本站原创为了顺利通过毕业论文答辩,毕业生应该了解答辩程序,准备相关答辩内容,掌握交流技巧.尚未参加答辩的其他年级学生更应未雨绸缪,积极为将来的论文答辩做好准备.
组织英语专业本科生进行毕业论文答辩,目的在于考察学生对相关理论知识的掌握程度,检查学生分析解决问题的能力与英语口头表达能力,核实论文有无剽窃抄袭现象.为了顺利通过答辩,毕业生应该做好如下几方面的准备工作：了解答辩程序每所学校都有自己一套相对模式化的答辩程序.我校英语专业本科毕业论文答辩的基本流程是：
1.宣读论文.要求学生用英语概述论文的题目、选题的依据、主要观点、独到见解、现实意义、论文有待改进的地方等.不可以借助幻灯片,要求脱稿宣讲.时间为五到十分钟.
2.教师提问.主辩教师一般提35个问题.答&rdquo,和辩&rdquo,采取对话的方式,要求学生即问即答.根据学生的回答情况,其他答辩教师可以适当插问.
3.成绩评定.毕业论文的成绩按百分制记分,平时表现占20%,毕业论文占60%,毕业答辩占20%,成绩由答辩小组共同商议.原则上优秀率不超过总人数的10%.如果不能通过答辩,学生必须根据答辩小组意见修改论文,然后于规定时间内再次申请答辩.根据上述流程,学生在答辩前应重点准备好论文概述报告,并准备好开场白、致谢词等内容.写好后自己多演练几遍,做到离开稿子也能在十分钟之内准确复述.同学之间还可以进行答辩练习,相互提高答辩技巧.
另外,要准备好论文的底稿和主要参考资料.答辩时虽然不能依赖这些资料,但如果一时记不起来,稍微翻阅一下资料,将有助于缓解紧张心理.准备答辩内容教师在答辩中可能会提出哪些问题根据多年参加学生毕业论文答辩的经验,笔者把教师提问的内容大致总结如下.首先,提问会涉及到论文的题目.以游戏教学法在小学英语教学的应用&rdquo,这一论文题目为例,相关问题将会是：(1)游戏教学法与TPR有何异同(2)运用游戏教学法时,会遇到什么困难如何解决这些困难(3)游戏教学法是不是最好的教学方法(4)游戏教学法是否可以运用到初中或高中英语教学换言之,如果是写教学法方向的论文,学生特别要注意在实际教学中可能出现的问题,并提出解决办法.因为教学方法的应用取决于很多因素,所以,回答问题时,不要把话说得太绝,不要认定自己提出的方法就是最好&rdquo,的教学方法.其次,提问会涉及到论文的关 键 词.关 键 词主要来自论文的标题及摘 要部分.
像上述例子,论文的标题就蕴涵有两个关 键 词,一是游戏教学法&rdquo,,二是小学英语教学&rdquo对此,在准备阶段,学生应该围绕关 键 词做足功课,要了解游戏教学法的定义和意义,并注意比较各种教学方法之间的异同及利弊.当然,提问还会涉及到参考书目,一个主要目的就是核实学生是否真的读过这些书籍,或是随便罗列几本书名凑数.围绕参考书目提问,还可以检测学生平时的学习情况.例如,有位学生在参考文献中依次列举了冯翠华的《英语修辞大全》、赵静的《广告英语》和戚云方的《广告与广告英语》,于是答辩教师问：为什么把赵静的《广告英语》排在参考文献的第二位而戚云方的《广告与广告英语》排在第三位&rdquo,其实,这一提问的潜台词是：参考文献的排序不符合规范.&rdquo,所以,如果是写作时疏忽了,没有按照作者的姓排序,在答辩时就应予以改正.
诚然,答辩中出现一些错误是在所难免的事.只要这些纰漏不违背基本原理,不影响论文的结论,而且学生态度虚心,不会导致不通过论文答辩.但是,如果论文存在致命的硬伤,则另当别论,比如：论文题目过大,内容空洞无物,论文中的引文没有标明出处,或者故意隐瞒出处,存在抄袭现象,文中观点出现前后矛盾的现象,论据不支持论点,有脱节现象,表达不通顺,存在多处语法及拼写错误.针对上述情况,论文写作一定要遵守学术规范,否则在答辩阶段就会漏洞百出.答辩准备不单单是准备宣读论文,论文写作阶段其实也是在为答辩做准备.掌握交流技巧答辩过程其实也是师生交流的过程.答辩小组本着培养学生的目的进行科学严谨的提问和善意的指导.答辩学生不应强辩,更不要顶撞教师.答辩过程中,学生应该注意语言上的技巧.因为答辩用英语进行,如果听不清楚问题,可以请求教师再说一遍,或是说出自己对问题的理解,问清是不是这个意思,得到肯定答复后再回答.如果不知道答案,千万不要不懂装懂,就老老实实承认不知道,请老师指正,并表示答辩之后会进一步研究这个问题.
在结束语部分应感谢老师的指教.如果问题的答案就在论文当中,老师是想考查学生对论文的熟悉程度.学生可以直接简要地陈述答案,而不要顶撞老师,认为老师多此一举.此外,声音是一个微妙的因素.音量过低或语速过快,教师听不清楚回答,会影响到答辩成绩.对此,建议学生及早到达答辩教室,看看是否需要麦克风.答辩过程涉及到语言交际和非语言交际.除了语言上的技巧,非语言交际的作用也不容忽视.非语言交际的主要手段有：服饰、面部表情、身势、距离、气味等.答辩时,服饰应正式大方,举止应稳重得体,表现要从容自信.结语做好论文答辩的准备工作,对于毕业生来说是当务之急.不过,从长远的角度看,大学三年级学生、甚至低年级学生更应未雨绸缪,因为论文写作不可能一蹴而就,资料收集和论文修改都需要一定的时间.
同时,提高英语口语能力不是一朝一夕的事情.所以,尚未参加答辩的学生应主动去观摩毕业生的答辩会,及早了解答辩程序,平时要加强作文及口语训练,为将来的论文答辩做好铺垫.