本站原创[摘 要 ] 药理学是一门连接基础与临床的重要桥梁学科,本文从独立学院药理学的教学内容、教学方法、评价体系等多方面进行了探索,为进一步提高和改进独立学院药理学教学质量提供方法和参考意见.
关 键 词 :药理学；教学
中图分类号：2 文献标识码：A 文章编号：1004-7484（2012）10-0268-02
独立学院是一类具有中国特色的新型高等教育办学模式,是按照新的机制和模式举办的,是高等医学教育的重要组成部分.经过几年的成长,独立学院目前到了其发展的关键时期.诸多因素表明,教学质量的高低是独立学院未来发展的决定性因素.作为独立学院教学的重要组成部分,药理学是一门连接基础与临床的重要桥梁学科,一方面以生理学、生物化学、病理生理学等基础学科为基础,阐明药物的药理作用及原理,又能够为临床实践中合理用药提供理论依据,在医学系统教育以及临床医疗实践与科研中起到至关重要的作用,本文从独立学院药理学的教学内容、教学方法、评价体系等多方面进行了探索,为进一步提高和改进独立学院药理学教学质量提供方法和参考意见.
1.更新完善教学内容
1.1 摒弃沉闷的教学规程,精减教学内容.全书涉及众多药物,我们对教材内容进行了取舍：重点讲授传出神经系统药物、心血管系统药物、肾上腺皮质激素、抗菌药物等,因其目前进展快、理论性强且临床应用广泛；抗抗疟药、抗真菌药等章节,采取学生自学、老师解答等形式；呼吸系统药物、性激素及避孕药等章节采取课堂讨论、概括总结的方式,引导学生提高分析综合能力而加强记忆.另外,部分滞后内容和暂无定论、尚有争议的内容也可酌情删去.
1.2 把科研成果和前沿知识融入教学, 培养学生科研思维
药理学发展很快, 知识更新迅速, 又具有很强的应用性.如果只局限在原有的教学内容上, 很难提高学生的学习兴趣, 因此把科研成果和前沿知识融入教学中很有必要.在教学中, 一方面进行药理学教学备课时,我们参考大量教材及最新期刊杂志,以吸纳各种药理学新知识,接触新的临床应用药物,以期拓宽学生的临床用药思维,使教学内容更加充实；另一方面, 新的研究和发现会激发学生的学习兴趣, 开阔学生的专业视野, 同时培养了学生的科研思维, 为以后的科研工作奠定一定的基础.
2. 改善教学方法和手段, 提高教学质量
2.1 广泛应用多媒体教学
教育技术在不断进步,带来了教学方法与手段的革新,计算机软件不仅能给学生展示清晰的静止图像,还能通过动画形象、生动地展现药物的体内过程,使学生获得丰富的感性材料,同时减少教师机械、重复的劳动,从而提高教学效率.但是多媒体教学也存在一些不足, 由于信息量较大, 教学速度较快, 不利于学生做课堂笔记, 重点不易突出, 学生不易记忆, 致使单纯的多媒体教学效果有时并不理想.因此, 在教学中要注重多媒体教学与板书教学的有机结合, 取长补短, 互相补充.
2.2 教学方法应灵活多样
在理论教学中,对于不同的章节采用不同的教学方法,多种教学方法相结合,活跃课堂气氛,提高教学质量.例如,对于难点多的章节,如总论各章、心血管药理等,在讲授时尽量采取启发式教学法,精心设计问题情景,引导和启迪学生积极思维,引起学生思维活动的共鸣．变被动为主动.对于难点少,容易理解的章节．则积极采用CBL或者PBL教学法.首先由教师设计某些问题交给学生,学生以自学为主,课堂上教师组织与引导学生围绕这些问题进行讨论,最后再由教师对重点和难点问题进行精讲,并介绍一些有关的新进展,这样不仅可以调动学生学习的积极性,而且有利于启迪学生的思维,开发学生的智力,使他们在学到知识的同时提高了自学能力 ,为今后从事实际工作打下了良好的基础.
2.3 与临床联合进行药理学教学
药理学是一门由基础向临床过渡的桥梁性学科,内容与临床的联系十分密切,如心血管系统药物、化疗药物等.因此,在讲授过程中既要注意药理学科基础理论的系统性,又要将其与临床有机地结台起来.为此我们选择一些典型的病倒,通过临床用药正反两方面的经验和教训,引导学生独立思考,启迪学生明确正确使用药物的重要性,调动学生学习的主观能动性.条件允许的情况下,可以请临床医生来讲述相应的章节,心血管药理学由心内科医师讲,化学治疗学由呼吸内科医师和肿瘤科医师讲等等.临床医生在授课过程中可以充分发挥自己的优势,结合亲身经验和体会,使授课内容更丰富、更具体,还能将临床上用到的新药有机地融合到课堂中,开阔学生的视野,也为他们日后走向临床奠定坚实的基础.
3.完善评价体系,培养应用型人才
在以往的考核评价体系中,习惯于设置闭卷考试, 以终结性评价作为检测学生学习好坏的手段和工具, 笔者认为学生的学业成绩不单是用于评价学生的学科水平, 更有价值的是通过评价,促进学生学习本门课程, 掌握学习方法.在药理学的教学过程中可以采取闭卷考试与平时实验成绩相结合,闭卷考试+撰写论文+实验操作考试等多种方式,通过这些途径来了解学生对药理学基本知识和最新进展的掌握情况,了解学生分析、思考和实践能力.
通过对独立学院药理学教学内容、教学方法和评价的研究和探索,笔者认为其教学改革还具有很大的空间,需要领导和教师不断的努力来提高教学质量,希望通过教学改革,提高教学质量培养出适应社会需求的高素质的应用型人才.