本站原创作者简介：滕淼（1983-）,女,硕士,助教,研究方向为日语语言与教育.
摘 要：近几年来,各高校日语专业本科毕业论文的质量不容乐观.本文结合对毕业论文的指导经验,探讨了日语专业毕业论文质量的影响因素,并提出可行的解决办法,以期有效地提高毕业论文的写作质量.
关 键 词 ：日语专业；本科毕业论文；影响因素；对策
毕业论文即学士学位论文,是检验学生在本科四年的学习成果的一种方式,是体现本科毕业生对本专业基本理论知识的综合运用能力的一种手段.同时,毕业论文的质量也能够反映出教师的教学效果.因此,如何完成一篇好的毕业论文是每一个本科毕业生面临的重要问题,如何做好毕业论文指导工作也是高校教师亟待解决的重要课题.本文结合近几年对日语专业毕业论文的指导经验,对这一问题展开讨论.
1.毕业论文质量的影响因素
近几年来,随着高校的不断扩招,各高校日语专业的学生人数在不断扩大,教师指导的毕业生人数在逐年增加,工作量很大.同时,日语专业学生对于毕业论文的重视程度不足,治学不严谨,毕业论文的质量不容乐观.以我校2010-2012年日语专业毕业论文为例,现总结出以下几点：
1.1选题质量不高,缺乏创新性
撰写毕业论文的第一步是选好题目,确定研究对象.通过对近三年我校日语专业毕业论文的汇总调查发现,选题领域呈现多元化趋势.其中,以日本社会、风俗、文化方面最多,其次为文学方向,语言类仅有几例.从这一现象能看出的问题,首先是大多数学生所选题目与所学的专业知识联系不紧密.有关日本风俗、文化的题目与平时所学的课程内容相差甚远,学生对其内容的涉猎并不足以达到撰写论文的程度,只是凭借自己的兴趣爱好去选题,这势必直接影响毕业论文的整体质量.其次,雷同现象严重.在近几年的论文指导过程中,每年都会有学生选择诸如《日本的茶文化》、《日本的饮食文化》等类似的题目,甚至在同一届学生中,相同选题的情况就会出现2、3例.虽然有时论述的侧重点会有所不同,但从整体上看大同小异,缺乏创新性.
1.2文献资料匮乏,知识储备不足
完成一篇毕业论文需要阅读大量的文献资料.很多学生在选题时并没有大量的查阅资料.因此,在动笔撰写论文时往往会因为资料不足而力不从心,论述的内容缺乏相应的理论数据,难以深挖主题.另外,有不少学生在大学四年的学习中专业知识不够扎实,阅读面狭窄,知识面仅限于教材所学内容,这就造成了很多学生分析和解决问题的能力过低.在论文写作时,无法把专业知识与所阅读过的文献资料的内容融会贯通,灵活运用到自己的论文中.在指导论文过程中,常常会发现学生将参考文献中的内容大量复制到自己的论文中,抄袭现象严重.这些现象都充分说明了学生对所选题目的相关资料准备不足,理论知识有所欠缺.
1.3写作能力偏低
以我校日语专业毕业论文为例,论文可使用汉语或者日语写作,鼓励学生尽量用日语完成.但实际上使用汉语的人数居多,只有少数使用日语写作.从写作水平上来看,用汉语书写的主要问题在于错别字多,语句不通顺等,而用日语书写的论文存在问题很多,例如文体形式应用错误,语法错误多,表达方式上出现“中国式日语”的现象严重.另外,很多学生的逻辑思维能力不足,写出的论文结构不合理,内容不紧凑,最终使得毕业论文缺乏可读性和学术性.
1.4主观重视程度不够
根据教学安排,大部分高校的毕业论文工作均安排在大四的第二学期.这一阶段正是毕业生找工作、实习的时期,往往忽视了毕业论文的写作.有的学生甚至认为毕业论文是大学里最后一项作业任务,学校不会为此而不让学生毕业的,在主观态度上不端正.在毕业论文写作的过程中,很多学生匆忙地选定题目,盲目写作,不悉心听取指导教师的修改意见,这样完成的论文质量当然不会好.在修改学生毕业论文的过程中发现,论文中错别字多,语句不通顺等问题有很多.这些问题其实都是可以避免的,只是因为学生对毕业论文重视程度不够,写作不认真所造成的.
2.提高毕业论文质量的对策
针对以上所分析的日语专业毕业论文质量的影响因素,笔者认为应该尝试在以下几方面采取相应的对策：
2.1阅读文献,认真选题
选好论文题目是写好一篇毕业论文的先决条件.在选择论文题目时,不能盲目选择.这一环节,要充分发挥教师的指导作用,指导学生先确定一个总的选题范畴,然后有目的的去查找相关的文献资料,可以应用图书馆、资料室和网络等资源去查阅,并结合自己的兴趣筛选出一个适合的研究内容,确定题目.这样,学生在撰写论文之前就能够对自己所要研究的对象有充分的了解,正确把握写作方向.
2.2增加知识储备,提高分析和解决问题的能力
阅读大量的文献资料是论文写作的前提,它为毕业论文提供充分的理论数据.大四学生普遍存在阅读量小的问题,尤其是本专业的拓展知识方面尤为欠缺.因此,应该在本科生的日常教学中,扩大学生的知识面,在课内和课外有计划地增加学生的阅读量,注重培养学生分析问题和解决问题的能力.论文写作的过程中,指导教师应在参考文献的选择和如何阅读文献资料方面给与引导,使学生能够有条不紊地完成毕业论文.
2.3重视毕业论文写作,提高写作能力
很多学生对于具有学术性质的毕业论文写作缺乏了解,不清楚毕业论文的结构和撰写步骤,不知道如何选题,怎样查找文献资料,更谈不上提出新的见解.这一问题应该引起学校、指导教师和学生本身的重视.在课程体系设置方面,可以在大三第二学期或大四第一学期开设专门的学术论文指导课程,提前教给学生毕业论文的结构,如何收集资料、确定选题,拟好论文提纲,进而完善毕业论文的内容.在主观上引起学生对毕业论文的重视,在客观上让学生学会撰写毕业论文的方法.这样,学生在真正开始论文写作时就会少走些弯路,提高毕业论文的质量.
虽然在平时的教学中学生会进行日语写作训练,但是毕业论文的写作方法与普通的作文是有很大差别的.在学术论文指导课程中,在传授论文写作理论知识的同时,应该多给学生提供实际练习的机会,使学生在文章体的表达方式和论文的架构能力方面有所提高,尽量避免学生面对毕业论文出现盲目感.
2.4加强毕业论文工作的管理,严把质量关
学校对于本科生的毕业论文工作应该予以严密关注,制定出一套详尽的实施细则.毕业论文工作中的几个重要步骤即指导教师的分配、选定题目、论文开题、完成论文、指导论文,到最后的论文定稿、答辩、成绩评定,每一项工作都做到明确细则,从学校到院系,从指导教师到学生都可以做到有章可循、严格按规则行事.这也能够培养教师和学生对待学术及工作的认真负责的态度和严谨的治学作风.
3.结语
毕业论文是对本科生的专业知识的掌握情况和综合能力的有力体现.影响毕业论文质量的因素有很多,本文只是对其中突出的几点加以列举和分析.在今后的教学中,我们应该结合学校、指导教师和学生三方面的力量,根据日语专业的特点,在日常教学中有计划地指导学生写好毕业论文,有效地组织好毕业论文工作,争取取得更好的效果.（作者单位：安阳师范学院外国语学院）