本站原创论文题目：从电影《毕业生》看美国60年代反文化运动
1.选题的目的和意义：
《毕业生》正是处于50年代末60年代初的传统文化与60年代末70年代初摇滚乐、毒品的分水岭上,她处在整个美国历史上最动荡时期的十字路口上.她的地位举足轻重,可以说她是一部反映历史的电影.了解《毕业生》的深层意义对了解美国60年代的历史会有所帮助,同时在了解《毕业生》的深层意义的时候,我们也体会到导演的设计用心良苦,让我们切实感到当时年轻人的感受,而后对我国当今青年一代思想文化状况的启发.
2.国内外研究现状(文献综述)：
《毕业生》以一个新兴社会人的视角展现了美国20世纪六七十年代披头士文化盛行、性解放运动风起云涌中新生力量崛起的文化现象,这种反主流的新生力量正是主流社会所互换的,传统道德所召唤的正面力量.他以一种新面貌,展现出正真的青春活力和社会的未来,而不再是垮掉的一代.成为不同,逆时代洪流而行的艰辛以班杰明的曲折经历为缩影集中呈现.20世纪60年代中后期,资本主义的物质与政治危机渐浮表面,战后的黄金时代接近尾声.与此同时,作为波普时代主角的年轻人掀起席卷全球的反文化运动[counterculturemovement].
1960年代中后期发生了许多重大事件,比如,越战、古巴英雄切·,格瓦拉[CheGuevara,1928-1967]的被杀害、黑人解放运动领袖马丁·,路德·,金[MartinLutherKing,1929-1968]的遇刺、苏联的赤化捷克,等等.所有这些,在因失业率增高、贫困阶层扩大而导致的绝望与沮丧中,在对保守政府无法容忍的愤怒情绪中,犹如一颗又一颗的燃气弹.当局借着电视媒体向观众制造舆论的同时,学生自己也走上街头发表言论.各种大规模游行,以及在与大学生之间上演的尖锐冲突成为重大新闻事件.此外,媒体还迷上了对极端艺术行为和摇滚音乐会的表演与骚动的报导,在当时的摇滚音乐会上,吉他常被打得粉碎,美国国旗常被焚毁.所有这一切,显示了反文化运动摧毁一切的力量,这场运动在1968年巴黎的五月事件中推演至顶点.主导反文化运动的中产阶级年轻人渴望挣脱一切传统桎梏,通常被称为嬉皮士[Hippies].而看来似乎是,最能够打破国家、父母、邻里加诸人类身上的限制、法律与习俗的,莫过于性与毒品.
3.选题研究的内容：
一、电影《毕业生》背景简析
1、经济方面：战后从50年代中期到60年中期,美国社会经济迅猛发展,年轻一辈开始对维系资本主义社会运转的旧秩序、旧传统的合理性产生置疑.
2、政治方面：坚持往日美国梦&rdquo,的中产阶级与以大学生、嬉皮士为代表的年轻一辈在政治理想方面的分歧.
3、文化方面：民权运动、妇女解放运动、反越战运动以及性解放、嬉皮士,都体现了新一代的思想观念的颠覆性与破坏性.
4、总结：电影故事表面上反映的是普通年轻人与父辈中产阶级之间价值观的对立,而在更深层次上暗示了美国60年代年轻人与传统的社会价值取向之间的对立,这种对立在反文化运动中得到很好的体现.
二、美国20世纪60年代反文化运动简析
1、出现背景
2、要义特点
3、意义影响
三、电影《毕业生》中出现的与反文化运动相符合的片断简析
1、电影中出现的具有典型反文化运动气质的片断盘点
2、对这些片断进行简要分析
3、总结
四、从电影中得出的反文化运动倾向分析当今我国青年一代的思想文化状况
1、简要分析当今我国青年一代的思想状况
2、与美国20世纪60年代的反文化运动时期的美国青年相比较
3、从中得出启发并指出如何运用到实践中指导我国青年进步
4.选题研究的技术路线、研究方法和要解决的主要问题：
研究技术路线：首先,了解本论题的研究状况,形成文献综述和开题报告.其次,进一步搜集阅读资料并研读文本,做好相关的记录,形成论题提纲.第三,深入研究,写成初稿.最后,反复修改,完成定稿.
研究方法：运用文献分析法、文本细读法、比较法、综合分析法等进行研究.
5.研究与写作计划：
11月10日&mdash,&mdash,11月15日确定选题、收集相关资料
11月15日&mdash,&mdash,11月20日撰写开题报告与开题
11月20日&mdash,&mdash,11月31日收集资料,开展研究,形成写作提纲
11月31日&mdash,&mdash,4月30日深入研究,形成论文初稿
5月15日&mdash,&mdash,6月20日论文修改、定稿、打印、答辩
6、参考文献：
[1]徐立特《探析美国20世纪60年代反文化运动》
[2]《美国反文化运动探源》美国研究2000年01期
[3]《浅议美国反文化运动》思想理论教育导刊2006年03期
[4]《试论美国反主流文化运动的兴起及原因》历史教学问题2003年09期
[5]《美国反正统文化运动&mdash,&mdash,嬉皮士文化研究》王恩铭
[6]《美国60年代反文化运动因果浅析》历史教学问题1996年02期
[7]《美国青年反文化运动探析》中国青年研究2005年05期
[8]待定
[9]待定
[10]待定
[11]待定
[12]待定