办义务教育学校实行就近免试入学.各中小学不得提前组织招生,不得以各种形式争生源,学校班额要符合国家,省,市规定标准.不得随意扩大招生数量,扩大班额.

23.重视和规范学籍管理.按照学籍管理有关规定,及时建立新生学籍纸质档案和电子档案,学籍变更手续.严肃学生档案管理,书颁发等各项纪律制度.学籍档案齐全,真实,确定专人管理.

24.严防学生辍学.街道,学校要建立控辍责任制.改进教学方法,因材施教,以人为本,关心每一位学生成长,防止学生流失.发现学生辍学,应积极动员其复学,动员无效时应立即报告当地政府和教育主管部门,依法控制学生流失.

25.重视和加强班级管理.选择师德高尚,认真负责,组织能力较强的教师担任班主任.班主任要根据学生的实际情况,每学期制定班级工作计划,报学校审查后,认真组织实施.学期结束时,要进行认真总结,报学校备案.

26.加强和改进德育管理.认真贯彻党和国家关于加强学校德育工作的文件精神,以荣辱观教育,诚信教育和法制教育为基本要求,以落实《中小学生守则》,《中学生日常行为规范》和《小学生日常行为规范》为抓手,根据学生的年龄特点和身心发展规律,分层次,有针对性地开展内容丰富,形式活泼的德育活动.教育学生学会做人,学会学习,学会做事,学会健体,学会共处.

27.坚持升降国旗制度,每周一学校要进行升旗仪式和国旗下讲话.结合重大节日,纪念日开展教育活动.有计划地组织学生参加班,团,队主题教育活动,丰富课余生活,抵制不健康读物,影视,歌曲的影响,防止黄赌毒,封建迷信,营业性歌舞厅,电子游戏室,网吧等对学生的危害.

28.建立学校,家庭和社会"三位一体"育人机制.创造条件建立爱国主义教育基地和青少年科技活动基地,劳动实践基地.聘请法制副校长,校外辅导员对学生开展教育活动.定期召开家长座谈会,举办家长或家庭教育讲座.

29.坚持思想品德评写作度.定期组织评选"三好学生","优秀学生干部","优秀共青团员(少先队员)"以及先进班集体,形成良好的激励机制.

30.认真组织对学生的综合素质评价.每学期结束时,学校要从基础性发展目标(道德品质,公民素养,学习能力,交流与合作能力,运动与健康,审美与表现)和学科学习发展目标两方面对学生进行评价.各学校不得公布学生的学习成绩和名次,不得挂横幅,出喜报宣传和炒作高考,初中学业水平考试状元,录取情况和上线人数等.

五、教育教学管理

31.认真执行国家基础教育课程设置的有关规定和要求,开全课程,开足课时.不得随意增减,变更课程,课时.义务教育阶段一律不得举办各类特长班,实验班,课外辅导班.

32.合理安排学生作息时间.严格控制学生在校活动时间和活动总量.严禁利用课余,晚上和节检测日安排学生集体补课或上新课.保证学生每天有足够的睡眠时间,小学生9小时以上,初中生9小时,高中生8小时以上.

33.严格教学常规.学校每学期都要制定教学计划并进行教学总结,学校有课程表,作息时间表,学期活动安排表,周工作安排表等.教学工作的每个环节都要有明确的要求,有保证执行教学常规的措施.要建立课堂教学基本要求,深化课堂教学改革,努力提高课堂教学效率.

34.学校要制定学期校本教研工作计划,经常组织开展多样,有效的常规教研教改活动.坚持集体备课,每学期举行三次以上全校性的教研活动.各教研组要有实施计划和措施,每周举行一次教研活动,并做好教研教改活动记录.

35.用好所有在编教师资源.依据课程计划和编制标准,确定教师工作量,严格规范教师脱产学习,进修,培训活动,不得出现任何在编不在岗或擅自离岗行为.

36.建立听课,评课制度.校级领导每学期听课数不少于40节,学校中层及教师的听课数不少于20节.听课要有记录,有分析,有和任课教师的对话与交流,有评议和反馈意见.评议意见要记入教师的业务档案.

37.建立教学检查制度.定期对学校各部门的工作情况,对教师的教学设计,课堂教学,作业布置与批改,教学辅导,学生学业评价等教学环节进行检查评估.检查评估由学校组织进行,每学期不少于两次.检查要有记录,有分析,有小结,有指导意见,结果要进行反馈.对整改情况要进行跟踪检查.

38.要强化教学常规管理,严肃职业道德纪律,学校要划定明确的教学行为纪律禁区,不得体罚和变相体罚学生,不得羞辱和变相羞辱学生,不得歧视和变相歧视学生,不得漠视和变相漠视学生,不得向学生及家长索要好处,不得要求和变相要求学生及学生家长为自己办私事,不得用侮辱性语言影射或变相影射学生及学生家庭,不得用考试成绩给学生排队或变相排队.对违犯者严肃处理,情节严重的解聘教师职务.

39.充分利用现代信息技术组织教学,努力实现课程与信息技术的有效整合,促进教师教学方式和学生学习方式的根本转变.

40.重视实验教学.因地制宜地加强学校实验室,微机室,语音室,图书馆,阅览室及体育,艺术,劳动技术等教育设施的建设,并充分向学生开放.加强对教学仪器设备,器材,图书资料的管理,提高使用效率.按课程标准规定认真做好教师演示实验和学生分组实验,努力提高实验课开出率.

41.认真贯彻《学校体育工作条例》和《学校艺术教育工作规程》,切实保证音乐,体育,美术课时.每天坚持做好"两操"(课间操,眼保健操),保证学生每天有1小时的体育活动时间.加强国防教育,高中应按照规定组织好新生军训工作.

42.学校各项竞赛活动贯彻小型多样,单项分散,基层为主,勤俭节约的原则.每年度举办1--2次以田径项目为主的全校性体育运动会,一次文艺汇演,一次读书节,一次学生征文比赛和一次科技小制作,小发明比赛.定期举行演讲,书法,绘画,摄影,计算机,普通话等比赛,活跃校园学习氛围,培养学生兴趣和特长.

43.加强中小学生用书管理.严格按照省定用书目录选用教材,任何学校和个人不得滥编,滥发,乱订教辅资料,不得向学生摊派练习册,习题集,考试卷及课外读物,不得向学生收费发放校本教材,坚决禁止使用盗版资料.

44.切实减轻学生过重的课业负担.作业布置数量要适当,难度要适度,批改要及时.课外作业布置实行年级组总量控制.课堂作业力求当堂完成,小学一,二年级不留家庭书面作业,三,四年级家庭作业总量不超过45分钟,五,六年级总量应控制在60分钟以内,初中不超过90分钟.

六、安全卫生管理

45.严格落实安全责任制.学校成立主要负责人为组长的安全工作领导小组,设立专职人员负责学校安全保卫工作,每周专题研究一次学校安全工作.按照"一把手负总责,谁主管谁负责,谁主办谁负责"的原则,学校日常管理,组织活动,安全隐患整改,食堂,宿舍,楼道,实验室等重点部位和场所,要明确责任人,签订责任书,落实责任制.学校安全工作实行责任追究制.

46.建立健全安全工作制度.制定学校安全工作计划,安全隐患整改计划,落实责任人,实行台帐式管理,跟踪抓好检查.建立大型活动和外出活动报批制度,未经教育行政部门批准,任何单位和个人不得组织师生外出考察,学习,演出等活动.建立安全工作周报,月报制度,发生安全事故,按规定立即报告,并做好救护善后工作.

47.加强安全教育.根据环境,季节及师生特点,有针对性制定教育计划,开展安全教育课程,定期组织安全知识讲座,形成安全教育专题序列,各专题教育有主讲人员,有备课,内容正确,学生掌握扎实.制定消防,饮食卫生,学校治安,大型活动,防建筑物倒塌,防震等突发事件应急预案,在保证安全的情况下,组织演练,提高师生的防范意识和自护自救能力.安全教育每学期不少于8课时.师生熟记急救.

48.加强安全管理.认真落实《罗庄区学校安全工作考核细则》,加强学校常规安全管理,每学期开学,期中,期末按照评估标准对学校校舍,教学设施等进行全面排查,平时不定期检查,发现隐患,立即整改,不能整改的要停止使用,并报上级主管部门.严格教学设施,化学药品,饮水饮食,取暖,用电,体育,劳动和其他集体活动等方面的管理.要逐步建立健全安全管理信息化系统,建立健全安全管理工作档案,提高安全管理规范化水平.

49.加强学校治安管理.严格门卫管理,学生凭证出入校园,对外来人员登记管理,严禁社会闲杂人员进入校园,严禁任何单位和个人在学校进行宗教和迷信活动,传播暴力,凶杀,恐怖,等书刊和音像制品,严禁在校园内,酗酒,打架,斗殴以及从事影响学校正常秩序和安全的一切活动.加强校园值班护校工作,实行领导在岗带班,24小时值班巡逻.重点部位落实人防,物防,技防措施.

50.加强校园周边环境治理.学校要会同,工商,文化等部门,认真治理学校周边环境.禁止在校园门口摆摊设点,禁止在校园周边200米以内开办电子游戏厅,录像厅,歌舞厅,网吧,台球室,棋牌室等所,或从事有毒,有害和污染环境的经营活动.不允许单位或个人依傍学校围墙或房墙搭构建筑物,不允许校园周围的建筑物影响学校教室的采光,通风.

51.认真贯彻《学校卫生工作条例》.按规定配备校医和卫生室,心理咨询室,积极做好近视眼等常见病的群体预防和矫正工作,做好传染病的预防和控制管理工作.每年对学生进行一次身体检查,建立学生体质健康卡片,纳入学生档案.

七,后勤管理

52.学校后勤工作要树立为教学怎么写作,为师生怎么写作的观念,要提倡艰苦奋斗,勤俭办事的精神,工作人员廉洁奉公,严格工作规范,发现问题及时处理.为稳定教学秩序,提高教育质量,促进学校发展提供物质保障.

53.建立健全财务管理制度.严格按照有关财经法规的要求进行财务核算,努力提高教育经费的使用效益.严格按上级物价部门核定的收费范围和标准进行收费,并实行公示收费制度.不得擅自设立收费项目和提高收费标准,严格遵守财经纪律,开源节流,厉行节约,理财.严格财务审计制度,定期公布各类账目,实行财务公开.

54.学校基建,维修和大宗设备添置,必须严格执行有关规定按程序报批.经批准建设或添置的项目实行公开招标或政府采购,必须严格按预算执行,不得随意增加支出,不得举债搞建设.建立预算,决策,审查,审计制度和项目廉政责任制.

55.加强校产管理.按照《山东省中小学校舍设施维护管理暂行条例》规定,健全规章制度,落实管理责任,建立健全学校的校舍,食堂,水电等生活设施及办公,教学用品采购供应等物业管理制度.学校财产要分类登记造册.对新增固定资产要及时入帐,对报废的资产要及时注销,确保正常运转.建立并落实部门,班级,个人管理使用物品责任制,每学期进行一次检查,清理,若有损坏,遗失,应及时处理.各类用房要定期检查,检修,消除不安全隐患.学校不得使用危房,要安排专人负责校舍检查,发现危房,要立即报告当地政府和教育主管部门,并会同当地政府和教育主管部门制定改造方案,落实改造措施.学校不得为违规补课提供或出租场地.

56.加强食堂管理.制定并实行卫生防疫制度和食品采购验收制度.食堂器皿整洁,餐具定期消毒,环境

卫生,有防鼠,防蝇措施.保证饮水卫生.炊管人员定期体检,持证上岗.

57.加强学生住宿管理.健全管理制度,落实管理责任.坚持值班制度,定期检查学生宿舍的通风,用电,取暖,卫生等,发现隐患及时排除.严禁学生在没有父母或监护人陪同下校外租房居住.

58.按照有关部门规定到指定地点采购物品并及时结算款项.

罗庄区人民政府教育督导室2016年5月22日印发

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